Fernando Justicia Justicia

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• Artículos de revistas

  • Una contribución a la conceptualización del maltrato al profesorado

    Mohamed Mohamed Mohamed, Fernando Justicia Justicia, Ana Justicia Arráez

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: ABOUT THE SOCIAL AND THE MENTAL HEALTH), págs. 31-38

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  • The role of executive function in social competence and behavioural problems in childhood education

    Miriam Romero López, María del Carmen Pichardo Martínez, Sonia Ingoglia, Fernando Justicia Justicia

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 34, Nº. 3, 2018, págs. 490-499

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  • El papel de la asertividad docente en el desarrollo de la competencia social de su alumnado

    Maria Dolores Villena Martínez, Fernando Justicia Justicia, Eduardo Fernández de Haro

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 14, Nº. 39, 2016, págs. 310-332

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  • Efecto del programa Aprender a Convivir en la competencia social y en los problemas de conducta del alumnado de 3 años

    Ana Justicia Arráez, María del Carmen Pichardo Martínez, Fernando Justicia Justicia

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 31, Nº. 3, 2015, págs. 825-836

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  • The longitudinal effect of the Aprender a Convivir (learning to live together) programme in childhood: the development of social competence

    Guadalupe Alba Corredor, María Fernández Cabezas, Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 27, Nº 1, 2015, págs. 186-220

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  • Estudio longitudinal de los efectos del programa "Aprender a convivir" en la competencia social infantil

    Ana Justicia Arráez, María del Carmen Pichardo Martínez, Fernando Justicia Justicia

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 20, Nº. 2, 2015, págs. 263-283

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  • Autorregulación personal y enseñanza reguladora para predecir el rendimiento y la confianza académica: nueva evidencia para el modelo DIDEPRO

    Jesús de la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia, Paul Sander, María Cardelle Elawar

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 12, Nº. 34, 2014 (Ejemplar dedicado a: Emociones académicas en la universidad), págs. 597-620

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  • Enfoques de aprendizaje, comprensión lectora y autorregulación: últimos hallazgos

    Ana Belén García Berbén, Fernando Justicia Justicia, Francisco Cano García, María del Carmen Pichardo Martínez

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 4, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: LA PSICOLOGÍA DE HOY), págs. 255-264

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  • The effects of question-generation training on metacognitive knowledge, self regulation and learning approaches in Science

    Francisco Cano García, Ángela García, Ana Belén García Berbén, María del Carmen Pichardo Martínez, Fernando Justicia Justicia

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 26, Nº. 3, 2014, págs. 385-390

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  • Learning approaches and reading comprehension: the role of student questioning and prior knowledge

    Francisco Cano García, Ángela García, Fernando Justicia Justicia, Ana Belén García Berbén

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 19, Nº. 2, 2014, págs. 247-265

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  • Factor structure of the Self-Regulation Questionnaire (SRQ) at spanish universities

    María del Carmen Pichardo Martínez, Fernando Justicia Justicia, Jesús de la Fuente Arias, José Manuel Martínez Vicente, Ana Belén García Berbén

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 17, 2014, págs. 1-8

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  • Aprender a Convivir: un programa para la mejora de la competencia social del alumnado de Educación Infantil y Primaria

    Guadalupe Alba Corredor, Ana Justicia Arráez, María del Carmen Pichardo Martínez, Fernando Justicia Justicia

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 11, Nº. 31, 2013, págs. 883-904

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  • Estudio de las atribuciones hacia el maltrato entre iguales del alumnado agresor frente al no agresor, mediante el Cuestionario SCAN-Bullying.

    Rosaura Gutiérrez, Carlos Machado, Juan Luis Benítez Muñoz, Fernando Justicia Justicia

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 10, Nº. 27, 2012, págs. 545-568

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  • Enseñanza reguladora, y aprendizaje autorregulado en universitarios: estudio de validez confirmatorio de las escalas EIPEA

    Jesús de la Fuente Arias, Lucía Zapata Sevillano, José Manuel Martínez Vicente, María Cardelle Elawar, María del Carmen Pichardo Martínez, Fernando Justicia Justicia, Paul Sander, A. B. García Belén

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 10, Nº. 27, 2012, págs. 839-866

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  • Efectos del programa aprender a convivir en educación infantil

    Ana Justicia Arráez, Guadalupe Alba Corredor, María del Carmen Pichardo Martínez, Fernando Justicia Justicia, Ana Belén Quesada Conde

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2011, págs. 39-50

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  • El programa aprender a convivir como prevención de problemas de conducta

    Guadalupe Alba Corredor, Ana Justicia Arráez, Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2011, págs. 51-60

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  • Satisfacción de los padres con el efecto del programa de prevención del comportamiento antisocial aprender a convivir para niños de 3 años. N de los padres con el mismo.

    María del Carmen Pichardo Martínez, Fernando Justicia Justicia, Guadalupe Alba Corredor, Ana Justicia Arráez

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2011, págs. 61-70

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  • Desarrollo de la competencia social y prevención del comportamiento antisocial en niños de 3 años

    María Fernández Cabezas, Juan Luis Benítez Muñoz, Eduardo Fernández, Fernando Justicia Justicia, Ana Justicia Arráez

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 34, Nº 3, 2011, págs. 337-347

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  • Análisis de la estructura factorial de las puntuaciones de la "preschool and kindergarten behavior scale" en población española

    Juan Luis Benítez Muñoz, María del Carmen Pichardo Martínez, Trinidad María García Berbén, María Fernández Cabezas, Fernando Justicia Justicia, Eduardo Fernández de Haro

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 23, Nº. 2, 2011, págs. 314-321

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  • Un modelo de los efectos del abuso sexual infantil sobre el estrés post-traumático: el rol mediador de las atribuciones de culpa y afrontamiento de evitación

    David Cantón Cortés, José Cantón Duarte, Fernando Justicia Justicia, María Rosario Cortés Arboleda

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 23, Nº. 1, 2011, págs. 66-73

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  • Análisis factorial confirmatorio de la versión española del pkbs-2 para la evaluación de las habilidades sociales y los problemas de conducta en educación infantil

    María Fernández Cabezas, Juan Luis Benítez Muñoz, María del Carmen Pichardo Martínez, Eduardo Fernández de Haro, Fernando Justicia Justicia, Trinidad María García Berbén, Ana Belén García Berbén, Ana Justicia Arráez, Guadalupe Alba Corredor

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 8, Nº. 22, 2010, págs. 1229-1252

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  • Estudio de validación de la Escala para la Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje: versión del estudiantes (EEPEA-E)

    Jesús de la Fuente Arias, Paul Sander, Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez, Ana Belén García Berbén

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 8, Nº. 21, 2010, págs. 815-840

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  • Menores y nuevas tecnologías: conductas indicadoras de posible problema de adición

    Fernando Justicia Justicia, Silvia María Villadangos González

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 22, Nº. 2, 2010, págs. 180-188

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  • Mejora de la calidad en la educación superior a través de la intervención psicopedagógica

    Francisco D. Fernández Martín, José Luis Arco Tirado, Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 68, Nº 246, 2010, págs. 209-222

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  • Menores y nuevas tecnologías (NT): ¿uso o abuso?

    Silvia María Villadangos González, Fernando Justicia Justicia

    Anuario de psicología clínica y de la salud = Annuary of Clinical and Health Psychology, ISSN-e 1699-6410, Vol. 5, 2009, págs. 75-83

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  • Prácticas de crianza y competencia social en niños de 3 a 5 años

    María del Carmen Pichardo Martínez, Fernando Justicia Justicia, María Fernández Cabezas

    Pensamiento psicológico, ISSN 1657-8961, Vol. 6, Nº. 13, 2009, págs. 37-48

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  • Aprender a convivir: programas de prevención do comportamento antisocial na educación infantil

    Fernando Justicia Justicia, Juan Luis Benítez Muñoz, María Fernández Cabezas, Eduardo Fernández de Haro, María del Carmen Pichardo Martínez

    Cadernos de psicoloxía, ISSN 0213-5973, Nº. 32, 2008 (Ejemplar dedicado a: Violencia), págs. 37-47

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  • The Revised Two-Factor Study Process Questionnaire (R-SPQ-2F): exploratory and confirmatory factor analyses at item level

    Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez, Francisco Cano García, Ana Belén García Berbén, Jesús de la Fuente Arias

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 23, Nº 3, 2008, págs. 355-372

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  • Efectos de un programa de intervención para la mejora de la competencia social en niños de educación primaria en Bolivia

    María del Carmen Pichardo Martínez, Trinidad María García Berbén, Fernando Justicia Justicia, Claudia Llanos

    International journal of psychology and psychological therapy, ISSN 1577-7057, Vol. 8, Nº. 3, 2008, págs. 441-452

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  • Afrontamiento del abuso sexual infantil y ajuste psicológico a largo

    David Cantón Cortés, Fernando Justicia Justicia

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 20, Nº. 4, 2008, págs. 509-515

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  • Enfoques de aprendizaje, autorregulación y rendimiento en tres universidades europeas

    Jesús de la Fuente Arias, María del Carmen Pichardo Martínez, Fernando Justicia Justicia, Ana Belén García Berbén

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 20, Nº. 4, 2008, págs. 705-711

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  • La Liga de Alumnos Amigos: desarrollo de las habilidades sociales del alumnado para prestar apoyo socioemocional

    Juan Luis Benítez Muñoz, Ana María Tomás de Almeida, Fernando Justicia Justicia

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 23, Nº. 2, 2007, págs. 185-192

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  • Incidencia de los malos tratos entre iguales en alumnos de Hebró: (Palestina)

    Amal Kaleel Deheidel, Fernando Justicia Justicia, Juan Luis Benítez Muñoz, María del Carmen Pichardo Martínez

    Apuntes de Psicología, ISSN 0213-3334, Vol. 25, Nº. 2, 2007, págs. 175-184

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  • El Modelo DIDEPRO® de Regulación de la Enseñanza y del Aprendizaje: avances recientes

    Jesús de la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 5, Nº. 13, 2007, págs. 535-564

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  • Efectos de usar herramientas electrónicas en la mejora de la regulación del proceso enseñanza-aprendizaje

    Jesús de la Fuente Arias, Francisco Cano, Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez, Ana Belén García Berbén, José Manuel Martínez Vicente, Paul Sanders

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 5, Nº. 13, 2007, págs. 757-782

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  • Consecuencias del acoso laboral en una muestra de trabajadores de la universidad

    Fernando Justicia Justicia, Juan Luis Benítez Muñoz, Ana Belén García Berbén, Maria Dolores Villena Martínez

    Iberpsicología: Revista Electrónica de la Federación española de Asociaciones de Psicología, ISSN-e 1579-4113, Vol. 12, Nº. 1, 2007

    

  • El estudio de las expectativas en la universidad: análisis de trabajos empíricos y futuras líneas de investigación

    María del Carmen Pichardo Martínez, Ana Belén García Berbén, Jesús de la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 9, Nº. 1, 2007

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  • Aproximación a un nuevo modelo explicativo del comportamiento antisocial

    Fernando Justicia Justicia, Juan Luis Benítez Muñoz, Eduardo Fernández de Haro, María del Carmen Pichardo Martínez, T. Berbén, Manuel Fernández Ríos

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 4, Nº. 9, 2006, págs. 131-150

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  • El maltrato entre iguales: descripción y análisis de un fenómeno

    Fernando Justicia Justicia, Juan Luis Benítez Muñoz

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 4, Nº. 9, 2006, págs. 151-170

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  • El maltrato entre escolares y otras conductas-problema para la convivencia

    Santiago Ramírez Fernández, Fernando Justicia Justicia

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 4, Nº. 9, 2006, págs. 265-290

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  • Caracterización del acoso psicológico en el contexto universitario

    Fernando Justicia Justicia, Juan Luis Benítez Muñoz, Eduardo Fernández de Haro

    Revista de psicología del trabajo y de las organizaciones = Journal of work and organizational psychology, ISSN 1576-5962, Vol. 22, Nº 3, 2006 (Ejemplar dedicado a: Acoso Psicológico en el Trabajo), págs. 293-308

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  • Educación para la convivencia en contextos escolares: una propuesta de intervención contra los malos tratos entre iguales

    Juan Luis Benítez Muñoz, Ana María Tomás de Almeida, Fernando Justicia Justicia

    Apuntes de Psicología, ISSN 0213-3334, Vol. 23, Nº. 1, 2005, págs. 27-40

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  • Percepción sobre la construcción de competencias académicas y profesionales en Psicólogos

    Jesús de la Fuente Arias, Pedro Félix Casanova Arias, María Victoria Trianes Torres, Fernando Justicia Justicia

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 3, Nº. 5, 2005, págs. 3-34

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  • Datos de un estudio descriptivo sobre el acoso psicológico en el contexto universitario

    Fernando Justicia Justicia, Eduardo Fernández de Haro, Juan Luis Benítez Muñoz, Ana Belén García Berbén, Maria Dolores Villena Martínez, María Jesús Caurcel Cara, María Fernández Cabezas

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 18, 2005, págs. 61-71

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  • Acoso laboral en la universidad

    Eduardo Fernández de Haro, Ana Belén García Berbén, Maria Dolores Villena Martínez, Fernando Justicia Justicia, Juan Luis Benítez Muñoz, María Jesús Caurcel Cara

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, ISSN 0373-2002, Vol. 58, Nº. 4, 2005, págs. 473-484

    

  • Enfoques de aprendizaje, percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje y rendimiento de universitarios

    Jesús de la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia, Ana Belén García Berbén

    Revista de Psicología y Educación, ISSN 1699-9517, Vol. 1, Nº. 2, 2005 (Ejemplar dedicado a: Estrategias de aprendizaje), págs. 87-102

    

  • Análisis del aprendizaje del profesorado en formación: ¿pertenecen sus enfoques de aprendizaje a un continuo?

    Ana Belén García Berbén, Jesús de la Fuente Arias, María del Carmen Pichardo Martínez, Fernando Justicia Justicia

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 54, 2005 (Ejemplar dedicado a: Educación emocional / coord. por María Pilar Teruel Melero, María Rosario Fernández Domínguez), págs. 255-268

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  • Lexical Processing of Ambiguous Words: Dominance or Associative Strength?

    Fernando Justicia Justicia, José Juan Cañas, Francisco Nievas Cazorla, María Teresa Bajo Molina

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 8, Nº. 2, 2005, págs. 157-179

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  • A cross-sectional study about meaning access processes for homographs

    Fernando Justicia Justicia, Francisco Nievas

    Cognitive development, ISSN 0885-2014, Vol. 19, Nº. 1, 2004, págs. 95-109

    

  • Regulación de la enseñanza para la autorregulación del aprendizaje en la Universidad

    Jesús de la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Nº 82, 2003, págs. 161-172

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  • Escala de Estrategias de Aprendizaje ACRA-Abreviada para Alumnos Universitarios

    Jesús de la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 1, Nº. 2, 2003, págs. 139-158

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  • A evaluación interactiva como estrategia reguladora del proceso de enseñanza-aprendizaje

    Jesús de la Fuente Arias, María Dolores Sánchez Roda, José Manuel Martínez Vicente, Francisco Javier Peralta Sánchez, Fernando Justicia Justicia

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 10, 2003, págs. 369-379

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  • Development of Memory Structures for Homographs Using Pathfinder Network Representations

    Francisco Nievas, Fernando Justicia Justicia

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 6, Nº. 1, 2003, págs. 12-27

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  • Limitaciones de los programas de mejora de la percepción visual para niños con baja visión

    María Dolores López Justicia, Fernando Justicia Justicia, Francisco Martos Perales

    Integración: Revista digital sobre discapacidad visual, ISSN 0214-1892, Nº. 38, 2002, págs. 7-14

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  • Efectos de la estructura silábica sobre el reconocimiento de palabras en adultos analfabetos entrenados en lectura y conciencia fonológica

    María de la Villa Carpio Fernández, Sylvia Ana Defior Citoler, Fernando Justicia Justicia

    RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, Nº. 1, 2002 (Ejemplar dedicado a: [Es la versión electrónica del número 15 de la Revista española de lingüística aplicada]), págs. 25-35

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  • La violencia entre escolares dentro y fuera del centro escolar en la ciudad de Jaén

    Francisca Ortega Alvarez, Fernando Justicia Justicia, Encarnación Rueda López

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 5, Nº. 4, 2002 (Ejemplar dedicado a: Medios, violencia y escuela)

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  • Efectos de la estructura silábica sobre el reconocimiento de palabras en adultos analfabetos entrenados en lectura y conciencia fonológica

    María de la Villa Carpio Fernández, Sylvia Ana Defior Citoler, Fernando Justicia Justicia

    Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 15, 2002, págs. 25-35

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  • Habilidades fonológicas y lectura en adultos analfabetos

    María de la Villa Carpio Fernández, Sylvia Ana Defior Citoler, Fernando Justicia Justicia

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 8, 2002, págs. 179-188

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  • Estudio de las estrategias de aprendizaje en alumnos de educación de adultos

    Jesús de la Fuente Arias, José Manuel Martínez Vicente, Fernando Justicia Justicia

    Evaluación e Intervención Psicoeducativa: Revista iInteruniversitaria de Psicología de la Educación, ISSN 1577-4864, Nº. 5, 2001, págs. 73-97

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  • Violencia entre iguales en escuelas andaluzas, un estudio exploratorio utilizando el cuestionario general europeo TMR

    Fernando Justicia Justicia, Juan L. Benito, J. A. Mora-Merchán, Rosario Ortega Ruiz

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 325, 2001, págs. 323-339

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  • Diferencias en los procesos motivacionales y afectivos de los estudiantes ante una situación de estrés, según el estilo de acción-emoción

    Jesús de la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 14, 2001, págs. 265-284

    • Resumen
    

  • Diferencias de género en las técnicas de aprendizaje utilizadas por los alumnos universitarios

    Fernando Justicia Justicia, Jesús de la Fuente Arias

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 7, 2001, págs. 239-248

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  • Influencia de variables léxicas y subléxicas en adultos neolectores

    María de la Villa Carpio Fernández, Fernando Justicia Justicia

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 16, Nº. 1 (S), 2000, págs. 33-40

    • Resumen
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  • Desarrollo del conocimiento de palabras en lectores normales y retrasados en función de diferentes variables lingüísticas (Development of word recognition in normal and delayed readers as a function of different linguistic variables)

    Francisco Martos Perales, Fernando Justicia Justicia, Sylvia Ana Defior Citoler

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Nº 83, 1998, págs. 59-74

    

  • Factores condicionantes de las estrategias de aprendizaje y del rendimiento académico en alumnos universitarios, a través de las escalas acra

    Fernando Justicia Justicia, María Isabel Archilla Castillo, Jesús de la Fuente Arias

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 11, 1998, págs. 193-209

    

  • Fiabilidad y validez de constructo del L.S.Q: Cuestionario de Estilos de Aprendizaje

    Francisco Cano, Fernando Justicia Justicia

    Iberpsicología: Revista Electrónica de la Federación española de Asociaciones de Psicología, ISSN-e 1579-4113, Vol. 2, Nº. 1, 1997

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  • Estudio sobre los equipos de promoción y orientación educativa en Andalucía (EPOEs)

    Fernando Justicia Justicia, Antonio Rus Arboledas

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 10, 1997, págs. 203-224

    

  • La frecuencia silábica del español escrito por niños: estudio estadístico

    Fernando Justicia Justicia, Nicolás Gutiérrez Palma, Dolores Huertas, Alfonso Palma Reyes, Julio Ramón Santiago de Torres

    Cognitiva, ISSN-e 1579-3702, ISSN 0214-3550, Vol. 8, Nº 2, 1996, págs. 131-168

    • Resumen
    

  • La orientación educativa y los equipos psicopedagógicos: propuesta desde la teoría

    Antonio Rus Arboledas, Fernando Justicia Justicia

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 26, 1996 (Ejemplar dedicado a: Educación especial / coord. por Santiago Molina García), págs. 175-188

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Memoria cotidiana y metamemoria en ancianos institucionalizados

    Miguel Angel Pérez Sánchez, Fernando Justicia Justicia, Juan Francisco Godoy, Santiago Pelegrina López

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 11, Nº. 1, 1995, págs. 47-62

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La evaluación de la lectura: Variables implicadas en el reconocimiento de palabras

    Sylvia Ana Defior Citoler, Fernando Justicia Justicia, Francisco Martos Perales

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 12, Nº 23 (VI Seminario de modelos de investigación educativa), 1994, págs. 643-646

    • Texto completo
    

  • Factores académicos, estrategias y estilos de aprendizaje

    Francisco Cano García, Fernando Justicia Justicia

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, ISSN 0373-2002, Vol. 46, Nº. 1, 1993, págs. 89-99

    • Texto completo
    

  • Metodología en la estimación del vocabulario infantil

    Fernando Justicia Justicia

    Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 9, 1993, págs. 125-136

    

  • Metacognición y entrenamiento en estrategias metacognitivas

    Fernando Justicia Justicia, Santiago Pelegrina López, Francisco Cano García

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 5, 1991, págs. 104-119

    

  • Atención y rendimiento escolar

    Antonio Rus Arboledas, Fernando Justicia Justicia

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 4, 1990, págs. 167-178

    

  • Estrategias de aprendizaje y especialidades académicas

    Fernando Justicia Justicia, Francisco Cano García

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 3, 1989, págs. 9-24

    

  • Las estrategias de aprendizaje: estado de la cuestión

    Fernando Justicia Justicia, Francisco Cano García

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 2, 1988, págs. 89-106

    

  • El vocabulario del niño en los primeros cursos de EGB

    Fernando Justicia Justicia

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 3, 1985, págs. 29-40

    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Los estilos de crianza y su mediación en las funciones ejecutivas y la competencia social de los hijos

    Miriam Romero López, María del Carmen Pichardo Martínez, Ana Justicia Arráez, Ana Belén Quesada Conde, Fernando Justicia Justicia

    Temas actuales de investigación en las áreas de la salud y la educación / José Carlos Núñez Pérez (dir.), María del Carmen Pérez Fuentes (dir.), María del Mar Molero Jurado (dir.), José Jesús Gázquez Linares (dir.), África Martos Martínez (dir.), Ana Belén Barragán Martín (dir.), María del Mar Simón Márquez (dir.), 2017, ISBN 978-84-697-7125-9, págs. 939-946

    

  • Instrumentos para evaluar las prácticas de crianza en edades tempranas del desarrollo

    Ana Belén Quesada Conde, Ana Justicia Arráez, Alicia Benavides Nieto, Fernando Justicia Justicia, Trinidad María García Berbén

    Temas actuales de investigación en las áreas de la salud y la educación / José Carlos Núñez Pérez (dir.), María del Carmen Pérez Fuentes (dir.), María del Mar Molero Jurado (dir.), José Jesús Gázquez Linares (dir.), África Martos Martínez (dir.), Ana Belén Barragán Martín (dir.), María del Mar Simón Márquez (dir.), 2017, ISBN 978-84-697-7125-9, págs. 947-954

    

  • A competência social como objetivo curricular na educação infantil

    Ana Justicia Arráez, Guadalupe A. Corredor, Fernando Justicia Justicia

    Habilidades sociais: diálogos e intercâmbios sobre pesquisa e prática / coord. por Zilda Aparecida Pereira Del Prette, Adriana Benevides Soares, Camila de Sousa Pereira-Guizzo, Marcia Fortes Wagner, Vanessa Barbosa Romera Leme, 2015, ISBN 9788564468450, págs. 72-98

    

  • Los protagonistas del acoso escolar y sus relaciones con otros problemas de convivencia en el contexto multicultural de Ceuta

    Santiago Ramírez Fernández, Fernando Justicia Justicia, Antonio García Guzmán

    Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia / coord. por María Teresa Castilla Mesa, Víctor M. Martín Solbes, 2012, ISBN 978-84-9987-019-9, pág. 1108

    

  • Percepción del diseño, desarrollo y producto de la enseñanza según la raMª de conocimiento del profesorado

    Jesús de la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia

    VII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de capítulos / Angel Castro (aut.), Alejandro Guillén Riquelme (aut.), 2010, ISBN 978-84-693-5316-5, págs. 111-115

    • Texto Completo Libro
    

  • Aprender a convivir: programa de prevención del comportamiento antisocial para el alumnado de tres años

    Eduardo Fernández de Haro, Trinidad María García Berbén, Fernando Justicia Justicia, MªCarmen Pichardo Martínez, María Fernández Cabezas, Juan Luis Benítez Muñoz, Ana Belén García Berbén

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Pérez Núñez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 2194-2199

    

  • Aproximación a un modelo causal del comportamiento antisocial

    Fernando Justicia Justicia, Juan Luis Benítez Muñoz, Ana Belén García Berbén

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Pérez Núñez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 2200-2208

    

  • Metodología de investigación en psicología evolutiva y de la educación

    Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez

    Enciclopedia de psicología evolutiva y de la educación / coord. por Eduardo Fernández de Haro, Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez, Vol. 1, 2007, ISBN 978-84-9700-390-2, págs. 17-39

    

  • Comprensión lectora

    Fernando Justicia Justicia, María del Camen González Trujillo

    Enciclopedia de psicología evolutiva y de la educación / coord. por Eduardo Fernández de Haro, Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez, Vol. 2, 2007, ISBN 978-84-9700-391-9, págs. 67-94

    

  • Aproximación histórica: concepto y objeto de estudio de la psicología de la educación

    Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez

    Enciclopedia de psicología evolutiva y de la educación / coord. por Eduardo Fernández de Haro, Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez, Vol. 1, 2007, ISBN 978-84-9700-390-2, págs. 401-432

    

  • Teorías de aprendizaje

    Fernando Justicia Justicia, Ana Belén García Berbén

    Enciclopedia de psicología evolutiva y de la educación / coord. por Eduardo Fernández de Haro, Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez, Vol. 1, 2007, ISBN 978-84-9700-390-2, págs. 433-458

    

  • El aprendizaje experto y la autorregulación del aprendizaje

    Fernando Justicia Justicia, Jesús de la Fuente Arias, Ana Belén García Berbén

    Enciclopedia de psicología evolutiva y de la educación / coord. por Eduardo Fernández de Haro, Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez, Vol. 1, 2007, ISBN 978-84-9700-390-2, págs. 509-532

    

  • Educar para la convivencia en Educación Secundaria

    Juan Luis Benítez Muñoz, Fernando Justicia Justicia

    Mejora de la convivencia y programas encaminados a la prevención e intervención del acoso escolar / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, Adolfo J. Cangas, Nazario Yuste Rossell, 2007, ISBN 978-84-8491-873-8, págs. 211-216

    

  • Aprender a convivir: programa de intervención en educación infantil

    María Fernández Cabezas, Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez, Eduardo Fernández de Haro, Trinidad María García Berbén, Juan Luis Benítez Muñoz, Ana Belén García Berbén

    Mejora de la convivencia y programas encaminados a la prevención e intervención del acoso escolar / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, Adolfo J. Cangas, Nazario Yuste Rossell, 2007, ISBN 978-84-8491-873-8, págs. 221-226

    

  • Expectativas del alumnado universitario sobre la enseñanza

    Ana Belén García Berbén, Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez

    La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes / coord. por Fernando Justicia Justicia, Ana B. Gª Berbén, Jesús de la Fuente Arias, Juan Luis Benítez Muñoz, 2006, ISBN 84-9727-195-5, págs. 83-98

    

  • El acoso laboral como factor de riesgo para la calidad de las relaciones laborales entre trabajadores de la universidad

    Juan Luis Benítez Muñoz, Eduardo Fernández de Haro, A.B. García Gargantilla, M. Fernández, Maria Dolores Villena Martínez, Fernando Justicia Justicia

    La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes / coord. por Fernando Justicia Justicia, Ana B. Gª Berbén, Jesús de la Fuente Arias, Juan Luis Benítez Muñoz, 2006, ISBN 84-9727-195-5, págs. 295-312

    

  • El acoso laboral: caracterización y evaluación del fenómeno

    Fernando Justicia Justicia, Juan Luis Benítez Muñoz

    Estrés y trabajo: cómo hacerlos compatibles : caracterización, evaluación e intervención de las relaciones disfuncionales entre ambos / coord. por José Luis Arco Tirado, 2005, ISBN 84-8333-279-5, págs. 137-150

    

  • Prevención del maltrato entre compañeros a través de la inhibición de la impulsividad cognitiva: diseño, aplicación y evaluación de un programa piloto (tercer premio)

    Francisco D. Fernández Martín, María del Carmen Pichardo Martínez, Fernando Justicia Justicia, José Luis Arco Tirado, Juan Antonio Amezcua Membrilla, Juan Luis Benítez Muñoz

    Premios Nacionales de Investigación Educativa 2004, 2005, ISBN 84-369-4139-X, págs. 99-126

    

  • Bullyng: descripción y evaluación del fenómeno

    Fernando Justicia Justicia, Juan Luis Benítez Muñoz

    XVI Edición del los cursos de verano de la Universidad de Granada en Ceuta: 12-17 de Julio, 13-18 de septiembre de 2004 / coord. por Carmen Villaverde Gutiérrez, 2004, ISBN 8493334723, págs. 221-228

    

  • Medidas de intervención. Evaluación del programa educación para la convivencia en contextos educativos

    Juan Luis Benítez Muñoz, Fernando Justicia Justicia

    XVI Edición del los cursos de verano de la Universidad de Granada en Ceuta: 12-17 de Julio, 13-18 de septiembre de 2004 / coord. por Carmen Villaverde Gutiérrez, 2004, ISBN 8493334723, págs. 263-271

    

  • Teoría del desarrollocognitivo de Piaget

    María del Carmen Pichardo Martínez, Fernando Justicia Justicia

    Enciclopedia de educación infantil / coord. por José Luis Gallego Ortega, Eduardo Fernández de Haro, Vol. 1, 2003, ISBN 84-9700-136-2, págs. 155-178

    

  • La adquisición de la lectura: datos para la reflexión

    Fernando Justicia Justicia

    Trabajos en lingüística aplicada / coord. por Carmen Muñoz Lahoz, María Luz Celaya Villanueva, Marta Fernández-Villanueva Jané, Teresa Navés, Oliver Strunk, 2001, ISBN 84-477-0733-4, págs. 25-34

    

  • El comportamiento experto

    Fernando Justicia Justicia

    El psicopedagogo en la organización y gestión de programas de formación / coord. por Daniel González González, Juan Antonio Amezcua Membrilla, Fernando Peñafiel Martínez, 2000, ISBN 84-95276-65-8, págs. 89-104

    

  • Estudio de las estrategias de aprendizaje en los alumnos de educación de adultos

    Jesús de la Fuente Arias, José Manuel Martínez Vicente, Fernando Justicia Justicia

    La perspectiva de la educación en el siglo que empieza: Actas del IX Congreso INFAD 2000, Infancia y Adolescencia / coord. por Esperanza Marchena Consejero, Concepción Alcalde Cuevas, Vol. 1, 2000, ISBN 84-7786-586-8, págs. 461-464

    • Texto Completo Volumen
    

  • Estrategias cognitivas y metacognitivas en el proceso de enseñanza

    Fernando Justicia Justicia

    Formación de formadores para la mejora de las estrategias de apredizaje y estudio de los alumnos / coord. por Jesús de la Fuente Arias, 1999, ISBN 84-8240-206-4, págs. 47-60

    

  • Las Estrategias de Aprendizaje como contenido curricular en la Educación Infantil (Ciclo 3-6)

    Jesús de la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia

    La educación infantil a debate: actas del primer Congreso Internacional de Educación Infantil / coord. por Rafael Gómez-Caminero García; José Luis Gallego Ortega (dir. congr.), 1999, ISBN 84-95038-11-0, págs. 333-338

    

  • Criterios de validez externa obtenidos para la escala ACRA- Abreviada con alumnos universitarios

    Jesús de la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999 / Agustín Dosil Maceira (dir. congr.), 1999, pág. 104

    

  • Metacognición y currículum

    Fernando Justicia Justicia

    Psicología de la instrucción / coord. por Cándido Genovard Roselló, Jesús Beltrán Llera, Vol. 1, 1999 (Variables y procesos básicos), ISBN 84-7738-405-3, págs. 359-382

    

  • Sílabas con cabeza compuesta incrementan la latencia de denominación vocal

    Fernando Justicia Justicia, Alfonso Palma Reyes, Julio Ramón Santiago de Torres

    Estudios de lingüística aplicada / coord. por José Luis Otal Campo, Victoria Codina Espurz, Inmaculada Fortanet Gómez, 1997, ISBN 84-8021-117-2, págs. 503-514

    

  • Evaluación de programas

    José Luis Arco Tirado, Gualberto Buela Casal, Fernando Justicia Justicia

    Manual de evaluación psicológica. Fundamentos, técnicas y aplicaciones / Gualberto Buela Casal (dir.), Juan Carlos Sierra Freire (dir.), 1997, ISBN 84-323-0953-2, págs. 1033-1050

    

  • Los equipos psicopedagógicos y los medios de comunicación

    Antonio Rus Arboledas, Fernando Justicia Justicia

    Comunicación y educación Vol. II / Armando Jiménez Correa (dir.), 1996, ISBN 8492199725, págs. 631-642

    

  • Desarrollo y servicios de orientación

    Antonio Rus Arboledas, Fernando Justicia Justicia

    Psicología evolutiva y de la educación: actas del IV Congreso INFAD. [Burgos, 1994] / Fernando Lara Ortega (comp.), Vol. 2, 1995, ISBN 84-88002-04-1, págs. 77-84

    

  • Análisis de los errores de escritura en la fase inicial de adquisición

    Fernando Justicia Justicia, Sylvia Ana Defior Citoler, Santiago Pelegrina López

    XI Congreso Nacional de Lingüística Aplicada. Asociación Lingüística Aplicada (A.E.S.L.A.): libro de actas / coord. por José María Ruiz, Patrick H. Sheerin, Elena González Cascos, 1995, ISBN 84-7762-474-7, págs. 417-428

    

  • Descomponiendo la tarea de denominación: I. La cantidad de información de los elementos a denominar

    Alfonso Palma Reyes, Fernando Justicia Justicia

    Actas del VII Congreso Nacional de Lingüística Aplicada: Sevilla, 5, 6 y 7 de abril de 1989 / coord. por Francisco Garrudo Carabias, Joaquín Comesaña Rincón, 1990, ISBN 84-404-6625-0, págs. 415-426

    

  • Descomponiendo la tarea de denominación: II. La categoría semántica de los elementos a denominar

    Alfonso Palma Reyes, Fernando Justicia Justicia

    Actas del VII Congreso Nacional de Lingüística Aplicada: Sevilla, 5, 6 y 7 de abril de 1989 / coord. por Francisco Garrudo Carabias, Joaquín Comesaña Rincón, 1990, ISBN 84-404-6625-0, págs. 427-438

    

  • Vocablos autosemánticos y vocables función en el vocabulario infantil

    Fernando Justicia Justicia, Alfonso Palma Reyes

    Adquisición de lenguas: teoría y aplicaciones, 1989, págs. 291-300

    

  • La intervención en orientación vocacional: aspectos psicodinámicos

    Miguel Moreno Moreno, Fernando Justicia Justicia

    Psicología social de los problemas sociales : Actas del Primer Congreso Nacional de Psicología Social, celebrado en Granada durante los días 3 al 7 de Septiembre de 1985 / Silverio Barriga Jiménez (dir. congr.), Ángel Blanco (dir. congr.), Tomás Ibáñez Gracia (dir. congr.), Fl. Jiménez (dir. congr.), José Ramón Torregrosa Peris (dir. congr.), F. Mune (dir. congr.), A Rodríguez (dir. congr.), J. Seoane (dir. congr.), G. Serrano (dir. congr.), J.F. Morales (dir. congr.), 1988, págs. 183-196

    

  • Estilo educativo familiar y rendimiento escolar

    Fernando Justicia Justicia, Antonio Rus Arboledas

    Psicología social de los problemas sociales : Actas del Primer Congreso Nacional de Psicología Social, celebrado en Granada durante los días 3 al 7 de Septiembre de 1985 / Silverio Barriga Jiménez (dir. congr.), Ángel Blanco (dir. congr.), Tomás Ibáñez Gracia (dir. congr.), Fl. Jiménez (dir. congr.), José Ramón Torregrosa Peris (dir. congr.), F. Mune (dir. congr.), A Rodríguez (dir. congr.), J. Seoane (dir. congr.), G. Serrano (dir. congr.), J.F. Morales (dir. congr.), 1988, págs. 272-275

    

  • Los recuentos de vocabulario. Una perspectiva histórica

    Fernando Justicia Justicia, Alfonso Palma Reyes

    Pasado, presente y futuro de la lingüística aplicada: actas del III Congreso Nacional de Lingüística Aplicada. Valencia, 16-20 de abril de 1985 / coord. por Francisco José Fernández Rubiera, 1986, ISBN 84-370-0273-7, págs. 579-589

    

  • Análisis estructural de los errores de un sujeto tartamudo: Planificación y ejecución

    Alfonso Palma Reyes, Fernando Justicia Justicia

    Pasado, presente y futuro de la lingüística aplicada: actas del III Congreso Nacional de Lingüística Aplicada. Valencia, 16-20 de abril de 1985 / coord. por Francisco José Fernández Rubiera, 1986, ISBN 84-370-0273-7, págs. 681-692

    

  • La transferencia del aprendizaje

    Fernando Justicia Justicia

    Psicología de la educación / coord. por Juan Mayor Sánchez, 1985, ISBN 84-207-2627-3, págs. 485-504

    

  • Bases psicológicas de la instrucción

    Fernando Justicia Justicia

    Psicología de la educación / coord. por Juan Mayor Sánchez, 1985, ISBN 84-207-2627-3, págs. 557-580

    

  • Desarrollo del aprendizaje

    Fernando Justicia Justicia

    Psicología evolutiva / coord. por Juan Mayor Sánchez, 1985, ISBN 84-207-2631-1, págs. 296-311

    

  • Desarrollo del aprendizaje

    Fernando Justicia Justicia

    Psicología evolutiva / coord. por Juan Mayor Sánchez, 1985, ISBN 84-207-2631-1, págs. 296-311

    

  • Adquisición y desarrollo del lenguaje

    Fernando Justicia Justicia, Teresa Muñoz Arrabal

    Psicología evolutiva / coord. por Juan Mayor Sánchez, 1985, ISBN 84-207-2631-1, págs. 409-431

    

  • Un vocabulario básico para el aprendizaje de la lectura

    Fernando Justicia Justicia

    Las lenguas en España: adquisición, aprendizaje y uso, 1984, págs. 299-316

    

• Libros

  • Tópicos recientes de investigación en psicología de la educación

    Jesús de la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia

    EOS, 2018. ISBN 978-84-9727-757-0

    

  • Escala para la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en contextos educativos: EEPEA

    Jesús de la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia

    [Almería], Universidad de Almería, Servicio de Publicaciones, D.L. 2001. ISBN 84-8240-436-9

    

  • Programas de intervención cognitiva

    Fernando Justicia Justicia, Juan Antonio Amezcua Membrilla, María del Carmen Pichardo Martínez

    Grupo Editorial Universitario, 2000. ISBN 84-95276-96-8

    

  • El desarrollo del vocabulario: diccionario de frecuencias

    Fernando Justicia Justicia

    Universidad de Granada, 1995. ISBN 84-338-2060-5

    

  • El vocabulario usual del niño en el ciclo inicial y el ciclo medio de la E.G.B.

    Fernando Justicia Justicia

    Granada : Universidad, D.L. 1985. ISBN 84-338-0235-6

    

• Tesis

  • Determinación y análisis del vocabulario del niño de 6 a 10 años en Andalucía oriental: (tesis y anexo)

    Fernando Justicia Justicia

    Tesis doctoral dirigida por José Bernia Pardo (dir. tes.). Universidad de Granada (1983).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  DIGIBUG  DIGIBUG 
    

• Tesis dirigidas

  • Influencia de las funciones ejecutivas y las estrategias de afrontamiento a los juegos de azar en el alumnado universitario de 1er y 2º curso

    José Miguel Giménez Lozano

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Manuel Morales Rodríguez (codir. tes.), Fernando Justicia Justicia (codir. tes.). Universidad de Granada (2024).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Intervención en funciones ejecutivas para la mejora de la competencia social

    Miriam Romero López

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.), María del Carmen Pichardo Martínez (codir. tes.). Universidad de Granada (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Desarrollo psicosocial, escolar y familiar de niños y jóvenes andaluces y sardos con diabetes mellitus tipo 1

    Ana Belén Quesada Conde

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.), María del Carmen Pichardo Martínez (codir. tes.). Universidad de Granada (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Incidencia de las actitudes y personalidad del maestro en la conducta social de los alumnos: competencia social y clima social de clase

    Maria Dolores Villena Martínez

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (codir. tes.), Eduardo Fernández de Haro (codir. tes.). Universidad de Granada (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Estudio longitudinal de los efectos del programa aprender a convivir en educación infantil

    Ana Justicia Arráez

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.), María del Carmen Pichardo Martínez (codir. tes.). Universidad de Granada (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Violencia y delincuencia juvenil: análisis de las características individuales, grupos de iguales y factores de socialización en menores infractores

    Miguel Angel Caballero Mariscal

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.), María del Carmen Pichardo Martínez (codir. tes.). Universidad de Granada (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • La representación de la identidad palestina en los libros de texto de educación cívica y nacional

    A. Abukhayran

    Tesis doctoral dirigida por Jesús Domingo Segovia (codir. tes.), Sami Abdel Razzaq Adwan (codir. tes.), Fernando Justicia Justicia (codir. tes.). Universidad de Granada (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Acoso psicológico en el contexto universitario italiano

    Salvatore Fadda

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.), Juan Luis Benítez Muñoz (codir. tes.). Universidad de Granada (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • El programa aprender a convivir, la mejora de la competencia social y la reducción de los problemas de conducta en el alumnado de educación infantil y primaria

    Guadalupe Alba Corredor

    Tesis doctoral dirigida por María del Carmen Pichardo Martínez (codir. tes.), Fernando Justicia Justicia (codir. tes.). Universidad de Granada (2013).

    • Resumen
    

  • Actitudes, emociones y atribuciones morales en relación con conductas agresivas en el contexto escolar en alumnos de 10 a 17 años, utilizando el cuestionario scan-bullying

    Rosaura Gutiérrez

    Tesis doctoral dirigida por Juan Luis Benítez Muñoz (dir. tes.), Fernando Justicia Justicia (dir. tes.). Universidad de Granada (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Desarrollo de la competencia social en el alumnado de infantil como prevención del desarrollo de conductas de riesgo

    María Fernández Cabezas

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.), María del Carmen Pichardo Martínez (codir. tes.), Trinidad María García Berbén (codir. tes.). Universidad de Granada (2010).

    • Resumen
    

  • Papel de las estrategias de afrontamiento y de las atribuciones de culpa en el ajuste psicológico de las víctimas de abuso sexual infantil

    David Cantón Cortés

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.), José Cantón Duarte (codir. tes.). Universidad de Granada (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Estudio evolutivo del maltrato entre iguales desde la percepción y el razonamiento sociomoral de los implicados

    María Jesús Caurcel Cara

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.), María del Carmen Pichardo Martínez (codir. tes.), Ana María Tomás de Almeida (codir. tes.). Universidad de Granada (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Proceso de enseñanza/aprendizaje en educación superior

    Ana Belén García Berbén

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.), Jesús de la Fuente Arias (codir. tes.), María del Carmen Pichardo Martínez (codir. tes.). Universidad de Granada (2008).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

  • Ley de autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia: Modelo de toma de decisiones para la elección del servicio idóneo en personas mayores dependientes

    Ramón Dengra Molina

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.), Manuel Aleixandre Rico (codir. tes.). Universidad de Granada (2008).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Los valores de los adolescentes, de sus padres y profesores, en función de que el contexto educativo sea monocultural o pluricultural

    María Inmaculada Herrera Ramírez

    Tesis doctoral dirigida por José María Roa Venegas (dir. tes.), Fernando Justicia Justicia (codir. tes.). Universidad de Granada (2007).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • La tutoría entre compañeros en la universidad

    Francisco D. Fernández Martín

    Tesis doctoral dirigida por José Luis Arco Tirado (dir. tes.), Fernando Justicia Justicia (codir. tes.). Universidad de Granada (2007).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • El maltrato entre escolares y otras conductas problemas para la convivencia: un estudio desde el contexto del grupo clase

    Santiago Ramírez Fernández

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.), Francisco Mateos Claros (codir. tes.). Universidad de Granada (2006).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Exposición a violencia, conductas parentales y afrontamiento en niños y adolescentes

    María Clara Cuevas Jaramillo

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.), María del Carmen Pichardo Martínez (codir. tes.). Universidad de Granada (2006).

    • Resumen
    

  • Evaluación de la eficacia de un programa de prevención del consumo de tabaco entre adolescentes

    María Luna Adame

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.), Tomás Jesús Carrasco (codir. tes.). Universidad de Granada (2005).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Diseño, implementación y evaluación de un programa de intervención contra los malos tratos entre iguales en contextos escolares

    Juan Luis Benítez Muñoz

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (codir. tes.), José Luis Arco Tirado (codir. tes.). Universidad de Granada (2003).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Cognición-metacognición, motivación y rendimiento académico en el contexto educativo pluricultural de Ceuta

    Francisco Herrera Clavero

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.). Universidad de Granada (2002).

    • Resumen
    

  • Adultos analfabetos y adquisición de la lectura

    María de la Villa Carpio Fernández

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.), Sylvia Ana Defior Citoler (codir. tes.). Universidad de Granada (2001).

    • Resumen
    

  • Estudio transversal sobre el acceso a los significados de palabras homógrafas

    Francisco Nievas Cazorla

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.). Universidad de Almería (1999).

    

  • Estrategias de sensibilización-atención ante el aprendizaje de una tarea: estudio de la interacción entre las características en acción-emoción de los alumnos y distintas condiciones de ejecución

    Jesús de la Fuente Arias

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.). Universidad de Granada (1997).

    • Resumen
    

  • La evaluación del proceso de intervención en drogodependencias desde la perspectiva de la evaluación de programas

    José Luis Arco Tirado

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.). Universidad de Granada (1997).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • La distribución del tiempo en las tareas de memoria

    Santiago Pelegrina López

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.), María Teresa Bajo Molina (codir. tes.). Universidad de Granada (1997).

    • Resumen
    

  • Eficacia del programa de entrenamiento en eficiencia visual de barraga y del programa de percepción visual de frostig en niños con baja visión

    María Dolores López Justicia

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (codir. tes.), Francisco Martos Perales (codir. tes.). Universidad de Granada (1996).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Institucionalización de la orientación educativa en Andalucía. Los servicios de apoyo a los centros

    Antonio Rus Arboledas

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.). Universidad de Granada (1994).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Estrategias y estilo de aprendizaje en la universidad: Un análisis multivariado

    Francisco Cano García

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.). Universidad de Granada (1990).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Análisis y medición de la influencia de la participación de padres en el proceso de maduración del niño, en el período de educación infantil

    Eduardo Fernández de Haro

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Justicia Justicia (dir. tes.). Universidad de Granada (1989).

    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Enciclopedia de psicología evolutiva y de la educación

      coord. por Eduardo Fernández de Haro, Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez

      Aljibe, 2007. ISBN 978-84-9700-389-6

      • Resumen
      

    • La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes

      coord. por Fernando Justicia Justicia, Ana B. Gª Berbén, Jesús de la Fuente Arias, Juan Luis Benítez Muñoz

      EOS, 2006. ISBN 84-9727-195-5

      

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