Questões de Poder:: Estudo de Caso na Escola Secundária Carlos Amarante

• Autores: Ana Lia Ferreira, Márcia Aguiar
• Localización: IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O presente trabalho foi realizado no âmbito da disciplina de Organizações Educativas e Administração Educacional no 2º Ano da Licenciatura em Educação da Universidade do Minho e englobou duas etapas que se articularam. Assim, embora o levantamento teórico tenha constituído a base do estudo, não descurámos uma componente prática de trabalho de campo, como explicitaremos, posteriormente.

    Os objectivos centrais deste trabalho passaram por conhecer teorias e implicações sobre os tipos de poder, as suas funções e a relação com a infidelidade normativa; perceber como se concretizam certas formas de relação de poderes e de manutenção da ordem e do controlo social numa Escola Secundária do distrito de Braga - Portugal e problematizar certas formas de actuação que diluem a manutenção do controlo e apontam para �infidelidades normativas� referida Escola.

    Em termos metodológicos, recorremos à análise documental, à realização de entrevistas semiestruturadas (do tipo �entrevista de rua� ou �sondagem de opinião� a 26 alunos da Escola Secundária; à Presidente do Conselho Executivo da Escola; ao ex-Presidente do Conselho Executivo da Escola), cujos dados foram tratados, mediante análise de conteúdo e SPSS.