Um Recurso Inovador Dentro Do Currículo Para Professores Em Formação Continuada Na Modalidade Online: Cine Debate/Análise Fílmica

• Deise Choti ^[1] ; Marilda Behrens ^[1]
  1. [1] Pontifícia Universidade Católica do Paraná

     Pontifícia Universidade Católica do Paraná

     Brasil

     
• Localización: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas / coord. por Luisa Miranda, Paulo Alexandre Alves, Carlos Morais, 2016, ISBN 978-972-745-205-7, págs. 2083-2091
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Com o avanço tecnológico diário, os professores devem repensar sua práxis e acompanhar essas mudanças para desenvolver melhor suas habilidades em sala de aula. Diante dessa realidade, este artigo tem como objetivo apresentar uma técnica chamada “Cine Debate”, que foi utilizada dentro de um curso de Formação Pedagógica Online, num único módulo, ofertado por uma instituição de ensino universitário particular da cidade de Curitiba, estado do Paraná/Brasil, e que teve como objetivo, debater, vivenciar e estimular a construção de ideias e novos saberes á partir da análise de um filme voltado á realidade desses docentes. O universo da pesquisa, envolveu 21 docentes participantes (professores/pesquisadores), utilizando-se como apoio, o ambiente virtual de aprendizagem disponibilizado pela instituição. Dentro de uma abordagem metodológica que atendeu a um paradigma inovador com visão crítica e reflexiva, optou-se por utilizar a técnica do Cine Debate.