Aportaciones al conocimiento actual desde la Enseñanza Superior
Información General
- Autores: Alessandro Di Vita (coord.), Carolina Lorenzo Álvarez (coord.), Verónica Onrubia Martínez (coord.)
- Editores: Octaedro
- Año de publicación: 2024
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-10282-01-8
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- Citas a capítulos: 4 Citas
Listado de artículos
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El impacto de la tutoría entre iguales online durante la pandemia deCovid-19: un estudio piloto en la universidad
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La encuesta: una secuenciación en la enseñanza del cálculomatemático-estadístico para futuros maestros/as en educación primaria
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La declaración por UNESCO de la Novena Sinfonía de Beethoven comoPatrimonio Cultural de la Humanidad
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Los Vengadores: una unidad didáctica intermitente gamificada para promover hábitos saludables de actividad física en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria desde la Educación Física
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Organizaciones y reconocimiento: sistemas de trabajo viables en el contexto de la disponibilidad técnica dela industria 4.0 y 5.0
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Fomentar los ODS a través de los intercambios lingüísticos y culturales entre universidades europeas
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Los talleres de intercambio lingüístico en la clase de ELE: propuesta para el desarrollo de la competencia intercultural
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A house for joy: discover the positive emotions to face the difficulties ofour time
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Pantallas digitales en el tiempo de ocio del alumnado de primaria: valoración del uso y del riesgo en las familias
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Enhancing motivation and performance in mathematics: the impact of gamification and digital technologies in Primary Education
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Procesos de retroalimentación de aprendizajes: la percepción de los estudiantes de Derecho y Oceanografía
págs. 283-292
El arte de la música en la literatura de ficción: proyección pedagógica y recursos didácticos para el aprendizaje musical y el fomento del hábito lector en contextos educativos
Sara González Gutiérrez, Javier Félix Merchán Sánchez-Jara, Javier Cruz Rodríguez
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Dancefulness: modeling the personal and creative growth journey ofAfro-Cuban Ballet Star Carlos Acosta
págs. 324-333
Hortensia Hickman Rodríguez, María Luisa Cepeda Islas, María Leticia Bautista-Díaz, Ismael Martínez Bonilla
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Promoting inclusive education partnerships in Greek Secondary Schools: exploring teacher attitudes, self-efficacy, and parental involvement
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Paisatge i fotografia en la didàctica de la geografia: avaluació d’una proposta d’innovació docent
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Retos y desafíos de la docencia en pospandemia desde un enfoquede género: estudio de caso Universidad Central del Ecuador
págs. 371-383
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págs. 406-413
Polarización afectiva en España y feminismo: una estrategia de los partidos de posicionamiento político extremo que dificulta el acceso de la mujer a puestos de decisión política
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Initial training of support teachers: a survey at the University of Tuscia
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El largo siglo XIX desde la Nueva Historia Política a través demanifestaciones audiovisuales
Sara Moreno Tejada, Rocío Rodríguez Mas, Pedro Antonio Amores Bonilla, Eladio Balboa Zaragoza, Jorge Pertusa Valero
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Navigating change: a multifaceted approach to inclusive education inGreek Secondary Schools
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Cognitive Foundations in Visual Art: understanding brain responses to color, spatial depth, and form
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Experiencias metodológicas para el desarrollo de la competencia Aprender a Aprender
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Exploring verbal and non-verbal dynamics in humour creation: insights from ‘The Golden Girls’
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El MTSK como alternativa para la formación profesional tecnológica enla enseñanza del cálculo diferencial: un acercamiento desde la literatura
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Project-Based Learning to promote responsibility, environmental awareness and sustainability through active learning: student perspectives from a CLIL group
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Potenciando habilidades digitales en bachillerato a través de la curaciónde contenidos
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