I Jornadas de trabajo sobre experiencias piloto de implantación del crédito europeo en las universidades andaluzas: libro de actas. Cádiz, del 19 al 21 de septiembre de 2006

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I Jornadas de trabajo sobre experiencias piloto de implantación del crédito europeo en las universidades andaluzas: libro de actas. Cádiz, del 19 al 21 de septiembre de 2006

Imagen de portada del libro I Jornadas de trabajo sobre experiencias piloto de implantación del crédito europeo en las universidades andaluzas

Información General

Editores: Universidad de Cádiz, Servicio de Publicaciones
Año de publicación: 2008
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-9828-183-5
Recoge los contenidos presentados a: Jornadas de trabajo sobre experiencias piloto de implantación del crédito europeo en las universidades andaluzas (1. 2006. Cádiz).
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Listado de artículos

- Uso docente de nuevas tecnologías
  - Adaptación de contabilidad para la gestión turística al ECT
    Bernabé Escobar-Pérez, Antonio Lobo Gallardo
    págs. 15-24
  - Aula virtual como apoyo a la docencia de Enfermería Materno-Infantil II
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  - Aprendizaje virtual en una experiencia de implantación ECTS asociada a docencia en psicología de la educación y necesidades educativas
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  - El uso didáctico del Blog o Bitácora: la experiencia del glosario de Psicología Social Aplicada
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  - Herramientas informáticas para el estudio lingüístico de la Gramática Inglesa
    Miguel Angel Martínez-Cabeza Lombardo, Juan Santana Bario
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  - Mejoras docentes y de gestión administrativa de curso en el marco del nuevo Espacio Europeo de Educación Superior: necesidad de replantear algunos dogmas
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  - Propuestas docentes para la enseñanza virtual de Lengua Inglesa I
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    págs. 105-112
- Métodos docentes y sistemas de evaluación aplicables al crédito europeo
  - Adaptación de la asignatura "Biología e Integración Celular" de 1º de Ciencias Ambientales al Sistema ECTS utilizando un espacio virtual de aprendizaje: (Teledomenia-Moodle)
    Isabel Burón Romero, Carlos de Castro Lozano
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  - Adaptación de las asignaturas "Sistemas Operativos I" y "Sistemas Operativos II" al EEES
    Antonia Estero Botaro, Juan José Domínguez Jiménez, Manuel Palomo Duarte
    págs. 121-128
  - Análisis de la Experiencia Piloto de Adaptación al Crédito Europeo en las Titulaciones de Maestro en Educación Infantil
    Carmen Vázquez Domínguez, Marta Dodero Fuejo
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  - Análisis de la metodología y comparación entre los resultados obtenidos en Administración de Empresas y Organización de la Producción por los alumnos de Ingeniería Técnica en Electrónica
    Angel Cervera Paz
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  - Aprendizaje basado en problemas en el área de Estadística: Una experiencia en la UCA
    Luis Miguel Marín Trechera
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  - Construcción y evaluación del proceso -aprendizaje en el sistema ECTS
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  - Creación del Laboratorio de Trabajo Social en la Universidad de Huelva
    Octavio Vázquez Aguado, Yolanda Borrego Alés
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  - Evaluación alternativa aplicada al ECTS
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    Josefa Márquez Membrive, Francisca Rosa Jiménez López, Carmen González Canalejo, Isabel Latorre Fernández, Isabel Mª Beltrán Rodríguez
    págs. 167-170
  - Instrumentos para la adaptación de la enseñanza del Derecho Civil al EEES: del "busto parlante" al aula interactiva
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    págs. 171-176
  - Matemáticas y computación: aprendizaje basado en problemas
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  - Prácticum de Electrónica Industrial de desarrollo no presencial para alumnos de primer ciclo
    José Ruiz García, Francisco José Bellido Outeiriño, José María Flores Arias, Víctor Pallarés López
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  - Puntos débiles y fuertes de la Implantación del Crédito Europeo en una titulación de nueva creación: Fisioterapia en la Universidad de Almería
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    págs. 187-190
  - Sinergias
    Nuria Tena Pérez, Juana Martín Infante, Ramón Ignacio Correa García
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  - Valoración del grado de satisfacción de los estudiantes de la licenciatura en Medicina de la Universidad de Córdoba tras la implantación del sistema ECTS
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- Experiencias desarrolladas en el ámbito de una asignatura
  - Adaptación de la asignatura "Bioquímica" de la licenciatura en Química de la Universidad de Jaén al Sistema de Créditos ECTS
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    págs. 199-206
  - Adaptación de la asignatura "Química Analítica" de la Titulación de Química de la Universidad de Jaén al Sistema de Créditos ECTS
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    págs. 207-210
  - Adaptando la materia "Química Analítica Medioambiental" al sistema ECTS: una experiencia piloto
    Soledad Rubio Bravo
    págs. 211-216
  - Aplicación del Crédito Europeo en Metodología de la investigación: análisis de una experiencia
    Marcos Ruiz Soler
    págs. 217-224
  - La Educación Especial un cambio conceptual y estructural
    María José León Guerrero, María Jesús Rodríguez Entrena, María Asunción Romero López
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    págs. 233-241
  - Del Profesor al Consultor, Experiencias de "Reingeniería Docente" en la Gestión y Organización de las Materias afines al Proyecto
    Miguel Suffo Pino
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  - Desarrollo de un plan piloto ECTS para una asignatura de 1º de Química: una aproximación al Espacio Europeo de Educación Superior
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    págs. 245-250
  - Desarrollo de una asignatura en el Espacio Europeo
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  - Didáctica General en el marco del EEES
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    págs. 255-260
  - Dos experiencias contrarias de implantación de créditos europeos en asignaturas tecnológicas dentro del plan piloto de la EPS/UCO: adecuación y ruptura
    José María Flores Arias, Ezequiel Herruzo Gómez, Matías Liñan Reyes
    págs. 261-268
  - Experiencias de adaptación sl Sistema de Créditos ECTS de la asignatura de Botánica para las Ciencias Ambientales
    Manuel Casares Porcel, Paloma Cariñanos González
    págs. 269-274
  - Evaluación de la implantación del Crédito Europeo en la especialidad de Magisterio Lengua Extranjera: en la Universidad de Granada
    José Luis Ortega Martín, Daniel Madrid Fernández
    págs. 275-280
  - Evaluación del proceso de adaptación de la asignatura "Matemáticas y su didáctica en Primaria" al Espacio Europeo de Educación Superior: una experiencia piloto en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga
    Antonio Luis Ortiz Villarejo, Enrique Sanz Jiménez, Alfonso Victoriano Ortiz Comas, José Luis González Marí
    págs. 281-288
  - Experiencia docente en el marco del EEES: Anatomía Humana
    José Carlos Prados Salazar, E. Carrillo, Houria Boulaiz, Lucía Álvarez, J. E. Fernández, A. Arenega
    págs. 289-294
  - Experiencias desarrolladas en el ámbito de la asignatura "Derecho Romano"
    Macarena Guerrero
    págs. 295-300
  - Experiencias en el ámbito de la asignatura "Derecho Internacional Público" de Bolonia a Bolonia
    Antonio Lazari
    págs. 301-308
  - Experiencias en la implantación del Sistema ECTS en la asignatura de Bases Físicas del Medio Ambiente en la Facultad de Ciencias de la UCO
    M. Carmen Quintero
    págs. 309-310
  - Experiencias en la implantación del sistema ECTS en la asignatura de Botánica en la Facultad de Ciencias de la UCO
    Pilar Fernández Corrales
    págs. 311-312
  - Experiencias Piloto ECTS en la asignatura "Bases Químicas del Medio Ambiente" de la titulación de Ciencias Ambientales de la Universidad de Córdoba
    Manuel Blázquez Bermudo, Teresa Pineda Rodríguez, José Manuel Sevilla Suarez de Urbina
    págs. 313-318
  - Experiencias y resultados de la implantación del EEES en las asignaturas de programación de 1.er curso de la Ingeniería Técnica en Informática
    María Victoria Belmonte Martínez, Carlos Cotta Porras, Antonio José Fernández Leiva, José Luis Pastrana Brincones, Enrique Soler Castillo, Mª Inmaculada Yagüe Del Valle
    págs. 319-326
  - Hacia una reflexión sobre la enseñanza de la lengua y la literatura alemanas contextualizadas dentro de los nuevos estudios en el Sistema Europeo de la educación superior
    Mónica Rodríguez Gijón
    págs. 327-332
  - Implantación de una experiencia piloto de adaptación al ECTS en la asignatura de Contabilidad Financiera y Analítica en la Licenciatura de Administración y Dirección de Empresas
    Esther Albelda Pérez, Fernando Azcárate Llanes, Francisco Carrasco Fenech, José Carlos Miranda Terceño, Laura Peinado Medina, Natividad Rodríguez Masero
    págs. 333-338
  - Implantación Experimental del ECTS en la asignatura de Proyecto de 3º curso de Ingeniero Técnico en Informática de Gestión
    Lorenzo Salas-Morera, Antonio Arauzo-Azofra
    págs. 339-344
  - Implicaciones del sistema ECTS en "Matemáticas" de la Licenciatura de Administración y Dirección de Empresas
    Mª Carmen Melgar Hiraldo, Eugenio M. Fedriani, Ángel Francisco Tenorio Villalón, Nieves Aquino Llinares, Concepción Paralera Morales
    págs. 345-352
  - Incorporación de Estrategias Docentes Activas en una asignatura de Física Fundamental
    C. Barrera Solano, Manuel Domínguez de la Vega
    págs. 353-358
  - Innovación en la Metodología Docente de la asignatura "Introducción a la Química Analítica" adaptada a la Implantación del Crédito Europeo en la Licenciatura de Química
    M. D. Galindo Riaño, María Valme García Moreno, Dolores Bellido Milla
    págs. 359-366
  - Innovación en Química Analítica Instrumental
    Carmen Valencia Mirón, C. Cruces-Blanco, A. González Casado
    págs. 367-372
  - De por qué es necesario innovar en la enseñanza del Derecho: Una experiencia desde el área de Filosofía del Derecho
    Rafael Rodríguez-Prieto, José María Seco Martínez, Isabel Victoria Lucena Cid
    págs. 372-382
  - Investigación preliminar sobre la aplicación de simulaciones interactivas en la enseñanza de la Física
    Agustín García Barneto, Juan Luis Aguado Casas
    págs. 383-388
  - La colaboración docente como marco para el desarrollo de la experiencia piloto de la titulación de Psicopedagogía
    Francisco José Pozuelos Estrada, Ángeles Conde Rodríguez, Pilar Alonso, Rocío Cruz-Díaz, José María Rodríguez López
    págs. 389-392
  - La enseñanza del Derecho del Trabajo en el EEES
    María Luisa Pérez Guerrero
    págs. 393-400
  - La experiencia de Grupos Piloto en dos asignaturas: Derecho Internacional Público e Instituciones de la Unión Europea
    María Isabel Torres Cazorla
    págs. 401-406
  - La experiencia del Crédito Europeo en la asignatura de "Historia del Derecho" en la Universidad de Córdoba
    Miguel Pino Abad
    págs. 407-412
  - La experiencia ECTS en la asignatura "Fundamentos de Psicobiología"
    Francisco Antonio Nieto Escámez, José Manuel Cimadevilla Redondo, Lola Roldán Tapia, Fernando Cañadas Pérez, Roberto Álvarez Gómez
    págs. 413-416
  - La experiencia piloto en la asignatura de "Cálculo para la computación de Ingeniería Informática" en la Universidad de Málaga
    Sixto Sánchez Merino, Inmaculada Fortes Ruiz
    págs. 417-422
  - La gestión de los materiales didácticos y el uso de espacios docentes en la asignatura de Lengua Alemana y su literatura
    Francisco Zayas Martínez
    págs. 423-430
  - La guía docente particular
    José Luis Olivares Olmedilla
    págs. 431-436
  - La implantación del ECTS en la asignatura "Derecho Constitucional"
    Miguel Jesús Agudo Zamora
    págs. 437-442
  - La práctica docente en la experiencia piloto de Educación Social
    Carmen Ramos
    págs. 443-450
  - Las materias de Filosofía en el Espacio Europeo de Educación Superior
    Marian Pérez Bernal
    págs. 451-458
  - Los sistemas de información geográfica en los planes piloto ante el reto de la Convergencia Europea
    Manuel Sánchez de la Orden, Isabel Luisa Castillejo González
    págs. 459-464
  - Memoria de experiencia de implantación ECTS en "Psicopatología" de la titulación Audición y Lenguaje
    Elisabel Cubillas Casas
    págs. 465-470
  - Matemáticas y su didáctica en el EEES
    Pablo Flores Martínez, Isidoro Segovia Alex, José Luis Lupiáñez Gómez
    págs. 471-476
  - Programación de la asignatura de "Derecho del Trabajo" en el marco del ECTS
    Estefanía Rodríguez Santos, María José Gómez-Millán Herencia
    págs. 477-482
  - Propuestas de metodología docente para el aprendizaje en drogodependencias y formación en Ciencias de la Salud
    C. Gavira Fernández, Cristina O'Ferrall González, María del Mar Crespo Linares, José Crespo Benítez
    págs. 483-488
  - Propuesta metodológica para la impartición de la asignatura de "Lingüística"
    Antono González Vázquez
    págs. 489-494
  - Reforma metodológica asociada a la implantación del crédito ECTS en Genética
    Juan Pedro Martínez Camacho
    págs. 495-500
  - Técnicas de organización del estudio en el campo de las asignaturas jurídicas
    Pablo José Abascal Monedero
    págs. 501-504
  - Utilización de las TICs para la adaptación de la asignatura Métodos Estadísticos
    Rosaura Fernández Pascual, Delia Montoro Cazorla, Silvia González Aguilera
    págs. 505-509
- Coordinación, programación de las experiencias piloto y mecanismos de la evaluación
  - Adaptación al EEES en la Facultad de Medicina de Granada
    José María Peinado Herreros
    págs. 511-514
  - Análisis de una encuesta de evaluación sobre la Experiencia Piloto
    María Auxiliadora Durán Durán, Juan Luis Peralta de la Cámara, Carlos Gallego Fontalva, Francisco Manuel Montalbán Peregrín
    págs. 515-520
  - Experiencias Piloto en la implantación del ECTS en Ciencias Ambientales en la Universidad de Granada
    José Luis Rosúa Campos
    págs. 521-524
  - Coordinación de la Experiencia Piloto en la Facultad de Derecho de la UPO
    María Holgado González
    págs. 525-530
  - Desarrollo de Experiencias Piloto de Implantación del Crédito ECTS en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Cádiz
    Miguel Ángel Cauqui López, Antonio Manuel Rodríguez Chía, J. Gómez
    págs. 531-534
  - Desarrollo y Evaluación de la Experiencia Piloto de I.T. Informática de Gestión implantada en la E.P.S. de la UHU
    José Luis Álvarez Macías, Beatriz Aranda Louvier, Patricio Salmerón Revuelta
    págs. 535-542
  - Desarrollo y Evaluación de la Experiencia Piloto en Ingeniería Química de la E.P.S. de la UHU
    Beatriz Aranda Louvier, Mercedes Ruiz Montoya, Patricio Salmerón Revuelta
    págs. 543-550
  - Experiencia Piloto ECTS en las Titulaciones de Maestro Audición y Lenguaje y Maestro Educación Infantil: coordinación en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla
    Lucía Herrera Torres
    págs. 551-556
  - Valoración de la Experiencia Piloto en Ingeniero Químico de la Universidad de Granada
    Germán Luzón González, Gabriel Blázquez García, Mónica Calero de Hoces, José Extremera Lizana, Ana María García Campaña, José Antonio García García, Juan de Dios García López Durán
    págs. 557-562
  - Experiencia piloto en Ingeniero Químico: análisis del primer año y programa de seguimiento
    Francisco Javier Ramírez Aguilar
    págs. 563-564
  - Algunas aportaciones informáticas on-line para la enseñanza / aprendizaje de la estadística
    Alberto Roberto Espejo Mohedano, Arturo Gallego Segador, José Diz Pérez
    págs. 565-570
  - Experiencia en la implantación del crédito europeo en primer curso de la titulación de Fisioterapia de la Universidad de Málaga
    Juan Antonio Armenta Peinado, Fernando Fernández Martín, Francisco Guillén Romero, A. Gutiérrez Gómez, Noelia Moreno Morales, Miguel Muñoz-Cruzado y Barba, María Teresa Labajos Manzanares
    págs. 571-576
  - Experiencia en la Titulación de Enfermería de la Universidad de Granada
    Concepción Ruiz Rodríguez, José Muñoz Moreno, Manuel Peñas Maldonado
    págs. 577-580
  - Experiencia piloto de implantación de los créditos europeos ECTS en la Titulación de Educación Social de la Universidad de Huelva
    Ramón Ignacio Correa García, Rocío Cruz-Díaz
    págs. 581-584
  - Experiencias en la Experiencia Piloto de Ciencias Experimentales (EEES)
    Javier Vigara Fernández, Manuel Olías Álvarez, Gabriel Ruiz de Almodóvar Sel
    págs. 585-588
  - Experiencias piloto ECTS en la Titulación de Ciencias Ambientales de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Córdoba
    Luis Eugenio Corral Mora, Manuel Blázquez Ruiz, Félix Infante García-Pantaleón, Carmen Quintero, Javier Caballero
    págs. 589-592
  - Experiencias piloto ECTS en la Titulación de Químia de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Córdoba
    Manuel Blázquez Ruiz, Luis Eugenio Corral Mora, Félix Infante García-Pantaleón, Carmen Quintero, Javier Caballero
    págs. 593-596
  - Experimentación del modelo ECTS en la titulación de Psicopedagogía
    Ignacio González López, María del Carmen Corpas Reina, Rosario Ortega Ruiz, Julia Angulo Romero, Rosario Mérida Serrano
    págs. 597-602
  - Influencia de la experiencia piloto en el conocimiento del EEES
    María del Carmen García Ríos, Marie Carmen Valenza, Carolina Fernández Lao, Gerald Valenza Demet, Juan Francisco García Marcos
    págs. 603-606
  - La actividad docente en el modelo ECTS
    Francisco Gutiérrez
    págs. 607-612
  - Algunas reflexiones sobre la aplicación del crédito europeo en la licenciatura de Filología Inglesa en las universidades de Andalucía: Córdoba, Huelva y Jaén
    Pilar Ron Vaz, Eulalio Fernández Sánchez, Jesús Manuel Nieto García
    págs. 613-618
  - Nuevos planteamientos en el diseño de los programas de Lengua Española en la Experiencia Piloto de la titulación de humanidades en la Facultad de Filosofía y Letras
    Nuria Campos Carrasco
    págs. 619-622
  - La coordinación de la Experiencia Piloto de Psicología en la UAL
    Roberto Álvarez Gómez, Francisco Antonio Nieto Escámez
    págs. 623-626
  - La distribución de las AAD en la franja horaria: un reto de convergencia
    María del Consuelo Díez Bedmar, Isabel María Ayala Herrera
    págs. 627-634
  - La experiencia piloto de adaptación al EEES en la E.U. de Trabajo Social de la UHU
    Octavio Vázquez Aguado, Yolanda Borrego Alés
    págs. 635-640
  - La experiencia piloto en la titulación de Filología Inglesa: desarrollo, resultados e implicaciones
    Pilar Ron Vaz
    págs. 641-646
  - La guía docente: ¿burocracia o reflexión?
    José Juan Carrión Martínez
    págs. 647-650
  - Las experiencias piloto de implantación del crédito europeo en la Universidad de Málaga: el papel de la Facultad de Ciencias de la Educación
    Manuel Hijano del Río
    págs. 651-656
  - Los estudios de Psicopedagogía en la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta
    Arturo Manuel Fuentes Viñas, Emilio Berrocal de Luna, Verónica Hidalgo Hernández, María José Rodríguez Parra, Mª José Latorre Molina, Juan Antonio López Núñez
    págs. 657-662
  - Coordinación de la Experiencia de implantación del EEES en Ceuta. Titulaciones de Audición y Lenguajes, Educación Especial: mecanismos de seguimiento y conclusiones
    José Antonio Liébana Checa, Antono González Vázquez, Santiago Ramírez Fernández, Elisabel Cubillas Casas
    págs. 663-670
  - Nuestra experiencia en ECTS: Rectorado, Facultad y Profesorado
    José Manuel Rueda-Cantuche, José Antonio Ordaz Sanz
    págs. 671-676
  - Proyecto cooperativo e interdisciplinar en educación social
    Jesús García Mínguez, Fanny Tania Añaños Bedriñana, Andrés Soriano Díaz
    págs. 677-682
  - Psicología en la Universidad de Jaén ante el reto del EEES
    Rafael Martos Montes, María Dolores Escarabajal Arrieta, Angeles Agüero Zapata, Ana Raquel Ortega Martínez
    págs. 683-690
  - Reflexiones desde el punto de vista del profesorado sobre la implantación de sistema ECTS en la licenciatura de Medicina de la Universidad de Córdoba
    Luis Jiménez Reina, José Peña Amaro, Ignacio María Jimena Medina, Fernando Labella Quesada
    págs. 690-692
  - Reflexiones y resultados a partir de la implantación del EEES en el primer ciclo de la licenciatura de Psicología en la Universidad de Jaén
    María Dolores Escarabajal Arrieta, Angeles Agüero Zapata, Ana Raquel Ortega Martínez, Encarnación Ramírez Fernández, María Eva Martín Puga
    págs. 693-694
  - Experiencias Piloto ECTS en la titulación de Biología de la Facultad de ciencias de la Universidad de Córdoba
    Félix Infante García-Pantaleón, Luis Eugenio Corral Mora, Manuel Blázquez Ruiz, Carmen Quintero, Javier Caballero
    págs. 695-696
  - Tarea de todos: cooperación de profesores y alumnos para el cambio
    Rosario Moreno Soldevila
    págs. 697-700
  - Una aproximación a la programación docente basada en competencias
    Rafael Martos Montes, María del Carmen Cano, Ana García León, María Rosario García Viedma, José Antonio Muela Martínez, Susana Puertas Valdeiglesias
    págs. 701-708
  - Una aproximación a la programación académica de los Centros ante la implantación del Crédito Europeo
    Juan Luis Peralta de la Cámara
    págs. 709-713
- Actividades transversales y actividades académicamente dirigidas
  - Experiencias sobre actividades académicamente dirigidas y actividades transversales
    Mª Isabel Azuaga Fortes, Carmen Berenguer Merelo, Gabriel Blázquez García, Mónica Calero de Hoces, José Extremera Lizana, Ana María García Campaña, José Antonio García García, Juan de Dios García López Durán, Germán Luzón González, Manuel Melgosa Latorre, Monsalud del Olmo Iruela, Javier Ruiz Sanz, Juan Salcedo Salcedo
    págs. 715-718
  - Aprendizaje multidisciplinar basado en el análisis y la resolución de problemas en Ciencias de la Salud
    María Angeles Martelo Baro, Mª José García Cabanillas, Pilar Bas Sarmiento, J.L. Bianchi Llave, Cristina Castro Yuste
    págs. 719-722
  - El papel de las actividades transversales en la Experiencia Piloto ECTS en la titulación de Educación Social de la UHU
    Rocío Cruz-Díaz, Rocío Franco Paéz, Miriam Valeo Pérez
    págs. 723-728
  - Estructura topológica de las dimensiones espacio y tiempo en los ECTS de Educación Social de la UHU
    María Isabel Macías Portela, Lorena Márquez Molin, Rocío Cruz-Díaz
    págs. 729-734
  - Implantación del Crédito Europeo: de la Experiencia Individual a un proyecto común
    Rafael Castro Triguero, Antonia Cejas Molina, Angela Rojas Matas, José Miguel Martínez Jiménez
    págs. 735-740
  - El aprendizaje por competencias, su incidencia en la Enseñanza Superior en el marco de la Convergencia Europea
    Carmen Monreal-Gimeno
    págs. 741-746
  - La tutoría transversal electrónica en la Experiencia Piloto de Filología Inglesa y Maestro Especialista en Lengua Extranjera
    Alfonso Ceballos Muñoz
    págs. 747-753
  - Un nuevo enfoque de colaboración y coordinación entre las materias de "Diagnóstico en Educación" y "Pedagogía Social"
    Pilar Alonso Martín, Rocío Cruz-Díaz
    págs. 753-758
  - Valoración de actividades propuestas en las asignaturas de Fundamentos Químicos de la Ingeniería Estática: correspondiente al primer curso de Ingeniería Técnica Industrias (Mecánica)
    María Salud Climent Bellido, Mª Victoria García Gómez, Josefa Andrea Leva Ramírez
    págs. 759-768
- Comunicaciones sin área temática
  - Adaptación al EEES en la Escuela de Informática de la Universidad de Málaga
    Eva Millán Valldeperas, Ernesto Pimentel Sánchez
    págs. 769-774
  - Los límites de la Educación son la Educabilidad del Educando
    Montserrat Vargas Vergara
    págs. 775-782
  - El Crédito Europeo: Experimentación en el Título de Moestro en Educación Infantil
    Rosario Mérida Serrano, Julia Angulo Romero, María del Carmen Gil del Pino, Jesús Mañas Montero
    págs. 783-790
  - Establecimiento de competencias genéricas y específicas de las Titulaciones de Maestro
    José María Mariscal Chicano
    págs. 791-816
  - Experiencia de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior: control de gestión en la Diplomatura en Turismo
    Bernabé Escobar-Pérez, Antonio Lobo Gallardo
    págs. 817-830
  - Experiencia Piloto de Implantación de Metodologías ECTS en "Principios de los Procesos Químicos"
    J. R. Portela Miguélez, Jezabel Sánchez Oneto, C. Mantell Serrano
    págs. 831-836
  - Experiencia Piloto en una titulación con un elevado número de alumnos
    Inmaculada Vallejo, María Luisa González de Canales García, Fabián Núñez Fernández, Eduardo Rodríguez Saborido, Milagrosa Casimiro-Soriguer, Beatriz Fraguela
    págs. 837-843
  - Formación interuniversitaria de postgrado: una experiencia piloto entre España y Portugal para el desarrollo de profesiones innovadoras
    Patricia L. Sabbatella Riccardi
    págs. 843-850
  - Identidad, creatividad y colaboración en el ámbito musical: desarrollo de competencias transversales en la formación inicial de profesores
    Patricia L. Sabbatella Riccardi
    págs. 851-858
  - La experiencia de la Diplomatura Audición y Lenguaje en el EEES: primeros datos
    José Miguel Mestre Navas
    págs. 859-865
  - La asignatura de Métodos de Investigación en los nuevos créditos europeos
    José Serrano Angulo
    págs. 865-870
  - El diario del docente como instrumento para la calidad del proceso didáctico
    María Teresa Belmonte García, Genoveva Granados Gámez, Carmen González Canalejo, Josefa Márquez Membrive, Francisca Rosa Jiménez López
    págs. 871-875
- Resumen sesiones de trabajo. Experiencias piloto de implantación del ECTS en las universidades andaluzas por área de conocimiento

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I Jornadas de trabajo sobre experiencias piloto de implantación del crédito europeo en las universidades andaluzas: libro de actas. Cádiz, del 19 al 21 de septiembre de 2006

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