S.O.S. dislexia

• Autores: Paula Miranda Brás
• Localización: IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • No contexto actual de Globalização Mundial, o conhecimento e informação difundem-se com enorme fluidez, utilizando diversos canais, mas com claro privilégio da informação escrita.

    As competências relacionadas com a capacidade de leitura e escrita são, cada vez mais, essenciais para a compreensão do que nos rodeia. Saber ler e fazê-lo com qualidade começa a ser uma questão de sobrevivência quer material quer ideológica. Destarte, vemos acumular os debates nacionais sobre a literacia e a necessidade de promover na Escola práticas conducentes a uma melhoria palpável das capacidades de leitura e interpretação do escrito. A iliteracia transformou-se no pesadelo de muitos Estados, que reconhecem a necessidade de potenciar o seu maior recurso: o Capital Humano. Esta preocupação crescente traduz-se nas muitas políticas educativas que têm vindo a ser intentadas em vários países. Nomeadamente, em Portugal, esse reconhecimento tem-se traduzido numa �febre reformista� em que cada Governo faz transparecer novas formas de estar na Educação.