Planejamento Pedagógico da Disciplina de Anatomia Humana com Enfoque no uso das Tecnologias Digitais Voltadas aos Diferentes Estilos de Aprendizagem

• Roberta Dall Agnese da Costa ^[1] ; Caroline Medeiros Martins de Almeida ^[1] ; Júlio Mateus de Melo Nascimento ^[1] ; Paulo Tadeu Campos Lopes ^[1]
  1. [1] Universidade Luterana do Brasil

     Universidade Luterana do Brasil

     Brasil

     
• Localización: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas / coord. por Luisa Miranda, Paulo Alexandre Alves, Carlos Morais, 2016, ISBN 978-972-745-205-7, págs. 1361-1370
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • A anatomia humana é considerada um componente curricular básico nos cursos superiores da área da saúde. Apesar disso não se observam grandes modificações no modelo de ensino com o passar dos anos. Através do uso das tecnologias digitais é possível tornar o ensino mais contemporâneo e personalizado. Além disso, há necessidade de se considerar aspectos essencialmente pedagógicos como os estilos de aprendizagem. Diante do exposto, o presente trabalho teve como objetivo elaborar um novo planejamento pedagógico para a disciplina de anatomia humana considerando as potencialidades do uso das tecnologias digitais de modo a contemplar diferentes estilos de aprendizagem. O planejamento foi efetivado com base em análises realizadas em diferentes etapas e sujeitos de pesquisa. Através da renovação do planejamento pedagógico objetiva-se qualificar o processo de ensino e aprendizagem considerando o uso das tecnologias digitais, que dominam a atualidade, e relacionando-o a atividades de aprendizagem para diferentes estilos de aprendizagem.