IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía
Información General
- Autores: Alfonso Barca Lozano (coord.), Manuel Peralbo (coord.), Ana María Porto Rioboo (coord.), Bento Duarte da Silva (coord.), L. Almeida (coord.)
- Editores: Universidade da Coruña
- Año de publicación: 2007
- País: España
- Idioma: gallego
- Recoge los contenidos presentados a: Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía (9. 2007. A Coruña).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
- Citas a capítulos: 15 Citas
Listado de artículos
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Conflicto familiar/escolar, violencia e mediacion en contextos educativos.
El programa aprende a resolver conflictos (arco) para la mejora de la convivencia escolar.
David Álvarez García, Luis Álvarez Pérez, José Carlos Núñez Pérez, Paloma González Castro, Julio Antonio González-Pienda García
Escala para la evaluación de la violencia escolar en educación secundaria
David Álvarez García, Luis Álvarez Pérez, José Carlos Núñez Pérez, Paloma González Castro, Julio Antonio González-Pienda García
Bullying e violência escolar em países europeus:: Elementos comparativos
Bullying ¿ agresividad, conflito y violencia interpersonal.: Diferencias de atribución causal de sus protagonistas en enseñanza secundaria obligatoria de españa (valladolid) y brasil (amazonas/humaitá)
José María Avilés Martínez, Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas
Estudio del maltrato escolar entre iguales con alumnos y alumnas de educación secundaria obligatoria
María Victoria Carrera Fernández, María Lameiras Fernández, Yolanda Rodríguez Castro
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Espazo europeo, formación e integración á universidade.
Vivências académicas e ansiedade em estudantes do ensino superior:: Estudo realizado com estudantes da licenciatura em enfermagem
Ana Lucía Mendes Costa, Analisa Lia Silva Candeias, Regina Costa Ribeiro, Herlander de Jesús Rodrigues, Jorge Manuel Pinto Mesquita, Luís Filipe Azevedo Caldas, Beatriz Rodrigues Araújo
Desenvolvimento de processos de gestão cognitiva: o desafio psicopedagógico contemporâneo
Olga A. Perazzolo, Siloe Pereira, Gelça Lusa Prestes, Luis Antonio Rizzon, Márcia Santos
O concurso para maiores de 23 anos:: Uma nova porta de acesso ao ensino superior para estudantes ¿não tradicionais¿
O processo de ensino/aprendizagem no âmbito do processo de bolonha:: Percepções dos alunos dos cursos de 1º ciclo da universidade do minho
Capitalismo Académico e a Eutanásia Neoliberal ao Ensino Superior ¿Tandem Abvtere Patientia Nostra?¿
Estudantes com deficiência no ensino superior:: percepção dos factores facilitadores e inibidores da integração e sucesso académico
Sandra Estêvao Rodrigues, Eugénia Fernandes, Joana Mourao, Leandro S. Almeida, Ana Paula Soares, Ana Veloso
Órfãos Universitários: percursos de (des)integração
Ana Silva, Anabela Andrade, Andreia Neves, Clara Oliveira, Paula Aguiar, Paula Alves
Proyecto CAPA: De la Universidad de la enseñanza a la Universidad de la aprendizaje.
José Carlos Núñez Pérez, Pedro Rosário, Julio Antonio González-Pienda García, Paula Solano Pizarro, Luis Álvarez Pérez, Paloma González Castro, Antonio Valle Arias
De Bolonha a Évora:: As expectativas de estudantes do 1.º ano da universidade de évora
Entrar na universidade de évora:: expectativas de envolvimento académico
Experiências de inovação pedagógicas no ensino superior:: Um estudo em curso na universidade do minho
Maria Assunção Flores, Rui Lima, Leandro S. Almeida, Tatiana Mendes
¿Educar desde el humor...? ¡qué risa!
María Ángeles Mayor Cinca, Begoña Zubiauz de Pedro, José María Arana Martínez, Juan José García Meilán, Cristina Jenaro Río, Vicente Manuel Ortiz Oria
Iniciativas de formación en la universidad española.: El eees en el horizonte
Mercedes González Sanmamed, Pablo César Muñoz Carril, Ana Isabel Quián Roig, José Rodríguez Martínez
Percepción dos alumnos/as da carga de traballo no sistema ects:: diferenzas segundo o ámbito científico
Xabier de Salvador González, María del Carmen Santos González
Perpectivas de xénero nos alumnos/as das actividades e da carga de traballo no sisitema ects
Xabier de Salvador González, María del Carmen Santos González
Mercedes González Sanmamed, Pablo César Muñoz Carril, Ana Isabel Quián Roig, José Rodríguez Martínez
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Procesos motivacionais e aprendizaxe escolar.
Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo, Manuel Peralbo, Juan-Carlos Brenlla-Blanco, Humberto Morán Fraga, Sonia Seijas Ramos
Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo, José Luis Marcos Malmierca, Manuel Peralbo, Juan-Carlos Brenlla-Blanco, Eduardo Barca Enríquez
Estilos atribucionales y metas academicas del alumnado de educacion secundaria y bachillerato:: Su capacidad predictiva y determinante sobre los enfoques de aprendizaje.
Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo, José Luis Marcos Malmierca, Manuel Peralbo, Juan-Carlos Brenlla-Blanco
Enriquecimento mais:: uma proposta de intervenção psicopedagógica
Metas académicas:: sus relaciones con la autoeficacia y las estrategias volicionales
Atribuições causais:: sua estabilidade e diferenciação por género e ano escolar
Percepción de autoeficacia y experiencia de estrés académico en universitarios
María G. Gerpe, Ramón González Cabanach, Antonio Valle Arias, Susana Rodríguez Martínez, Isabel Piñeiro Aguín
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Novas tecnoloxias e comunicación educativa.
Repensar as TIC na escola e na educación
Eduardo Vitor Miranda Carrao, Bento Duarte da Silva, Rosilene De Oliveira Pereira
O moodle na formação de professores:: onde está o construtivismo?
Ensino-aprendizagem com recurso à tecnologia informática:: mudanças observadas nos alunos
Evaluación de prototipos de tecnología educativa.: El proyecto parmenide
Hiperdocumento de apoio à disciplina de introdução às tecnologias de informação e comunicação (ITIC)
Interface ¿gestuário multimédia?:: um instrumento estratégico para a aprendizagem da lìngua gestual portuguesa
Entorno virtual para a mellora da calidade de vida de familias con persoas con diversidade funcional
Manuel Gromaz Campos, María José Rodríguez Malmierca, Javier García Tobío, Manoel Baña Castro, Beatriz López González
O caso de amor dos jovens pelos meios de comunicação digital
Maria de Graça Caridade Barbosa Pereira, Raquel Garcez Marqués
A disciplina de educação visual e tecnológica face às tecnologias na escola:: dinâmicas e contextos da utilização das tic
A utilização de videos em blogues:: Um estudo sobre potencialidades educativas
Podcast em educaçao:: um contributo para o estado da arte
Crossing the borders:: As TIC ao serviço da construçao de uma cidadania europeia no context da sociedade do conhecimento
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Procesos de adaptacion escolar, famlia e practicas de avaliacion.
O(s) olhar(es) dos alunos do ensino secundário sobre a escola:: alguns resultados de um estudo em curso
Suporte social da família e dos amigos em adolescentes:: relação com o comportamento escolar
Critérios de avaliação dos alunos:: da construção à avaliação ¿ o contributo da referencialização
Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo, Juan-Carlos Brenlla-Blanco, Humberto Morán Fraga, Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas
Professores e suas famílias:: Influência na gestão das emoções na sala de aula
Necesidades de la secretaria y satisfaccion de los alumnos
Rosemary Dubri Gomes, Mª Carmen Hermida Calviño, Amalia Pérez Otero
Adolescentes expostos à violência interparental:: relações Pais-filhos, percepções acerca da parentalidade e expectativas De vida
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Procesos de aprendizaxe e estratexias en contextos educativos.
Recursos digitais e aprendizagem:: a dimensão educativa dos jogos de entretimento
A avaliação de competências:: contributos da auto-avaliação e da auto-regulação do aluno.
Núcleo de apoio psicopedagógico:: inovação na investigação de estratégias de aprendizagens no ensino superior
Tomar notas � um primeiro passo para a construção do conhecimento
José António Brandão Carvalho, António Carvalho da Silva, Jorge Pimenta
Promoción de la autorregulación en estudiantes de primer curso de Universidad
José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, Pedro Rosário, Paula Solano Pizarro, Luis Álvarez Pérez, Paloma González Castro, Antonio Valle Arias
Impacto do Programa SABER nas competências de auto-regulaçao da aprendizagem: [Leitura de histórias e concepções emergentes de literacia em crianças de idade préescolar]
Niveles de conceptualización de los niños sobre la reproducción
María Garrido Portela, Susana García Barros, Cristina Martínez-Losada
Desenvolvimento de processos cognitivos:: o desafio psicopedagógico contemporâneo
Olga A. Perazzolo, Siloe Pereira, Gelça Lusa Prestes, Luis Antonio Rizzon, Márcia Santos
Aprendizaje y conciencia:: efecto del grado de conciencia en el aprendizaje derelaciones simples entre estímulos
Aprendizaje sin estrategias:: un estudio de aprendizaje asociativo no-consciente y nointencional
O estilo cognitivo:: dependência e independência de campo e a competência da leitura
Isabel do Carmo Osório Dias Dos Santos, Filomena Ermida Da Ponte, María Adelina Guisande Couñago
Dependência-indepêndencia de campo e diferenciação na utilização de estratégias
Filomena Ermida Da Ponte, María Adelina Guisande Couñago, María Fernanda Páramo Fernández, Leandro S. Almeida
Aprendizagem baseada em projectos interdisciplinares num curso de engenharia:: uma leitura dos resultados académicos
Rui Lima, Elisabete Cardoso, Guilherme Borges Pereira, Sandra Fernandes, Maria Assunção Flores
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Procesos de avaliacion e intervencion psocoloxica en contextos educativos.
Análise discursiva de mentiras infantis:: intervenção linguística e psicopedagógica
Time management questionnaire:: Adaptação do questionário de gestão do tempo académico
Relación entre medidas de creatividad:: imaginación creativa, experiencias creativas y autopercepción creativa
María José Pérez Fabello, Alfredo Campos García, Rocío Gómez Juncal
Evaluación y análisis de la creatividad:: metodología cualitativa
Atribución causal e intervención en contextos educativos:: revisión teórica, importancia de este constructo motivacional y aplicaciones en diferentes disciplinas
Estudo psicometrico preliminar de uma bateria de provas
Aristides I. Ferreira, Leandro S. Almeida, Gerardo Prieto Adánez
Stress, coping e adaptação na transição para o segundo ciclo de escolaridade:: avaliação do impacto de um programa de intervenção
Unha experiencia de intervención con TIC´S en familias de persoas con diversidade funcional.
Manoel Baña Castro, Beatriz López González, María José Rodríguez Malmierca, Manuel Gromaz Campos
PICLE-PASS un programa de intervención cognitiva
Sonia Alfonso Gil, Fernando Tellado González, Manuel Deaño Deaño
Auto-avaliação de escola:: a intenção das escolas públicas
El recuerdo de imágenes raras en listas mixtas de palabras en sujetos altos en viveza de imagen
Rocío Gómez Juncal, María José Pérez Fabello, Alfredo Campos García
Relación entre viveza de las imágenes mentales y recuerdo
Rocío Gómez Juncal, María José Pérez Fabello, Alfredo Campos García
Instrumentos de avaliação em linguagem:: performance e competência fonológicas
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Procesos motivacionais e aprendizaxe escolar.
El portafolio del estudiante:: herramienta de enseñanza, aprendizaje y evaluación en ects.
Modelo teórico de componentes motivacionales del aprendizaje
Salvador Guillermo González González, María del Mar García Señorán
Motivación académica en alumnos de la eso desde una perspectiva de género
María del Mar García Señorán, Salvador Guillermo González González
Factores psicológicos e afectivos em aprendentes de língua segunda:: perfis de alunos imigrantes espanhóis e portugueses
Atribuições causais de estudantes universitários do brasil (amazônia, amazonas e rondônia)
Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas, Alfonso Barca Lozano
Hábitos de estudos de estudantes universitários do brasil (amazonas/humaitá & manicoré)
Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas, Fuensanta Hernández Pina, Alfonso Barca Lozano
O novo modelo dos estágios pedagógicos:: as vivências e percepções dos estagiários da universidade do minho
Práticas inclusivas em Educação Matemática:: um trabalho colaborativo com professores do 1.º ciclo
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Desenvolvemento vocacional, titoria e orientacion paraa carreira.
Comisión de tutorías:: hacia un modelo de intervención interdisciplinar, actuando por programas y consulta colaborativa
O papel dos tutores na aprendizagem baseada em projectos:: três anos de experiência na escola de engenharia da universidade do minho
Habilidades cognitivas, desempenho académico e projectos vocacionais:: Estudo com alunos portugueses do 5º ao 12º ano
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Interdisciplinariedade e educacion.
A supervisão de estágios em enfermagem e a articulação escola de enfermagem e hospital.: A perspectiva dos actores em estágio
Cidades educadoras:: itinerário de uma investigação
António Sousa Fernandes, Maria Teresa Jacinto Sarmento Pereira, Fernando Ilídio Ferreira
Respuesta sexual humana y sus problemas.: La importancia de la educación sexual
Fertilidade humana e seu controlo:: um estudo com alunos do 3º ciclo do ensino básico.
Imagens e poéticas do quotidiano:: olhares de professores em formação
Fertilidade humana e seu controlo:: um estudo com manuais escolares de ciências naturais do 3º ciclo do ensino básico
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Interculturalidade, modelos e dispositivos de formacion.
Repensar os ambientes formativos de formação inicial de professores:: os novos saberes básicos dos alunos e as novas competências dos professores para o 1.º ciclo do ensino básico
Questões de Poder:: Estudo de Caso na Escola Secundária Carlos Amarante
Trabajando la diversidad en la ESO y en la Universidad. Una experiencia de I-A en educación física
María Belén Toja, Miguel González Valeiro, María Ángeles Fernández Villarino, Myriam Alvariñas Villaverde
Género, trajectórias e percursos vocacionais:: estudo com alunos do 12º ano de escolaridade
Valoración del practicum por los alumnos/as:: La experiencia de la titulación de psicopedagogía
A diversidade linguística e cultural nos primeiros anos de escolaridade:: potencialidades e recursos
Formação contínua de professores em contextos de complexidade e incerteza:: (re)qualificação de competências
Erros e referenciais de desempenho docente:: aspectos complementares na análise e organização do ensino
Enseñanza situada en Psicopedagogía:: las estudiantes investigan el absentismo en la carrera.
Roció Agulla Fervenza, Paula Figueiras Espasandín, Carmela Ramil Díaz, Mar Rodríguez Romero
O diálogo intercultural e o espaço curricular das línguas:: Uma experiência no contexto de formação contínua
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Necsidades educativas especiais e adaptacions curriculares.
Paralisia Cerebral:: Actividades Culturais e Prática Desportiva
Estimulação cognitiva de alunos com necessidades educativas especiais:: apresentação de um programa
Angelina Ferraz, Leandro S. Almeida, Luis De Miranda Correia
Relevancia de los aspectos lingüísticos en la escolarización del los niños con Síndrome de Williams: revisión, retos y propuestas
Beatriz Castañón Gallego, Dagmar Gabriela Nedelcu, María José Buceta Cancela
Integrando el sindrome de Asperger en la educación secundaria obligatoria: desafíos y respuestas
Dagmar Gabriela Nedelcu, Beatriz Castañón Gallego, María José Buceta Cancela
Psicopedagogía institucional:: intervençoes no cotidiano da escola pública baiana
Fenotipo conductual en tres casos de síndrome de Smith-Magenis
M Carmen Ferreiro Vilasante, Josefa del Carmen Fernández de la Iglesia, María José Buceta Cancela
As necesidades e demandas das persoas con trastornos do espectro autista e xerais do desenvolvemento
A aprendizagem nos alunos com necessidades educativas especiais:: implicações da imagem no seu desenvolvimento
Escolarização do portador de necessidades educativas especiais:: inclusão ou aprendizagem?
Olga A. Perazzolo, Siloe Pereira, Gelça Lusa Prestes, Nádia Elisa Duarte
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Interdisciplinariedade e educacion.
A relação das crianças com o saber em educação pré-escolar:: subsídios de um estudo em filosofia da educação
O museu e a escola:: que relação? o caso do museu agrícola de entre douro e minho
Opiniões de estagiários da universidade do minho relativamente ao novo modelo de estágio:: um estudo com alunos de biologia e geologia, física e química e matemática
Concepções epistemológicas de alunos e professores:: um estudo no âmbito da didáctica
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Desenvolvemento vocacional, titoria e orientacion paraa carreira.
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Areas transversais do curriculum
Análise discursiva da «carta»:: transversalidade e adequação
Estilos y trastornos de personalidad en delincuentes sexuales
María Esther Castro, Antonio López Castedo, Encarnación Sueiro Domínguez
Energia e educação em ciências para a cidadania:: dos interesses dos alunos às temáticas abordadas por manuais escolares
Educaçã sexual na escola de 1ºceb em debate:: estudo da argumentação dos professores
Influência do positivismo no currículo liceal português:: a reforma de eduardo josé coelho (1905)
Currículo e organização do ensino primário português:: aspectos da sua génese histórico-legal (1759-1844)
Características socidemográficas, criminológicas y sintomatológicas de agresores sexuales en prisión
María Esther Castro, Antonio López Castedo, Encarnación Sueiro Domínguez
Comportamentos sexuais de risco e consumo de drogas na adolescencia.: Estudio preliminar
Antonio López Castedo, Encarnación Sueiro Domínguez, Mª Cruz López García
Articulação curricular entre a educação pré-escolar e o primeiro ciclo do ensino básico:: um estudo exploratóri
Contratos de autonomia para o desenvolvimento das escolas portuguesas
João Formosinho Sanches Simões, António Sousa Fernandes, Joaquim Machado de Araújo
A governação democrática da escola. Ser ou não ser pai responsável:: diferentes actores para o mesmo guião?
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