Cómics para la Disfemia

• Autores: Pilar Pomares Puig
• Localización: XIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: nuevas estrategias organizativas y metodológicas en la formación universitaria para responder a la necesidad de adaptación y cambio / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2015, ISBN 978-84-606-8636-1, págs. 411-426
• Idioma: español
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• Resumen

  • Desde la Facultad de Educación se vienen desarrollando diversas estrategias para fomentar el uso del cómic en distintos niveles escolares y profundizar en el conocimiento del mismo y ampliar la labor de divulgación que realiza la asociación de Unicómic http://unicomic.blogspot.com, centrándonos en los aspectos didácticos. La disfemia es un trastorno de la fluidez verbal y del ritmo del habla caracterizado por disfluencias consistentes en repeticiones y prolongaciones de sonidos y dificultad para iniciar la frase, pese a que el sujeto sepa lo que quiere decir. El sujeto reacciona con conductas de esfuerzo y tensión para hablar, añadiéndose también comportamientos de evitación, logofobia y repercusión negativa en el rendimiento escolar, social y más tarde, laboral. El trastorno tiene consecuencias psicológicas negativas al cronificarse y complicarse con la evolución. Se propone el uso de cómics como estrategia de intervención, para abordar la disfemia en alumnos adolescentes, con el objetivo principal de describir la eficacia de su uso en diferentes materiales didácticos contra la tartamudez, introduciendo el humor para desdramatizar los problemas que conlleva este trastorno.