Portefólios de aprendizagem na web - práticas à luz de bolonha

• Autores: Maria João Gomes
• Localización: IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Com a implementação, por parte das Instituições do Ensino Superior Português de ciclos de formação adoptando as indicações de Bolonha, importa cada vez mais direcccionarmos as atenções para novas práticas pedagógicas, e de avaliação que promovam uma nova forma de olhar a aprendizagem no ensino superior.

    De utilização ainda restrita em muitos domínios educacionais, os portefólios são reconhecidos por muitos professores e investigadores como estratégia de promoção de aprendizagens e como instrumento de avaliação, para além de outras funções. Nesta comunicação apresentaremos reflexões decorrentes do recurso aos portefólios digitais enquanto instrumento de avaliação e de regulação do processo de aprendizagem de um grupo de 42 alunos da Licenciatura em Educação da Universidade do Minho.