Atención a la diversidad: una responsabilidad compartida
Información General
- Autores: Jerónima Ipland García (coord.), Margarita Córdoba Pérez (coord.), Asunción Moya Maya (coord.), Manuel Jesús Gil Álvarez (coord.), María del Pilar García Rodríguez (coord.)
- Editores: Universidad de Huelva
- Año de publicación: 2007
- Colecciones: Collectánea, 106
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-96826-02-1
- Recoge los contenidos presentados a: Congreso Internacional de Universidades y Educación Especial (4. 2007. Huelva). Jornadas de Universidades y Educación Especial (24. 2007. Huelva).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Resumen
La presente publicación recoge las aportaciones científicas de profesionales de la enseñanza y de la investigación de más de 30 Universidades Españolas y del ámbito internacional, dentro del marco del IV Congreso Internacional y XXIV Jornadas de Universidades y Educación Especial, que se ha venido desarrollando en la Universidad de Huelva del 26 al 30 de marzo de 2007. Con este Congreso y estas Jornadas, el Departamento de Educación de la Universidad de Huelva representado por el profesorado que imparte docencia en el ámbito de la Educación Especial dentro del área de Didáctica y Organización
Otros catálogos
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Listado de artículos
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Actitudes del alumnado frente a la inclusión de los alumnos/as con discapacidad
María del Carmen Rodríguez Menéndez, Esperanza Domínguez Márquez
Alumnos/as con necesidades educativas especiales: familia y escuela "nunca solos, siempre entre todos"
Apoyo dentro o fuera del aula: un dilema resuelto en la teoría pero no en la práctica profesional
Apoyo en secundaria: una experiencia
Aproximación a las barreras de comunicación de los adultos sordociegos: un estudio de casos
Atención a la diversidad y las competencias profesionales transversales de los docentes en formación inicial: extrapolación de unos datos
¿Atender a la diversidad desde la musicoterapia?: propuesta de intervención con discapacitados intelectuales
Aula matinal: aula de recursos
Autismo: calidad de vida y calidad desde las organizaciones
José Luis Cuesta Gómez, Fernando Lezcano Barbero, Raquel Casado Muñoz
Barreras y discapacidad: por unos medios de transporte para todos
"Cuenca, ciudad educadora": un contexto integrador para la atención a la diversidad
De la investigación participativa a la investigación emancipadora: el caso de las personas con discapacidad
De la UCI a la escuela: el caso de Lidia
De la UCI a la escuela: posibles aportaciones de las tic's en
De la UCI a la escuela: una experiencia de vida
María Magdalena Amengual Caldés, Aina Marí Beltrán, María José Mira Catalá
Deficiencia visual y ludotecas atentas a la diversidad: un espacio compartido para jugar, aprender y divertirse
¿Dónde está el límite? disfemia: barrera social
El personal de administración y servicios de la universidad española: actualización profesional en un contexto de calidad, diversidad e igualdad
Elaboración de materiales didácticos inclusivos: un proyecto de trabajo para formación del profesorado
Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García, Miguel Salvador Bauzá, Joan Andrés Traver Martí
"En tierra de nadie": (la historia de la disfemía)
María Odet Moliner García, Auxiliadora Sales Ciges, Joan Andrés Traver Martí, María Reina Ferrández Berrueco
Experiencia en los centros educativos en los campamentos saharauis: un centro de educación especial en el desierto
Experiencias de integración escolar: historias de exclusión educativa
Formación del docente universitario en relación a la atención a la diversidad
María Jesús Colmenero Ruiz, Mª del Carmen Pegalajar Palomino
Formación del profesorado y educación especial: demandas y tendencias en los albores del siglo XXI
Inserción sociolaboral para los discapacitados: el empleo con apoyo
La aceptación de la diversidad en el aula de secundaria desde la formación del alumno en actitudes cooperativas: técnicas y estrategias
La acogida a las personas con discapacidad en la Universidad de Cádiz
Guadalupe Calvo García, Susana Escorza Piña, María Teresa Lozano Alcobendas
La ataxia de Friedreich: cómo deben afrontarla los tutores y maestros de educación especial de secundaria en el aula
Comunicación: la deficiencia visual total en la Europa de los quince
La equidad como calidad en educación: un criterio ético y docente en la ley de educación
La formación profesional para las necesidades educativas especiales: el centro de Vilajoana
La integración en el marco de las escuelas inclusivas: ¿realidad o utopía?
La inteligencia emocional: educar las emociones, es algo más que alfabetizar; es poner los ojos en el corazón
La orientación en las etapas de infantil y primaria: un reto para la atención a la diversidad
La página web como medida de refuerzo y apoyo al alumnado
Juan Martínez Ferrer, Juan Manuel Ruiz Salguero, Lourdes Mascareña Romero
Las barreras arquitectónicas: ¿una limitación más para las personas discapacitadas?
Los proyectos de intervención específica en la CAPV: ¿una oportunidad para evitar la exclusión del alumnado en la ESO?
Javier Galarreta Lasa, Amaia Mendizabal Ituarte, María Virginia Pérez-Sostoa Gaztelu-Urrutia, Begoña Martínez Domínguez, José Ramón Orcasitas García
Medioambiente y discapacidad: posibilidades de formación y empleo normalizado
Necesidades de la familia: ¿necesidades del alumno?
Necesidades de los profesionales de centros especiales de trabajo y centros ocupacionales que atienden a personas con discapacidad: análisis de procesos motivacionales
Necesidades en la formación del profesorado ante una realidad creciente: el niño prematuro
Pensamiento formal versus pensamiento postformal: ¿dónde se encuentra el límite del desarrollo cognitivo en el niño superdotado?
Programas de garantía social: (programas de inserción laboral. LOE)
Propuestas facilitadoras de empleo para personas con deficiencia auditiva desarrolladas por el servivio de intermediación laboral (SILPES) y la colaboración de la Asociación de Sordos de Burgos: Fray Pedro Ponce de León
Proyecto sobre la educación y formación profesionalizadora de alumnos con necesidades educativas específicas: otra cara del prisma
María Amparo Miñambres Abad, Assumpta Estrada Roca, José María Cereza Zorrilla, Sofía Isús Barado
Un entorno socialmente desfavorecido como origen de las necesidades educativas especiales: el caso concreto de un grupo de alumnos/as de etnia gitana
Un proyecto en el centro: internet, el mundo y sus culturas
