María Tornel Abellán

• Artículos de revistas (12)
• Colaboraciones en obras colectivas (10)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (2)

• Artículos de revistas

  • Metodologías activas en la universidad y su relación con los enfoques de enseñanza

    David Jiménez Hernández, Juan José González Ortiz, María Tornel Abellán

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 24, Nº 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Miscelánea), págs. 76-94

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  • Análisis de las pautas para la enseñanza del inglés en Educación Infantil mediante la técnica Deplhi

    Ana Andúgar Soto, Beatriz Cortina Pérez, María Tornel Abellán

    Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 33, no. 1, 2020, págs. 1-26

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  • Valores y experiencias del cuerpo y la imagen en las comunicaciones de jóvenes estudiantes: una perspectiva de género

    Micaela Bunes Portillo, Belén Blesa Aledo, María Tornel Abellán

    Femeris: Revista Multidisciplinar de Estudios de Género, ISSN-e 2530-2442, Vol. 4, Nº. 1, 2019, págs. 80-97

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  • Tratamiento de la lengua extranjera en Educación Infantil en las distintas comunidades autónomas españolas

    Ana Andúgar Soto, Beatriz Cortina Pérez, María Tornel Abellán

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 23, Nº 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Hacia una educación inclusiva para todos. Nuevas contribuciones), págs. 467-487

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  • Perfil del profesorado universitario que emplea un enfoque de enseñanza centrado en el alumnado

    David Jiménez Hernández, María Tornel Abellán, Juan José González Ortiz, Patricia Sancho Requena

    Psychology, Society & Education, ISSN 1989-709X, ISSN-e 2171-2085, Vol. 11, Nº. 1, 2019, págs. 125-135

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  • Formación del profesorado universitario en metodologías y su incidencia en el aula

    David Jiménez Hernández, Juan José González Ortiz, María Tornel Abellán

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 44, Nº. 3, 2018, págs. 157-172

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  • El cuerpo y su ausencia: escenario y contenido de la comunicación

    Micaela Bunes Portillo, Belén Blesa Aledo, María Tornel Abellán, Ana González Báidez, Juan José González Ortiz

    Nómadas: Critical Journal of Social and Juridical Sciences, ISSN-e 1578-6730, Nº. 54, 2018, págs. 261-287

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  • Tecnología e innovación en la universidad

    David Jiménez Hernández, Juan José González Ortiz, María Tornel Abellán

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. Extra 7, 2016, págs. 880-898

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  • La evaluación en la Universidad: Una aproximación en clave social y vital

    Belén Blesa Aledo, Mar Pintado Giménez, María Tornel Abellán

    Encuentros multidisciplinares, ISSN-e 1139-9325, Vol. 17, Nº 49, 2015 (Ejemplar dedicado a: LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA: SITUACIÓN, TENDENCIAS Y DESAFÍOS), págs. 11-19

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  • Optimización de un cuestionario mediante un método Delphi y una prueba piloto

    David Jiménez Hernández, María Tornel Abellán, Juan José González Ortiz

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. Extra 4, 2015, págs. 617-638

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  • Valores asociados a las experiencias del cuerpo en las comunicaciones de los jóvenes

    Micaela Bunes Portillo, Belén Blesa Aledo, Ana González Báidez, Juan José González Ortiz, Mar Pintado Giménez, María Tornel Abellán

    Prisma Social: revista de investigación social, ISSN-e 1989-3469, Nº. 15, 2015 (Ejemplar dedicado a: Tecnologías Móviles en la Educación y Sociedad Actual), págs. 34-83

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  • Educación y medios de comunicación en un contexto de cambio

    María Tornel Abellán

    Sphera publica: revista de ciencias sociales y de la comunicación, ISSN 1576-4192, ISSN-e 2695-5725, Nº. 12, 2012 (Ejemplar dedicado a: Educación y medios de comunicación), págs. 115-126

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • El uso de las redes sociales en la formación de maestros

    Juan José González Ortiz, José Antonio Ortí Martínez, María Tornel Abellán

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 1988-1996

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  • La formación universitaria más allá del aula. Una experiencia innovadora en los grados de Educación Infantil y Primaria

    Juan José González Ortiz, José Antonio Ortí Martínez, María Tornel Abellán

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 1997-2004

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  • Soft skills en el universo digital de los videojuegos: una experiencia con workshops dirigida a jóvenes universitarios

    María Tornel Abellán, Antonio Candeloro, Carmen María López López, David Jiménez Hernández

    Educomunicación: uso de formatos narrativos analógicos y formatos narrativos digitales en jóvenes universitarios / coord. por Otto F. Von Feigenblatt, Beatriz Peña Acuña, 2020, ISBN 9798555397829, págs. 89-118

    • Resumen
    

  • Soft Skills, unas habilidades en auge en Europa

    María Tornel Abellán, Antonio Candeloro, Carmen María López López, David Jiménez Hernández

    Perspectivas españolas en la Educación: mejores prácticas para el siglo XXI / coord. por Otto F. Von Feigenblatt, Beatriz Peña Acuña, 2020, ISBN 9798654883599, págs. 147-174

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  • Estudio empírico sobre el uso de métodos activos por parte profesorado universitario de la Región de Murcia en función de la rama de conocimiento

    David Jiménez Hernández, Juan José González Ortiz, María Tornel Abellán

    Renovación pedagógica en Educación Superior / coord. por Rosario Isabel Herrada Valverde, María Trinidad Cutanda López, Ana Torres Soto, 2016, ISBN 978-84-608-8854-3, págs. 620-624

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  • Beneficios e Inconvenientes del Empleo de Métodos Activos por Parte del Profesorado Universitario

    David Jiménez Hernández, María Tornel Abellán, Juan José González Ortiz

    VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas / coord. por Luisa Miranda, Paulo Alexandre Alves, Carlos Morais, 2016, ISBN 978-972-745-205-7, págs. 521-534

    • Resumen
    

  • Diferentes métodos didácticos activos en la Universidad

    Juan José González Ortiz, María Tornel Abellán, David Jiménez Hernández

    Contenidos innovadores en la universidad actual / coord. por Paula Requeijo Rey, Carmen Gaona Pisonero, 2014, ISBN 978-84-481-9744-5, págs. 371-382

    

  • El aprendizaje cooperativo como estrategia para trabajar los contenidos teóricos de la asignatura orientación educativa y acción tutorial

    María Tornel Abellán, María Soledad Torregrosa Díez

    Innovación, evaluación y universidad / coord. por Juan José González Ortiz, Francisco José Sánchez Marín, Mª Ángeles Castejón Martínez, 2014, ISBN 978-84-92986-85-9, págs. 61-70

    

  • La enseñanza virtual y los metodos activos en educación superior

    Juan José González Ortiz, María Tornel Abellán, David Jiménez Hernández

    La era de las TT.II.CC. en la nueva docencia / coord. por José Francisco Durán Medina, Susana Durán Valero, 2014, ISBN 978-84-481-9742-1, págs. 199-210

    

  • La reestructuración de las funciones de formación de los mayores con el soporte de las nuevas tecnologías

    María Tornel Abellán, Alicia García Nadal

    Educación y aprendizaje en las personas mayores, 2003, ISBN 84-9772-037-7, págs. 135-144

    

• Tesis

  • Entre la formación y el clima laboral en el proceso de profesionalización de los educadores sociales en la C.A.R.M

    María Tornel Abellán

    Tesis doctoral dirigida por Margarita Campillo Díaz (dir. tes.), Jose García Molina (codir. tes.). Universidad de Murcia (2006).

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• Tesis dirigidas

  • Enseñanza de la lengua extranjera (inglés) en educación infantil (3-6 años). Estudio Delphi para la búsqueda de pautas didácticas consensuadas.

    Ana Andúgar Soto

    Tesis doctoral dirigida por Beatriz Cortina Pérez (dir. tes.), María Tornel Abellán (dir. tes.). Universidad Católica San Antonio de Murcia (2017).

    • Resumen
    

  • Estudio empírico sobre los métodos activos utilizados por el Profesorado Universitario de la Región de Murcia

    David Jiménez Hernández

    Tesis doctoral dirigida por María Tornel Abellán (dir. tes.), Juan José González Ortiz (dir. tes.). Universidad Católica San Antonio de Murcia (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  RIUCAM  TESEO 
    

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