Educação Profissional, Científica e Tecnológica: Raízes Científicas
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Marli Alves Flores Melo [1] ; Celio da Cunha [1]
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[1] Universidade Católica de Brasília
Universidade Católica de Brasília
Brasil
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- Localización: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas / coord. por Luisa Miranda, Paulo Alexandre Alves, Carlos Morais, 2016, ISBN 978-972-745-205-7, págs. 3070-3078
- Idioma: portugués
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Resumen
Neste artigo apresentamos uma análise sobre as raízes científicas recomendadas nas diretrizes de bases curriculares da educação profissional, científica e tecnológica, que promove a formação humana integral dos sujeitos e oferece aprendizagens em contextos científicos, tecnológicos, culturais e sociais. Realizamos pesquisas de tipo bibliográfico nas orientações histórico-organizacionais, critérios observacionais e históricos das definições. Embasamo-nos nas ideias de pensadores da filosofia da ciência e de autores de obras de metodologia científica, na busca das representações dos conceitos de ciência e método. Relacionamo-nos aos princípios e respectivos elementos estruturantes do ensino profissionalizante, com cruzamentos com características desejáveis ao conhecimento científico. Concluímos que as práticas desenvolvidas na educação profissional necessitam ser conjugadas à ciência e possibilitar aos atores envolvidos o domínio dos conhecimentos com método e continuidade em processos educativos sistematizados para socializar os saberes e contribuir com a sociedade democraticamente, socialmente e politicamente.
