María Asunción Romero López

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• Artículos de revistas

  • Digital rights and responsibility in education: a scoping review

    María Jesús Gallego Arrufat, Inmaculada García Martínez, María Asunción Romero López, Norma Torres Hernández

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 32, Nº. 1, 2024

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  • ¿Qué diferencias existen en el liderazgo inclusivo desarrollado en los centros de educación obligatoria en España según la perspectiva de las familias?

    Emilio Crisol Moya, María Asunción Romero López, Paula Peregrina Nievas

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: ABOUT THE SOCIAL AND THE MENTAL HEALTH), págs. 117-124

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  • Inclusive Leadership From the Family Perspective in Compulsory Education

    Emilio Crisol Moya, María Asunción Romero López, Antonio Burgos García, Yéssica Sánchez Hernández

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, ISSN-e 2254-7339, Vol. 11, Nº. 2, 2022, págs. 226-245

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  • Evolución de la competencia digital docente del profesorado universitario: incidentes críticos a partir de relatos de vida

    Angelina Lorelí Padilla-Hernández, Vanesa María Gámiz Sánchez, María Asunción Romero López

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 56, Nº 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Competencias docentes y formación), págs. 109-127

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  • El liderazgo inclusivo como estrategia para evitar el abandono escolar: opinión de las familias

    Emilio Crisol Moya, María Asunción Romero López

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 38, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Reenganche socioeducativo: diferentes realidades), págs. 45-66

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  • Niveles de desarrollo de la Competencia Digital Docente: una mirada a marcos recientes del ámbito internacional

    Angelina Lorelí Padilla-Hernández, Vanesa María Gámiz Sánchez, María Asunción Romero López

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, ISSN-e 2444-2925, Vol. 5, Nº. 2, 2019, págs. 140-150

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  • Validación del contenido de un guion de entrevista sobre la competencia digital docente en Educación Superior

    Angelina Lorelí Padilla-Hernández, Vanesa María Gámiz Sánchez, María Asunción Romero López

    RISTI: Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, ISSN-e 1646-9895, Nº. 32, 2019, págs. 1-16

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  • Competencia digital docente: apuntes sobre su conceptualización

    Angelina Lorelí Padilla-Hernández, Vanesa María Gámiz Sánchez, María Asunción Romero López

    Virtualis: revista de cultura digital, ISSN-e 2007-2678, Vol. 10, Nº. 19, 2019 (Ejemplar dedicado a: El estado de los estudios de internet en México y Latinoamérica: Homenaje a María Elena Meneses; i-iv), págs. 170-191

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  • Selección de categorías para el estudio de la evolución de la competencia digital docente del profesorado en Educación Superior

    María Asunción Romero López, Vanesa María Gámiz Sánchez, Angelina Lorelí Padilla-Hernández

    Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, ISSN-e 2529-9638, Nº.0 4, 2018, págs. 55-67

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  • Grado de satisfacción, utilidad y validez de la evaluación con rúbricas electrónicas durante el prácticum.

    Ana-Belén Pérez Torregrosa, María Asunción Romero López, Pilar Ibáñez Cubillas, María Jesús Gallego Arrufat

    Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 2, Nº. 1, 2017, págs. 60-79

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  • “The teaching practice vs. teaching ethics”. Towards teaching practice improvement through teaching ethics

    Emilio Crisol Moya, María Asunción Romero López

    JETT, ISSN-e 1989-9572, Vol. 5, Nº. 1, 2014

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  • La identidad del estudiante a partir de la ética del profesor: hacia una identidad ética del docente

    María Asunción Romero López, Emilio Crisol Moya

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 234, 2013, págs. 219-238

    

  • Las guías de trabajo autónomo a través de MOODLE: opinión de los estudiantes. Una experiencia en la Universidad de Granada.

    Emilio Crisol Moya, María Asunción Romero López

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 12, Nº. 23, 2013, págs. 159-175

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  • Las guías de aprendizaje autónomo como herramienta didáctica de apoyo a la docencia

    María Asunción Romero López, Emilio Crisol Moya

    EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, ISSN-e 2603-5928, ISSN 1138-6908, Nº 15, 2012, págs. 9-31

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  • La Televisión Universitaria, el ejemplo de la Universidad de Granada

    Vanesa María Gámiz Sánchez, María Asunción Romero López

    EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 1, Nº. 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: La televisión universitaria), págs. 54-71

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  • Aprendizaje práctico de la medicina en entornos clínicos para alumnos de tercer curso: Consecución de objetivos de conocimiento

    Pedro José Romero Palacios, María Asunción Romero López, Francisco Javier Gómez Jiménez, María Teresa Miranda León

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 15, Nº. 4, 2012, págs. 235-246

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  • El portafolio, herramienta de autoevaluación del aprendizaje de los estudiantes. Una experiencia práctica en la Universidad de Granada.

    María Asunción Romero López, Emilio Crisol Moya

    Docencia e Investigación: revista de la Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo, ISSN 1133-9926, Año 36, Nº. 21 (Nº 11 versión digital), 2011, págs. 25-50

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  • La televisión, ¿medio para el desarrollo de la Educación Infantil?

    Verónica Marín Díaz, Ignacio González López, María Asunción Romero López, Pedro Román Graván

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 29, Nº. 1, 2011, págs. 345-360

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  • El conocimiento profesional del formador de profesores: un estudio de caso centrado en el área de didáctica de la lengua y la literatura

    Pedro Simón de Vicente Rodríguez, María Asunción Romero López, Lucía Romero Mariscal

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 28, 1, 2010, págs. 23-47

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  • Estructura y recursos en el Prácticum de la licenciatura de pedagogía. Un estudio comparado y propuestas de mejora

    María Carmen López López, María Asunción Romero López

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 53, Nº. Extra 5, 2010

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  • La formación docente universitaria a través de las TICs

    Verónica Marín Díaz, María Asunción Romero López

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 35, 2009, págs. 97-103

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  • Desarrollo de competencias en el Prácticum con materiales y actividades online

    María Jesús Gallego Arrufat, Vanesa María Gámiz Sánchez, María Purificación Pérez García, María Asunción Romero López

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 34, 2009, págs. 135-150

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  • ¿Qué opinan los alumnos universitarios sobre las nuevas metodologías activas de enseñanza?

    María Jesús Caurcel Cara, Antonio García Guzmán, Antonio Rodríguez Fuentes, María Asunción Romero López

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 13, Nº 1, 2009 (Ejemplar dedicado a: Profesorado principiante e inserción profesional a la docencia), págs. 302-319

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  • Perfil de entrada de los estudiantes universitarios ante las plataformas de apoyo a la práctica basadas en Internet

    María Jesús Gallego Arrufat, Vanesa María Gámiz Sánchez, María Asunción Romero López

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 12, Nº. 3, 2009 (Ejemplar dedicado a: Cultura e Investigación en el Espacio Europeo de Educación / coord. por Henar Rodríguez Navarro, Javier J. Maquilón Sánchez, Eduardo Fernández Rodríguez)

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  • Las redes de comunicación para el aprendizaje y la formación docente universitaria

    Verónica Marín Díaz, María Asunción Romero López

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 23, 2007

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  • Innovación y desarrollo profesional docente: un reto inaplazable

    María Asunción Romero López

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 208, 2006, págs. 433-452

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  • Formación práctica del estudiante universitario y deontología profesional

    Antonio Bolívar Botía, Pedro Simón de Vicente Rodríguez, Antonio Burgos García, María José Latorre Medina, Juan Manuel de la Cruz Fernández, María Carmen López López, María del Carmen Martínez Serrano, María Jesús Gallego Arrufat, Jesús Domingo Segovia, María Teresa Castilla Mesa, María José León Guerrero, María Ángeles Molina Merlos, Enriqueta Molina Ruiz, María Purificación Pérez García, E. Quesada del Valle, María Asunción Romero López

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 339, 2006 (Ejemplar dedicado a: Asesoramiento y apoyo comunitario para la mejora de la educación), págs. 711-744

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  • La inserción socio-laboral de los alumnos con necesidades educativas Especiales: los Programas de garantía social de una modalidad integradora

    María Asunción Romero López, Elena Díaz Gállego, María José León Guerrero

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 22, Nº 1, 2004, págs. 7-42

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  • Tomar partido frente a la estereotipación de colectivos.

    Jesús Domingo Segovia, María Asunción Romero López

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 1, 2000, pág. 156

    

  • La composición escrita en el contexto de la Didáctica del Lenguaje

    María Asunción Romero López

    Educadores: Revista de renovación pedagógica, ISSN 0013-1113, Nº 151, 1989, págs. 459-474

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Gestión de los contenidos digitales y la propiedad intelectual eniniciativas emprendedoras universitarias

    Norma Torres Hernández, María Jesús Gallego Arrufat, María Asunción Romero López

    Conocimiento compartido y educación / Carolina Flores Lueg (ed. lit.), Marcos Gómez Puerta (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-1170-940-8, págs. 682-692

    

  • Derechos y responsabilidades digitales en emprendimiento juvenil: una herramienta de autodiagnóstico

    María Asunción Romero López, María Jesús Gallego Arrufat, Norma Torres Hernández, Inmaculada García Martínez

    Educación e innovación al servicio de la mejora del Conocimiento / coord. por Giorgio Crescenza, Massimiliano Fiorucci, 2024, ISBN 978-84-19786-93-7, págs. 659-675

    

  • Implementación de la Ley n° 21.369 que regula el acoso sexual, la violencia y la discriminación de género en el ámbito de la Educación Superior de Chile

    Stefany Cordero Aliaga, María Asunción Romero López

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Díaz, Juan José Victoria Maldonado, 2024, ISBN 978-84-1070-507-4, págs. 1217-1226

    

  • Aspectos curriculares de la Educación Interprofesional en carreras de la salud

    Oriana Rozas Maureira, Manuel Fernández Cruz, María Asunción Romero López, Marilyn Kaplan Hott

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Díaz, Juan José Victoria Maldonado, 2024, ISBN 978-84-1070-507-4, págs. 3589-3602

    

  • Análisis de guías para la incorporación de una docencia universitaria con perspectiva de género

    Stefany Cordero Aliaga, María Asunción Romero López

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Díaz, Juan José Victoria Maldonado, 2024, ISBN 978-84-1070-507-4, págs. 4115-4124

    

  • Derechos y responsabilidades en entornos digitales: Revisión en WOS

    Norma Torres Hernández, María Jesús Gallego Arrufat, María Asunción Romero López, Inmaculada García Martínez

    Innovación y retos de la educación superior: Propuestas pospandémicas / coord. por Eufrasio Pérez Navío, Blas Campos Barrionuevo, 2023, ISBN 9788419900074, págs. 193-201

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  • Perspectiva de género en la formación inicial docente: situación Chile-España: una revisión bibliográfica

    Stefany Cordero Aliaga, María Asunción Romero López

    Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales: descubriendo nuevos horizontes en la educación / coord. por Juan José Victoria Maldonado, Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Daniel Camuñas García, 2023, ISBN 978-84-1170-557-8, págs. 563-572

    

  • El liderazgo inclusivo ejercido por los directores de los centros de educación obligatoria de Andalucía (España): perspectiva de las familias

    Emilio Crisol Moya, María Asunción Romero López, Antonio Burgos García, Yéssica Sánchez Hernández

    Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales: descubriendo nuevos horizontes en la educación / coord. por Juan José Victoria Maldonado, Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Daniel Camuñas García, 2023, ISBN 978-84-1170-557-8, págs. 865-874

    

  • Contenidos digitales y propiedad intelectual en iniciativas emprendedoras en educación superior

    Norma Torres Hernández, María Jesús Gallego Arrufat, María Asunción Romero López

    Proceedings 2nd international congress: education and knowledge / coord. por Rosabel Roig Vila, Fabrizio Manuel Sirignano, Jordi M. Antolí Martínez, 2023, ISBN 978-84-19690-97-5, pág. 345

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  • Perspectiva de género en la formación inicial docente de Chile

    Stefany Cordero Aliaga, María Asunción Romero López

    Proceedings. 2nd International Congress: Humanities and Knowledge / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Josep Vicent Garcia Sebastià, Vicent Martines Peres, Caterina Martínez Martínez, 2023, ISBN 978-84-10054-34-9, págs. 82-82

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  • Inclusión de una perspectiva de género en la formación docente: Motivaciones para su inclusión

    Stefany Cordero Aliaga, María Asunción Romero López

    Proceedings. 2nd International Congress: Humanities and Knowledge / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Josep Vicent Garcia Sebastià, Vicent Martines Peres, Caterina Martínez Martínez, 2023, ISBN 978-84-10054-34-9, págs. 83-83

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  • Dirección escolar inclusiva. La visión del profesorado de educación primaria y secundaria obligatoria

    María Carmen López López, María Asunción Romero López, Yéssica Sánchez Hernández

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings / coord. por Vicent Martines Peres, Jordi M. Antolí Martínez; Rosabel Roig Vila (dir.), 2022, ISBN 978-84-19312-37-2

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  • Aprendizaje cooperativo

    Emilio Crisol Moya, María Trinidad Cutanda López, María Asunción Romero López

    Metodologías activas para la mejora del aprendizaje en la universidad / coord. por María Jesús Rodríguez Entrena, Abraham Bernárdez Gómez, 2022, ISBN 978-84-1122-212-9, págs. 47-68

    

  • Análisis de la formación inicial en educación interprofesional en carreras de salud

    Oriana Rozas Maureira, Manuel Fernández Cruz, María Asunción Romero López, Marilyn Kaplan Hott, José Alvarez Rodríguez

    Revolución Educativa en la Nueva Era. Volúmenes I y II / Edgar Serna M. (ed. lit.), Vol. 2, 2022 (Revolución Educativa en la Nueva Era. Vol. II), ISBN 978-628-95135-4-7, págs. 690-694

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  • La dirección escolar en España y su compromiso con la inclusión. Una asignatura pendiente de evaluación

    María Carmen López López, María José León Guerrero, María Asunción Romero López

    Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2 / coord. por Inmaculada Aznar Díaz, Juan Antonio López Núñez, María Pilar Cáceres Reche, Claudia de Barros Camargo, Francisco Javier Hinojo Lucena, 2021, ISBN 978-84-1377-304-9, págs. 163-175

    

  • El liderazgo inclusivo ejercido en los centros escolares desde la perspectiva de la familia

    Emilio Crisol Moya, María Asunción Romero López, Antonio Burgos García, Yéssica Sánchez Hernández

    Investigación educativa ante los actuales retos migratorios / coord. por José María Romero Rodríguez, María Pilar Cáceres Reche, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2021, ISBN 978-84-1122-021-7, págs. 665-673

    

  • Análisis de videoexperiencias en la RedTICPraxis (Red sobre las TIC en prácticum y prácticas externas

    María Asunción Romero López, María Jesús Gallego Arrufat, Manuela Raposo Rivas, Manuel Cebrián de la Serna

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Olga Canet Vélez, Manuel Cebrián de la Serna, Miguel Ángel Barberá Gregori, Agustín Erkizia Olaizola, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2021, ISBN 978-84-09-32021-9, págs. 100-107

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  • Validación de un sistema de categorías para analizar competencias docentes en el prácticum

    Ana-Belén Pérez Torregrosa, María Asunción Romero López, María Jesús Gallego Arrufat

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Olga Canet Vélez, Manuel Cebrián de la Serna, Miguel Ángel Barberá Gregori, Agustín Erkizia Olaizola, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2021, ISBN 978-84-09-32021-9, págs. 752-765

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  • Opiniones de las familias y equipos docentes sobre el liderazgo inclusivo ejercido por la Dirección de los Centros de Educación Obligatoria

    María José León Guerrero, María Carmen López López, María Asunción Romero López

    Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19) / María Fernández-Hawrylak (comp.), Davinia Heras Sevilla (comp.), José Antonio Gómez Monedero (comp.), 2020, ISBN 978-84-16283-99-6, págs. 894-900

    

  • Familia y funciones básicas: Revisión bibliográfica y reformulación teórica

    María Asunción Romero López, Emilio Crisol Moya

    Investigaciones y avances en el estudio social y psicoeducativo de las familias diversas / coord. por Ana Justicia Arráez, Guadalupe Alba Corredor, Alicia Benavides Nieto, Gloria Álvarez Bernardo, 2020, ISBN 978-84-1324-853-0, págs. 17-28

    

  • Los diarios de prácticas como instrumento para promover la reflexión

    Ana-Belén Pérez Torregrosa, María Asunción Romero López, María Jesús Gallego Arrufat

    Kit de supervivencia para el Prácticum de educación infantil y primaria / coord. por María Esther Martínez Figueira, Manuela Raposo Rivas, 2020, ISBN 978-84-7991-513-1, págs. 37-50

    

  • Áreas de competencia digital docente de profesores universitarios desde una perspectiva cualitativa

    Angelina Lorelí Padilla-Hernández, Vanesa María Gámiz Sánchez, María Asunción Romero López

    La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 937-942

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  • Análisis del área competencial saber hacer de futuros docentes a través de la autoevaluación electrónica. (RES0056)

    Ana-Belén Pérez Torregrosa, María Jesús Gallego Arrufat, María Asunción Romero López

    XV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Presente y retos de futuro" : actas, Poio (Pontevedra), 10, 11 y 12 de julio de 2019 / coord. por Agustín Erkizia Olaizola, Manuela Raposo Rivas, Olga Canet Vélez, Manuel Cebrián de la Serna, Miguel Ángel Barberá Gregori, Adolfo Pérez Abellás, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2019, ISBN 978-84-09-12890-7, págs. 966-984

    

  • Reflexiones sobre el desarrollo de la competencia digital docente: Una mirada a los marcos recientes del ámbito internacional

    Angelina Lorelí Padilla Hernández, Vanesa María Gámiz Sánchez, María Asunción Romero López

    EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 1295-1300

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  • Características del alumnado de los grados de Magisterio en las nuevas metodologías del EEES

    María Fernández Cabezas, Helena María Pascual Ochando, María Asunción Romero López

    Innovando la docencia desde la formación del profesorado / Carlos Monge López (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-9171-098-1, págs. 87-108

    

  • Políticas, legislación y normativa sobre inclusión

    María Asunción Romero López

    Liderando investigación y prácticas inclusivas / coord. por María José León Guerrero, Tomás Sola Martínez, 2018, ISBN 978-84-338-6231-0, págs. 231-240

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  • Las comunidades profesionales de aprendizaje como eje estratégico del liderazgo inclusivo

    María Asunción Romero López, Emilio Crisol Moya

    Temas actuales de investigación en las áreas de la salud y la educación / José Carlos Núñez Pérez (dir.), María del Carmen Pérez Fuentes (dir.), María del Mar Molero Jurado (dir.), José Jesús Gázquez Linares (dir.), África Martos Martínez (dir.), Ana Belén Barragán Martín (dir.), María del Mar Simón Márquez (dir.), 2017, ISBN 978-84-697-7125-9, págs. 231-236

    

  • Diseño de un portafolios digital para la supervisión del prácticum del grado de maestro de educación primaria en la Universidad de Granada

    María Asunción Romero López, Pilar Ibáñez Cubillas, Vanesa María Gámiz Sánchez

    XIV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Recursos para un prácticum de calidad" : actas, Poio (Pontevedra), 5, 6 y 7 de julio de 2017 / coord. por Mercedes González Sanmamed, Manuela Raposo Rivas, Agustín Erkizia Olaizola, Manuel Cebrián de la Serna, Adolfo Pérez Abellás, Miguel Ángel Barberá Gregori, Olga Canet Vélez, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2017, ISBN 978-84-8408-372-6, págs. 1186-1196

    

  • REIDOE. Una propuesta para la visibilidad y difusión del conocimiento de los estudiantes

    Emilio Crisol Moya, María Asunción Romero López

    Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior / María José Bolarín Martínez (aut.), Mónica Porto Currás (aut.), María Luisa García Hernández (aut.), 2016, ISBN 978-84-608-8697-6, págs. 640-645

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  • Liderazgo inclusivo y para la justicia social

    Inmaculada González Falcón (coord.), María Pilar García Rodríguez (coord.), María José León Guerrero, María Carmen López López, María Asunción Romero López, Emilio Crisol Moya, Eva María Hinojosa, Rubén Moreno, María José Carrasco Macías, María Luisa Fernández Serrat, Rosario Cerrillo, María Araceli Calvo Pascual, Natalia Ruiz López

    Globalización y organizaciones educativas: libro de simposios / coord. por José Luis Bernal Agudo, 2016, ISBN 978-84-617-7895-9, págs. 127-153

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  • Competencia digital desde la experiencia de vida de profesores universitarios. ¿un camino para comprender el aprendizaje en red?

    Vanesa María Gámiz Sánchez, Angelina Lorelí Padilla-Hernández, María Asunción Romero López

    Renovación pedagógica en Educación Superior / coord. por Rosario Isabel Herrada Valverde, María Trinidad Cutanda López, Ana Torres Soto, 2016, ISBN 978-84-608-8854-3, págs. 557-561

    • Texto Completo Libro
    

  • Estrategias y métodos de enseñanza-aprendizje

    Emilio Crisol Moya (coord.), Diana Amber Montes, Beatriz Barrero Fernández, Lina Higueras-Rodríguez, Eva Hinojosa Pareja, Amelia Morales Domínguez, Marta Olmo Extremera, Beatriz Pedrosa Vico, María Rosa Quirante Carrero, María Asunción Romero López

    Aprendiendo a enseñar: manual práctico de didáctica / coord. por Jesús Domingo Segovia, Miguel Pérez Ferra, 2015, ISBN 978-84-368-3477-2, págs. 115-148

    

  • El e-portafolio como estrategia didáctica de aprendizaje y evaluación. Implementación con Mahara integrado con Moodle (PID 12-168)

    Vanesa María Gámiz Sánchez, E. Arjona, Antonio Burgos Núñez, Emilio Crisol Moya, María Jesús Gallego Arrufat, E. Gutiérrez, E. Hinojosa, María Asunción Romero López

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada.: Vol. 4 / Luis Jiménez del Barco (dir.), María del Carmen García Garnica (dir.), 2015, ISBN 978-84-338-5818-4, págs. 56-73

    • Texto Completo Libro
    

  • El portafolio digital como herramienta de aprendizaje yevaluación en los Grados de Educación

    Vanesa María Gámiz Sánchez, María Asunción Romero López, Emilio Crisol Moya

    Congreso Internacional EDUTEC: El hoy y el mañana junto a las TICs / coord. por Verónica Marín Díaz, Juan Manuel Muñoz González, 2014, ISBN 9788415881919, págs. 1006-1015

    • Texto Completo Libro
    

  • Configurando nuevas estrategias para el aprendizaje y la evaluación: el e-portafolio

    María Asunción Romero López, Vanesa María Gámiz Sánchez, Emilio Crisol Moya

    La era de las TT.II.CC. en la nueva docencia / coord. por José Francisco Durán Medina, Susana Durán Valero, 2014, ISBN 978-84-481-9742-1, págs. 451-466

    

  • La comunicación intercultural y la mediación

    Beatriz Barrero Fernández, Emilio Crisol Moya, Eva Hinojosa Pareja, María Asunción Romero López

    El poder de la comunicación en una sociedad globalizada / Encarnación Soriano Ayala (aut.), Antonio José González Jiménez (aut.), Rosa Zapata Boluda (aut.), 2012, ISBN 978-84-8240-546-9, págs. 173-187

    

  • Desarrollo y evaluación de competencias en la titulación de Pedagogía. Proceso de implantación del crédito europeo mediante el trabajo colaborativo de los docentes (PID 08-116)

    María Carmen López López, Julián Jesús Luengo Navas, Antonio Luzón Trujillo, María Asunción Romero López, Diego Sevilla Merino, Mónica Torres Sánchez

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada.: Vol. 1 / Luis Jiménez del Barco (dir.), María del Carmen García Garnica (dir.), 2012, ISBN 978-84-338-5400-1, págs. 345-356

    • Texto Completo Libro
    

  • Las definiciones de los conceptos de Población y Especie en los libros de texto de Secundaria

    G. Merino, María del Pilar Jiménez Tejada, María Asunción Romero López, F. González García

    XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales / José Manuel Domínguez Castiñeiras (ed. lit.), 2012, ISBN 9788469546734, págs. 1179-1186

    • Texto Completo Libro
    

  • Identificación de ideas previas sobre los conceptos de individuo, población y especie en elalumnado de secundaria

    María Asunción Romero López, María del Pilar Jiménez Tejada, G. Merino, F. González García

    XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales / José Manuel Domínguez Castiñeiras (ed. lit.), 2012, ISBN 9788469546734, págs. 1299-1306

    • Texto Completo Libro
    

  • Enseñanza mediante trabajo en grupo colaborativo/cooperativo

    María Cristina Moral Santaella, María Jesús Rodríguez Entrena, María Asunción Romero López

    Didáctica: teoría y práctica de la enseñanza / coord. por María Cristina Moral Santaella, María Purificación Pérez García, 2009, ISBN 978-84-368-2312-7, págs. 193-208

    

  • La evaluación en la enseñanza

    María Cristina Moral Santaella, Katia Caballero Rodríguez, María Jesús Rodríguez Entrena, María Asunción Romero López

    Didáctica: teoría y práctica de la enseñanza / coord. por María Cristina Moral Santaella, María Purificación Pérez García, 2009, ISBN 978-84-368-2312-7, págs. 287-320

    

  • La validez de las competencias marcadas por el proyecto TUNING para la titulación de magisterio desde la perspectiva del alumnado universitario andaluz

    Verónica Marín Díaz, Ignacio González López, María Asunción Romero López

    Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria] / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2009, ISBN 978-84-7800-280-1, págs. 425-430

    

  • Area de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural. Secuencia didáctica 2. Publicidad. 2º de Primaria. Mis comidas preferidas ¿de qué están hechas? y ¿qué nos aportan?

    María Asunción Romero López

    Las TIC y el desarrollo de las competencias básicas: una propuesta para educación primaria / coord. por Verónica Marín Díaz, 2009, ISBN 978-84-676-2302-4, págs. 93-110

    

  • Las herrramientas didácticas en la universidad

    Vanesa María Gámiz Sánchez, María Jesús Rodríguez Entrena, María Asunción Romero López

    Didáctica en el espacio europeo de educación superior: guías de trabajo autónomo / coord. por Antonio Rodríguez Fuentes, María Jesús Caurcel Cara, Ana María Ramos García, 2008, ISBN 978-84-9727-283-4, págs. 71-92

    

  • Experiencia de implementación de las guías de trabajo autónomo

    María Jesús Caurcel Cara, Antonio Rodríguez Fuentes, María Asunción Romero López

    Didáctica en el espacio europeo de educación superior: guías de trabajo autónomo / coord. por Antonio Rodríguez Fuentes, María Jesús Caurcel Cara, Ana María Ramos García, 2008, ISBN 978-84-9727-283-4, págs. 119-147

    

  • Los estudiantes de Magisterio de la Universidad de Granada y sus prejuicios sociales ante las relaciones interétnicas

    María Jesús Rodríguez Entrena, María Asunción Romero López

    Educación, ciudadanía y convivencia. Diversidad y sentido social de la educación: comunicaciones del XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía, 2008, ISBN 978-84-691-5629-2, págs. 2399-2408

    

  • La Educación Especial un cambio conceptual y estructural

    María José León Guerrero, María Jesús Rodríguez Entrena, María Asunción Romero López

    I Jornadas de trabajo sobre experiencias piloto de implantación del crédito europeo en las universidades andaluzas: libro de actas. Cádiz, del 19 al 21 de septiembre de 2006, 2008, ISBN 978-84-9828-183-5, págs. 225-232

    

  • La potencialidad de los elementos psicomotrices en el aprendizaje de la lectoescritura: los componentes de base

    María Asunción Romero López

    La comunicación escrita: cognición, multilingüismo y tecnologías / Rosario Arroyo González (aut.), 2008, ISBN 978-84-936271-0-2, págs. 321-340

    

  • La fase de formación en alternancia y la inserción laboral del alumnado con necesidades educativas especiales

    María José León Guerrero, María Jesús Rodríguez Entrena, María Asunción Romero López

    Atención a la diversidad: una responsabilidad compartida / coord. por Jerónima Ipland García, Margarita Córdoba Pérez, Asunción Moya Maya, Manuel Jesús Gil Álvarez, María del Pilar García Rodríguez, 2007, ISBN 978-84-96826-02-1

    

  • Los recursos en el desarrollo del prácticum (de la Licenciatura de Pedagogía). Un estudio comparado

    María Carmen López López, María Asunción Romero López

    El prácticum en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior: VIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria / coord. por María Lina Iglesias Forneiro, Miguel Ángel Zabalza Beraza, Alfonso Cid Sabucedo, Manuela Raposo Rivas, 2007, ISBN 9788469068625, págs. 619-630

    

  • Aportación 7: Elaboración y evaluación de un plan de acción tutorial en los estudios de psicopedagogía

    Encarnación González Rodríguez, Mª Angustias Peñalver, María Asunción Romero López

    Evaluación de los procesos de enseñanza - aprendizaje en la universidad y su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior / María Carmen López López (aut.), 2007, ISBN 978-84-338-4792-8, págs. 263-274

    

  • El conocimiento sobre la enseñanza desde la perspectiva de los estudiantes de las diferentes especialedades de magisterio

    María Asunción Romero López

    La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes / coord. por Fernando Justicia Justicia, Ana B. Gª Berbén, Jesús de la Fuente Arias, Juan Luis Benítez Muñoz, 2006, ISBN 84-9727-195-5, págs. 153-176

    

  • Problemas relacionados con las habilidades sociales: evaluación e intervención educativa

    María Asunción Romero López, Antonio García Guzmán

    Bases psicopedagógicas de la educación especial / coord. por Francisco Salvador Mata, 2005, ISBN 84-9700-278-4, págs. 279-298

    

  • Provea con amplitud y equilibrio el contenido curricular

    María Asunción Romero López, María José León Guerrero

    Capacidades docentes para una gestión de calidad en Educación Secundaria / coord. por Luis Miguel Villar Angulo, 2004, ISBN 84-481-4011-7, págs. 195-208

    

  • La transformación del profesorado universitario a través de las redes de aprendizaje

    María José Latorre Medina, Verónica Marín Díaz, María Asunción Romero López

    Praxis organizativa de las redes de aprendizaje: [ponencias presentadas en las IX Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas. Celebradas en Granada, 15-17 de diciembre de 2004] / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, Mercedes Cuevas López, Arturo Manuel Fuentes Viñas, César Torres Martín, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, Juan Francisco Romero Barriga, Angel Custodio Mingorance Estrada, Juan Antonio Fuentes Esparrell, José Luis Villena Higueras, Yolanda Aragón Carretero, Mariano Gabriel Fernández Almenara, 2004, ISBN 84-8491-431-3, págs. 263-266

    

  • Intervención socioeducativa en una unidad de día

    María Asunción Romero López

    Los nuevos yacimientos de empleo y educación social / coord. por Jesús García Mínguez, Antonio Romero López, Eduardo Fernández de Haro, 2000, ISBN 84-95276-52-6, págs. 279-283

    

  • Contenidos y preocupaciones de los profesores en las reuniones de los equipos docentes de ciclo: un estudio de casos en educación infantil

    María Isabel Aguirre González, Rosario Gallardo García, Pilar Luque Lérida, María Asunción Romero López

    Enfoques en la organización y dirección de instituciones educativas formales y no formales: actas de las II Jornadas Andaluzas sobre Organización y Dirección de Centros Educativos / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, José Antonio Ortega Carrillo, Tomás Sola Martínez, 1998, ISBN 84-9216-603-7, págs. 837-846

    

  • Importancia de la ubicación de los mensajes ambientales en los Centros Escolares

    Rosario Gallardo García, María Asunción Romero López, Isabel María Bravo Fernández, María Isabel Aguirre González, Cristina Serrano Bejarano, Pilar Luque Lérida, Pilar Gálvez Carrillo de Albornoz

    Organización y dirección de instituciones educativas. Perspectivas actuales: actas de las I Jornadas Andaluzas sobre Organización y Dirección de Centros Educativos / coord. por Francisco Salvador Mata, José Antonio Ortega Carrillo, Manuel Lorenzo Delgado, 1997, ISBN 84-921660-1-0, págs. 547-560

    

• Reseñas

  • Marita Sáncherz Moreno (Coord.) (2008). Mujeres directivas: un estudio en la universidad española. Serie: Ciencias de la Educación. Sevilla: Universidad de Sevilla. ISBN: 978-84- 472-0980-4; 332 pág.

    María Asunción Romero López

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 13, Nº 1, 2009 (Ejemplar dedicado a: Profesorado principiante e inserción profesional a la docencia), págs. 361-370

    Es reseña de:

    • Mujeres directivas: un estudio en la universidad española / coord. por Marita Sánchez Moreno; Mariana Altopiedi (aut.), Julián López-Yáñez (aut.), Paulino Murillo-Estepa (aut.), Cristina Mayor Ruiz (aut.), Elena Hernández de la Torre (aut.), José Manuel Lavié Martínez (aut.)

      Sevilla : Universidad de Sevilla, Secretariado de Publicaciones, 2008. ISBN 9788447209804

    • Texto completo
    

  • Villar Angulo, L.M. (Coord.) (2004). Programa para la Mejora de la Docencia Universitaria. Madrid: Pearson Education S.A.

    María Asunción Romero López

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 8, Nº 2, 2004

    Es reseña de:

    • Programa Para La Mejora De La Docencia Universitaria / coord. por Luis Miguel Villar Angulo

      Pearson Prentice Hall, 2004. ISBN 84-205-4341-1

    • Texto completo
    

• Libros

  • Fundamentos educativos de la logopedia

    María Asunción Romero López, Emilio Crisol Moya

    Avicam, 2018. ISBN 978-84-16992-53-9

    

  • Intervención psicoeducativa en educación infantil

    Emilio Crisol Moya, María Asunción Romero López

    Síntesis, 2018. ISBN 978-84-9171-208-4

    

  • Fundamentos educativos de la logopedia: cuaderno de prácticas

    María Asunción Romero López, Emilio Crisol Moya, Yéssica Sánchez Hernández

    Avicam, 2018. ISBN 978-84-16992-50-8

    

  • Fundamentos educativos de la logopedia: cuaderno de prácticas

    María Asunción Romero López, Emilio Crisol Moya, Yéssica Sánchez Hernández

    Avicam, 2017 (2 ed.) . ISBN 978-84-16535-99-6

    

  • Fundamentos educativos de la logopedia: cuaderno de prácticas

    María Asunción Romero López, Emilio Crisol Moya

    Avicam, 2016. ISBN 978-84-16535-45-3

    

  • Fundamentos educativos de la logopedia

    María Asunción Romero López, Emilio Crisol Moya

    Avicam, 2015. ISBN 978-84-943390-4-2

    

  • Fundamentos educativos de la logopedia: Grado en Logopedia : manual didáctico de la materia

    Emilio Crisol Moya, María Asunción Romero López

    Godel Editorial, 2014. ISBN 978-84-15873-35-8

    

  • Retos y oportunidades para la profesionalización educativa

    María Asunción Romero López (dir.), Vanesa María Gámiz Sánchez (dir.), Emilio Crisol Moya (dir.)

    Universidad de Granada, Grupo FORCE (HUM 386), 2014. ISBN 978-84-616-9270-5

    

  • Experiencias de innovación en metodologías de enseñanza universitaria

    María Asunción Romero López (dir.), Emilio Crisol Moya (dir.), Vanesa María Gámiz Sánchez (dir.)

    Ediciones Crisol, 2014. ISBN 978-84-616-5727-8

    

  • Organización y funcionamiento de los centros educativos

    María Asunción Romero López, Carlos Hervás-Gómez

    @prende-IEA, 2006. ISBN 84-689-6430-1

    

  • El conocimiento sobre la enseñanza desde la perspectiva de formadores de maestros y de estudiantes de magisterio

    María Asunción Romero López

    Universidad de Granada, 2005. ISBN 84-338-3393-6

    

• Tesis

  • El conocimiento sobre la enseñanza desde la perspectiva de formadores de maestros y de estudiantes de magisterio

    María Asunción Romero López

    Tesis doctoral dirigida por Pedro Simón de Vicente Rodríguez (dir. tes.). Universidad de Granada (2005).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Evolución de la competencia digital docente de profesores universitarios a partir de relatos de vida. Estudios de caso en México y España

    Angelina Lorelí Padilla-Hernández

    Tesis doctoral dirigida por María Asunción Romero López (dir. tes.), Vanesa María Gámiz Sánchez (dir. tes.). Universidad de Granada (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Análisis de la influencia del espacio europeo de educación superior (EEES) en el cambio y la motivación del alumnado universitario y su profesorado en la titulación de magisterio. Estudio comparado con el Reino Unido

    Helena María Pascual Ochando

    Tesis doctoral dirigida por María Asunción Romero López (dir. tes.), María Fernández Cabezas (codir. tes.). Universidad de Granada (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Opinión y percepción del profesorado y de los estudiantes sobre el uso de las metodologías activas en la universidad de granada

    Emilio Crisol Moya

    Tesis doctoral dirigida por María José León Guerrero (dir. tes.), María Asunción Romero López (codir. tes.). Universidad de Granada (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

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