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XIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: nuevas estrategias organizativas y metodológicas en la formación universitaria para responder a la necesidad de adaptación y cambio

Imagen de portada del libro XIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria

Información General

Autores: María Teresa Tortosa Ybáñez (coord.), José Daniel Álvarez Teruel (coord.), Neus Pellín Buades (coord.)
Editores: Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant, Instituto de Ciencias de la Educación
Año de publicación: 2015
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-606-8636-1
Títulos paralelos:
- XIII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: noves estratègies organitzatives i metodològiques en la formació universitària per a respondre a la necessitat d'adaptació i canvi
Recoge los contenidos presentados a: Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria (13. 2015. Alicante).
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Listado de artículos

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  - Un estudio de la literatura de Facebook en el ámbito académico
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  - Antecedentes y estado de la cuestión sobre los Repositorios Institucionales de Contenido Educativo (RICE)
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  - Una visión matemática del campus de la Universidad de Alicante
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  - Prácticas externas y adquisición de competencias profesionales: control y seguimiento en la asignación de tareas
    Begoña Pérez Bernabeu
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  - Innovación docente mediante la creación de recursos visuales para el aprendizaje de las ciencias geológicas
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  - Un nuevo enfoque didáctico para la enseñanza de la Nanotecnología en titulaciones superiores y Máster Universitarios de Ciencias: MOOC en Nanotecnología
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  - Aprendizaje por proyectos: formación del profesorado de infantil
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    - Texto completo
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  - QR-Learning: la romanización en la enseñanza de Historia
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  - Qué es y qué no es violencia de género para los estudiantes universitarios
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    págs. 353-365
  - El Web-mapping como herramienta cartográfica en la enseñanza de la Geografía
    Juan Ramón Moreno Vera, Ramón García Marín, Cayetano Espejo Marín
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  - Integración de las tablets y smartphones en asignaturas del ámbito de la Ingeniería del Terreno
    Miguel Cano González, Juan Carlos Santamarta Cerezal, Roberto Tomás Jover, Adrián José Riquelme Guill, María José Ripoll Guillén
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    págs. 378-391
  - Evaluación de metodologías didácticas en trabajos de fin de grado en titulaciones de Ciencias Experimentales
    Carlos Sanz Lázaro, Elena Martínez-García, J. Santa María San Segundo, Carlos Valle Pérez, Elena Serrano Torregrosa, José J. Zubcoff Vallejo, José Luis Sánchez Lizaso, Pablo Sánchez Jerez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 392-399
  - Análisis de los Trabajos de Fin de Grado desde la visión docente
    Elena Martínez-García, J. Santa María San Segundo, José Luis Sánchez Lizaso, José J. Zubcoff Vallejo, Pablo Sánchez Jerez, Carlos Valle Pérez, Elena Serrano Torregrosa, Carlos Sanz Lázaro
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 401-410
  - Cómics para la Disfemia
    Pilar Pomares Puig
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 411-426
  - Una aplicación Web para la exploración interactiva e intuitiva de las pirámides de población de España
    Benito Zaragozí Zaragozí, José Torres Prieto
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 427-439
  - Adaptación de los TFGs de Ciencias al Espacio Europeo de Educación Superior: valoración del alumnado
    J. Santa María San Segundo, Elena Martínez-García, Elena Serrano Torregrosa, Pablo Sánchez Jerez, José Luis Sánchez Lizaso, José J. Zubcoff Vallejo, Carlos Valle Pérez, Carlos Sanz Lázaro
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 440-448
  - MOOC: Introducción a la poesía latinoamericana contemporánea: Ejemplos y posibilidades didácticas de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
    José Carlos Rovira Soler, Víctor Manuel Sanchis Amat, A. García-Millán, José Rovira Collado
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 449-460
  - Un acercamiento a la historia contemporánea a través de Mortadelo y Filemón
    Ramón Sánchez Verdú
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 461-475
  - Módulo de enseñanza para desarrollar una mirada profesional sobre la comprensión matemática de los estudiantes
    Mar Moreno Moreno, María Luz Callejo de la Vega, Gloria Sánchez-Matamoros García
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 476-488
  - La Guerra Civil desde el aire: Google Earth como recurso en el aula
    María Isabel Mira Cuenca, Isabel María Gómez Trigueros
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 489-500
  - Del cómic a la narración transmedia en la formación universitaria: Mapa transmedia de Los Vengadores
    Eduard Baile López, Francisco Javier Ortiz Hernández, José Rovira Collado, Jesús Vidal Martín-Toledano
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 501-513
  - Dispositivos móviles en teledocencia
    M. Andujar Sánchez, E. Ortiz Salmerón, M. Jose Ibañez Gonzalez, Tania Mazzuca-Sobczuk
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 514-520
  - Próxima estación, MOOC: diseño de un curso masivo abierto para laenseñanza de la traducción
    S. Álvarez Álvarez, Verónica Arnáiz Uzquiza
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 521-537
  - La transición hacia la Universidad: un reto para no caer en elvacío
    Verónica Francés Tortosa, José Daniel Álvarez Teruel, José Miguel Pareja Salinas, Lourdes Latorre Juan, Alfred Moncho Pellicer, José Francés Herrera, Domingo Castillo Álvarez, Francisco Javier Pastor Pina, A. M. Vega Morales
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 538-555
  - Indicadores lingüísticos para un discurso igualitario
    Herminia Provencio Garrigós
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 556-571
  - Un módulo de enseñanza centrado en desarrollar el conocimiento necesariopara enseñar el razonamiento proporcional
    C. Fernández, Àngela Buforn Lloret
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 572-584
  - Propuestas de enseñanza centradas en una trayectoria de aprendizaje de uncontenido matemático usando materiales didácticos
    F.J. Martínez, Germán Torregrosa Gironés, Salvador Llinares Ciscar
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 585-600
  - Inmunomedia 4.0: enseñando y aprendiendo Inmunología. Una experienciainteruniversitaria vertebrada en 4 ejes
    Denis Hudrisier, Alfredo Corell Almuzara, L.A. Sanz Díez, J.C. Aragón Vasco, J.R. Regueiro, Juan Carlos Martín Alonso, E Sánchez Marquez, M. Martino Sanz, José Miguel Sempere Ortells
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 601-615
  - Interrelaciones entre la formación y la innovación docente en laUniversidad de Valladolid
    Valentín Cardeñoso Payo, Alfredo Corell Almuzara, Gipsy Alejandra González Solórzano, A. García Vergara, A. Hontiyuelo Navarro, Vanesa Gallego Lema, José María Marbán Prieto
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 616-628
  - Del aula a la ciudad y del dibujo de arquitectura a la campaña publicitaria
    Iván Capdevila Castellanos
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 629-639
  - Uso de Google Calendar para la coordinación entre asignaturas del Gradoen Ingeniería Química
    Rubén Escudero Mira, Fabio Yáñez Romero, María Francisca Gómez-Rico Núñez de Arenas, Raquel Salcedo Díaz, Rubén Ruiz Femenia, María Dolores Saquete Ferrándiz, Nuria Ortuño García, Pedro García Algado, C. Jurado Sobrino, J. Aracil Devesa
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 640-651
  - Los docentes como mediadores activos en la adaptación del alumnado alcontexto universitario
    B. Sánchez Sánchez, C. González Gómez, María Teresa Tortosa Ybáñez, Carolina Gonzálvez Macià, Mari Carmen Martínez Monteagudo, M. Vicent Juan, Beatriz Delgado Domenech, Desiree Ibáñez Miralles, L. López Meseguer, Marina Menchen Aparicio, Rocío Algarra Iñíguez, Raquel Gilar Corbí
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 652-667
  - Profesorado novel y tutoría entre iguales en innovación tutorial
    Mari Carmen Martínez Monteagudo, Ceneida Fernández Verdú, Asunción Lledó Carreres, Carolina Gonzálvez Macià, María Vicent Juan, María J. Hernández Amorós, Beatriz Delgado Domenech, Gonzalo Lorenzo Lledó, Alejandro Veas Iniesta
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 668-684
  - Body percussion y Música Contemporánea: Estrategias educativas según elmétodo BAPNE
    Natalia Crespo Colomino, Francisco Javier Romero Naranjo, P. Honrubia Sáez, Marián Márquez Ruiz de Gopegui
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 685-699
  - La Mujer y el Trabajo: Aplicación transversal en docencia a través deenfoques innovadores
    V. Gómez Calvo, Adela Romero Tarín, Mercedes Ortiz García
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 700-715
  - Una plataforma para facilitar el aprendizaje en ingeniería acústica
    Pedro Poveda Martínez, Jaime Ramis Soriano, Jesús Carbajo San Martín
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 716-729
  - Aplicación de la técnica NAH a la docencia en ingeniería acústica
    Juan de Dios González Ruiz, Jaime Ramis Soriano, Pedro Poveda Martínez, Jesús Carbajo San Martín
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 730-740
  - La perspectiva de género como innovación docente en la asignatura 'Justicia constitucional e interpretación constitucional'
    María Concepción Torres Díaz, Nilda Garay Montañez, María del Mar Esquembre Cerdá, María Nieves Montesinos Sánchez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 741-754
  - Plan de Acción Tutorial en la Facultad de Educación: percepciones del alumnado sobre sus tutores
    María J. Hernández Amorós, Asunción Lledó Carreres, Carolina Gonzálvez Macià, María Vicent Juan
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 755-766
  - Desarrollo de aplicaciones informáticas con fines docentes en el campo de la Ingeniería del Terreno
    Adrián José Riquelme Guill, Miguel Cano González, Roberto Tomás Jover, Antonio Abellán Fernández, Juan Carlos Santamarta Cerezal
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 767-780
  - Nuevas oportunidades para la docencia del Urbanismo: hacia un consumo inteligente de la información
    Raquel Pérez del Hoyo, Clara García Mayor, Almudena Nolasco-Cirugeda, Leticia Serrano Estrada
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 781-792
  - SIN PALABRAS: La comunicación NO verbal en estudiantes de profesiones sanitarias y no sanitarias
    Juan A. Formigós Bolea, M. D. Climent Barber, Inés Chocomeli Fernández, N. Palmier Marí, P. Mitre, Mercedes Palmero Cabezas
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 793-804
  - Aprendizaje de imágenes histológicas utilizando un microscopio virtual: metodología y opinión de los alumnos
    Joaquín de Juan Herrero, José L. Girela López, Rosa María Pérez Cañaveras, Alba de Juan Pérez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 805-814
  - La lingüística a través del humor: propuestas didácticas
    G. Ángela Mura, Larissa Timofeeva Timofeev
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 815-826
  - Técnicas de microscopia aplicadas a las Geociencias
    Hugo Corbí Sevila, José Vicente Guardiola Bartolomé
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 827-837
  - Adaptación de la docencia en el cálculo de estructuras a las nuevas tecnologías
    David Bru Orts, Salvador Ivorra Chorro, F. Javier Baeza de los Santos, Miguel Ángel Crespo Zaragoza, Vicente Brotons Torres, Miguel Navarro Menargues
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 838-848
  - La innovación docente online en las enseñanzas de posgrado: Máster en Diseño, Gestión y Evaluación de Políticas y Proyectos Públicos
    Elena Llorca Asensi, Adela Romero Tarín, Virgilio Francisco Candela Sevila, Bernabé Aldeguer Cerdá, Gladys Merma Molina
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 849-858
  - Taxonomía de los estudiantes del grado en Arquitectura Técnica
    Raúl Tomás Mora García, María Francisca Céspedes López, Vicente Raúl Pérez Sánchez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 859-870
  - Desarrollo de competencias a través de recursos TIC en materiales docentes
    Gerard Casanova Pastor, José Miguel Molina Jordá
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 871-882
  - Los simuladores como recurso educativo ante las consideraciones alternativas del Equilibrio Químico en estudiantes universitarios
    Paula Narciso Linares, Javier Narciso Romero, José Miguel Molina Jordá
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 883-895
  - La importancia de las competencias socio-emocionales y el aprendizaje cooperativo para el mercado laboral
    María Martínez Lirola, Eva María Llorens Simón
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 896-907
- Tema 2: Metodologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje
  - Aprendiendo con textos multimodales: una experiencia práctica en clases de máster
    María Martínez Lirola, Laura Ibáñez Castejón
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 908-920
  - Nuevos enfoques en la guía docente: El caso de 'Español: Norma y Uso I'
    Belén Alvarado Ortega
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 921-930
  - El uso de la noticia jurídica como nuevo método de enseñanza en la asignatura Sistema Judicial Español
    Salvador Tomás Tomás, Rafael Castillo Felipe
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 931-942
  - Las competencias de negociación, liderazgo y trabajo en equipo en un máster virtual
    Ana María Delgado García, Rafael Oliver Cuello, Irene Rovira Ferrer
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 943-954
  - Aplicación de herramientas de trabajo colaborativo a la docencia
    María del Mar Moya Fuentes, Alejandro Bia Platas, María del Mar Carrasco Andrino, Ramon P. Ñeco Garcia, Jorge Ramón Pérez Beltrán, Aitana Ramón Martín, Maria Teresa Vaello López
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 955-964
  - Exposiciones públicas en "Construcción de Estructuras I": nueva propuesta en el Grado de Arquitectura Técnica
    Juan Carlos Pérez Sánchez, Beatriz Piedecausa García, José Manuel Mateo Vicente
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 965-974
  - Elaboración y exposición de maquetas constructivas como metodología docente
    Juan Carlos Pérez Sánchez, Beatriz Piedecausa García, José Manuel Mateo Vicente, Pablo Palma Sellés
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 975-985
  - Enseñar a jugar y aprender jugando: las prácticas de la asignatura de Composición Arquitectónica 4
    María Elia Gutiérrez Mozo, Ana Gilsanz Díaz, Carlos Barberá Pastor, José Parra Martínez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 986-1001
  - Experiencia docente en el Gobierno y Gestión TI
    José Vicente Berná Martínez, Francisco Maciá Pérez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1002-1016
  - Método POGIL para el Aprendizaje Cooperativo en Ciencias: Aplicación a la asignatura "Oceanografía Química"
    Sara López-Bernabéu, María Porcel-Valenzuela, David Salinas Torres, Francisco Montilla Jiménez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1018-1029
  - Sistemas de aprendizaje y análisis de resultados en la asignatura Fisiología Vegetal
    Mª del Carmen Rodríguez Hernández, Idoia Garmendia López, Huertas María Díaz Mula, Marco Antonio Oltra Cámara, Víctor J. Mangas Martín
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1031-1041
  - Interactividad entre profesorado y estudiantes mediante Wikis en la asignatura CFD en Biología y Geología
    Mª del Carmen Rodríguez Hernández, Idoia Garmendia López, Francisco Galán Bañó, Marco Antonio Oltra Cámara, Víctor J. Mangas Martín
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1043-1055
  - Implementación de materias del ciclo integral del agua en los estudios de GIC y MICCP
    Arturo Trapote Jaume, Javier Valdés Abellán, Miguel Ángel Pardo Picazo, Margarita Jover Smet
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1057-1069
  - El papel de la literatura en la enseñanza y aprendizaje de léxico en inglés
    Amanda Roig Marín
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1071-1086
  - Actualidad y Derecho: cómo mejorar la comprensión del Derecho civil a través de las noticias
    Cristina López Sánchez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1087-1098
  - Programa Interprise: formación intercultural para futuros profesores de Educación Primaria
    María Tabuenca Cuevas, Ana González Báidez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1099-1108
  - Opinión de los alumnos respecto a la asignatura del grado de farmacia "Formulación Magistral"
    Josefa Begoña Escalera Izquierdo, María de los Ángeles Peña Fernández, Aurora Reillo Martín, Guillermo Torrado Durán
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1109-1117
  - Cómo enseñar inglés para las profesiones audiovisuales en la universidad: propuesta metodológica y evaluativa
    Montserrat Jurado Martín
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1119-1133
  - L'eina "examinador" de UACloud: Aplicació a l'ensenyament en línia de la traducció comercial i propostes de desenvolupament
    Daniel Gallego Hernández
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1134-1143
  - Coordinación y seguimiento de las competencias de terminología en el Grado de Traducción e Interpretación
    Isabel Santamaría-Pérez, Daniel Gallego Hernández, Elena Serrano Bertos, Chelo Vargas Sierra
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1144-1152
  - La elaboración del informe científico: los artículos científicos como referencia para la elaboración de informes de prácticas
    Ana Boronat-González, Carlos Busó Rogero, Sara Chumillas Lidón, Manuel Reche Tamayo, Irina Sempere García, Víctor Climent Payá, Juan M. Feliu, José Manuel Orts Mateo, Antonio Rodes
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1166-1181
  - Urban interventions in a post-soviet city: An educational experience
    Vicente Iborra Pallarés, Pablo Martí Ciriquián, V. Aleksandrovna Sysoyeva
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1182-1196
  - La enseñanza de robótica en el Máster en Automática y Robótica mediante un robot modular
    Carlos A. Jara Bravo, Jorge Pomares Baeza, Santiago T. Puente Méndez, Fernando Torres Medina, Damián Mira Martínez, Carlos M. Mateo Agulló, Javier Pérez Alepuz
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1197-1207
  - Propuestas transversales para la docencia en teoría y práctica de la Literatura Comparada (española / catalana)
    Gabriel Sansano i Belso, Virgilio Tortosa, José Miguel Santacreu Soler, María Dolores Vargas Llovera, José Antonio Martínez Prades, Benito Elías García-Valero
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1209-1220
  - El enfoque cognitivo en la educación arquitectónica
    Joel Olivares Ruiz, Carlos Luis Marcos Alba
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1221-1241
  - Análisis transversal de los contenidos docentes del área de hidráulica en el grado de ingeniería civil
    Miguel Ángel Pardo Picazo, Arturo Trapote Jaume, Javier Valdés Abellán, Lorena Chiva Miralles, Margarita Jover Smet
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1241-1261
  - Enseñanza problematizada de las propiedades de la materia para futuros maestros de Educación Primaria
    Rubén Limiñana Morcillo, Asunción Menargues Marcilla, Joaquín Martínez Torregrosa, Rafael Colomer Barberá, Luís Osuna García, Isabel Luján Feliu-Pascual
    - Resumen
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    págs. 1263-1278
  - Los alumnos de ciencias ambientales: ¿disponen de habilidades para la investigación?
    Juan F. Cobos López
    - Resumen
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    págs. 1279-1289
  - Viejas aunque "nuevas" metodologías de enseñanza-aprendizaje: los talleres de experimentación lítica prehistórica como herramienta de formación
    Francisco Javier Jover Maestre, Francisco Morales Tomás, Palmira Torregrosa Giménez, Pablo Camacho Rodríguez, Juan José Mataix Albiñana, María Pastor Quiles, Gabriel García Atienzar, Alberto José Lorrio Alvarado, Mauro S. Hernández Pérez
    - Resumen
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    págs. 1291-1305
  - Descripción en un programa de empoderamiento para el desarrollo de competencias socioemocionales en Educación Superior
    Raquel Gilar Corbí (coord.), Teresa Pozo Rico, Carlota González Gómez, Alejandro Veas Iniesta, Valeri Ostafii, María José Blanes Payá, David Aparisi Sierra, Francisco Fernández Carrasco, María González García, Mari Paz López Alacid, Rosa Poveda Brotons, Ignasi Navarro Soria, Patricia Poveda Serra
    - Resumen
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    págs. 1306-1320
  - Liderazgo y desarrollo de competencias académicas, profesionales y personales en estudiantes de Sociología
    Laura Sánchez Menasanch, Nura Kayal Kharrat, Andrea Molina Motos, Antonio Muñoz González, Raúl Ruiz Callado
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1322-1342
  - Virtualización de Redes de Computadores con GNS3: Evaluación de soluciones para el aprendizaje a distancia
    Gabriel J. García Gómez, Pablo Gil Vázquez, Francisco A. Candelas Herías, María José Blanes Payá, Miguel Ángel Baquero Crespo, Beatriz Alacid Soto, Alberto Torres Murcia
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1343-1356
  - Aplicación de Juegos Serios en Moodle: Trivioodle
    Miriam Antón Rodríguez, Francisco Javier Díaz Pernas, Francisco J. García-Matesanz, Mario Martínez Zarzuela, David González Ortega
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1358-1372
  - Valoración de la guía docente de Música en Educación Primaria desde la perspectiva del alumnado
    José María Esteve Faubel, Miguel Ángel Molina Valero, Rosa Pilar Esteve Faubel, María Teresa Botella Quirant, Úrsula Faya Alonso
    - Resumen
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    págs. 1374-1385
  - Actividad formativa para determinar los conocimientos previos de los elementos de percepción urbana
    Diego Ros McDonnell, María Victoria de la Fuente Aragón, Frutos Ramírez Hernández
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1387-1401
  - Rendimiento académico del ABP en Anatomía
    Antonia Angulo Jeréz, Eva Ausó Monreal, Laura Campello Blasco, Gema Esquiva Sobrino, Laura Fernández Sánchez, José Víctor García Velasco, Violeta Gómez-Vicente, Emilio Gutiérrez Flores, Mª Agustina Noailles Gil, Patricia Palmero Fernández
    - Resumen
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    págs. 1403-1423
  - Integración de recursos PLE mediante mapas mentales
    Alejandro Bia Platas, Ramon P. Ñeco Garcia, Jorge Ramón Pérez Beltrán
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1424-1434
  - Análisis de la percepción del alumnado sobre las metodologías centradas en el aprendizaje
    Carmen Campos Aparicio, Bernardo Gargallo López, M. Àngels Cebrià Iranzo, Ana Queralt Blasco, Noelia Martínez Hervás
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1435-1450
  - Seguimiento del Grado en Geología: (Facultad de Ciencias, Universidad de Alicante, curso 2015-16)
    Juan Carlos Cañaveras Jiménez, José Francisco Baeza Carratalá, David Benavente García, Víctor Climent Payá, Jaime Cuevas González, José Delgado Marchal, Manuel Martín Martín, Iván Martín Rojas, José Moisés Villalvilla Soria
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1451-1463
  - Consideraciones iniciales del cambio de metodología presencial a MOOC: El caso de Sistemas Inteligentes
    Fidel Aznar Gregori, Patricia Compañ Rosique, Mar Pujol López, Ramón Rizo Aldeguer, Carlos Rizo Maestre, Mireia Sempere Tortosa, Santiago Varela Rizo, Diego Viejo Hernando
    - Resumen
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    págs. 1465-1475
  - Animación de maquetas virtuales tridimensionales de sistemas constructivos arquitectónicos: la enseñanza mediante vídeo tutoriales
    Mercedes Galiana Agulló, Ana Domenech García, Nuria Rosa Roca, M. Isabel Pérez Millán, Eloisa González Ponce, Jerónimo Granados González, Ana Lasheras Estrella, Juan Roldán Ruiz, Carlos González Sánchez, Jesús H. Alcañiz Martínez
    - Resumen
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    págs. 1477-1487
  - Diseño de Experimentación en Química Inorgánica sostenible
    Olga Cornejo Navarro, Eduardo Vilaplana Ortego, Rosa Torregrosa Maciá, Miguel Molina Sabio, Agustín Bueno López, Ángel Berenguer Murcia, Manuel Martínez Escandell, Isidro Martínez Mira
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 1488-1506
  - Los congresos de estudiantes como experiencia de aprendizaje cooperativo y colaborativo: IV Congreso ASAT, Murcia
    Juan Roldán Ruiz, Mercedes Galiana Agulló, Nuria Roca Rosa, M. Isabel Pérez Millán, Eloisa González Ponce, Ana Doménech, Jerónimo Granados González, Luis Enrique Mora Vieyra De Abreu
    - Resumen
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    págs. 1507-1518
  - Diseño de Metodologías Activas para Másteres
    S. González Moreno, L. González Rubio, J. M. González Martín, A.M Paredes Núñez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1519-1526
  - La video-receta: una herramienta metodológica para promover la alimentación saludable y recuperar las tradiciones culinarias
    Josep Xavier Esplugues i Pellicer, María Eugenia Galiana Sánchez, Eva María Trescastro López, Josep Bernabeu Mestre
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1527-1539
  - Estilos de aprendizaje en alumnos de enfermería y su modelaje durante módulos prácticos
    Antonio Peña Rodríguez, Juana Perpiñá Galvañ, Esperanza Ferrer Ferrándiz, Raimunda Montejano Lozoya, David Martín Baena, J. Adolf Guirao i Goris, Ángela Sanjuán Quiles
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1540-1550
  - Los MOOC: una herramienta para la enseñanza de la historia económica y la historia de la nutrición
    Eva María Trescastro López, José Joaquín García Gómez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1551-1566
  - Acceso Universidad: Comentario de texto de actualidad (Análisis, Reflexión, Implementación y Propuesta)
    José Joaquín Martínez Egido
    - Resumen
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    págs. 1567-1580
  - Congreso online como herramienta docente para estudiantes de tercer ciclo en Electroquímica
    Jesús Iniesta Valcárcel, José Solla Gullón, Alfonso Sáez, Miguel A. Montiel López, Naiara Hernández Ibáñez, Leticia García Cruz, Rosa M. Arán Ais, David Valero Valero, Francisco J. Vidal Iglesias
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1582-1593
  - Seguimiento del grado de Ciencias del Mar: Curso 2014-15
    José J. Zubcoff Vallejo, José Luis Sánchez Lizaso, Sergio Molina Palacios, Carlos Valle Pérez, Hugo Corbí Sevila, María José Lledó Solbes, Isidro M. Pastor, José Raventós Bonvehí
    - Resumen
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    págs. 1595-1603
  - Red para la elaboración de materiales docentes en el análisis y tratamiento de datos geoquímicos y petrológicos
    Juan Carlos Cañaveras Jiménez, Salvador Ordóñez Delgado, David Benavente García, Rubén Puertas Poveda, Javier Martínez Martínez, Concepción Pla Bru
    - Resumen
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    págs. 1605-1615
  - Consideraciones del estudiante sobre su formación práctica en asignaturas del área de conocimiento de química orgánica
    Paz Trillo Alarcón, Diego A. Alonso Velasco, Alejandro Baeza, Inmaculada Blasco López, Cecilia Gómez, Susana González López, Gabriela Guillena Townley, Regina Martínez Flores, Isidro M. Pastor, Diego J. Ramón Dangla
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1617-1631
  - Desarrollo de competencias en técnicas de estudio y relación con el rendimiento académico
    Jorge Heliz Llopis, Francisco Fernández Carrasco, Ignasi Navarro Soria, Carlota González Gómez, Fernando López Becerra
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1633-1641
  - Elaboración de material docente virtual de apoyo a las prácticas de rocas del Grado de Biología
    Yolanda López Muñoz, Juan Carlos Sirvent Artiaga, José Miguel Andreu Rodes, Jaime Cuevas González, Jose Delgado, Miguel Fernández Mejuto, Pedro Alfaro García, Sergio Rosa Cintas
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1643-1652
  - Desarrollo de prácticas de Ciencias del Mar con alumnos de secundaria
    José Miguel González Correa, José Luis Sánchez Lizaso, José Antonio de la Ossa Carretero, Francisca Giménez Casalduero, Yolanda Fernández Torquemada, Yoana Del Pilar Ruso, Candela Marco Méndez, Elena Martínez García
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1654-1665
  - ¿Qué está pasando en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Ciencias Básicas en nuestro sistema educativo?
    Rosalía Alonso, Rosa María Martínez Espinosa, María Ángeles Alonso Vargas, Rosa Barceló, Juana María Ferriz Milán
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1667-1689
  - Mejora del espacio público de entornos urbanos residenciales contemporáneos
    Enrique Mínguez Martínez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1691-1702
  - Usando la Web 2.0 en la distribución de puestos de prácticas en Enfermería: proyecto piloto
    Beatriz Mejías Moreno, Rosa María Pérez Cañaveras, María Flores Vizcaya Moreno
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1704-1715
  - Estrategia aplicada para focalizar conceptos importantes en cursos cortos multidisciplinares: encuesta didáctica previa y posterior
    J. López Martínez, Emilio Rayon Encinas, Marina Patricia Arrieta, L. Peponi, J.M. Kenny
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1716-1724
  - Consecuencias conductuales derivadas del proceso atencional en el aula de aprendizaje: propuestas de detección
    Ignasi Navarro Soria, Carolina Gonzálvez Macià, Carlota González Gómez, Marina Menchen Aparicio, Francisco Fernández Carrasco, Mireia Sempere Tortosa, José M. García-Fernández, María Vicent
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1726-1741
  - Aplicaciones didácticas del cómic: Hacia la configuración de un temario universitario
    Jesús Vidal MartínToledano, Rocío Serna Rodrigo, Eduard Baile López, Francisco Javier Ortiz Hernández, José Rovira Collado, Pilar Pomares Puig, Guillermo Soler Quílez, Abel Villaverde Pérez, Pedro Vicente Albaladejo Soler, Ramón Sánchez Verdú
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1743-1759
  - Desarrollo de la competencia en escritura académica con recursos digitales en el área de comunicación en lengua española
    M.T. Valverde, T.M. Caro
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1760-1774
  - Análisis de plataformas y cursos en RED como material de referencia para cursos en Ciencia de Materiales
    Marina Patricia Arrieta, Emilio Rayon Encinas
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1775-1786
  - Aplicación del aprendizaje cooperativo en terapia ocupacional
    Valeriana Guijo Blanco, María Yolanda González Alonso, Montserrat Santamaría Vázquez, Juan Hilario Ortiz Huerta
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1788-1797
  - Materiales para el autoaprendizaje y análisis de resultados académicos en dos grupos de física
    José Joaquín Rodes Roca, Antonio Hernández Prados, Julio Luis Rosa Herranz, María Soledad Yebra Calleja, Juan Carlos Moreno Marín, Tarsicio Beléndez Vázquez, Guillermo Bernabéu Pastor, José M. Torrejón Vázquez, David I. Méndez Alcaraz, Jenaro Vera Guarinos, Mariela L. Álvarez López
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1798-1813
  - Formación de equipos de trabajo eficaces a través de la cocina
    Emilio Calabuig Belda, Pablo López Ortiz, Julia Moltó Berenguer, Andrea Ramírez Jiménez, Alicia Aliaga Vicente
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1815-1825
  - Experiencia de clase inversa
    Victoria Maneu Flores, Juan L. Bellot Bernabé, Damián López Rodríguez, Cristina García Cabanes, Juan A. Formigós Bolea
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1826-1836
  - Las narrativas: aprendizaje de los estudiantes para maestro sobre la comprensión matemática de los estudiantes
    Pere Ivars Santacreu, Ceneida Fernández Verdú
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1838-1850
  - Una experiencia interdisciplinar a partir de estrategias colaborativas basadas en el debate
    Gladys Merma Molina, Diego Gavilán Martín, Lilyan Vega Ramírez, María Alejandra Ávalos Ramos
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1851-1864
  - Evaluación continua a través del trabajo autónomo del estudiante
    Fernando García-Castaño, Miguel Ángel Melguizo Padial, David Garcia Garcia, M. Carmen Martínez Belda, Tomás Baenas Tormo, Santiago Belda Palazón, Alberto Escapa García
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1865-1880
  - Evolución de la implantación y usos del Campus Virtual en la Universidad de Valladolid
    Valentín Cardeñoso Payo, Alfredo Corell Almuzara, Álvaro García Vergara, Ángel Ayllón, Bartolomé Rubia Avi, José María Marbán Prieto
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1881-1895
  - Teletándem y CORINÉI: las nuevas tecnologías para el aula de I/LE en la UA
    Alberto Regagliolo, Carmen González Royo, G. Ángela Mura
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1897-1910
  - La Web Semántica Como Herramienta para el Apoyo a la Docencia
    Sergio Orts Escolano, Higinio Mora Mora, Jorge Azorín López, Antonio Jimeno Morenilla, José Luis Sánchez Romero, Francisco A. Pujol López, José García Rodríguez, José Antonio Serra Pérez, Vicente Morell Giménez, Manuel Francisco Rives Pérez, Marcelo Saval Calvo, Alberto Garcia Garcia
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1912-1925
  - Diseño y seguimiento de los TFM en el máster en tributación de la UA
    Estefanía López Llopis
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1927-1941
  - Lectura social y LIJ 2.0 en la universidad: Aplicaciones y redes sociales de lectura
    José Luis Navarro Piqueras, Carlos Navas Castillo, José Rovira Collado, Ramón F. Llorens García, Antonio Díez Mediavilla, Arantxa Martín Martín, Sara Fernández Tarí, Nuria López Pérez, Pedro Mendiola Oñate, María Molina Molina, María Molina Molina
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1942-1956
  - Análisis de la acción tutorial en ingeniería y arquitectura: Gestión eficaz del tiempo
    Josué Antonio Nescolarde Selva, Nuria Alberquilla de la Cruz, Irene Bajo García, Alicia Font Escamilla, Sergi Gallego Rico, Pablo Jeremías Juan Gutiérrez, Elena Lloret Pastor, Juan José López García, Higinio Mora Mora, Manuel F. Ortuño Sánchez, Antonio Pérez Carrió, Raquel Pérez del Hoyo, Francisco A. Pujol López, Javier Sánchez Merina, José Luis Sánchez Romero, Elena Serrano Torregrosa, Silvia Spairani Berrio, Sonia Vázquez Pérez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1957-1966
  - Educación inversa, una metodología innovadora: ¿Coincide la percepción que tienen los alumnos de ella con la nuestra?
    Cristina Jordán Lluch, María José Pérez Peñalver, Esther Sanabria Codesal
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1967-1976
  - El uso de audiovisuales como herramienta al servicio del proceso de enseñanza-aprendizaje en musicoterapia
    José Salvador Blasco Magraner, Gloria Bernabé Valero
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1978-1990
  - Atención a la diversidad: adaptación de cursos de inglés para alumnos con discapacidad auditiva
    Pilar Escabias Lloret, Covadonga Ordóñez García
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 1992-2002
  - Percepción de competencias adquiridas y aprendizaje: el trabajo grupal en el curso de adaptación (GADE)
    Carla Rodríguez Sánchez, José Francisco Parra Azor
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2003-2018
  - Implementación de metodologías de evaluación continua: aplicación en la asignatura de Cálculo Numérico
    Isabel Vigo Aguiar, M. Carmen Martínez Belda, Tomás Baenas Tormo, Santiago Belda Palazón, María Dolores Sempere Beneyto, José Manuel Ferrándiz Leal
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2019-2034
  - ¿Actitudes favorables o barreras mentales ante la discapacidad?
    Raquel Suriá Martínez, Ana Rosser Limiñana, Esther Villegas Castrillo
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2036-2047
  - ¿Puede mejorar el rendimiento de la composición escrita el uso de determinadas estrategias?
    Vicente Clemente Egío, Alejandro Cremades Montesinos
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2049-2054
  - Del dibujo notativo al dibujo imaginativo en el Grado de Arquitectura de la Universidad de Alicante
    Ángel Allepuz Pedreño, Carlos Luis Marcos Alba
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2056-2072
  - Estrategias de composición en estudiantes de grado de Magisterio y de Profesorado de Secundaria
    Antonio Díez Mediavilla, María Teresa del Olmo Ibáñez, Raúl Gutiérrez Fresneda, Pablo Miñano Pérez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2073-2088
  - Estrategia y actividades de aprendizaje en la enseñanza práctica de Histología Médica en la UCO
    José Peña Amaro, Ignacio María Jimena Medina, Fernando Leiva Cepas, Ignacio Ruz Caracuel
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2089-2102
  - Nuevas metodologías para el aprendizaje de la conversación en ELE a través de las TIC
    Teresa Martín Sánchez, Consuelo Pascual Escagedo, Núria Puigdevall Bafaluy
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2103-2119
  - Una experiencia docente internacional para la elaboración de material docente práctico sobre la Farmacología
    Mercedes Palmero Cabezas, Andrea Giménez Caballero, Patricia I. Mitre, Veronika Dubova, Juan L. Bellot Bernabé, Juan Pastor Belda, Dorontina Hiseny, Miguel Ángel Company Sirvent, Juan A. Formigós Bolea
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2121-2135
  - Los foros académicos virtuales de debate en derecho constitucional como metodología de aprendizaje colaborativo
    María Concepción Torres Díaz
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2137-2150
  - Utilización de YouTube como elemento motivador en las clases de teoría de la asignatura de Electrónica Analógica
    Juan José Galiana Merino, Sergio Rosa Cintas, Julio Luis Rosa Herranz, Encarnación Gimeno Nieves, Sergio Bleda Pérez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2151-2160
  - Herramientas colaborativas para la enseñanza de asignaturas técnicas
    Jorge Ramón Pérez Beltrán, Ramon P. Ñeco Garcia, Alejandro Bia Platas
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2162-2175
  - Experiencia de clase inversa en el grado de ingeniería informática
    Damián López Rodríguez, Pedro García Gómez, Manuel Vázquez de Parga Andrade
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2177-2186
  - Metodologías en iniciación a la creación arquitectónica: Encadenamiento docente entre Expresión Gráfica y Proyectos Arquitectónicos
    Javier Francisco Raposo Grau
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2187-2202
  - Propuesta de uso de last planner como sistema para la enseñanza de gestión del proceso constructivo en el grado en Arquitectura Técnica en la Universidad de Alicante
    María Dolores Andújar Montoya, Encarnación García González, Virgilio Gilart Iglesias, Diego Marcos Jorquera, Miguel Ángel Guerrero Lázaro
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2203-2211
  - El vocabulario técnico de la lengua de signos en el ámbito universitario: herramientas para una buena interpretación
    Melania Torregrosa Cáceres, María Antonia Núñez Quiles
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2213-2223
  - Creencias epistemológicas y aprendizaje de la tectónica de placas con multimedia en estudiantes universitarios con bajo nivel de conocimiento previo
    Santiago Roger Acuña Castillo, Gabriela López Aymes
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2225-2242
  - Introducción de la perspectiva de género en el Grado de Trabajo Social
    Carmen Pérez Belda, Yolanda Domenech López, Víctor M. Giménez Bertomeu, Nicolás De Alfonseti Hartmann, Esperanza Suárez Soto, Manuela Palomar Villena, Hanan Et-Tebaa
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2243-2255
  - Elaboración de aplicaciones interactivas para la docencia en el grado Grado de Telecomunicación
    Jorge Francés Monllor, Sergio Bleda Pérez, Jenaro Vera Guarinos, Eva María Calzado Estepa, Santiago Heredia Ávalos, Beatriz Otero Calviño, Antonio Hernández Prados, Antonio Hidalgo Otamendi, David I. Méndez Alcaraz, María Soledad Yebra Calleja
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2256-2267
  - Estrategias de aprendizaje colaborativo en Trabajo Social
    Clarisa Ramos Feijóo, Miren Edurne Ariño Altuna, Ainhoa Berasaluze Correa, Marilena Dellavalle, Josefa Lorenzo García, Pilar Munuera Gómez, María Trinidad Pascual-Fernández, María Jesús Pelluch Auladell
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2270-2282
  - Reflexiones sobre el aprendizaje de la histología en biología y en ciencias de la salud
    Joaquín de Juan Herrero, Rosa María Pérez Cañaveras, José L. Girela López, Noemí Martínez Ruiz, José Luis Soto Martínez, Adela Castillejo Castillo, Cristina Soto-Sánchez, Diego Torrús Tendero, Alejandro Romero Rameta, Josefa Herrero- Santacruz, Antonio Martínez-Lorente, Jorge Ten Morro
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2283-2296
  - Metodologías de aprendizaje, carga de trabajo y resultados académicos en Programación: percepción del alumno
    David González Ortega, Francisco Javier Díaz Pernas, Miriam Antón Rodríguez, Mario Martínez Zarzuela
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2297-2309
  - Experiencias y evaluación del alumnado sobre la asignatura 'Introducción a las lenguas de signos'
    María Imbernón Pardo, Daniel Hernández Vila
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2311-2319
  - Desarrollo de software en Comproductive Control y Matlab para asignaturas de Control en Ingeniería Química
    Helena Fernández Varó, Manuel Pérez Molina, Manuel F. Pérez Polo
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2320-2333
  - Nuevos modelos de vivienda flexible y eficiente
    Enrique Mínguez Martínez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2335-2349
  - Asignación, tutorización y seguimiento de las prácticas en empresa en el Máster de Tributación
    Lorenzo Gil Maciá
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2351-2362
  - Estrategias de motivación en la adquisición de competencias informacionales en la enseñanza superior
    Dolores Alemany Martínez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2363-2375
  - El uso de los formularios online como una herramienta ubicua de realimentación docente
    Alfonso Penichet Tomás, José Manuel Jiménez Olmedo, José Antonio Pérez Turpin, Juan José Chinchilla Mira, Basilio Pueo Ortega
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2376-2386
  - Nova proposta de disseny de l'assignatura Llengua Catalana aplicada a les CAFE
    Eduard Baile López, Hèctor Càmara Sempere
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2388-2402
  - El uso de ordenadores e internet en el aula: ventajas y desventajas
    Isabel Balteiro Fernández
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2403-2414
  - Propuesta de integración del uso de códigos QR en una metodología docente de aula
    José Miguel Molina Jordá, Gerard Casanova Pastor, María Salvadora Sánchez Adsuar
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2415-2426
  - Estímulo del trabajo autónomo en el aprendizaje práctico de la Histología: Una experiencia transversal en Ciencias de la salud 819066
    Juan Francisco Madrid Cuevas, María Jiménez-Movilla, Emma Martínez-Alonso, José Ángel Martínez Menárguez, Luis Miguel Pastor García, Esther Beltrán Frutos, Vicente Seco Rovira, María José Izquierdo Rico, María Concepción Ferrer Cazorla
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2427-2435
  - Curso de Mecánica de Fluidos Computacional en plataformas virtuales
    Teresa Parra-Santos, Francisco Castro Ruiz
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2436-2443
- Tema 3: La evaluación: aplicación de sistemas y evidencias en la mejora de los resultados en la enseñanza universitaria
  - Evaluación del Entorno de Aprendizaje Clínico con la versión española de la escala CLES+T: el antes y el después de la Declaración de Bolonia
    María Flores Vizcaya Moreno, Rosa María Pérez Cañaveras, Mercedes Núñez del Castillo, Sofía Berlanga Fernández, Antonio Hernández Ortuño, José Luis Jurado Moyano, Alba de Juan Pérez, Beatriz Mejías Moreno, María Alba Pérez Cañaveras
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2446-2460
  - Un modelo de evaluación universitaria en el desarrollo de THE
    Salvador Peiró i Gregori, María del Rosario Beresaluce Díez, Carmen Ramos Hernando
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2461-2474
  - Opinión de los Estudiantes sobre la Evaluación Efectuada en Teoría e Historia de la Educación
    Marcos García Vidal, Salvador Peiró i Gregori, Jose María Sola Reche
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2475-2488
  - Destrezas matemáticas previas de los estudiantes de grado en Ingenierías y Arquitectura
    Adriano Campo Bagatín, Tarsicio Beléndez Vázquez, Juan Carlos Moreno Marín, Manuel F. Ortuño Sánchez, José M. Torrejón Vázquez, Ferran Verdú Monllor
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2489-2500
  - Renovación de la acreditación de la titulación Máster Universitario en Prevención de Riesgos laborales
    Pedro José Varó Galvañ, Francisco Brocal Fernández, Lucía Blanco Bartolomé, Irene Bajo García, Paula G. Benavídez Lozano, Elena Ángela Carrión Jackson
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2501-2514
  - Grado en Química: coordinación y seguimiento del curso 2014-15
    Diego Cazorla Amorós, Víctor Climent Payá, Guillermo Grindlay Lledó, David Guijarro Espí, Montserrat Hidalgo Núñez, María José Illán Gómez, María del Carmen Román Martínez, José Moisés Villalvilla Soria
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2516-2527
  - Autoevaluación mediante la reflexión en la práctica educativa y el pensamiento crítico
    José Siles González, M. Carmen Solano Ruiz, Ana Noreña Peña, Ascensión Juana Garrido Martínez, Miguel Ángel Fernández Molina, Victoria Minerva Conca Pérez, Elisabet Gómez Santos, Pablo Martínez Cánovas
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2529-2543
  - El laboratorio de matemáticas como estrategia docente
    Judit Farrando Pérez, Sara Gil Oncina, José Carlos Navarro Climent, Manuel Ruiz Ortega, Ángel San Antolín Gil, Juan Matías Sepulcre Martínez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2544-2559
  - La adquisición de competencias y su evaluación a través de la participación del alumno
    Belén Rizo Gómez, Cristina Berenguer Albaladejo, Mar Canato Cabañero, Nuria Fernández Pérez, Emilia Iñesta Pastor, Salvador Jiménez Carbonell, María del Mar Moya Fuentes, Agustín Bermúdez Aznar
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2560-2574
  - Efectividad de una intervención educativa para reducir el auto-plagio en alumnos universitarios
    Ana Tauste-Francés, Mar Seguí Crespo, Ana Cayuela Mateo, José María Esteve Faubel, Elena Ronda Pérez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2575-2584
  - Dificultades en el aprendizaje de la Biología Celular según la opinión del alumnado
    Magdalena García Irles, Yolanda Segovia Huertas, María José Gómez Torres, José Miguel Sempere Ortells, Pascual Martínez Peinado, Alejandro Romero Rameta
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2585-2596
  - Percepciones del alumnado en el aprendizaje en competencias: Antes y después del practicum
    Ángela Sanjuán Quiles, Juan Diego Ramos Pichardo, María José Cabañero Martínez, Sofía García Sanjuan, Javier Pintor Crispín, Esperanza Ferrer Ferrándiz, A. Raimunda Montejano Lozoya, Eva María Gabaldón Bravo, Manuel Lillo Crespo
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2598-2611
  - Validación de la escala actitudinal hacia la discapacidad entre los estudiantes universitarios
    Raquel Suriá Martínez, Tomás Ordóñez Rubio, Domingo Martínez Maciá
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2612-2621
  - "¡Sin examen!": Resultados de la aplicación de la evaluación formativa en una asignatura de marketing
    Elena González Gascón, María Dolores De Juan Vigaray
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2623-2638
  - Botánica y Biodiversidad vegetal (Grado en Biología): revisión y evaluación preliminar de resultados
    Manuel B. Crespo Villalba, María Ángeles Alonso Vargas, Joaquín Moreno Compañ, Alejandro Terrones Contreras
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2639-2648
  - Un análisis del sistema de evaluación formativo en gestión de calidad y del medio ambiente
    José F. Molina Azorín, Juan José Tarí, María D. López Gamero, Jorge Pereira Moliner, Eva M. Pertusa Ortega
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2650-2659
  - La evaluación continua en la asignatura de "Teoría e Historia de la Educación": desafíos y propuestas
    Josep Vicent Mas Estela, Gladys Merma Molina, Salvador Peiró i Gregori
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2660-2674
  - Tàndems lingüístics: la continuïtat a una metodologia d'eficàcia contrastada
    Joan Ignasi Soriano Asensio, Dari Escandell Maestre
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2675-2691
  - Puesta en marcha y coordinación del Máster en Optometría Avanzada y Salud Visual
    Celia García Llopis, Juan L. Bellot Bernabé, Pedro Boj Giménez, Pilar Cacho Martínez, Inmaculada Cabezos Juan, Vicente Camps Sanchis, Nicolás Cuenca Navarro
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2692-2702
  - Ensayo de evaluación a distancia frente a evaluación presencial
    Laura Campello Blasco, Juan A. Formigós Bolea, Gema Esquiva Sobrino, Laura Fernández Sánchez, Mª Agustina Noailles Gil, Violeta Gómez-Vicente, Nicolás Cuenca Navarro, Victoria Maneu Flores, Pedro Lax Zapata
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2704-2713
  - Formando investigadores a través de las prácticas docentes
    Yoana Del Pilar Ruso, José Miguel González Correa, Yolanda Fernández Torquemada, Francisca Giménez Casalduero, Just T. Bayle-Sempere, José Antonio de la Ossa Carretero
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2715-2729
  - Rendimiento académico final: ¿reflejo del trabajo continuo en el aula?
    Francisco Poveda Fuentes, Sonia Sanabria García, Raúl Íñiguez Sánchez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2731-2740
  - Estrés en estudiantes de enfermería durante sus prácticas clínicas en unidad de hospitalización a domicilio
    José Luis Giménez Tebar
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2742-2751
  - Utilización y valoración de textos académicos en la docencia de Teoría e Historia de la Educación
    Gladys Merma Molina, Diego Gavilán Martín
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2753-2766
  - Reflexiones sobre la integración de programas bilingües en los estudios de ingeniería
    Juan Carlos Santamarta Cerezal, Miguel Cano González, Roberto Tomás Jover, Adrián José Riquelme Guill, L.E. Hernández Gutiérrez
    - Texto Completo Libro
    págs. 2767-2778
  - Red de seguimiento y coordinación del Máster en Ciencia de Materiales
    Victoria Gómez Maestro, Emilia Morallón Núñez, María del Carmen Román Martínez, Diego Cazorla Amorós, Javier Narciso Romero, Francisco J. Montilla Ramos, Enrique Louis Cereceda, María Ángeles Díaz García, José Miguel Sempere Ortells, Javier Navarro Verdú
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2780-2789
  - Los audiovisuales como herramienta de evaluación de las competencias universitarias en el ámbito de las ciencias humanas
    José Salvador Blasco Magraner, Gloria Bernabé Valero
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2791-2803
  - Autocontrol, emociones y rendimiento académico: Un estudio exploratorio en el contexto universitario europeo
    Juan de Dios Montoro Pons, Mercedes Coca, Manuel Cuadrado García, María José Miquel Romero
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2805-2817
  - Análisis del proceso de elaboración y tutorización de los TFG y TFM
    Laura Rienda García, José Antonio Fernández Sánchez, Juan José Tarí, Susana de Juana Espinosa, Rosario Andreu, Jorge Valdés Conca, Encarnación Manresa Marhuenda, Vicente Sabater Sempere
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2818-2829
  - Feedback mitjançant screencast: Percepció dels/de les alumnes i repercussió en el seu aprenentatge
    Majo Pallarés Maiques
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2830-2841
  - Evaluación del Grado de Biología de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Alicante
    Isidro M. Pastor, María Ángeles Alonso Vargas, Carmen Lucía Pire Galiana, Susana Bautista Blasco, Santiago Bordera Sanjuán, José L. Girela López, Rosa María Martínez Espinosa, Fernando Santos, José J. Zubcoff Vallejo, Luis Gras García
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2842-2854
  - Ventajas de la uniformización de objetos didácticos para la mejora de resultados docentes en un máster interuniversitario
    Isidoro Iván Cuesta Segura, Jesús Manuel Alegre Calderón, Lorena Barrio Cuesta
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2856-2863
  - Coordinación de actividades transversales del módulo básico de los Grados en Biología y Ciencias del Mar
    Francisca Giménez Casalduero, José J. Zubcoff Vallejo, Andreu Bonet Jornet, Mónica Camacho, Carlos Valle Pérez, Chiquinquirá Cadenas Caba, María Ángeles Alonso Vargas, Joaquín de Juan Herrero, Paloma Salinas Berná
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2865-2873
  - Una investigación sobre los presupuestos teóricos de la evaluación de la calidad de la formación docente
    Angeles Ródenas Calatayud
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2875-2881
- Tema 4: La formación universitaria: currículum accesible y generador de competencias emprendedoras
  - RED interuniversitaria para el desarrollo de competencias emprendedoras en estudiantes del grado en Publicidad y RRPP: PRP-Emprende
    Alba Santa Soriano, Laura Herrero Ruiz, Rosa María Torres Valdés, Concepción Campillo Alhama, Sara Magallón, Patricia Núñez Gómez, Mª Carmen Quiles Soler, Juan M. Monserrat Gauchi
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2883-2900
  - Empleabilidad en la Ingeniería Civil: Fortalezas y debilidades desde el punto de vista de alumnos y egresados
    Margarita Jover Smet, Javier Valdés Abellán, Arturo Trapote Jaume, Miguel Ángel Pardo Picazo
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2902-2917
  - El póster científico como medio para desarrollar la competencia de comunicación
    José Alberto Conejero Casares, Cristina Jordán Lluch
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2919-2929
  - Competencia Transversal 'Pensamiento Crítico' en el Grado de Ingeniería Civil: Valoración previa
    Víctor Yepes Piqueras, José Vicente Martí Albiñana
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2931-2943
  - Diseño de una unidad didáctica para la prevención de la violencia de género en universitarios
    Raquel Suriá Martínez, Esther Villegas Castrillo, Ana Rosser Limiñana, Antonio García Teruel
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2944-2951
  - La diversidad afectivo-sexual en el cómic: material didáctico para el ámbito educativo
    Guillermo Soler Quílez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2953-2962
  - Cultivando el emprendimiento en estudiantes de primer curso de Química
    N. Grané Teruel, Anna Jordá Sánchez, Carlos Sánchez, María del Carmen Garrigós Selva, Alfonso Francisco Cueto Rejón, María Luisa Martín Carratalá, Daniel Torregrosa Carretero, Nerea Juárez Serrano, Daniel Huertas Sánchez, Sofía de Gea Serna, Miriam Sánchez Rubio, Verónica Torregrosa Rivero
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2963-2977
  - E-Docencia Accesible: Accesibilidad a los entornos virtuales y a los materiales de aprendizaje
    Verónica Arnáiz Uzquiza, Susana Álvarez Álvarez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2979-2990
  - La Facultad de Ciencias se pone en tu lugar
    Irene Sentana Gadea, Rafael Muñoz Guillena, María-José Rodríguez Jaume, María Elia Gutiérrez Mozo, David Fontcuberta Rubio, Cristina Caro Gallego, Ana Gilsanz Díaz, Juan David Sempere Souvannavong, Silvia Spairani Berrio, María José Torregrosa Vélez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 2991-3008
  - La universidad comprometida con la cultura para desarrollar una economía social y sostenible
    Mercedes Ortiz García, Andrea Alarcón Peña, Nilda Garay Montañez, Verónica Gómez Calvo, Adela Romero Tarín
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 3009-3022
  - Mentorización y formación del profesorado
    Juan Carlos Olmo García, Antonio Burgos Núñez, Angel Delgado Olmos, María Luisa Márquez García, Miguel Pasadas Fernández
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 3023-3035
  - Necesidad de re-educación estadística en profesores universitarios: errores de interpretación valores p y tamaño del efecto
    Laura Badenes Ribera, María Dolores Frías Navarro, Marcos Pascual Soler, Héctor Monterde i Bort, Olaya Molina-Palomero
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 3036-3049
  - Acción tutorial y competencias transversales: alcance de la contribución de los/as tutores/as de Filosofía y Letras, UA
    María Isabel Corbí Sáez, María Ángeles Llorca Tonda, Carlos Cortés Samper, María del Carmen Irles Vicente, Francisco Miguel Ivorra-Pérez, Cristina Mollá Muñoz, Jennifer Mula López, Ana Espinosa Seguí, José Antonio Martínez Prades
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 3050-3065
  - Una visión de 360 grados sobre la actitud hacia la diversidad en el entorno universitario
    María Dolores De Juan Vigaray, Elena González Gascón, Juan José López García, Vicent R. Poveda Clement, Cristina Cachero Castro, María Luisa Vallés Amores, Joaquim Cuevas Casaña, Julio Carmona Martínez, Begoña Subiza Martínez, Josep E. Peris Ferrando, Victoria Hernández-Ricarte, Carmen Martínez Mora
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 3066-3082
  - Competencias emocionales en estudiantes del Grado en Criminología: diferencias de sexo y curso académico
    Natalia Albaladejo Blázquez, Miriam Sánchez San Segundo, María Dolores Fernández Pascual, Ana Santos Ruiz, Fernando Rodes Lloret, Miguel Díez Jorro, Laura Fátima Asensi Pérez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 3083-3093
  - Una rúbrica para la evaluación por competencias en Educación Especial
    Asunción Lledó Carreres, Gonzalo Lorenzo Lledó, Rosabel Roig Vila, Carolina Gonzálvez Macià, Graciela Arráez Vera, María Vicent Juan, Alejandro Veas Iniesta, Fernando J. Fernández López
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 3095-3109
  - Razones para emigrar de los estudiantes universitarios: ¿continuar con la formación académica?
    Raquel Gómez-Frías, Olaya Molina-Palomero, Laura Badenes Ribera, María Dolores Frías Navarro
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 3111-3123
  - Innovación docente: informe científico-técnico de la Mesa de Comunicaciones Número 2
    María Flores Vizcaya Moreno
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 3125-3133
- Conclusiones
  - Mesa 4. XIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria
    Mar Iglesias García
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 3134-3140
  - Innovación docente universitaria: realidad presente y retos de futuro
    José Miguel Molina Jordá
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 3141-3152
  - Conclusiones de la mesa de comunicaciones nº 6: Metodologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje
    Magdalena García Irles
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 3153-3166
  - Metodologías centradas en la participación activa del alumnado gracias a la creatividad e innovación docente
    Carlota González Gómez
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 3167-3180
  - Conclusiones de la Mesa 9
    Rosa Torregrosa Maciá
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 3181-3188
  - Presente y futuro de nuevas estrategias en el proceso enseñanza-aprendizaje en la formación universitaria
    José María Esteve Faubel
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 3189-3197
  - Aplicación de sistemas de evaluación: informe y conclusiones de la mesa de comunicaciones nº 14
    José F. Molina Azorín
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 3198-3206
  - La dinamo y la universidad, dos maquinarias para transformar energías y provocar cambios: Conclusiones Mesa 15. XIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria (2015)
    María Dolores De Juan Vigaray
    - Resumen
    - Texto completo
    págs. 3207-3217

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