O Modelo Pedagógico da Universidade do Grande Rio (UNIGRANRIO) com Foco no Desenvolvimento Profissional e Pessoal do Estudante de Graduação

• Lúcia Inês Kronemberger Andrade ^[1] ; Hulda Cordeiro Herdy Ramim ^[1] ; Leila Navarro ^[1] ; Maria de Fátima Amaral ^[1] ; Roberta Barzaghi e Sá ^[1]
  1. [1] Universidade Unigranrio

     Universidade Unigranrio

     Brasil

     
• Localización: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas / coord. por Luisa Miranda, Paulo Alexandre Alves, Carlos Morais, 2016, ISBN 978-972-745-205-7, págs. 2505-2516
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O presente trabalho relata a experiência da UNIGRANRIO na implantação de um modelo pedagógico direcionado para uma formação pautada na vivência de situações próprias do exercício profissional, na interdisciplinaridade e no planejamento de carreira. Os Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação foram revisitados de modo a levantar as melhores práticas e experiências bem sucedidas que a afirmaram como uma instituição de relevância acadêmica e social e a partir delas organizar currículos baseados nas diretrizes: desenvolver competências; valorizar interesses, conhecimentos e experiências dos alunos; possibilitar aprendizagem significativa; despertar para novas formas de resolver problemas e superar a organização curricular tradicional. Como estratégia pedagógica, a UNIGRANRIO decidiu utilizar as Metodologias Ativas e os resultados da pesquisa realizada indicam o favorecimento da aprendizagem e o desenvolvimento de competências dos profissionais em formação, contribuindo para uma percepção positiva, por parte desses, do seu processo de desenvolvimento profissional e pessoal.