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VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas

Imagen de portada del libro VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem

Información General

Autores: Luisa Miranda (coord.), Paulo Alexandre Alves (coord.), Carlos Morais (coord.)
Editores: Instituto Politécnico de Bragança
Año de publicación: 2016
País: Portugal
Idioma: portugués
ISBN: 978-972-745-205-7
Recoge los contenidos presentados a: Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem (7. 2016. Bragança).
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Citas a capítulos: 11 Citas

Listado de artículos

- Estilos de Aprendizagem – Comunicações
  - Implicaciones Pedagógicas de los Estilos de Aprendizaje
    Francisca Valdivia Ruiz, Rafael Pereira Pinto
    - Resumen
    págs. 44-57
  - Estilos de Aprendizaje en Italia. Estudio de Casos
    Enrico Bocciolesi
    - Resumen
    págs. 58-68
  - Estilos de Aprendizagem e Educação Online: adaptação em Ambientes Virtuais de Aprendizagem Baseados na Plataforma Moodle
    João José Bignetti Bechara, Stela Conceição Bertholo Piconez
    - Resumen
    págs. 69-82
  - Estilos de Aprendizagem e Práticas Pedagógicas em Cursos Online
    Nadia Amália D’Addario, Helena Peterossi, Eliane Simões
    - Resumen
    págs. 83-95
  - Estilos de Utilização do Espaço Virtual: estudo Exploratório num Contexto Formativo Interpares
    Elvira Rodrigues, Joaquim Escola
    - Resumen
    págs. 96-108
  - Novos Estilos de Aprendizagem em Contexto de Aprendizagem Aberta, Flexível e ao Longo da Vida
    Maria Raquel Patricio, António Osório
    - Resumen
    págs. 110-121
  - Educación Inclusiva: producción de Conocimientos desde la Escuela
    Silvana Mabel Corso
    - Resumen
    págs. 122-133
  - Dos Estilos Aos Compromissos de Aprendizagem: quando as Interações Lideram
    Nuno José Miranda e Silva, Susana Henriques
    - Resumen
    págs. 134-146
  - La Improvisación Musical a través de los Estilos de Aprendizaje
    Concepción de Castro
    - Resumen
    págs. 147-160
  - Estilos de Aprendizaje en la Transformación Educativa. Un Compromiso en Contextos Sociales
    Pilar Núñez Galiano, María Pilar Flores Núñez
    - Resumen
    págs. 161-173
  - Estilos de aprendizaje y uso de datos en abierto. Estudio de caso con estudiantes de nuevo ingreso en la facultad de educación de Toledo
    Begoña Rivas Rebaque, Julio César Cisneros Britto, Felipe Gértrudix Barrio
    - Resumen
    págs. 175-187
  - Objetos de Aprendizaje y Estilos de Aprendizaje: análisis de Casos
    Mabel Alvarez, Silvina Bramati, Zulema Beatriz Rosanigo, Blanca Agudiak, Claudia López de Munaín
    - Resumen
    págs. 188-200
  - Binomio Estilos De Aprendizaje Y TIC. Nueva Perspectiva Desde Los Cuestionarios Chaea, Reatic Y Usmus
    María del Valle de Moya Martínez, Narciso José López García, Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio Hernández Bravo, Juan Rafael Hernández Bravo
    - Resumen
    págs. 201-211
  - Sistema Gestor de Objetos de Aprendizaje Basado en Estilos de Aprendizaje (SIGOAEA)
    José Luis García Cué, Ivonne del Rosario Montes Tierrablanca, Reyna Carolina Medina Ramírez, Mariano Gutiérrez Tapias
    - Resumen
    págs. 212-225
  - Relación entre los Estilos de Aprendizaje y el EGEL-CENEVAL: caso UVM Texcoco
    Patricia Antonio Pérez, José Luis García Cué, Miguel Ángel Aguilar Delgadillo
    - Resumen
    págs. 226-239
  - Guías Didácticas para la Implementación de la Teoría Estilos de Aprendizaje y las TIC en Idiomas Extranjeros en el Marco de un Proyecto de Aula
    Maria Otilia Cancino Rico
    - Resumen
    págs. 240-253
  - Estilos de Ensino Identificáveis na Prática de um Professor de Matemática no Tema Sistemas de Equações
    Isabel Teixeira, Cecília Costa, Paula Catarino, Maria Nascimento
    - Resumen
    págs. 254-265
  - Un Entorno Virtual para la Enseñanza de la Matemática en la Escuela Secundaria Basado en los Estilos de Aprendizaje
    Esther Vázquez Carro
    - Resumen
    págs. 266-280
  - Tarefas sobre os Cestos Tradicionais Manufaturados pelas Mulheres Nyaneka-nkhumbi de Angola. Aplicações à Educação Matemática
    Domingos Dias, Cecília Costa, Pedro Palhares
    - Resumen
    págs. 281-291
  - Abordagens da Matemática no Ensino Superior com o GeoGebra e sua Relação com os Estilos de Aprendizagem
    Edite Cordeiro, Luísa Miranda, Carlos Morais, Paulo Alexandre Alves
    - Resumen
    págs. 292-305
  - Estilos de Aprendizagem de Estudantes do Curso de Licenciatura em Enfermagem: resultados Preliminares
    Miguel Serra, Mara Guerreiro, Helga Pedro da Silva, Maria da Graça Vinagre, Luisa d’Espiney
    - Resumen
    págs. 306-317
  - Análisis de los Estilos de Aprendizaje de Discentes en un Curso de Postgrado en b-learning
    José Luis García Cué, Mercedes Aurelia Jiménez Velázquez, Alma Beatriz Grajeda Jiménez
    - Resumen
    págs. 318-330
  - Planear un Curso Fundamentado en los Estilos de Aprendizaje en la Educación Superior
    Eva Blanco Molinares
    - Resumen
    págs. 331-345
  - Estudio Comparativo de los Estilos de Pensamiento en Estudiantes de Primer Semestre de Pregrado de la Facultad de Ciencias de la Salud de la U.D.C.A
    Bertha Marlene Velásquez Burgos, Nahyr Cecilia Remolina
    - Resumen
    págs. 346-360
  - Estudio de la autopercepción del aprendizaje por parte de estudiantes universitarios del Grado de Educación Primaria
    José Clares López
    - Resumen
    págs. 361-372
  - Percepções Docentes Frente aos Estilos de Aprendizagem e suas Práticas
    Katia Ethiénne Esteves Dos Santos, Patricia Lupion Torres, Evelise María Labatut Portilho, Graziela Flor Toaldo
    - Resumen
    págs. 373-389
  - Una Mirada a los Estilos de Enseñanza en Función de los Estilos de Aprendizaje
    Paula Renés Arellano, Pedro Martínez Geijo
    - Resumen
    págs. 390-401
  - Estilos de enseñanza según formas de interacción en el aula
    Ángela Camargo Uribe, Christian Hederich Martínez
    - Resumen
    págs. 402-414
  - Estilos de Enseñanza en los Profesores de Religión
    José Carlos Montalbán, Ana María Alonso Fernández
    - Resumen
    págs. 415-421
  - ECEPMIS: Modelo de los Estilos de Comunicación en el Proceso de la Enseñanza – Aprendizaje del Inglés de Primer Año Universitario Mediado por la Interacción Sociocognitiva en la Sala de Clases
    Camille Echevarría Peraza
    - Resumen
    págs. 422-441
  - Questionário Portilho/Banas de Estilos de Ensino: experiência Brasileira
    Evelise María Labatut Portilho, Giovani de Paula, Julia Cristina Bazani Banas, Shayana Rodrigues de Oliveira
    - Resumen
    págs. 442-454
  - Análise dos Estilos de Aprendizagem e da Inteligência Emocional dos Alunos do Instituto Politécnico de Castelo Branco
    Paulo Alexandre Anselmo Lopes da Silveira, Purificación Galindo Villardón, Purificación Vicente Galindo
    - Resumen
    págs. 455-468
  - Aprendizagem Significativa no Ensino de Astronomia: o Referencial Topocêntrico no Ensino das Estações do Ano
    Tiago António dos Santos Machado, Marcos Daniel Longhini
    - Resumen
    págs. 469-480
  - Los estilos de aprendizaje y la autonomía en el universitario
    María Concepción García Diego, José Manuel Mansilla Morales, Juan Carlos Ceniceros Estévez
    - Resumen
    págs. 481-495
  - Estilos de Aprendizagem de Crianças e Jovens e a Metodologia dos Episódios de Aprendizagem Situados
    Monica Fantin
    - Resumen
    págs. 496-509
  - El aporte de la Neurociencia: una perspectiva teórica para atender a los Estilos de Aprendizaje evidenciados en el aula
    Jorge Valdivia, Mabel Álvarez, Carlos Alberto López Janer
    - Resumen
    págs. 510-520
  - Beneficios e Inconvenientes del Empleo de Métodos Activos por Parte del Profesorado Universitario
    David Jiménez Hernández, María Tornel Abellán, Juan José González Ortiz
    - Resumen
    págs. 521-534
  - Métodos Pedagógicos y Estilos de Aprendizaje
    Richard Gagnon, Giberto Lacerda Santos
    - Resumen
    págs. 535-546
  - Uso de Métodos de Representação do Conhecimento e Estilos de Aprendizagem na Elaboração de Estratégias de Ensino
    Franciene Duarte Gomes, Dildre Georgiana Vasques, Juan Fernando Galindo Jaramillo, Glaucia Schnoeller dos Santos, Pedro Fernandes Anunciação, Gisele Busichia Baioco, Antonio Carlos Zambon
    - Resumen
    págs. 547-560
  - La Enseñanza Universitaria y el Aprendizaje Cooperativo: efecto en la Didáctica de la Expresión Musical
    Gustau Olcina Sempere
    - Resumen
    págs. 561-572
  - Caso de Estudio en una Universidad Italiana: “análisis de los Estilos de Aprendizaje Como Herramienta de la Pedagogía Moderna”
    Gabriella Giulia Pulcini, Valeria Polzonetti, Mauro Angeletti
    - Resumen
    págs. 573-585
  - Estilos de Aprendizaje, Diseño de Estrategias Didácticas y Desarrollo Emocional
    Mariano Gutiérrez Tapias, José Luis García Cué
    - Resumen
    págs. 586-599
  - A Influência de Paradigma na Relação Entre Estilos e Ensino de Aprendizagem na Gestão do Conhecimento
    Carla Cristina Sousa dos Santos
    - Resumen
    págs. 600-610
  - Permanência De População Adulta No Ensino Superior Em Modalidade De Elearning: contribuições Da Teoria Dos Estilos De Aprendizagem E Do Sentimento De Auto-eficácia
    Fátima Goulao, Filipa Seabra, Susana Henriques, Teresa Cardoso, Daniela Melaré Vieira Barros
    - Resumen
    págs. 611-622
  - Los Estilos de Aprendizaje y las TIC en el Diseño Instruccional
    Sulma Farfán Sossa, María Luz Cacheiro González
    - Resumen
    págs. 623-637
  - CAMEA40: una Opción Para el Acompañamiento Tutorial
    Arturo de Jesús Madrigal Gil, Juan Manuel Trujillo Torres
    - Resumen
    págs. 638-650
  - Recursos Educativos Digitales Adaptados a los Estilos de Aprendizaje de Estudiantes Universitarios
    Rosalynn Argelia Campos Ortuño, María José Hernández Serrano, Erla Mariela Morales Morgado, Gabriel Parra Nieto
    - Resumen
    págs. 651-664
  - Os estilos de aprendizagem e a frequência de acesso dos estudantes do ensino superior a um ambiente virtual de aprendizagem
    Carlos Morais, Paulo Alexandre Alves, Luísa Miranda, Daniela Melaré Vieira Barros
    - Resumen
    págs. 665-677
  - Estilos de aprendizaje como fundamento del estudio de las relaciones entre ciencia y publicidad en física y química de bachillerato: estudio de caso
    Felipe Quintanal
    - Resumen
    págs. 678-689
  - O Trabalho de Projeto: um Estilo de Ensino Gerador de Aprendizagens Docentes nos Futuros Professores
    Carlos Alberto Ferreira
    - Resumen
    págs. 690-703
  - Arte y Expresión Lúdica en el Caleidoscopio de Estilos de Aprendizaje: una Propuesta Innovadora para la Formación de Docentes de Educación Primaria en la Universidad Nacional de Costa Rica
    Luis Alfredo Miranda Calderón, Erika Vásquez Salazar, Satya Rosabal Vitoria
    - Resumen
    págs. 704-715
  - Estilos de tutoria na era digital: resultado de uma investigação aplicada com tutores a distância da Universidade Aberta do Brasil no Estado do Ceará
    Ana Perpétua Ellery Corrêa, Bento Duarte da Silva
    - Resumen
    págs. 716-728
  - A Interface entre Aplicações da Ciência Cognitiva e os Estilos de Aprendizagem: Uma Proposta Pedagógica Inovadora para Qualificação de Professores que Atuam no Ambiente Virtual
    Aline de Pinho Dias, Danieli Silva de Souza Rabelo, Keila Silva de Sousa, Artur Nobre Silva
    - Resumen
    págs. 729-741
  - Os Estilos Cognitivos - Dependência E Independência De Campo - na Formação de Professores e no Desempenho Acadêmico: Discutindo Influências e Analisando Possibilidades
    Sebastião de Souza Lemes
    - Resumen
    págs. 742-753
  - Identificación de los Estilos de Aprendizaje de Estudiantes en Centros de Dificil Desempeño, Mayoritariamente de Etnia Gitana, y el Diseño de un Programa de Mentoría
    María José Corral Carrillo, Ana María Martín Cuadrado
    - Resumen
    págs. 754-767
  - Estilos de Aprendizagem e o Perfil de Alunos Universitários: Uma Integração Necessária para Melhoria dos Cursos Superiores de Tecnologia
    Marcos Andrei Ota, Adalberon Moreira de Lima Filho, Carlos Fernando de Araújo Júnior, María Delourdes Maciel
    - Resumen
    págs. 768-781
  - Relación Entre los Estilos de Aprendizaje y la Probidad Académica en Estudiantes del Programa Doctorado en Educación de la Universidad Autónoma del Perú
    Jaime Agustín Sánchez Ortega, Carlos Echaíz Rodas, Olenka Zegarra Pinto
    - Resumen
    págs. 782-797
  - Relação entre Estilos de Aprendizagem e Desempenho na Avaliação Externa de Estudantes da Educação Básica
    Mª Sonia Maria Grego, Flaviana Assumpção, Curvelo Eliana, Marisa Veiga Capela
    - Resumen
    págs. 798-810
  - Estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios de México: Tendencias y prospectiva
    Edgar Oswaldo González Bello, Guadalupe Aleida Valenzuela Miranda, Adria Velia González Beltrones
    - Resumen
    págs. 811-822
- Estilos de Aprendizagem – Comunicações Curtas
  - Los Docentes Virtuales: Un Análisis de los Estilos de Enseñanza
    María Magdalena Villalobos Hernández, Serafín Ángel Torres Velandia, Manuel Francisco Aguilar Tamayo
    - Resumen
    págs. 824-833
  - Aprender a Aprender. El Lenguaje Matemático y su Impacto en el Estilo de Aprendizaje
    Mónica Caserio, Ana María Vozzi
    - Resumen
    págs. 834-841
  - Estilos de Enseñanza y Aprendizaje, sí ¿Pero cuál elegir? Una Propuesta Pedagógica
    Irene Betancort Cabrera
    - Resumen
    págs. 842-853
  - Práticas pedagógicas inclusivas na alfabetização e a atenção à diversidade de formas de aprender dos alunos
    Amaralina Miranda de Souza
    - Resumen
    págs. 854-862
  - Estilos de Aprendizagem e Estilos de Ensino Inclusão e Interculturalidade
    Lídia Machado dos Santos, Carla Espírito Santo Guerreiro
    - Resumen
    págs. 863-868
  - Relación entre los Estilos de Enseñanza y Aprendizaje: Análisis de mi Experiencia
    Ana Becerra Mena
    - Resumen
    págs. 868-876
  - Estilos de Aprendizaje y Perfiles Sociológicos en Estudiantes Universitarios
    Alberto Valentín Centeno, Elvira Gil Chagoyen, María Estrella López Pérez, María del Mar González-Tablas Sastre
    - Resumen
    págs. 877-886
  - Projeto “Juventude em Debate”: Aprendizagem por Diálogos Multidisciplinares e Integradores
    Luciene Correia Santos de Oliveira Luz, Roberta Rodrigues Ponciano, Fernanda Oliveira Silva
    - Resumen
    págs. 887-893
  - Potenciar los estilos de aprendizaje y la inteligencia emocional en el aula de piano.
    Francisco José Balsera Gómez, María Jesús Martín Martínez
    - Resumen
    págs. 894-902
  - Autonomia no processo de aprendizagem não formal: O aprendizado pela narrativa
    Maria Helena Morra
    - Resumen
    págs. 903-918
  - Experiências Docentes: os Desafios da Aprendizagem e a Busca pela Inclusão Social
    Roberta Rodrigues Ponciano, Adriana C. Omena dos Santos
    - Resumen
    págs. 919-926
  - A Influência da Violência Escolar sobre os Estilos de Aprendizagem de Adolescentes
    Eliana Curvelo, Sonia María Duarte Grego, Cintia Pilan
    - Resumen
    págs. 927-935
  - Análisis del Estilo de Aprendizaje de los alumnos de 4º curso de Educación Secundaria: Hacia la prevención del fracaso escolar
    Ana M. Antelm, Alfonso J. Gil, María Luz Cacheiro González
    - Resumen
    págs. 936-942
  - Niveles de los Estilos de Aprendizaje y su Relación con el Rendimiento Académico de Estudiantes de la Universidad de Concepción, Chile
    José Sánchez H., Maria Valenzuela Hernandez
    - Resumen
    págs. 943-951
  - Aportes de los Estilos de Aprendizaje en el Diseño del Taller Formativo en Estudiantes Primer año Medicina Veterinaria Universidad de Concepción para Desarrollar Estrategias acorde a su forma de aprender
    Carmen Verónica López López, Valeria Inostroza Guíñez, Paula Gädicke L’Huissier, Cristina Brevis Ibañez, Alejandro Lobos López
    - Resumen
    págs. 952-960
  - Aplicación de Estrategia Grupal Mejora Rendimientos de Estudiantes Universitarios con Distintos Estilos de Aprendizaje
    Pamela Jara Zapata, Patricia Arancibia-Avila, Fernando Toledo
    - Resumen
    págs. 961-967
  - Relación entre Estilos de Aprendizaje y el Rendimiento Académico en Estudiantes de la Carrera de Enfermería de la Universidad de Concepción
    Karin Reinicke Seiffert, Maria Valenzuela Hernandez, Verónica Madrid Valdebenito
    - Resumen
    págs. 968-977
  - Estilos de Aprendizaje de los Alumnos Universitarios de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y Deporte, UPM
    Domingo José Gallego Gil, Pedro José Benito Peinado, Manuela Rodríguez Marote
    - Resumen
    págs. 978-987
  - Estilos de Aprendizaje como Proceso de Sensibilización en Estudiantes de PLE en un Centro de Autoacceso (Mediateca CELE-UNAM)
    Anelly Mendoza Díaz
    - Resumen
    págs. 988-995
  - Metodologia de Problematização (MP): Uma Forma de Estimular a Aprendizagem dos Alunos da Graduação do Curso de Educação Física
    Paulo Ramirez, Clarissa Ramirez, Eugênio Leone Neto
    - Resumen
    págs. 996-1004
  - Processo de Ensino e Aprendizagem Baseada em Problema: Uma Visão de Autores Brasileiros
    Paulo Ramirez, Clarissa Ramirez, Valéria Rufino Maillaro
    - Resumen
    págs. 1005-1011
  - Produção Audiovisual embasada nos Estilos de Aprendizagem: uma proposta para o problema da retenção e evasão no ensino superior
    Vanessa Matos dos Santos, Adriana C. Omena dos Santos
    - Resumen
    págs. 1012-1021
  - Estilos de Aprendizaje, Nuevas Metodologías y Educación Secundaria
    Carmen Serrano Moral
    - Resumen
    págs. 1022-1029
  - Promovendo o Autocuidado de Idosos com Base em Metodologias Ativas de Aprendizagem que Valorizam os Estilos de Aprender
    Ana Paula de Oliveira, Regiane da Silva Macuchi
    - Resumen
    págs. 1030-1037
  - Una Experiencia de Innovación Educativa, desde los Estilos de Aprendizaje, en el Grado de Educación Primaria (modalidad Bilingüe) para la mejora del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
    Elena García Vila, María del Carmen Aragú Cruz
    - Resumen
    págs. 1038-1046
  - VARK – Uma Mudança no Processo de Ensino-Aprendizagem
    Ana Rute Cunha, Pedro Teixeira Pereira
    - Resumen
    págs. 1047-1054
  - Estilos de Aprendizaje en Personas de la Tercera Edad en la Universidad de Concepción: Una Comparación entre Académicos Activos y Jubilados
    Cecilia Cisterna Zenteno, Claudio Heraldo Díaz Larenas, María Teresa Chiang Salgado
    - Resumen
    págs. 1055-1064
  - Estilos de Aprendizagem e o Gosto por Aprender de Profissionais Face ao Emprego
    Maria Helena Ferreira Gonçalves, Graça Margarida Medeiros Teixeira e Santos, Carlos Manuel Mesquita Morais, Luísa Augusta Vara Miranda
    - Resumen
    págs. 1065-1074
  - Implicaciones de los Planes de Estudio de Educación Normal en los Estilos de Aprendizaje de los Estudiantes
    Nora Imelda González Salazar, Yolanda Uvalle Loperena, Ma. Antonia Hernández Yépez, Javier Reyna Escobar, Edith Vázquez Torres
    - Resumen
    págs. 1075-1083
  - Estilos de Aprendizagem: Uma Experiência na Escola Sesi-RS
    Sônia Bier, Marta Moraes Bitencourt, Joice Welter Ramos
    - Resumen
    págs. 1085-1094
  - Implicaciones Pedagógicas de los Estilos de Aprendizaje en la Función Orientadora Universitaria
    Alejandro Quero Martínez, Elena García Vila
    - Resumen
    págs. 1095-1103
  - Los Estilos De Aprendizaje Como Herramienta Para La Orientación Del Alumnado De Las Diferentes Modalidades De Bachillerato
    José Antonio García Pérez, Francisca Valdivia Ruiz
    - Resumen
    págs. 1104-1111
  - A Investigação Desvelando As Práticas Pedagógicas Crítico-Reflexivas: Concepção Dos Estilos De Aprendizagem Dos Estudantes Universitários
    Maria do Carmo Nascimento Diniz
    - Resumen
    págs. 1112-1123
  - Estratégias Didáticas Criativas de Ensino e de Aprendizagem
    Simão de Miranda, Albertina Mitjans Martinez
    - Resumen
    págs. 1124-1132
  - Estilos de Aprendizaje de los más Capaces Para la Matemática: Incidencia de las Variables Contextuales
    Ramón García Perales, Rosana Garcia Perales
    - Resumen
    págs. 1134-1144
  - Os estilos de aprendizagem e o ambiente virtual de aprendizagem: recursos, ferramentas e atividades pedagógicas
    Amaralina Miranda de Souza
    - Resumen
    págs. 1145-1153
- Tecnologias de informação e Comunicação na Educação – Comunicações
  - La Evaluación del Aprendizaje Autorregulado
    Oscar Garcia Gaitero, Óscar Costa Román, Felipe García Gaitero, José Julio Real García
    - Resumen
    págs. 1155-1161
  - A Gamificação e a IBL na Aprendizagem dos Alunos do Ensino Superior
    Rui Pedro Lopes, Cristina Mesquita
    - Resumen
    págs. 1162-1175
  - Trilhas De Aprendizagem: Caminhos Iniciais No Espaço Virtual Para Capacitação Docente Na Universidade
    Fernanda de Oliveira Soares Taxa, Nelson de Carvalho MendeS, Cyntia Belgini Andretta, Patrícia Baston Frenhani, Victor Kraide Corte Real, Alex Itiro Shimabukuro, Marcos José Alves Lisboa, José Antonio B. F. Olmos
    - Resumen
    págs. 1176-1188
  - Jogos Didáticos Computadorizados para Uso como Estratégias de Promoção do Letramento Literário
    Rodrigo Alves dos Santos, Maria Júlia Silva Bechelane, Orlando Enrico Liz Silvério Silva
    - Resumen
    págs. 1189-1200
  - Transposição Didática de Contextualização da Ciência e Tecnologia para Crianças de 9 a 10 anos
    Adriana de Souza Medeiros Batista, Divina Lúcia de Souza Medeiros Neder, Marcelo Roddrigues Batista
    - Resumen
    págs. 1201-1213
  - Utilizando Ambientes Virtuais de Aprendizagem Adaptados às Capacidades Individuais de Construir Conhecimento: uma Abordagem em Cursos a Distância
    Elizama das Chagas Lemos, Luís Alfredo Martins do Amaral, Lia Raquel Moreira Oliveira
    - Resumen
    págs. 1214-1224
  - Prática Educativa no Ensino Superior para Diferentes Estilos de Aprendizagem: Utilizando uma Sequência Didática Eletrônica num Ambiente Virtual de Aprendizagem
    Caroline Medeiros Martins de Almeida, Roberta Dall Agnese da Costa, Júlio Mateus de Melo Nascimento, Paulo Tadeu Campos Lopes
    - Resumen
    págs. 1225-1236
  - Comunidade Virtual de Aprendizagem no Facebook na Formação Contínua de Docentes para o uso das TIC
    Lilian Moreira, Maria Altina Silva Ramos
    - Resumen
    págs. 1237-1250
  - O Fórum e os Estilos de Aprendizagem na Formação de Professores de Literatura
    Giselle Larizzatti Agazzi, Maria Teresa Ginde de Oliveira
    - Resumen
    págs. 1251-1261
  - A Influência da Comunicação Virtual na Estética Organizacional da Relação de Ensino-Aprendizagem: uma Quebra de Competências Paradigmáticas Docentes e Discentes
    Marcio Cesar Franco Santos, Yana Torres de Magalhães, Silvia Menezes Pires Dias, Thiago de Carvalho Jacques, Lígia Pires Jácome
    - Resumen
    págs. 1262-1272
  - Video Cápsulas Educativas Innovación en el Aula a Través de un Set Metodológico Audiovisual para la Enseñanza de la Matemática
    Catalina Cvitanic, Margarita García Astete
    - Resumen
    págs. 1273-1285
  - A Identidade do Professor que Utiliza as Tecnologias e Mídias Digitais na sua Prática Pedagógica
    Marilete Terezinha Marqueti de Araujo, Ricardo Antunes de Sá
    - Resumen
    págs. 1286-1297
  - La Formación Docente Para Integracion de las TIC en la Educación en América Latina
    Sulma Farfán Sossa
    - Resumen
    págs. 1298-1310
  - As TIC e as Mudanças nas Práticas de Formadores, Professores e Alunos: Escutando a Voz dos Investigadore/Formadores
    María Elizabeth Bianconcini de Almeida, Maria Altina Silva Ramos
    - Resumen
    págs. 1311-1322
  - Ambientes Potencializadores para a Inclusão: Experiências de Aprendizagem Mediada por Tecnologias
    Danielle Santos, Elisa Schlünzen, Ana Mayra Samuel da Silva, Denner Barros, Ana Virginia Lima
    - Resumen
    págs. 1323-1332
  - A Formação de Docentes e Práticas Pedagógicas no Contexto da Educação Tecnológica
    Ítalo Oriente, Joaquim José Jacinto Escola, Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
    - Resumen
    págs. 1333-1344
  - Professores e TPACK: uma revisão sistemática da literatura
    Simone Maneira, Maria João Gomes
    - Resumen
    págs. 1345-1360
  - Planejamento Pedagógico da Disciplina de Anatomia Humana com Enfoque no uso das Tecnologias Digitais Voltadas aos Diferentes Estilos de Aprendizagem
    Roberta Dall Agnese da Costa, Caroline Medeiros Martins de Almeida, Júlio Mateus de Melo Nascimento, Paulo Tadeu Campos Lopes
    - Resumen
    págs. 1361-1370
  - A Experiência do Centro Universitário Curitiba com a Modalidade Semipresencial nos Cursos de Graduação
    Giovanna Mazzaro Valenza, Ciro Francisco Burgos Fernandez
    - Resumen
    págs. 1371-1381
  - Ensino Híbrido: Projeto de Língua Inglesa no Campus Camaquã
    Marta Helena Tessmann Bandeira
    - Resumen
    págs. 1382-1392
  - Educação a Distância e elearning no Ensino Superior em Contexto de Reclusão. um Retrato a Partir das Perceções dos Estudantes
    Ana Machado, J. António Moreira
    - Resumen
    págs. 1393-1405
  - Redes Sociais Virtuais e Estilos de Aprendizagem Frente ao Conhecimento de Matemática: Estudo de Caso com alunos de um Curso de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática
    Ana Marli Bulegon, Denise Ritter, Liana Vella
    - Resumen
    págs. 1406-1418
  - A Ciência de Serviços na Melhoria da Educação a Distância em Uma Organização Pública de Ensino Superior: Qualidade dos Serviços e Satisfação dos Colaboradores
    Wagner de Oliveira, Luís Alfredo Martins do Amaral
    - Resumen
    págs. 1418-1429
  - Formação de Docentes em Libras Por Meio de Interações nas Redes Sociais: Facebook e Whatsapp
    Mariane Della Coletta Savioli Garzotti de Araujo, Valéria Isaura de Souza, Raquel Rosan Christino Gitahy, Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos
    - Resumen
    págs. 1430-1442
  - As Potencialidades Educativas e Formativas da Radiodifusão Comunitária
    Ricardo Cocco, Flávia Eloisa Caimi
    - Resumen
    págs. 1443-1455
  - Aprendizagem nas Redes Sociais Online: Práticas e Perceções de Jovens (9-16), Seus Professores e Encarregados de Educação
    Vitor Tomé
    - Resumen
    págs. 1456-1469
  - Proposta de Avaliação de Usabilidade de Objetos de Aprendizagem Interativos no Ensino a Distância
    Iara Carnevale de Almeida, Kéliton Amaral, Iuri Lammel
    - Resumen
    págs. 1470-1481
  - Uma Proposta de Investigação da Autoria e Cooperação no Uso Educativo das Redes Sociais
    Arisnaldo Adriano da Cunha, Andrea Brandão Lapa
    - Resumen
    págs. 1482-1493
  - Mejora de la Competencia Comunicativa en el Ámbito Académico a Través de un Proyecto de Innovación Docente
    Zaida Vila Carneiro
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1494-1502
  - Micro-atividades para a Aprendizagem de Programação
    Mariami Chuchulashvili, Nino Goziashvili, Maria João Gomes, Rui Pedro Lopes
    - Resumen
    págs. 1503-1514
  - Influência da Iteração Humano Computador no Ensino a Distância, Proposta e Validação de um Template para Cursos
    Greici da Rosa, Iara Carnevale de Almeida, Adriane Guarienti
    - Resumen
    págs. 1515-1527
  - Ensino de Lógica de Programação Através de Cenários Lúdicos de Aprendizagem Utilizando Scratch e Robótica Educativa
    Eduardo Cambruzzi, Lucas Mendonça de Souza, João Victor dos Santos Rodrigues
    - Resumen
    págs. 1528-1538
  - Programar para Aprender
    Rafael Pereira Pinto, Raimunda Maria Rodrigues Santos, Raimunda Maria Rodrigues Santos, Leandro Sobenk, Cristofe Coelho Lopes da Rocha
    - Resumen
    págs. 1539-1552
  - Simulador Gráfico de Algoritmos Matemáticos
    Luís M. Alves, Carlos Balsa, Maria João Gomes
    - Resumen
    págs. 1553-1564
  - Técnicas para aumentar o Envolvimento dos Alunos na Aprendizagem da Programação
    Paula Correia Tavares, Elsa Ferreira Gomes, Pedro Rangel Henriques, Maria João Gomes
    - Resumen
    págs. 1565-1577
  - Estilos de Aprendizagem e Interfaces Online: Aporte ao Ensino Presencial em Graduações da Saúde
    Renato Antunes Ribeiro, Joelcio Francisco Abbade, Daniela Melaré Vieira Barros
    - Resumen
    págs. 1578-1589
  - De que Forma as Redes Sociais Podem ser Utilizadas na Criação de Conhecimento
    Isabel Maria Lopes, João Paulo Ribeiro Pereira
    - Resumen
    págs. 1590-1600
  - Recursos Educativos Abiertos y Objetivos de Desarrollo Sostenible
    Jaime Alejandro Oyarzo Espinosa, Margarita García Astete, Ana María von Chrismar, Luis Bengochea Martínez, Daniel Meziat Luna
    - Resumen
    págs. 1601-1614
  - El Aprendizaje Virtual Para el Estudio de la Poesía Latinoamericana Contemporánea a través de un MOOC: Aprovechamiento Didáctico de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
    Víctor Manuel Sanchis Amat, José Rovira Collado
    - Resumen
    págs. 1615-1628
  - Búsqueda de Estrategias Docentes para Mejorar el Aprendizaje en la Educación Distancia
    María Esther Méndez Cadena, Silvia Verena Cruz Medina, Ivonne Ransoli Osio
    - Resumen
    págs. 1628-1639
  - Mobile Learning y Realidad Aumentada en el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera en la Universidad. Experiencias en Ingeniería y Ciencias
    María Flor Álvarez Taboada, Marta Fernández Martínez, José Antonio Gil, Pedro José Aguado Rodríguez, Marcos Guerra Sánchez
    - Resumen
    págs. 1640-1651
  - Desafios Da Educação de Jovens e Adultos Com Mediação Tecnológica No Estado do Amazonas
    Felipe Lopes Lima, Jeanne Araújo Silva, Lúcia Regina Silva dos Santos
    - Resumen
    págs. 1652-1664
  - As TIC e a Cidadania Digital 65+
    Henrique Gil
    - Resumen
    págs. 1665-1676
  - Afetividade no Contexto Acadêmico: Perceção de Mestrandos de um Curso Oferecido em Regime B-Learning
    Ana Lúcia Pereira, Bento Duarte da Silva, Laurinda Ramalho de Almeida
    - Resumen
    págs. 1677-1688
  - Sistemas de Tutoria: Análise da Mediação Pedagógica Colaborativa na Aprendizagem em Ambientes Online
    Ildenice Lima Costa
    - Resumen
    págs. 1689-1700
  - Tecnologias Digitais e Educação de Jovens e Adultos: O Perfil Tecnológico na Modalidade EJA
    Júlio Mateus de Melo Nascimento, Roberta Dall Agnese da Costa, Caroline Medeiros Martins de Almeida, Paulo Tadeu Campos Lopes
    - Resumen
    págs. 1701-1712
  - Leituras dos Dias – Projetos e Ações no Âmbito do Desenvolvimento de Multiliteracias
    Paulo M. Faria, Maria Altina Silva Ramos
    - Resumen
    págs. 1713-1722
  - A Integração de Applets no Ensino da Álgebra
    Ana Paula Gandra, Ana Paula Florêncio Aires, Paula Catarino
    - Resumen
    págs. 1723-1735
  - Geogebra: Construções Matemáticas Além do Desenho
    Deire Lucia de Oliveira
    - Resumen
    págs. 1736-1748
  - Dispositivos Android y Educación Musical: Actividades de Refuerzo y Ampliación para 5º y 6º Cursos de Educación Primaria
    Narciso José López García, María del Valle de Moya Martínez, Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio Hernández Bravo, Juan Rafael Hernández Bravo
    - Resumen
    págs. 1749-1761
  - Experiência em Aprendizado Colaborativo na Disciplina "Matemática Discreta" do Curso a Distância de Licenciatura em Matemática do Consórcio CEDERJ
    Márcia Rosana Cerioli, Jorge Petrucio Viana
    - Resumen
    págs. 1762-1774
  - La Metodología Blended Learning en el Grado de Maestro en Educación Primaria: una Propuesta y Algunas Evidencias
    Raimundo Castaño Calle, Cristina Jenaro Río, Salvador Pérez Muñoz, Noelia Emma Flores Robaina
    - Resumen
    págs. 1775-1786
  - Utilização de Equipamentos Virtuais Tridimensionais Como Ferramenta de Apoio ao Docente no Ensino Técnico Integrado
    Guilherme Henrique Rosa, Paula Teixeira Nakamoto
    - Resumen
    págs. 1787-1796
  - Como Aprender com Recursos Educacionais Abertos?
    Mara Denize Mazzardo, Ana Maria Ferreira Nobre, Elena Maria Mallmann
    - Resumen
    págs. 1797-1809
  - A Importância da Qualidade na Escrita acadêmica: um estudo de revisão sistemática
    Joanita do Rocio Artigas
    - Resumen
    págs. 1810-1823
  - TIC no 1º ciclo do ensino básico – uma perspetiva dos professores
    Fernando Carrapiço
    - Resumen
    págs. 1824-1839
  - Presencial ou à Distância? O Ensino Superior no Brasil - um Campo em Disputa
    Luciana Grandini Cabreira, Noelia Felipe, Paulo Cruz Correia, Antenógines Leonel Pedroso, Leonardo Fávero Sartori, Magda Maria Fernades, Maria Luiza Furlan Costa
    - Resumen
    págs. 1840-1851
- Tecnologias de informação e Comunicação na Educação – Comunicações Curtas
  - Contributo dos Recursos Educativos Digitais – RED - no 1º Ciclo do Ensino Básico
    Joana Ribeiro, Henrique Gil
    - Resumen
    págs. 1853-1861
  - Material Didático Digital para o Ensino da Química
    Marlene Ribeiro da Silva Graciano, Waldiclécio Ribeiro Farias; Rogério Pacheco Rodrigues
    - Resumen
    págs. 1862-1870
  - Estratégias de Aprendizagem Realizadas por Alunos do Curso de Graduação em Educação Física a Distância da Universidade de Brasília
    André Ribeiro da Silva, Jônatas de França Barros, Robson de Souza Lobato, Jitone Leônidas Soares, Silvia Emanoella Silva Martins de Souza, Guilherme Lins de Magalhães, Lúcio França Teles
    - Resumen
    págs. 1871-1878
  - Planejamento e Oferta de Recurso Educacional Digital: a experiência do Programa Oficinas de Gestão
    Alexandre Marino Costa, Gilberto de Oliveira Moritz, Áureo Mafra de Moraes, Denise Aparecida Moser, Claudia Leal Estevão Brites Ramos
    - Resumen
    págs. 1879-1887
  - Utilização Dos Recursos Midiáticos Como Estratégias De Aprendizagem No Ensino De Ciências Na Formação De Professores
    Josenir Hayne Gomes
    - Resumen
    págs. 1888-1893
  - El Proyecto Perfiles y su Contribución en los Procesos de Investigación, Extensión, Docencia y producción, del Centro de Investigación y Docencia en Educación de la Universidad Nacional de Costa Rica
    Luis Alfredo Miranda Calderón, Ligia María Angulo Hernández, Guiselle Román López
    - Resumen
    págs. 1894-1907
  - Um Estudo de Tarefas de Cálculo Diferencial e Integral com Auxílio de Recursos Computacionais
    André Luis Trevisan, Henrique Rizek Elias, Vinicius Aranda
    - Resumen
    págs. 1908-1916
  - Transiciones Digitales Del Currículum: Dos Estudios de Caso En El Contexto Educativo Español
    Josep Sanz Beneyto
    - Resumen
    págs. 1917-1925
  - Proposta Didática Para a Formação de Professores: Uma Experiência Pedagógica a Partir dos Estilos de Aprendizagem
    Giselle Palermo Schurch, Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha
    - Resumen
    págs. 1926-1934
  - Construindo Conhecimento Sobre a Geração de Energia Elétrica com Alunos da Educação de Nível Fundamental: Uma Experiência com Kits Simuladores
    Alexandre Formigoni, Rosiris Maturo Domingues, Emmanuelle Fontanesi dos Santos, Milton Francisco Brito, Márcia Regina Andrade Formigoni, Robson Paschoa Faustino, Sérgio Eugênio Menino
    - Resumen
    págs. 1935-1945
  - Curso de Licenciatura em Letras na Modalidade a Distância: Pioneirismo na Unipampa/Brasil/RS
    Maria do Socorro de Almeida Farias-Marques, Denise Aparecida Moser, Cláudia Camerini Corrêa Peréz, Camila Gonçalves dos Santos do Canto
    - Resumen
    págs. 1946-1957
  - Tecnologías de la Información y el CHAEA-Junior: Aplicaciones Pedagógicas, Repercusión y Difusión
    Juan Francisco Sotillo Delgado
    - Resumen
    págs. 1958-1965
  - Liderança E Aprendizagem Em Ambientes De E-Learning
    Maria L. R. Massano, Susana Henriques
    - Resumen
    págs. 1966-1974
  - Las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC’S) en la Educación Universitaria y la Educación de Adultos: Estudio de Caso en las Universidades de Valladolid y Burgos y Centros de Educación de Alumnos en la Provincia de Valladolid
    Javier Callejo Maudes, Gonzalo Sacristán Pérez-Minayo, Ruth María Martín Moro
    - Resumen
    págs. 1975-1982
  - Design do Curso Online de Coaprendizagem na formação de Gestores Públicos
    Alexandre Marino Costa, Alexandra Okada
    - Resumen
    págs. 1983-1991
  - Dispositivos Digitais Móveis no Desenvolvimento da Oralidade
    Ádila Faria, Paulo M. Faria, Maria Altina Silva Ramos
    - Resumen
    págs. 1992-2002
  - A Proposal For Using Cybernetics Science Approach To Understand Cognitive Development of Critical Thinking Skills In Students
    Lucia Valle, Richard Mitchell, Pangiota Dimitriadi, Karsten Lundqvist
    - Resumen
    págs. 2003-2010
  - Gamificación Educativa: una Forma de Evaluar el Proceso de Enseñanza/Aprendizaje
    Diego Vergara Rodríguez, Manuel Pablo Rubio Cavero, Miguel Ángel Lorenzo Fernández, José María Mezquita Mezquita
    - Resumen
    págs. 2011-2018
  - A Primeira Aula Flipped Classroom E A Sua Articulação Com Os Estilos De Aprendizagem
    Cláudia Rolo, Pedro Teixeira Pereira
    - Resumen
    págs. 2019-2026
  - Incorporar Níveis Educacionais na Caracterização dos REAs
    Elena Maria Mallmann, Ana Nobre, Isabelle Martin Fenandes
    - Resumen
    págs. 2027-2036
  - Redes Sociais e Aprendizagem de Língua Estrangeira
    Francine Mendes dos Santos, Francine Mendes dos Santos, Karoline da Conceição Santos
    - Resumen
    págs. 2037-2042
  - A (Re) Escrita Textual Utilizando A Animação Gráfica
    Paula Jucá de Sousa Santos, Mirian Nichida
    - Resumen
    págs. 2042-2050
  - Como Trabalhar a Produção de Texto dos Alunos na Educação a Distância: Incertezas e Desafios
    Giovanna Mazzaro Valenza
    - Resumen
    págs. 2051-2059
  - Nativos-Residentes e Imigrantes-Visitantes Digitais e Suas Formas de Aprender com as Tecnologias
    Josivania Maria Alves de Freitas, Ana Beatriz Gomes Carvalho, Thelma Panerai Alves
    - Resumen
    págs. 2060-2073
  - Educação Infantil: o Uso das TIC como Ferramenta Integradora do Currículo
    Marcia Maria de Mello, Nelson Studart, Maria da Conceição Olimpio de Almeida
    - Resumen
    págs. 2074-2082
  - Um Recurso Inovador Dentro Do Currículo Para Professores Em Formação Continuada Na Modalidade Online: Cine Debate/Análise Fílmica
    Deise Choti, Marilda Aparecida Behrens
    - Resumen
    págs. 2083-2091
  - Realidad Aumentada en Matemáticas: Proyecto AR-MAT
    Ibán de la Horra Villacé
    - Resumen
    págs. 2092-2099
  - Portal De Dados Estatísticos Do Nordeste Transmontano
    Pedro Oliveira, Paulo Alexandre Alves
    - Resumen
    págs. 2100-2108
  - El aprendizaje musical en Educación Primaria a partir de musicogramas con pizarra digital
    Luis Torres Otero
    - Resumen
    págs. 2109-2118
  - Tecnología de Información y Comunicación, Educación Musical, Pizarra digital, Musicograma: Iniciativa do Programa Graduação Inovadora da Unesp
    Lívia Raposo Bardy, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos, Cícera Aparecida Malheiro Lima
    - Resumen
    págs. 2119-2125
  - Dibujo con pizarra digital y tabletas para personas mayores
    Cristina Alconada Fernández, Cristina Moreno Pabón, José Dulac Ibergallartu
    - Resumen
    págs. 2126-2134
  - O e-Learning e o b-Learning em contexto empresarial
    Paula Valente, Luis Garcia
    - Resumen
    págs. 2135-2146
- Educação e Inovação – Comunicações
  - Ética para Aprender a Ser: A Educação em Valores como Experiência Formativa na Escola
    Tiago Casado
    - Resumen
    págs. 2149-2160
  - Tecnologia Assistiva e os Estilos de Aprendizagem: Uma Experiência com Deficiencia Física/Lesão Cerebral
    Valéria Isaura de Souza, Mariane Della Coletta Savioli Garzotti de Araujo, Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Raquel Rosan Christino Gitahy, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos
    - Resumen
    págs. 2161-2170
  - Ensino De Arte Mediado Por Tecnologia: Relato De Experiência De Aulas Para o 1º Ano Do Ensino Médio do Estado Do Amazonas
    Felipe Lopes Lima, Gernei Góes dos Santos, Jeanne Araújo Silva, Lúcia Regina Silva dos Santos
    - Resumen
    págs. 2171-2182
  - A Canção Popular No Ensino Da Filosofia: Uma Experiência Didática A Partir De Heráclito e Parmênides
    Antônio Carlos de Madalena Genz
    - Resumen
    págs. 2183-2194
  - Experiência Interdisciplinar e Transdisciplinar num Curso de Licenciatura em Educação Física a Distância
    Jônatas de França Barros, Antônio de Pádua dos Santos, André Ribeiro da Silva, Patrick Ramón Stafin Coquerel
    - Resumen
    págs. 2194-2207
  - Educação Inclusiva e o Ensino Técnico: Olhares, Questionamentos e Caminhos
    Denise de Almeida Ostler, Eduardo Calsan
    - Resumen
    págs. 2208-2217
  - Quando a Família Participa do Processo de Avaliação, o Ensinar e o Aprender Podem Ser Diferentes!
    Norma Lucia Queiroz, Norma Lucia Queiroz
    - Resumen
    págs. 2218-2228
  - Inteligencia Emocional y Tutoría entre Iguales en Educación Primaria
    Pilar Gómez Ruiz, Ana María Martín Cuadrado, Domingo José Gallego Gil
    - Resumen
    págs. 2229-2239
  - Autonomia, Subjetividade e Transcendência: Movimento Transdisciplinar
    Marissel Marques, Marina Yohara
    - Resumen
    págs. 2240-2251
  - La Enseñanza de las Ciencias en un aula inclusiva: estudio de un caso aplicado a la Educación Primaria
    Ester Jerez Herrero, Ileana María Greca Dufranc
    - Resumen
    págs. 2252-2263
  - Reputação Corporativa em Rede: O Caso APNOR
    Marta Magalhaes, Paula Odete Fernandes, Rui Pimenta
    - Resumen
    págs. 2264-2277
  - A Predisposição para o Empreendedorismo e o Perfil do Empreendedor: Um Caso de Estudo na Perspetiva do Estudante
    Manuel João, Paula Odete Fernandes, Lídia Praça
    - Resumen
    págs. 2278-2289
  - Perspectiva Intergeneracional En La Formación Universitaria De Personas Mayores
    Vanesa Baños Martínez
    - Resumen
    págs. 2290-2298
  - Modelo Emancipatorio de Gestión de Conocimiento aplicado a la Prevención de Conflictos Organizacionales
    Helena Nadal Sánchez
    - Resumen
    págs. 2299-2310
  - Analise da Eficiência da Transferência de Tecnologia e do Conhecimento para as Empresas
    Luiz César de Oliveira, Márcio Jacometti
    - Resumen
    págs. 2311-2325
  - Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente nas Metas Curriculares de Ciências Naturais
    Isabel M Fernandes, Delmina M Pires, Jaime Delgado Iglesias
    - Resumen
    págs. 2326-2330
  - Nuevos Juegos De Mesa Con Perfil Lingüístico en Contexto De E/LE. De La Periferia Lúdica A La Centralidad Educativa
    Alexia Dotras Bravo
    - Resumen
    págs. 2331-2342
  - Da Experiência da Escola Projeto Âncora: Aprendizagem e Prática Pedagógica
    Gilberto Aparecido Damiano, Patrícia Gonçalves
    - Resumen
    págs. 2343-2354
  - A Interculturalidade: Desafios para uma Educação Inclusiva
    Joaquim Escola
    - Resumen
    págs. 2355-2366
  - Gestão do Conhecimento e Inclusão: A Interdisciplinaridade para a Formação do Profissional da Educação Especial
    Letícia Fleig Dal Forno, Tatiane Negrini
    - Resumen
    págs. 2367-2379
  - Evitando o Estresse e a Sobrecarga Cognitiva com uso de Métodos Efetivos de Aprendizagem e Retenção de Conhecimento: MCE e MMEEBB/CME
    Mislene Dalila da Silva, Nayara da Silva Costa Schiovato, Daniela Carvalho Monteiro Ferreira, Luciano Vieira Lima
    - Resumen
    págs. 2380-2391
  - O Ensino e a Aprendizagem da Geografia no Século XXI
    Carla Sofia Oliveira
    - Resumen
    págs. 2392-2403
  - Metodologia LabTATE – Processos e Recursos Didáticos no Ensino Superior de Geografia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) para Apoio ao Estudante com Deficiência Visual
    Rosemy da Silva Nascimento, Geovano Pedro Hoffmann, Diana Marcolino
    - Resumen
    págs. 2404-2416
  - A matemática e a Educação Física em Cooperação: Uma Prática Interdisciplinar no Ensino Básico
    Pedro Cabral Mendes, Fernando Martins, Eduarda Cantante, Mónica Catarino, António Casqueiro
    - Resumen
    págs. 2417-2428
  - O Ensino de Matemática Através da Resolução de Problemas: Uma Proposta para Investigar a Intervenção de Docentes
    Louise Lima, Ariana Cosme
    - Resumen
    págs. 2429-2440
  - História e Cultura Afro-brasileira e o Currículo das Escolas Quilombolas
    Solange Aparecida do Nascimento, Pedro Abib
    - Resumen
    págs. 2441-2451
  - Cinema e Alimentação – Uma Combinação Nutritiva de Afeto e Educação
    Marta Neves Campanelli Marçal Vieira, Cristiane Martins Peres
    - Resumen
    págs. 2452-2463
  - Estudo das Abordagens ao Ensino de Docentes Universitários: Discussão de Um Caso Longitudinal
    Betina da Silva Lopes
    - Resumen
    págs. 2464-2476
  - Torneio: Uma Proposta Metodológica de Ensino Envolvendo Gamificação
    Renato Schneider Rivero Jover
    - Resumen
    págs. 2477-2488
  - Bordeando la Metodología Responsiva Desde la Óptica de los Enfoques Multi, Inter y Transdisciplinario
    Carmen Peraza González, Camille Echevarría Peraza, Jaime Andreu i Abela, Ana Rocío Andreu Pérez
    - Resumen
    págs. 2489-2503
  - O Modelo Pedagógico da Universidade do Grande Rio (UNIGRANRIO) com Foco no Desenvolvimento Profissional e Pessoal do Estudante de Graduação
    Lúcia Inês Kronemberger Andrade, Hulda Cordeiro Herdy Ramim, Leila Navarro, Maria de Fátima Amaral, Roberta Barzaghi e Sá
    - Resumen
    págs. 2505-2516
  - Atividades Extracurriculares no Desenvolvimento de Competencias Profissionais e Atitudes Comportamentais em Graduandos de Nutrição e Metabolismo
    Marcela de Oliveira Fernandes Viana, Marta Neves Campanelli Marçal Vieira
    - Resumen
    págs. 2517-2530
  - Um Caso de Implementação de Estratégias de Diferenciação Pedagógica na Sala de Aula de Ensino Profissional, com Base nos Modelos das IM e Estilos de Aprendizagem
    Miguel Portugal, Carla Moreno, Luísa Orvalho
    - Resumen
    págs. 2531-2543
  - Capacidade Empreendedora dos Estudantes: O Caso da Província do Kuanza Sul
    Manuel João, Paula Odete Fernandes, Lídia Praça
    - Resumen
    págs. 2544-2556
  - Diagnóstico de la Entrevista como Herramienta Orientadora para la Movilidad Europea de los Jóvenes
    Luis Martín Sobrado Fernández, M. F. Taboada, M. Beatriz Teixeira
    - Resumen
    págs. 2557-2567
  - Intercâmbio Estudantil: O Ciências Sem Fronteiras (CSF) e Suas Contribuições Acadêmicas e Culturais
    Thamara Lima Vieira Santos, Thiago FernandoSilva de Oliveira
    - Resumen
    págs. 2568-2579
  - Horas de Servicio: Aprendizaje Integral
    Irene Ruiz Jarquín
    - Resumen
    págs. 2580-2591
  - Políticas Públicas De Formação Docente Nos Governos de Fernando Henrique Cardoso e Luiz Inácio Lula Da Silva
    Virgínia Honorato Buffman Borges, Otília Maria Alberto Nóbrega Dantas
    - Resumen
    págs. 2592-2603
  - Formación Outdoor: Formación Outdoor
    José María Alonso Rodrigo
    - Resumen
    págs. 2604-2611
  - Educação a Distância e os Estilos de Aprendizagem: O Papel, os Desafios e o Reconhecimento dos Tutores Presenciais como Profissional Docente
    Cláudio Braz de Figueiredo, Mariane Della Coletta Savioli Garzotti de Araujo, Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji, Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Raquel Rosan Christino Gitahy, Adriano Rodrigues Ruiz
    - Resumen
    págs. 2612-2624
  - A Teorização Excessiva do Ensino Técnico: Desafios de um Câmpus Recém-Implantado no Sul do Brasil
    Thiago Meneghel Rodrigues, Raquel Matys Cardenuto, Alexandre Zammar, Richard Perassi Luiz de Sousa
    - Resumen
    págs. 2625-2636
  - El uso de instrumentos de evaluación en la educación superior: el caso de una universidad chilena
    María Teresa Chiang Salgado, Claudio Heraldo Díaz Larenas, Jorge Vergara Morales
    - Resumen
    págs. 2637-2649
  - Il Mondo è Bello Perché è Vario. El Desarrollo de la Comprensión Lectora en el Aprendizaje de Lengua Extranjeras por Inmigrantes Adultos. Doble Reto Para la Enseñanza Adaptativa
    Elena Alchieri
    - Resumen
    págs. 2650-2662
  - Rir e Aprender: o Humor como Instrumento Didático Eficaz no Processo Ensino/Aprendizagem das Línguas Estrangeiras
    Elisabete Mendes Silva
    - Resumen
    págs. 2663-2674
  - Reflexões sobre a Alfabetização de Crianças Surdas
    Gladys Agmar Sá Rocha, Raquel Márcia Fontes Martins, Terezinha Cristina da Costa Rocha
    - Resumen
    págs. 2675-2685
  - alfabetização, crianças surdas, aprendizagem, leitura, escrita
    Danilo Custódio de Medeiros, Elisa Antonia Ribeiro
    - Resumen
    págs. 2686-2697
  - Relevância do Faz-de-conta no Desenvolvimento Emocional de Crianças dos Três aos Seis Anos
    Filipa Ramirez Pereira, Miguel Falcão, Tiago Almeida
    - Resumen
    págs. 2698-2710
  - Sobre a Alfabetização de Crianças Surdas: Uma Análise de Sequências Didáticas Brasileiras
    Terezinha Cristina Rocha, Gladys Rocha, Pedro Perini Santos
    - Resumen
    págs. 2711-2720
  - As Múltiplas Linguagens da Criança: Um Caminho Para o Fazer Pedagógico na Educação Infantil
    Maria Suely Almeida Ferreira, Micheline Clemente Barros
    - Resumen
    págs. 2721-2730
  - Encantos ou Feitiços: Ressignificando Bruxas e Princesas por Alunos de Educação Infantil
    Micheline Clemente Barros, Maria Elizafan Gregório de Andrade, Ana Karina Soares Meireles
    - Resumen
    págs. 2731-2741
- Educação e Inovação – Comunicações Curtas
  - Retratando o Movimento das Construções Docentes: A Emergência da Investigação da Realidade Escolar
    Elisângela Duarte Almeida Mundim
    - Resumen
    págs. 2743-2749
  - Formação Docente: Desafios da Inclusão
    Cândida Ivi Marcovich de Araújo, Carla Cristie de França Silva, Denise Fetter Mold
    - Resumen
    págs. 2750-2755
  - Supervisão, Transformação e Desenvolvimento Profissional: a Voz dos Formandos
    Elza Mesquita, Maria do Céu Roldão
    - Resumen
    págs. 2755-2763
  - Ser Professor Porquê?
    Valdir Pretto, Letícia dos Santos Fogaça
    - Resumen
    págs. 2764-2771
  - Supervisão Pedagógica como Componente Curricular do Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação do CECAP: Contribuições na Formação Inicial do Professor
    Katilen Machado Vicente Squarisi, Bianca Regina de Lima Salomão, Angélica Inês Miotto
    - Resumen
    págs. 2772-2779
  - Conceções de Ensino e de Aprendizagem de Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico
    Graça Margarida Medeiros Teixeira e Santos, Mª Isabel Ferraz Festas, Maria Helena Damião
    - Resumen
    págs. 2780-2788
  - As Competências Sócio Emocionais Nos Processos De Ensino E Aprendizagem no Pré-Escolar na Baviera e em Portugal
    Sandra Monteiro
    - Resumen
    págs. 2789-2798
  - Aprendizagem por Projetos: Ressignificando a Prática Docente na Educação Infantil
    Rúbia Emmel, Alexandre José Krul
    - Resumen
    págs. 2799-2805
  - Projeto Pedagógico: Promovendo Aprendizagens Na Educação Básica
    Cristina Pires Corso, Ana Cláudia Giordani
    - Resumen
    págs. 2806-2812
  - Los Valores en Educación Primaria: Carta de la Tierra
    Paula Renés Arellano
    - Resumen
    págs. 2813-2818
  - Professor Articulador: Uma Proposta de Trabalho na Escola SESI-RS
    Danielle Schio Rockenbach, Luiza Seffrin Zorzo, Marta Moraes Bitencourt, Sônia Bier, Joice Welter Ramos
    - Resumen
    págs. 2819-2827
  - O Lúdico Como Estratégia Educativa Em Contexto Pré-Escolar
    Joana Gonçalves, Maria Angelina Sanches
    - Resumen
    págs. 2828-2836
  - Determinantes de Satisfação na Perspetiva dos Estudantes que Frequentam os Mestrados Ministrados no Âmbito da Rede APNOR
    Marta Magalhaes, Paula Odete Fernandes, Rui Pimenta
    - Resumen
    págs. 2837-2850
  - Trabalho como princípio educativo: Os Desafios, As Possibilidades E As Perspectivas Da Coordenação Pedagógica Da Escola Do Campo – ProJovem Campo-DF
    Sérgio Luiz Teixeira
    - Resumen
    págs. 2851-2860
  - Percepções de Estudantes de Pós-Graduação acerca de uma Experiência Pedagógica com Metodologias Ativas de Ensino: Possibilidades para Aprender a Empreender
    Silvana Neumann Martins, Aline Diesel, Rogério José Schuck, Gabriel Machado Braido
    - Resumen
    págs. 2861-2869
  - Para uma Escola inclusiva: a integração de crianças/jovens Asperger no ambiente educativo regular
    Luís Castanheira, Carla Guerreiro
    - Resumen
    págs. 2870-2875
  - Integração entre Educação Profissional e Educação Geral: Que Possibilidades para o Jovem da Classe Trabalhadora?
    Rose Marcia da Silva, Ivonei Andrioni, Ilma Machado
    - Resumen
    págs. 2876-2883
  - Teoria Das Gerações: A Busca De Um Novo Paradigma Para a Aprendizagem
    Antonio Augusto dos Santos Soares, Alexandre Marino Costa, Carla Susana da Encarnação Marques, Hugo Márcio Rodrigues de Almeida, Pedro Antônio de Melo
    - Resumen
    págs. 2884-2895
  - Cursos Técnicos Na Modalidade EaD: Estudo No Estado De São Paulo/Brasil
    Cesar Bento de Freitas, Vera Lucia Peixoto Santos Mendes
    - Resumen
    págs. 2896-2903
  - Educação à Distância e os Desafios do Início na Carreira Docente
    Andreza Gessi Trova, Margarete Bertolo Boccia
    - Resumen
    págs. 2904-2911
  - Pesquisa-Formação na Cibercultura Multirreferencial com os Cotidianos: Fundamentos para Pensar e Fazer a Formação Docente
    Edméa Oliveira dos Santos, Mayra Rodrigues Fernandes Ribeiro
    - Resumen
    págs. 2912-2922
  - A Solidariedade Colaborativa como Estratégia Pedagógica em uma Escola de Ensino Médio
    Alessandra Lisboa da Silva, Elaine Sampaio de Barros, Igor Magri de Queiroz
    - Resumen
    págs. 2923-2931
  - Estrategia Didáctica Colaborativa: Innovar para Motivar
    Verónica Madrid Valdebenito, Karin Reinicke Seiffert
    - Resumen
    págs. 2932-2939
  - Aprendizagem por Pares e os Desafios da Educação para o Senso-Crítico
    Fábio Inácio Pereira
    - Resumen
    págs. 2940-2948
  - O trabalho cooperativo como estratégia de ensino das ciências: disposições socio-afetivas de professores estagiários
    Paulo M. Mafra, Delmina M Pires, Isabel M Fernandes
    - Resumen
    págs. 2949-2955
  - A Cultura Como Recurso Educativo
    Lucinda Serra, Cecília Costa, Paula Catarino, Joaquim Bernardino Lopes
    - Resumen
    págs. 2956-2965
  - O Método Crítico no Ensino de História: Inglaterra (1900 – 1914), Notas Preliminares
    Luiza Hooper Moretti
    - Resumen
    págs. 2966-2971
  - Estrategias y Representaciones de la Escritura de Ensayos en Inglés como Lengua Extranjera
    Mabel Ortiz Navarrete, Claudio Heraldo Díaz Larenas, Cecilia Cisterna Zenteno
    - Resumen
    págs. 2972-2980
  - Projetos Reais em Contexto de Sala de Aula – a Formação de Tradutores para o Mercado de Trabalho
    I. Chumbo
    - Resumen
    págs. 2981-2989
  - O Modelo de Resposta à Intervenção na Prevenção e no Apoio aos Problemas na Leitura
    Paula Marisa Fortunato Vaz, Ana Paula Loução Martins, Luis De Miranda Correia
    - Resumen
    págs. 2990-2996
  - Un peculiar sistema de evaluación del trabajo en equipo
    M. Ignacio Guerra Romero, Andrés Juan Valdés, Julia María Morán del Pozo, Desirée Rodríguez Robles, Julia García Gonzáles, F Guerra Moreno
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2997-3004
  - Experiencia en la Implementación del Aprendizaje Basado en Problemas en la Enseñanza de la Anatomía en Medicina
    Angy Carolina Villamil Duarte, Ricardo Luque Bernal, Juan Fernando Cediel Becerra
    - Resumen
    págs. 3005-3013
  - O Ensino Experimental das Ciências como Estratégia Promotora de Aprendizagem em Alunos com Necessidades Educativas Especiais
    Olga Maria Assunção Pinto dos Santos, María Isabel Calvo Álvarez, Isabel Sofía Rebelo
    - Resumen
    págs. 3014-3020
  - Ser Racional: pelo Uso Consciente da Água
    Bruno Mendes Basso, Camila Schneider
    - Resumen
    págs. 3021-3028
  - Jogos Matemáticos Como Ferramenta Para Motivar os Estudantes Para Aprender Matemática
    Ana Isabel Pereira, Maria de Fátima Pacheco, Florbela Pires
    - Resumen
    págs. 3029-3036
  - Educação Para A Saúde: Metodologia De Ensino Para A Divulgação Científica Através Da Criação De Campanhas De Propaganda Sobre A Técnica De Higienização Das Mãos (THM), Com Base Em Atividades Transdisciplinares Desenvolvidas Com Os Cursos De Fisioterapia, Enfermagem E Nutrição
    Andréa Mota Bezerra de Melo, Adriana Mota Bezerra de Melo
    - Resumen
    págs. 3037-3044
  - A Educação Especial na Perspectiva do Coensino: Perspectivas para a Formação de Professores no Brasil
    Ana Mayra Samuel da Silva, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos, Ana Virginia Isiano Lima, Denner Dias Barros
    - Resumen
    págs. 3045-3053
  - Teorias da Aprendizagem: Investigação Acerca das Concepções de Docentes na Educação Básica
    Alexandre José Krul, Rúbia Emmel
    - Resumen
    págs. 3054-3060
  - Modelos de Interação entre Coordenadores de Estabelecimento e Diretor num Agrupamento de Escolas: Um Estudo de Caso
    Eugénia Miranda Póvoa, Susana Henriques
    - Resumen
    págs. 3061-3069
  - Educação Profissional, Científica e Tecnológica: Raízes Científicas
    Marli Alves Flores Melo, Celio da Cunha
    - Resumen
    págs. 3070-3078
  - La Gestión de Competencias en el Trabajo Final de Grado
    Albert Arisó Cruz, Andrés de Andrés, Michele Girotto
    - Resumen
    págs. 3079-3086
  - Metodologias no ensino das ciências: análise de experiências de ensino/aprendizagem de futuros professores
    Paulo M. Mafra, Isabel M Fernandes, Vitor Hugo Manzke, Delmina M Pires
    - Resumen
    págs. 3087-3094
- Posters
  - Diseño de una Metodología Activa Común a Varias Titulaciones: Diseño de una Metodología Activa Común a Varias Titulaciones
    María Dolores Encinas Malagón, Zuriñe Gómez de Balugera López de Alda, Luis Miguel Camarero
    - Resumen
    págs. 3096-3100
  - Trabajo Colaborativo: Definición de una Metodología de Evaluación y Estudio de los Resultados
    Zuriñe Gómez de Balugera López de Alda, María Dolores Encinas Malagón, Naiara Rojo Azaceta, Gorka Gallastegui
    - Resumen
    págs. 3101-3105
  - Autoevaluación de las Competencias Transversales: Variación de Resultados en Función del Tipo de Alumno y del Idioma de Impartición de la Asignatura
    María Dolores Encinas Malagón, Zuriñe Gómez de Balugera López de Alda, Naiara Rojo Azaceta, Gorka Gallastegui
    - Resumen
    págs. 3106-3110
  - Estilos de Aprendizaje en Diversificación Curricular de Secundaria
    Francisco José Ruiz Rey
    - Resumen
    págs. 3111-3116
  - Ensino de Sociologia na Educação de Jovens e Adultos: a Aprendizagem pela Experiência
    Luciene Correia Santos de Oliveira Luz, Roberta Rodrigues Ponciano
    - Resumen
    págs. 3117-3120
  - Fases para la Implementación del Modelo Flipped Classroom a través de las Nuevas Tecnologías
    Tamara Aller Carrera
    - Resumen
    págs. 3121-3125
  - Educação Empreendedora: Percepções dos Participantes da Oficina “Empreendedor por Um Dia”
    Silvana Neumann Martins, Aline Diesel, Gabriel Machado Braido, Cíntia Agostini
    - Resumen
    págs. 3126-3130
  - La Subjetividad y el Deseo por Aprender en Clase de Matemáticas
    Liliana Charria Castaño
    - Resumen
    págs. 3131-3136
  - Estudio De Las Percepciones De Los Estudiantes De La Universidad Católica De Murcia Sobre Medidas Relacionadas Con La Educación Inclusiva
    Sergio Sánchez Fuentes, David Jiménez Hernández, Patricia Sancho Requena, José Antonio Casas Bolaños
    - Resumen
    págs. 3137-3141
  - Representações sociais de corpo de professores de Educação Física usuários do Facebook
    Guilherme Lins de Magalhães, Robson de Souza Lobato, Alessandra Lisboa da Silva, Jônatas de França Barros, Silvia Emanoella Silva Martins de Souza, André Ribeiro da Silva
    - Resumen
    págs. 3142-3146
  - A Meditação Como Instrumento Eficaz de Aprendizagem. Estudos e Experiências da Meditação Como Prática Educativa nas Escolas
    Plinio Alves
    - Resumen
    págs. 3147-3153
  - A Matemática em Atividades Interdisciplinares: Uma Base para a Estruturação dos Seminários Integrados
    Mauro Dinael Beilfuss Bartz, Cinthya Maria Schneider Meneghetti, Cristiana Andrade Poffal
    - Resumen
    págs. 3154-3158
  - Ensino profissionalizante a Distância: o Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação, os Estilos de Aprendizagem e as Perspectivas de Inclusão Social
    Cláudia Luiza Marques, Amaralina Miranda de Souza
    - Resumen
    págs. 3159-3164
  - Aprendizagem Interativa no Ensino Superior
    Raphaela Novaes de Moraes, Thiago Gomes de Almeida, Ludmila Bianca Schulz de Souza
    - Resumen
    págs. 3165-3169
  - Preconceito Na Escola: Manifestações Nas Aulas De Educação Física
    Maiara Scheila Freitas Santos, Fernanda de Souza Teixeira
    - Resumen
    págs. 3170-3174
  - Experimentos Virtuais Na Aprendizagem Dos Modelos Atômicos: Do Levantamento À Refutação/Confirmação De Hipóteses
    Tiago António dos Santos Machado
    - Resumen
    págs. 3175-3179
  - Análise do Uso das Ferramentas Colaborativas do Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle em uma Disciplina em Ciências da Saúde
    Cássio Murilo Alves Costa, Jônatas de França Barros, André Ribeiro da Silva
    - Resumen
    págs. 3180-3184
  - E-Learning From Nature: Picking From Nature The Inspiration To Teach And Learn Science
    Ana Isabel Pereira, Olga Ferreira, Maria Filomena Barreiro, Amílcar Teixeira, Paulo Cortez, Carlos Aguiar
    - Resumen
    págs. 3185-3190
  - ¿Qué relación existe entre el rendimiento académico y la implicación y enfoque de trabajo en los deberes escolares?
    Bibiana Regueiro Fernández, Antonio Valle Arias, Iris Estévez Blanco
    - Resumen
    págs. 3191-3195
  - Un estudio sobre las diferencias en el enfoque de trabajo en los deberes escolares según el curso y el género
    Bibiana Regueiro Fernández, Iris Estévez Blanco
    - Resumen
    págs. 3196-3199
  - O manual escolar e a aprendizagem: um estudo com manuais do ensino básico
    Joana Isabel Marvilha, Delmina M Pires
    - Resumen
    págs. 3200-3205

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