Estudio de la autopercepción del aprendizaje por parte de estudiantes universitarios del Grado de Educación Primaria

• José Clares López ^[1]
  1. [1] Unviersidad de Sevilla
• Localización: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas / coord. por Luisa Miranda, Paulo Alexandre Alves, Carlos Morais, 2016, ISBN 978-972-745-205-7, págs. 361-372
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Es estudio analiza las respuestas que dan los estudiantes del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Sevilla, en relación a cómo perciben ellos su propio aprendizaje. Para lo que se les pasó un cuestionario de cuestiones abiertas. Las respuestas nos aportan un amplio grupo de categorías sobre como conciben que aprenden mejor, además de la forma de examen que mejor le va para determinar su aprendizaje. Con los resultados tenemos una base para la elaboración de un cuestionario cerrado donde se pueda investigar la autopercepción de los estudiantes sobre su propio aprendizaje.