págs. 44-57
págs. 58-68
Estilos de Aprendizagem e Educação Online: adaptação em Ambientes Virtuais de Aprendizagem Baseados na Plataforma Moodle
João José Bignetti Bechara, Stela Conceição Bertholo Piconez
págs. 69-82
págs. 83-95
Estilos de Utilização do Espaço Virtual: estudo Exploratório num Contexto Formativo Interpares
págs. 96-108
págs. 110-121
págs. 122-133
Dos Estilos Aos Compromissos de Aprendizagem: quando as Interações Lideram
págs. 134-146
págs. 147-160
págs. 161-173
págs. 175-187
Objetos de Aprendizaje y Estilos de Aprendizaje: análisis de Casos
Mabel Alvarez, Silvina Bramati, Zulema Beatriz Rosanigo, Blanca Agudiak, Claudia López de Munaín
págs. 188-200
María del Valle de Moya Martínez, Narciso José López García, Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio Hernández Bravo, Juan Rafael Hernández Bravo
págs. 201-211
Sistema Gestor de Objetos de Aprendizaje Basado en Estilos de Aprendizaje (SIGOAEA)
José Luis García Cué, Ivonne del Rosario Montes Tierrablanca, Reyna Carolina Medina Ramírez, Mariano Gutiérrez Tapias
págs. 212-225
Relación entre los Estilos de Aprendizaje y el EGEL-CENEVAL: caso UVM Texcoco
Patricia Antonio Pérez, José Luis García Cué, Miguel Ángel Aguilar Delgadillo
págs. 226-239
págs. 240-253
págs. 254-265
págs. 266-280
págs. 281-291
págs. 292-305
Estilos de Aprendizagem de Estudantes do Curso de Licenciatura em Enfermagem: resultados Preliminares
Miguel Serra, Mara Guerreiro, Helga Pedro da Silva, Maria da Graça Vinagre, Luisa d’Espiney
págs. 306-317
Análisis de los Estilos de Aprendizaje de Discentes en un Curso de Postgrado en b-learning
José Luis García Cué, Mercedes Aurelia Jiménez Velázquez, Alma Beatriz Grajeda Jiménez
págs. 318-330
págs. 331-345
págs. 346-360
págs. 361-372
Percepções Docentes Frente aos Estilos de Aprendizagem e suas Práticas
Katia Ethiénne Esteves Dos Santos, Patricia Lupion Torres, Evelise María Labatut Portilho, Graziela Flor Toaldo
págs. 373-389
págs. 390-401
págs. 402-414
págs. 415-421
págs. 422-441
Questionário Portilho/Banas de Estilos de Ensino: experiência Brasileira
Evelise María Labatut Portilho, Giovani de Paula, Julia Cristina Bazani Banas, Shayana Rodrigues de Oliveira
págs. 442-454
Paulo Alexandre Anselmo Lopes da Silveira, Purificación Galindo Villardón, Purificación Vicente Galindo
págs. 455-468
Aprendizagem Significativa no Ensino de Astronomia: o Referencial Topocêntrico no Ensino das Estações do Ano
págs. 469-480
Los estilos de aprendizaje y la autonomía en el universitario
María Concepción García Diego, José Manuel Mansilla Morales, Juan Carlos Ceniceros Estévez
págs. 481-495
págs. 496-509
págs. 510-520
Beneficios e Inconvenientes del Empleo de Métodos Activos por Parte del Profesorado Universitario
David Jiménez Hernández, María Tornel Abellán, Juan José González Ortiz
págs. 521-534
págs. 535-546
Franciene Duarte Gomes, Dildre Georgiana Vasques, Juan Fernando Galindo Jaramillo, Glaucia Schnoeller dos Santos, Pedro Fernandes Anunciação, Gisele Busichia Baioco, Antonio Carlos Zambon
págs. 547-560
La Enseñanza Universitaria y el Aprendizaje Cooperativo: efecto en la Didáctica de la Expresión Musical
págs. 561-572
Caso de Estudio en una Universidad Italiana: “análisis de los Estilos de Aprendizaje Como Herramienta de la Pedagogía Moderna”
Gabriella Giulia Pulcini, Valeria Polzonetti, Mauro Angeletti
págs. 573-585
págs. 586-599
págs. 600-610
Permanência De População Adulta No Ensino Superior Em Modalidade De Elearning: contribuições Da Teoria Dos Estilos De Aprendizagem E Do Sentimento De Auto-eficácia
Fátima Goulao, Filipa Seabra, Susana Henriques, Teresa Cardoso, Daniela Melaré Vieira Barros
págs. 611-622
págs. 623-637
CAMEA40: una Opción Para el Acompañamiento Tutorial
págs. 638-650
Recursos Educativos Digitales Adaptados a los Estilos de Aprendizaje de Estudiantes Universitarios
Rosalynn Argelia Campos Ortuño, María José Hernández Serrano, Erla Mariela Morales Morgado, Gabriel Parra Nieto
págs. 651-664
págs. 665-677
págs. 678-689
O Trabalho de Projeto: um Estilo de Ensino Gerador de Aprendizagens Docentes nos Futuros Professores
págs. 690-703
Arte y Expresión Lúdica en el Caleidoscopio de Estilos de Aprendizaje: una Propuesta Innovadora para la Formación de Docentes de Educación Primaria en la Universidad Nacional de Costa Rica
Luis Alfredo Miranda Calderón, Erika Vásquez Salazar, Satya Rosabal Vitoria
págs. 704-715
Estilos de tutoria na era digital: resultado de uma investigação aplicada com tutores a distância da Universidade Aberta do Brasil no Estado do Ceará
págs. 716-728
A Interface entre Aplicações da Ciência Cognitiva e os Estilos de Aprendizagem: Uma Proposta Pedagógica Inovadora para Qualificação de Professores que Atuam no Ambiente Virtual
Aline de Pinho Dias, Danieli Silva de Souza Rabelo, Keila Silva de Sousa, Artur Nobre Silva
págs. 729-741
Os Estilos Cognitivos - Dependência E Independência De Campo - na Formação de Professores e no Desempenho Acadêmico: Discutindo Influências e Analisando Possibilidades
págs. 742-753
págs. 754-767
Estilos de Aprendizagem e o Perfil de Alunos Universitários: Uma Integração Necessária para Melhoria dos Cursos Superiores de Tecnologia
Marcos Andrei Ota, Adalberon Moreira de Lima Filho, Carlos Fernando de Araújo Júnior, María Delourdes Maciel
págs. 768-781
págs. 782-797
págs. 798-810
Estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios de México: Tendencias y prospectiva
Edgar Oswaldo González Bello, Guadalupe Aleida Valenzuela Miranda, Adria Velia González Beltrones
págs. 811-822
Los Docentes Virtuales: Un Análisis de los Estilos de Enseñanza
María Magdalena Villalobos Hernández, Serafín Ángel Torres Velandia, Manuel Francisco Aguilar Tamayo
págs. 824-833
págs. 834-841
págs. 842-853
págs. 854-862
págs. 863-868
Relación entre los Estilos de Enseñanza y Aprendizaje: Análisis de mi Experiencia
págs. 868-876
Estilos de Aprendizaje y Perfiles Sociológicos en Estudiantes Universitarios
Alberto Valentín Centeno, Elvira Gil Chagoyen, María Estrella López Pérez, María del Mar González-Tablas Sastre
págs. 877-886
Projeto “Juventude em Debate”: Aprendizagem por Diálogos Multidisciplinares e Integradores
Luciene Correia Santos de Oliveira Luz, Roberta Rodrigues Ponciano, Fernanda Oliveira Silva
págs. 887-893
págs. 894-902
págs. 903-918
Experiências Docentes: os Desafios da Aprendizagem e a Busca pela Inclusão Social
págs. 919-926
págs. 927-935
págs. 936-942
págs. 943-951
Carmen Verónica López López, Valeria Inostroza Guíñez, Paula Gädicke L’Huissier, Cristina Brevis Ibañez, Alejandro Lobos López
págs. 952-960
págs. 961-967
págs. 968-977
págs. 978-987
págs. 988-995
Metodologia de Problematização (MP): Uma Forma de Estimular a Aprendizagem dos Alunos da Graduação do Curso de Educação Física
págs. 996-1004
Processo de Ensino e Aprendizagem Baseada em Problema: Uma Visão de Autores Brasileiros
págs. 1005-1011
Produção Audiovisual embasada nos Estilos de Aprendizagem: uma proposta para o problema da retenção e evasão no ensino superior
págs. 1012-1021
págs. 1022-1029
págs. 1030-1037
págs. 1038-1046
págs. 1047-1054
Estilos de Aprendizaje en Personas de la Tercera Edad en la Universidad de Concepción: Una Comparación entre Académicos Activos y Jubilados
Cecilia Cisterna Zenteno, Claudio Heraldo Díaz Larenas, María Teresa Chiang Salgado
págs. 1055-1064
Estilos de Aprendizagem e o Gosto por Aprender de Profissionais Face ao Emprego
Maria Helena Ferreira Gonçalves, Graça Margarida Medeiros Teixeira e Santos, Carlos Manuel Mesquita Morais, Luísa Augusta Vara Miranda
págs. 1065-1074
Nora Imelda González Salazar, Yolanda Uvalle Loperena, Ma. Antonia Hernández Yépez, Javier Reyna Escobar, Edith Vázquez Torres
págs. 1075-1083
págs. 1085-1094
págs. 1095-1103
págs. 1104-1111
A Investigação Desvelando As Práticas Pedagógicas Crítico-Reflexivas: Concepção Dos Estilos De Aprendizagem Dos Estudantes Universitários
págs. 1112-1123
págs. 1124-1132
Estilos de Aprendizaje de los más Capaces Para la Matemática: Incidencia de las Variables Contextuales
págs. 1134-1144
Os estilos de aprendizagem e o ambiente virtual de aprendizagem: recursos, ferramentas e atividades pedagógicas
págs. 1145-1153
La Evaluación del Aprendizaje Autorregulado
Oscar Garcia Gaitero, Óscar Costa Román, Felipe García Gaitero, José Julio Real García
págs. 1155-1161
págs. 1162-1175
Fernanda de Oliveira Soares Taxa, Nelson de Carvalho MendeS, Cyntia Belgini Andretta, Patrícia Baston Frenhani, Victor Kraide Corte Real, Alex Itiro Shimabukuro, Marcos José Alves Lisboa, José Antonio B. F. Olmos
págs. 1176-1188
Jogos Didáticos Computadorizados para Uso como Estratégias de Promoção do Letramento Literário
Rodrigo Alves dos Santos, Maria Júlia Silva Bechelane, Orlando Enrico Liz Silvério Silva
págs. 1189-1200
Transposição Didática de Contextualização da Ciência e Tecnologia para Crianças de 9 a 10 anos
Adriana de Souza Medeiros Batista, Divina Lúcia de Souza Medeiros Neder, Marcelo Roddrigues Batista
págs. 1201-1213
Utilizando Ambientes Virtuais de Aprendizagem Adaptados às Capacidades Individuais de Construir Conhecimento: uma Abordagem em Cursos a Distância
Elizama das Chagas Lemos, Luís Alfredo Martins do Amaral, Lia Raquel Moreira Oliveira
págs. 1214-1224
Prática Educativa no Ensino Superior para Diferentes Estilos de Aprendizagem: Utilizando uma Sequência Didática Eletrônica num Ambiente Virtual de Aprendizagem
Caroline Medeiros Martins de Almeida, Roberta Dall Agnese da Costa, Júlio Mateus de Melo Nascimento, Paulo Tadeu Campos Lopes
págs. 1225-1236
págs. 1237-1250
págs. 1251-1261
A Influência da Comunicação Virtual na Estética Organizacional da Relação de Ensino-Aprendizagem: uma Quebra de Competências Paradigmáticas Docentes e Discentes
Marcio Cesar Franco Santos, Yana Torres de Magalhães, Silvia Menezes Pires Dias, Thiago de Carvalho Jacques, Lígia Pires Jácome
págs. 1262-1272
págs. 1273-1285
A Identidade do Professor que Utiliza as Tecnologias e Mídias Digitais na sua Prática Pedagógica
Marilete Terezinha Marqueti de Araujo, Ricardo Antunes de Sá
págs. 1286-1297
págs. 1298-1310
As TIC e as Mudanças nas Práticas de Formadores, Professores e Alunos: Escutando a Voz dos Investigadore/Formadores
María Elizabeth Bianconcini de Almeida, Maria Altina Silva Ramos
págs. 1311-1322
Ambientes Potencializadores para a Inclusão: Experiências de Aprendizagem Mediada por Tecnologias
Danielle Santos, Elisa Schlünzen, Ana Mayra Samuel da Silva, Denner Barros, Ana Virginia Lima
págs. 1323-1332
A Formação de Docentes e Práticas Pedagógicas no Contexto da Educação Tecnológica
Ítalo Oriente, Joaquim José Jacinto Escola, Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita
págs. 1333-1344
págs. 1345-1360
Roberta Dall Agnese da Costa, Caroline Medeiros Martins de Almeida, Júlio Mateus de Melo Nascimento, Paulo Tadeu Campos Lopes
págs. 1361-1370
págs. 1371-1381
págs. 1382-1392
págs. 1393-1405
Redes Sociais Virtuais e Estilos de Aprendizagem Frente ao Conhecimento de Matemática: Estudo de Caso com alunos de um Curso de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática
págs. 1406-1418
A Ciência de Serviços na Melhoria da Educação a Distância em Uma Organização Pública de Ensino Superior: Qualidade dos Serviços e Satisfação dos Colaboradores
págs. 1418-1429
Formação de Docentes em Libras Por Meio de Interações nas Redes Sociais: Facebook e Whatsapp
Mariane Della Coletta Savioli Garzotti de Araujo, Valéria Isaura de Souza, Raquel Rosan Christino Gitahy, Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos
págs. 1430-1442
págs. 1443-1455
Aprendizagem nas Redes Sociais Online: Práticas e Perceções de Jovens (9-16), Seus Professores e Encarregados de Educação
págs. 1456-1469
págs. 1470-1481
págs. 1482-1493
págs. 1494-1502
Micro-atividades para a Aprendizagem de Programação
Mariami Chuchulashvili, Nino Goziashvili, Maria João Gomes, Rui Pedro Lopes
págs. 1503-1514
págs. 1515-1527
págs. 1528-1538
Rafael Pereira Pinto, Raimunda Maria Rodrigues Santos, Raimunda Maria Rodrigues Santos, Leandro Sobenk, Cristofe Coelho Lopes da Rocha
págs. 1539-1552
págs. 1553-1564
Técnicas para aumentar o Envolvimento dos Alunos na Aprendizagem da Programação
Paula Correia Tavares, Elsa Ferreira Gomes, Pedro Rangel Henriques, Maria João Gomes
págs. 1565-1577
Estilos de Aprendizagem e Interfaces Online: Aporte ao Ensino Presencial em Graduações da Saúde
Renato Antunes Ribeiro, Joelcio Francisco Abbade, Daniela Melaré Vieira Barros
págs. 1578-1589
págs. 1590-1600
Recursos Educativos Abiertos y Objetivos de Desarrollo Sostenible
Jaime Alejandro Oyarzo Espinosa, Margarita García Astete, Ana María von Chrismar, Luis Bengochea Martínez, Daniel Meziat Luna
págs. 1601-1614
El Aprendizaje Virtual Para el Estudio de la Poesía Latinoamericana Contemporánea a través de un MOOC: Aprovechamiento Didáctico de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
págs. 1615-1628
Búsqueda de Estrategias Docentes para Mejorar el Aprendizaje en la Educación Distancia
María Esther Méndez Cadena, Silvia Verena Cruz Medina, Ivonne Ransoli Osio
págs. 1628-1639
María Flor Álvarez Taboada, Marta Fernández Martínez, José Antonio Gil, Pedro José Aguado Rodríguez, Marcos Guerra Sánchez
págs. 1640-1651
Desafios Da Educação de Jovens e Adultos Com Mediação Tecnológica No Estado do Amazonas
Felipe Lopes Lima, Jeanne Araújo Silva, Lúcia Regina Silva dos Santos
págs. 1652-1664
págs. 1665-1676
Afetividade no Contexto Acadêmico: Perceção de Mestrandos de um Curso Oferecido em Regime B-Learning
Ana Lúcia Pereira, Bento Duarte da Silva, Laurinda Ramalho de Almeida
págs. 1677-1688
Sistemas de Tutoria: Análise da Mediação Pedagógica Colaborativa na Aprendizagem em Ambientes Online
págs. 1689-1700
Tecnologias Digitais e Educação de Jovens e Adultos: O Perfil Tecnológico na Modalidade EJA
Júlio Mateus de Melo Nascimento, Roberta Dall Agnese da Costa, Caroline Medeiros Martins de Almeida, Paulo Tadeu Campos Lopes
págs. 1701-1712
págs. 1713-1722
págs. 1723-1735
págs. 1736-1748
Dispositivos Android y Educación Musical: Actividades de Refuerzo y Ampliación para 5º y 6º Cursos de Educación Primaria
Narciso José López García, María del Valle de Moya Martínez, Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio Hernández Bravo, Juan Rafael Hernández Bravo
págs. 1749-1761
págs. 1762-1774
La Metodología Blended Learning en el Grado de Maestro en Educación Primaria: una Propuesta y Algunas Evidencias
Raimundo Castaño Calle, Cristina Jenaro Río, Salvador Pérez Muñoz, Noelia Emma Flores Robaina
págs. 1775-1786
págs. 1787-1796
Como Aprender com Recursos Educacionais Abertos?
Mara Denize Mazzardo, Ana Maria Ferreira Nobre, Elena Maria Mallmann
págs. 1797-1809
A Importância da Qualidade na Escrita acadêmica: um estudo de revisão sistemática
págs. 1810-1823
págs. 1824-1839
Presencial ou à Distância? O Ensino Superior no Brasil - um Campo em Disputa
Luciana Grandini Cabreira, Noelia Felipe, Paulo Cruz Correia, Antenógines Leonel Pedroso, Leonardo Fávero Sartori, Magda Maria Fernades, Maria Luiza Furlan Costa
págs. 1840-1851
págs. 1853-1861
Material Didático Digital para o Ensino da Química
Marlene Ribeiro da Silva Graciano, Waldiclécio Ribeiro Farias; Rogério Pacheco Rodrigues
págs. 1862-1870
André Ribeiro da Silva, Jônatas de França Barros, Robson de Souza Lobato, Jitone Leônidas Soares, Silvia Emanoella Silva Martins de Souza, Guilherme Lins de Magalhães, Lúcio França Teles
págs. 1871-1878
Planejamento e Oferta de Recurso Educacional Digital: a experiência do Programa Oficinas de Gestão
Alexandre Marino Costa, Gilberto de Oliveira Moritz, Áureo Mafra de Moraes, Denise Aparecida Moser, Claudia Leal Estevão Brites Ramos
págs. 1879-1887
págs. 1888-1893
págs. 1894-1907
págs. 1908-1916
Transiciones Digitales Del Currículum: Dos Estudios de Caso En El Contexto Educativo Español
págs. 1917-1925
Proposta Didática Para a Formação de Professores: Uma Experiência Pedagógica a Partir dos Estilos de Aprendizagem
Giselle Palermo Schurch, Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha
págs. 1926-1934
Construindo Conhecimento Sobre a Geração de Energia Elétrica com Alunos da Educação de Nível Fundamental: Uma Experiência com Kits Simuladores
Alexandre Formigoni, Rosiris Maturo Domingues, Emmanuelle Fontanesi dos Santos, Milton Francisco Brito, Márcia Regina Andrade Formigoni, Robson Paschoa Faustino, Sérgio Eugênio Menino
págs. 1935-1945
Curso de Licenciatura em Letras na Modalidade a Distância: Pioneirismo na Unipampa/Brasil/RS
Maria do Socorro de Almeida Farias-Marques, Denise Aparecida Moser, Cláudia Camerini Corrêa Peréz, Camila Gonçalves dos Santos do Canto
págs. 1946-1957
Tecnologías de la Información y el CHAEA-Junior: Aplicaciones Pedagógicas, Repercusión y Difusión
págs. 1958-1965
págs. 1966-1974
Las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC’S) en la Educación Universitaria y la Educación de Adultos: Estudio de Caso en las Universidades de Valladolid y Burgos y Centros de Educación de Alumnos en la Provincia de Valladolid
Javier Callejo Maudes, Gonzalo Sacristán Pérez-Minayo, Ruth María Martín Moro
págs. 1975-1982
págs. 1983-1991
págs. 1992-2002
págs. 2003-2010
Gamificación Educativa: una Forma de Evaluar el Proceso de Enseñanza/Aprendizaje
Diego Vergara Rodríguez, Manuel Pablo Rubio Cavero, Miguel Ángel Lorenzo Fernández, José María Mezquita Mezquita
págs. 2011-2018
págs. 2019-2026
págs. 2027-2036
Redes Sociais e Aprendizagem de Língua Estrangeira
Francine Mendes dos Santos, Francine Mendes dos Santos, Karoline da Conceição Santos
págs. 2037-2042
págs. 2042-2050
Como Trabalhar a Produção de Texto dos Alunos na Educação a Distância: Incertezas e Desafios
págs. 2051-2059
Nativos-Residentes e Imigrantes-Visitantes Digitais e Suas Formas de Aprender com as Tecnologias
Josivania Maria Alves de Freitas, Ana Beatriz Gomes Carvalho, Thelma Panerai Alves
págs. 2060-2073
Educação Infantil: o Uso das TIC como Ferramenta Integradora do Currículo
Marcia Maria de Mello, Nelson Studart, Maria da Conceição Olimpio de Almeida
págs. 2074-2082
Um Recurso Inovador Dentro Do Currículo Para Professores Em Formação Continuada Na Modalidade Online: Cine Debate/Análise Fílmica
págs. 2083-2091
págs. 2092-2099
págs. 2100-2108
págs. 2109-2118
Tecnología de Información y Comunicación, Educación Musical, Pizarra digital, Musicograma: Iniciativa do Programa Graduação Inovadora da Unesp
Lívia Raposo Bardy, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos, Cícera Aparecida Malheiro Lima
págs. 2119-2125
Dibujo con pizarra digital y tabletas para personas mayores
Cristina Alconada Fernández, Cristina Moreno Pabón, José Dulac Ibergallartu
págs. 2126-2134
págs. 2135-2146
Ética para Aprender a Ser: A Educação em Valores como Experiência Formativa na Escola
págs. 2149-2160
Tecnologia Assistiva e os Estilos de Aprendizagem: Uma Experiência com Deficiencia Física/Lesão Cerebral
Valéria Isaura de Souza, Mariane Della Coletta Savioli Garzotti de Araujo, Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Raquel Rosan Christino Gitahy, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos
págs. 2161-2170
Ensino De Arte Mediado Por Tecnologia: Relato De Experiência De Aulas Para o 1º Ano Do Ensino Médio do Estado Do Amazonas
Felipe Lopes Lima, Gernei Góes dos Santos, Jeanne Araújo Silva, Lúcia Regina Silva dos Santos
págs. 2171-2182
A Canção Popular No Ensino Da Filosofia: Uma Experiência Didática A Partir De Heráclito e Parmênides
págs. 2183-2194
Jônatas de França Barros, Antônio de Pádua dos Santos, André Ribeiro da Silva, Patrick Ramón Stafin Coquerel
págs. 2194-2207
Educação Inclusiva e o Ensino Técnico: Olhares, Questionamentos e Caminhos
págs. 2208-2217
págs. 2218-2228
Inteligencia Emocional y Tutoría entre Iguales en Educación Primaria
Pilar Gómez Ruiz, Ana María Martín Cuadrado, Domingo José Gallego Gil
págs. 2229-2239
Autonomia, Subjetividade e Transcendência: Movimento Transdisciplinar
págs. 2240-2251
La Enseñanza de las Ciencias en un aula inclusiva: estudio de un caso aplicado a la Educación Primaria
págs. 2252-2263
Reputação Corporativa em Rede: O Caso APNOR
págs. 2264-2277
A Predisposição para o Empreendedorismo e o Perfil do Empreendedor: Um Caso de Estudo na Perspetiva do Estudante
págs. 2278-2289
págs. 2290-2298
págs. 2299-2310
págs. 2311-2325
págs. 2326-2330
págs. 2331-2342
Da Experiência da Escola Projeto Âncora: Aprendizagem e Prática Pedagógica
págs. 2343-2354
págs. 2355-2366
Gestão do Conhecimento e Inclusão: A Interdisciplinaridade para a Formação do Profissional da Educação Especial
págs. 2367-2379
Evitando o Estresse e a Sobrecarga Cognitiva com uso de Métodos Efetivos de Aprendizagem e Retenção de Conhecimento: MCE e MMEEBB/CME
Mislene Dalila da Silva, Nayara da Silva Costa Schiovato, Daniela Carvalho Monteiro Ferreira, Luciano Vieira Lima
págs. 2380-2391
págs. 2392-2403
págs. 2404-2416
A matemática e a Educação Física em Cooperação: Uma Prática Interdisciplinar no Ensino Básico
Pedro Cabral Mendes, Fernando Martins, Eduarda Cantante, Mónica Catarino, António Casqueiro
págs. 2417-2428
O Ensino de Matemática Através da Resolução de Problemas: Uma Proposta para Investigar a Intervenção de Docentes
págs. 2429-2440
págs. 2441-2451
Cinema e Alimentação – Uma Combinação Nutritiva de Afeto e Educação
Marta Neves Campanelli Marçal Vieira, Cristiane Martins Peres
págs. 2452-2463
Estudo das Abordagens ao Ensino de Docentes Universitários: Discussão de Um Caso Longitudinal
págs. 2464-2476
Torneio: Uma Proposta Metodológica de Ensino Envolvendo Gamificação
págs. 2477-2488
págs. 2489-2503
Lúcia Inês Kronemberger Andrade, Hulda Cordeiro Herdy Ramim, Leila Navarro, Maria de Fátima Amaral, Roberta Barzaghi e Sá
págs. 2505-2516
págs. 2517-2530
págs. 2531-2543
Capacidade Empreendedora dos Estudantes: O Caso da Província do Kuanza Sul
págs. 2544-2556
Diagnóstico de la Entrevista como Herramienta Orientadora para la Movilidad Europea de los Jóvenes
Luis Martín Sobrado Fernández, M. F. Taboada, M. Beatriz Teixeira
págs. 2557-2567
Intercâmbio Estudantil: O Ciências Sem Fronteiras (CSF) e Suas Contribuições Acadêmicas e Culturais
Thamara Lima Vieira Santos, Thiago FernandoSilva de Oliveira
págs. 2568-2579
págs. 2580-2591
págs. 2592-2603
págs. 2604-2611
Educação a Distância e os Estilos de Aprendizagem: O Papel, os Desafios e o Reconhecimento dos Tutores Presenciais como Profissional Docente
Cláudio Braz de Figueiredo, Mariane Della Coletta Savioli Garzotti de Araujo, Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji, Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Raquel Rosan Christino Gitahy, Adriano Rodrigues Ruiz
págs. 2612-2624
A Teorização Excessiva do Ensino Técnico: Desafios de um Câmpus Recém-Implantado no Sul do Brasil
Thiago Meneghel Rodrigues, Raquel Matys Cardenuto, Alexandre Zammar, Richard Perassi Luiz de Sousa
págs. 2625-2636
El uso de instrumentos de evaluación en la educación superior: el caso de una universidad chilena
María Teresa Chiang Salgado, Claudio Heraldo Díaz Larenas, Jorge Vergara Morales
págs. 2637-2649
págs. 2650-2662
Rir e Aprender: o Humor como Instrumento Didático Eficaz no Processo Ensino/Aprendizagem das Línguas Estrangeiras
págs. 2663-2674
Reflexões sobre a Alfabetização de Crianças Surdas
Gladys Agmar Sá Rocha, Raquel Márcia Fontes Martins, Terezinha Cristina da Costa Rocha
págs. 2675-2685
págs. 2686-2697
págs. 2698-2710
Sobre a Alfabetização de Crianças Surdas: Uma Análise de Sequências Didáticas Brasileiras
págs. 2711-2720
As Múltiplas Linguagens da Criança: Um Caminho Para o Fazer Pedagógico na Educação Infantil
págs. 2721-2730
Encantos ou Feitiços: Ressignificando Bruxas e Princesas por Alunos de Educação Infantil
Micheline Clemente Barros, Maria Elizafan Gregório de Andrade, Ana Karina Soares Meireles
págs. 2731-2741
Retratando o Movimento das Construções Docentes: A Emergência da Investigação da Realidade Escolar
págs. 2743-2749
Formação Docente: Desafios da Inclusão
Cândida Ivi Marcovich de Araújo, Carla Cristie de França Silva, Denise Fetter Mold
págs. 2750-2755
Supervisão, Transformação e Desenvolvimento Profissional: a Voz dos Formandos
págs. 2755-2763
págs. 2764-2771
Supervisão Pedagógica como Componente Curricular do Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação do CECAP: Contribuições na Formação Inicial do Professor
Katilen Machado Vicente Squarisi, Bianca Regina de Lima Salomão, Angélica Inês Miotto
págs. 2772-2779
Conceções de Ensino e de Aprendizagem de Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Graça Margarida Medeiros Teixeira e Santos, Mª Isabel Ferraz Festas, Maria Helena Damião
págs. 2780-2788
págs. 2789-2798
Aprendizagem por Projetos: Ressignificando a Prática Docente na Educação Infantil
págs. 2799-2805
Projeto Pedagógico: Promovendo Aprendizagens Na Educação Básica
págs. 2806-2812
págs. 2813-2818
Professor Articulador: Uma Proposta de Trabalho na Escola SESI-RS
Danielle Schio Rockenbach, Luiza Seffrin Zorzo, Marta Moraes Bitencourt, Sônia Bier, Joice Welter Ramos
págs. 2819-2827
págs. 2828-2836
págs. 2837-2850
Trabalho como princípio educativo: Os Desafios, As Possibilidades E As Perspectivas Da Coordenação Pedagógica Da Escola Do Campo – ProJovem Campo-DF
págs. 2851-2860
Percepções de Estudantes de Pós-Graduação acerca de uma Experiência Pedagógica com Metodologias Ativas de Ensino: Possibilidades para Aprender a Empreender
Silvana Neumann Martins, Aline Diesel, Rogério José Schuck, Gabriel Machado Braido
págs. 2861-2869
Para uma Escola inclusiva: a integração de crianças/jovens Asperger no ambiente educativo regular
págs. 2870-2875
Integração entre Educação Profissional e Educação Geral: Que Possibilidades para o Jovem da Classe Trabalhadora?
págs. 2876-2883
Teoria Das Gerações: A Busca De Um Novo Paradigma Para a Aprendizagem
Antonio Augusto dos Santos Soares, Alexandre Marino Costa, Carla Susana da Encarnação Marques, Hugo Márcio Rodrigues de Almeida, Pedro Antônio de Melo
págs. 2884-2895
Cursos Técnicos Na Modalidade EaD: Estudo No Estado De São Paulo/Brasil
págs. 2896-2903
págs. 2904-2911
Pesquisa-Formação na Cibercultura Multirreferencial com os Cotidianos: Fundamentos para Pensar e Fazer a Formação Docente
Edméa Oliveira dos Santos, Mayra Rodrigues Fernandes Ribeiro
págs. 2912-2922
A Solidariedade Colaborativa como Estratégia Pedagógica em uma Escola de Ensino Médio
Alessandra Lisboa da Silva, Elaine Sampaio de Barros, Igor Magri de Queiroz
págs. 2923-2931
Estrategia Didáctica Colaborativa: Innovar para Motivar
págs. 2932-2939
págs. 2940-2948
O trabalho cooperativo como estratégia de ensino das ciências: disposições socio-afetivas de professores estagiários
págs. 2949-2955
A Cultura Como Recurso Educativo
Lucinda Serra, Cecília Costa, Paula Catarino, Joaquim Bernardino Lopes
págs. 2956-2965
O Método Crítico no Ensino de História: Inglaterra (1900 – 1914), Notas Preliminares
págs. 2966-2971
Estrategias y Representaciones de la Escritura de Ensayos en Inglés como Lengua Extranjera
Mabel Ortiz Navarrete, Claudio Heraldo Díaz Larenas, Cecilia Cisterna Zenteno
págs. 2972-2980
págs. 2981-2989
O Modelo de Resposta à Intervenção na Prevenção e no Apoio aos Problemas na Leitura
Paula Marisa Fortunato Vaz, Ana Paula Loução Martins, Luis De Miranda Correia
págs. 2990-2996
Un peculiar sistema de evaluación del trabajo en equipo
M. Ignacio Guerra Romero, Andrés Juan Valdés, Julia María Morán del Pozo, Desirée Rodríguez Robles, Julia García Gonzáles, F Guerra Moreno
págs. 2997-3004
págs. 3005-3013
págs. 3014-3020
págs. 3021-3028
págs. 3029-3036
págs. 3037-3044
A Educação Especial na Perspectiva do Coensino: Perspectivas para a Formação de Professores no Brasil
Ana Mayra Samuel da Silva, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos, Ana Virginia Isiano Lima, Denner Dias Barros
págs. 3045-3053
Teorias da Aprendizagem: Investigação Acerca das Concepções de Docentes na Educação Básica
págs. 3054-3060
Modelos de Interação entre Coordenadores de Estabelecimento e Diretor num Agrupamento de Escolas: Um Estudo de Caso
págs. 3061-3069
Educação Profissional, Científica e Tecnológica: Raízes Científicas
págs. 3070-3078
págs. 3079-3086
Metodologias no ensino das ciências: análise de experiências de ensino/aprendizagem de futuros professores
Paulo M. Mafra, Isabel M Fernandes, Vitor Hugo Manzke, Delmina M Pires
págs. 3087-3094
Diseño de una Metodología Activa Común a Varias Titulaciones: Diseño de una Metodología Activa Común a Varias Titulaciones
María Dolores Encinas Malagón, Zuriñe Gómez de Balugera López de Alda, Luis Miguel Camarero
págs. 3096-3100
Trabajo Colaborativo: Definición de una Metodología de Evaluación y Estudio de los Resultados
Zuriñe Gómez de Balugera López de Alda, María Dolores Encinas Malagón, Naiara Rojo Azaceta, Gorka Gallastegui
págs. 3101-3105
Autoevaluación de las Competencias Transversales: Variación de Resultados en Función del Tipo de Alumno y del Idioma de Impartición de la Asignatura
María Dolores Encinas Malagón, Zuriñe Gómez de Balugera López de Alda, Naiara Rojo Azaceta, Gorka Gallastegui
págs. 3106-3110
págs. 3111-3116
Ensino de Sociologia na Educação de Jovens e Adultos: a Aprendizagem pela Experiência
Luciene Correia Santos de Oliveira Luz, Roberta Rodrigues Ponciano
págs. 3117-3120
págs. 3121-3125
Educação Empreendedora: Percepções dos Participantes da Oficina “Empreendedor por Um Dia”
Silvana Neumann Martins, Aline Diesel, Gabriel Machado Braido, Cíntia Agostini
págs. 3126-3130
págs. 3131-3136
Sergio Sánchez Fuentes, David Jiménez Hernández, Patricia Sancho Requena, José Antonio Casas Bolaños
págs. 3137-3141
Representações sociais de corpo de professores de Educação Física usuários do Facebook
Guilherme Lins de Magalhães, Robson de Souza Lobato, Alessandra Lisboa da Silva, Jônatas de França Barros, Silvia Emanoella Silva Martins de Souza, André Ribeiro da Silva
págs. 3142-3146
págs. 3147-3153
A Matemática em Atividades Interdisciplinares: Uma Base para a Estruturação dos Seminários Integrados
Mauro Dinael Beilfuss Bartz, Cinthya Maria Schneider Meneghetti, Cristiana Andrade Poffal
págs. 3154-3158
Ensino profissionalizante a Distância: o Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação, os Estilos de Aprendizagem e as Perspectivas de Inclusão Social
págs. 3159-3164
Aprendizagem Interativa no Ensino Superior
Raphaela Novaes de Moraes, Thiago Gomes de Almeida, Ludmila Bianca Schulz de Souza
págs. 3165-3169
Preconceito Na Escola: Manifestações Nas Aulas De Educação Física
págs. 3170-3174
Experimentos Virtuais Na Aprendizagem Dos Modelos Atômicos: Do Levantamento À Refutação/Confirmação De Hipóteses
págs. 3175-3179
págs. 3180-3184
E-Learning From Nature: Picking From Nature The Inspiration To Teach And Learn Science
Ana Isabel Pereira, Olga Ferreira, Maria Filomena Barreiro, Amílcar Teixeira, Paulo Cortez, Carlos Aguiar
págs. 3185-3190
págs. 3191-3195
págs. 3196-3199
O manual escolar e a aprendizagem: um estudo com manuais do ensino básico
págs. 3200-3205
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