TIC no 1º ciclo do ensino básico – uma perspetiva dos professores
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[1] Universidade do Algarve
Universidade do Algarve
Faro (Sé), Portugal
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- Localización: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas / coord. por Luisa Miranda, Paulo Alexandre Alves, Carlos Morais, 2016, ISBN 978-972-745-205-7, págs. 1824-1839
- Idioma: portugués
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Resumen
O projeto Minerva iniciou a introdução das tecnologias de informação e comunicação nas escolas do ensino não superior em 1985. Vários outros projetos e programas de apetrechamento das escolas e de formação contínua de professores lhe sucederam seguindo as tendências sociais no sentido de uma integração plena das TIC em contextos de sala de aula. Não obstante, os indicadores apontam para um baixo índice de utilização nas escolas do 1.º ciclo do ensino básico da região Algarve. Nesta linha, tentámos saber quem são os professores que as utilizam, quais as razões para o fraco uso tendo em atenção as suas potencialidades e os fatores de risco bem como a forma como os professores as encaram. Seguindo uma metodologia de inquérito baseada em duas vertentes, questionário aos professores das escolas provenientes de uma amostra e entrevista a professores informantes, concluímos que de facto a utilização de TIC nas escolas do 1.º ciclo é reduzida, indo ao encontro da literatura, sendo que os professores valorizam o seu uso condicionando-o a fatores como o currículo, equipamentos e formação. As atitudes dos professores atingem uma dimensão considerável.
