Ensino De Arte Mediado Por Tecnologia: Relato De Experiência De Aulas Para o 1º Ano Do Ensino Médio do Estado Do Amazonas

• Autores: Felipe Lopes Lima, Gernei Góes dos Santos, Jeanne Araújo Silva, Lúcia Regina Silva dos Santos
• Localización: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas / coord. por Luisa Miranda, Paulo Alexandre Alves, Carlos Morais, 2016, ISBN 978-972-745-205-7, págs. 2171-2182
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Neste trabalho, relatamos experiências pedagógicas em aulas de Arte, planejadas para o primeiro ano do Ensino Médio, e que primam por desenvolver o protagonismo discente em uma realidade exótica na Amazônia. A coleta de dados para este artigo foi realizada com pesquisas bibliográficas de cunho quantiqualitativo. Embasados com Barbosa e outros autores, traçamos uma síntese da história do ensino da Arte no Brasil e percebemos que ele teve divergências quanto às correntes liberais e positivistas. Percebemos ainda que, no Amazonas, estado ao norte do Brasil, esse ensino não se deu por profissionais graduados na área até a década de oitenta, quando surgiu o primeiro curso superior na área. Diante da quantidade ínfima de docentes capacitados para o ensino da Arte, do restrito e difícil acesso a algumas localidades do nosso estado, deparamo-nos com uma prática diferenciada por meio da qual o ensino da Arte acontece com mediação tecnológica.