InstitucionesAclaración de materia/profesión
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Prática Pedagógica na Formação Inicial de Professores e Educação para o Desenvolvimento Sustentável: uma revisão sistemática de literatura
Domingas da Anunciação Madalena Calovela Rodrigues, Ana Isabel Andrade
Educação & Formação, ISSN-e 2448-3583, Vol. 7, Nº. 1, 2022
Competências de educação para sustentabilidade: análise de documentos educativos em Portugal
Patrícia Sá, Ana Isabel Andrade, Jane Machado, Cristina Sá
Revista Práxis Educacional, ISSN-e 2178-2679, Vol. 17, Nº. 48, 2021 (Ejemplar dedicado a: Dossiê - Pesquisa em educação: abordagens em Portugal e Brasil)
A prática pedagógica na formação inicial de professores em Cabo Verde: Perspetivas dos supervisores
Isabel Salomé Miranda Santos de Lima, Ana Isabel Andrade, Nilza Costa
Educação & Formação, ISSN-e 2448-3583, Vol. 5, Nº. 13, 2020, págs. 3-26
Le recours au « Cadre de Référence pour les Approches Plurielles des langues et des cultures (CARAP) » dans la formation des enseignants de langues: vers un référentiel spécifique de compétences des enseignants
Ana Isabel Andrade, Anna Schröder-Sura
Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 67, 2020 (Ejemplar dedicado a: Didactique du plurilinguisme et formation des enseignants : contextes, dispositifs et perspectives), págs. 90-100
The ‘Awakening to Languages’ approach at preschool: developing children’s communicative competence
Daniela Coelho, Ana Isabel Andrade, Gabriela Portugal
Language awareness, ISSN 0965-8416, Vol. 27, Nº. 3, 2018, págs. 197-221
Trabalho colaborativo docente e educação plurilingue: que subversões a uma gramática da escola?
Luciana Mesquita Silva, Ana Sofia Pinho, Ana Isabel Andrade
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 70, Nº. Extra 1, 2016, págs. 201-222
Filomena Martins, Ana Isabel Andrade, Ana Sofia Pinho, Ana Raquel Simões
Migrations Société, ISSN 0995-7367, Vol. 27, Nº. 162, 2015, págs. 155-175
Promoting phonological awareness in pre-primary education: possibilities of the ‘awakening to languages’ approach
Mónica Lourenço, Ana Isabel Andrade
Language awareness, ISSN 0965-8416, Vol. 23, Nº. 4, 2014, págs. 304-318
Museu e turismo cultural: Análise do perfil dos turistas culturais do museu do homem do nordeste
Ana Isabel Andrade, Carla Borba
RITUR: Revista Iberoamericana de Turismo, ISSN-e 2236-6040, Vol. 1, Nº. 2, 2011, págs. 49-60
Intercompréhension et plurilinguisme: (re)configurateurs épistémologiques d'une didactique des langues?
Isabel Alarcao, Ana Isabel Andrade, Helena Araújo, Sílvia Melo-Pfeifer, Leonor Santos
Ela : études de linguistique appliquée: revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, ISSN 0071-190X, Nº 153, 2009 (Ejemplar dedicado a: Approaches plurielles et multimodales), págs. 11-24
Ana Sofia Pinho, Ana Isabel Andrade
International journal of multilingualism, ISSN 1479-0718, Vol. 6, Nº. 3, 2009, págs. 313-329
"Aprender a respeitar o Outro e o Planeta": potencialidades da educação para o desenvolvimento sustentável nos primeiros anos de escolaridade
Susana Sá, Ana Isabel Andrade
CTS: Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad, ISSN-e 1850-0013, ISSN 1668-0030, Vol. 4, Nº. 11, 2008, págs. 115-138
Programme de formation et parcours personnels d'apprentissage professionel
Ana Sofia Pincho, Ana Isabel Andrade
Langues modernes, ISSN 0023-8376, Nº. 1, 2008, págs. 53-61
Plurilinguisme et culture scolaire: l'intercompréhension comme voie de changement
Leonor Santos, Ana Isabel Andrade
Ela : études de linguistique appliquée: revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, ISSN 0071-190X, Nº 146, 2007 (Ejemplar dedicado a: D'autres espaces pour les cultures), págs. 205-214
Réflexions autour de l'identité professionnelle:: un projet de formation
Ana Isabel Andrade
Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 41, 2007 (Ejemplar dedicado a: Formation initiale en français langue étrangère: actualité et perspectives), págs. 116-125
La diversité linguistique et l'éducation au développement durable
Ana Isabel Andrade, Susana Sá, Silvia Gomes
Langues modernes, ISSN 0023-8376, Nº. 4, 2007, págs. 68-72
Observer les interactions en classe de langue :: quels apports pour laformation des futurs enseignants?
Ana Isabel Andrade, Maria Helena Araújo e Sá
Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 38, 2005, págs. 170-179
Former a l'intercompréhension: Qu'en pensent les futurs professeurs de langues?
Ana Isabel Andrade, Ana Sofia Pinho
LIDIL: Revue de linguistique et de didactique des langues, ISSN 1146-6480, Nº 28, 2003 (Ejemplar dedicado a: Intercompréhension en langues romanes), págs. 173-184
Quand (se) former c'est s'engager
Ana Isabel Andrade, Helena Araújo
Langues modernes, ISSN 0023-8376, Nº. 4, 1991, págs. 35-47
Formação de Professores de Português: Língua e JustiçaSocial no Contexto Amazônico Brasileiro
Hèlène Fernandez, Ana Isabel Andrade
II Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, 2019, ISBN 978-84-09-12696-5, pág. 157
Fatores relevantes na apropriação de uma terceira língua: importância para o conhecimento do professor de língua estrangeira
Abdelilah Suisse, Ana Isabel Andrade
As línguas estrangeiras no ensino superior, Vol. 2, 2018 (Balanço, estratégias e desafios futuros / coord. por Ângela Carvalho), ISBN 9789895403080, págs. 9-30
Educaçao para o desenvolvemento sustentável e diversidade lingüística: que possibilidades?
Ana Isabel Andrade, Susana Sá
Lingua e Ecoloxía: VIII Xornadas sobre Lingua e Usos: [A Coruña, 30 de novembro-1 de decembro de 2011] / coord. por Goretti Sanmartín Rei, 2012, ISBN 978-84-9749-519-6, págs. 87-111
A diversidade linguística e cultural nos primeiros anos de escolaridade:: potencialidades e recursos
Susana Sá, Ana Isabel Andrade
IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007
Competência pluriligue, competência de autoaprendizagem e intercompreensao
Leonor Santos, Ana Isabel Andrade
Actas del VII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura / Aurora Marco López (ed. lit.), Elva Aradas Carollo (ed. lit.), Fernando Vieito Carollo (ed. lit.), Pilar Couto Cantero (ed. lit.), Vol. 2, 2004, ISBN 84-95950-93-6, págs. 287-296
A intercompreensao em contextos de formaçao: um estudo sobre as concepçoes de futuros professores de línguas
Ana Sofia Pinho, Ana Isabel Andrade
Actas del VII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura / Aurora Marco López (ed. lit.), Elva Aradas Carollo (ed. lit.), Fernando Vieito Carollo (ed. lit.), Pilar Couto Cantero (ed. lit.), Vol. 2, 2004, ISBN 84-95950-93-6, págs. 297-307
Línguas e Educaçao: práticas e percursos de trabalho colaborativo. Perspectivas a partir de um projecto.
Ana Isabel Andrade, Ana Sofia Pinho
Aveiro: Departamento de Educaçao, Universidade de Aveiro. 2010.. ISBN 978-989-96794-6-7
Ha sido reseñado en:
Magriberia: revista anual de investigaciones ibéricas e iberoamericanas, ISSN 1113-0337, Nº. 4, 2011, págs. 262-264
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