Daniel Camuñas García

• Artículos de revistas (7)
• Colaboraciones en obras colectivas (35)
• Reseñas (1)
• Coordinación (2 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Impacto de los videojuegos narrativos en la percepción del patrimonio cultural: un análisis cualitativo de Assassin's Creed en estudiantes universitarios

    Daniel Camuñas García, María Pilar Cáceres Reche, María de la Encarnación Cambil Hernández, Begoña Serrano

    REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, ISSN 2531-0968, Nº. 15, 2024, págs. 149-165

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  • Adicción a los videojuegos entre la población adolescente de Andalucía

    Patricia Ayllón Salas, Manuel Enrique Lorenzo Martín, Daniel Camuñas García, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Revista CENTRA de ciencias sociales: CENTRA journal of Social Sciences, ISSN-e 2951-8156, ISSN 2951-6641, Vol. 3, Nº. 2, 2024, págs. 11-30

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  • Recursos Educativos Abiertos: El Portal Abierto UNES (Universidad-Escuela)

    Daniel Camuñas García, María Luisa Hernández Ríos

    UNES: Universidad, escuela y sociedad, ISSN-e 2530-1012, Nº. 13, 2022, págs. 137-147

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  • El trabajo con las fuentes históricas y su utilización didáctica

    Daniel Camuñas García

    UNES: Universidad, escuela y sociedad, ISSN-e 2530-1012, Nº. 8, 2020, págs. 8-18

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  • Reseña del videojuego Behind Every Great One (Deconstructeam)

    Daniel Camuñas García

    Clío: History and History Teaching., ISSN-e 1139-6237, Nº. 45 (Coords.: M.ª Consuelo Díez Bedmar (Univ. de Jaén) y Antonia Fernández Valencia (Univ. Complutense )), 2019 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de las Ciencias Sociales con perspectiva de género.), págs. 442-445

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  • Reseña de Behind Every Great One. Un videojuego con perspectiva de género

    Daniel Camuñas García

    Clío: History and History Teaching., ISSN-e 1139-6237, Nº. 45 (Coords.: M.ª Consuelo Díez Bedmar (Univ. de Jaén) y Antonia Fernández Valencia (Univ. Complutense )), 2019 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de las Ciencias Sociales con perspectiva de género.), págs. 442-445

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  • Diseño de un instrumento didáctico Para la enseñanza del patrimonio: Conjunto Arqueológico Dólmenes de Antequera

    Daniel Camuñas García

    UNES: Universidad, escuela y sociedad, ISSN-e 2530-1012, Nº. 1, 2016, págs. 120-128

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Educar en patrimonio a través del objeto: el caso del horno de la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada

    María de la Encarnación Cambil Hernández, Daniel Camuñas García

    Aprender historia en el siglo XXI. Competencias para la conciencia y el pensamiento histórico / coord. por Pedro Miralles Sánchez, Raquel Sánchez Ibáñez, Juan Ramón Moreno Vera, 2024, ISBN 978-84-10054-09-7, págs. 386-394

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  • Explorando la realidad extendida desde la etapa de educación primaria

    Blanca Berral Ortiz, Juan José Victoria Maldonado, Daniel Camuñas García

    Enseñanza e innovación educativa en el ámbito universitario / coord. por María del Carmen Llorente Cejudo, Raquel Barragán Sánchez, Noelia Pérez Rodríguez, Lorena Martin Párraga, 2024, ISBN 978-84-1070-018-5, págs. 215-225

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  • 18. La realidad virtual: ejemplos de aplicación en la educación patrimonial

    Daniel Camuñas García, María de la Encarnación Cambil Hernández

    Experiencias de aprendizaje desde la Didáctica de las Ciencias Sociales para la formación de una ciudadanía democrática, crítica y global / José Ignacio Ortega Cervigón (ed. lit.), Jesús Ángel Sánchez Rivera (ed. lit.), Neus González Monfort (ed. lit.), 2024, ISBN 9788410054592, págs. 149-155

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  • El diseño de videojuegos como recurso educativo para la enseñanza del patrimonio cultural

    Daniel Camuñas García, María Pilar Cáceres Reche, Carolina Alegre Benítez, Begoña Serrano Arnáez

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Díaz, Juan José Victoria Maldonado, 2024, ISBN 978-84-1070-507-4, págs. 81-88

    

  • Capítulo 10. Videojuegos para la comunicación patrimonial

    Daniel Camuñas García, María de la Encarnación Cambil Hernández

    Tecnologías emergentes y alfabetización digital para enseñar historia / coord. por José Monteagudo Fernández, María del Carmen Sánchez Fuster, Alejandro López-García, 2024, ISBN 978-84-10054-11-0, págs. 119-127

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  • Los videojuegos como herramienta efectiva para la comunicación patrimonial: el caso de Assassin's Creed Odyssey

    Daniel Camuñas García, María Pilar Cáceres Reche, María de la Encarnación Cambil Hernández

    Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Daniel Álvarez Ferrándiz, Juan José Victoria Maldonado, 2023, ISBN 978-84-1170-558-5, págs. 135-146

    

  • Archaeogaming: los videojuegos como recurso educativo para la enseñanza de la arqueología

    Daniel Camuñas García, Begoña Serrano Arnáez, Rafael Guerrero Elecalde, Carolina Alegre Benítez

    Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Daniel Álvarez Ferrándiz, Juan José Victoria Maldonado, 2023, ISBN 978-84-1170-558-5, págs. 147-156

    

  • La arquitectura narrativa de los videojuegos y el lenguaje interactivo

    Daniel Camuñas García, María de la Encarnación Cambil Hernández, Begoña Serrano Arnáez, Magdalena Ramos Navas-Parejo

    La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible / coord. por María de la Encarnación Cambil Hernández, Antonio Rafael Fernández Paradas, Nicolás de Alba Fernández, 2023, ISBN 9788427729582, págs. 869-876

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  • Construyendo ciudades sostenibles a través de los videojuegos

    Daniel Camuñas García, María de la Encarnación Cambil Hernández, Begoña Serrano Arnáez, Magdalena Ramos Navas-Parejo

    La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible / coord. por María de la Encarnación Cambil Hernández, Antonio Rafael Fernández Paradas, Nicolás de Alba Fernández, 2023, ISBN 9788427729582, págs. 891-899

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  • Introducción a la realidad extendida como recurso didáctico en la educación superior

    Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Blanca Berral Ortiz, Daniel Camuñas García

    TIC en educación en la era digital: propuestas de investigación e intervención / coord. por Enrique Alastor García Cheikh-Lahlou, Elena Sánchez Vega, Inmaculada Martínez García, María Rubio Gragera, 2023, ISBN 978-84-1335-282-4, págs. 17-26

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  • Metodologías activas para la inclusión educativa: Flipped Classroom como estrategia inclusiva

    Magdalena Ramos Navas-Parejo, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Daniel Camuñas García, Blanca Berral Ortiz

    TIC en educación en la era digital: propuestas de investigación e intervención / coord. por Enrique Alastor García Cheikh-Lahlou, Elena Sánchez Vega, Inmaculada Martínez García, María Rubio Gragera, 2023, ISBN 978-84-1335-282-4, págs. 105-113

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  • Liderazgo educativo para el desarrollo sostenible

    Fernando Lara Lara, Magdalena Navas Parejo, Blanca Berral Ortiz, Daniel Camuñas García

    Aportes de investigación derivados de la Red Iberoamericana de Investigación en Liderazgo y Prácticas Educativas (RILPE) / coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Oruam Cadex Marichal Guevara, María Pilar Cáceres Reche, Claudio Barrientos Piñeiro, 2022, ISBN 978-84-1122-631-8, págs. 91-101

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  • Las plataformas virtuales de aprendizaje desde una perspectiva internacional: aportes desde la praxis educativa

    Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Margarita Ercilia Aravena Gaete, Rubí Surema Peniche Cetzal, Daniel Camuñas García

    Aprendizaje y formación experiencial / coord. por Antonio Luque de la Rosa, Carlos Hervás-Gómez, Luis López Catalán, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2022, ISBN 978-84-1122-655-4, págs. 47-64

    

  • Los videojuegos en la educación patrimonial

    Daniel Camuñas García, María de la Encarnación Cambil Hernández, Begoña Serrano Arnáez, Magdalena Ramos Navas-Parejo

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2022, ISBN 978-84-1122-469-7, págs. 674-683

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  • Algunas características clave de los videojuegos comerciales para la educación patrimonial

    Daniel Camuñas García, Begoña Serrano Arnáez, María de la Encarnación Cambil Hernández, Juan-Carlos de la Cruz-Campos

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings / coord. por Vicent Martines Peres, Jordi M. Antolí Martínez; Rosabel Roig Vila (dir.), 2022, ISBN 978-84-19312-37-2

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  • El aprendizaje basado en juegos digitales en el patrimonio cultural

    María Pilar Cáceres Reche, María Encarnación Cambil Hernández, Daniel Camuñas García, Pablo José García Sempere

    Investigación Educativa sobre Recursos Tecnológicos y Métodos Activos / coord. por José María Romero Rodríguez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, José Antonio Martínez Domingo, Blanca Berral Ortiz, 2022, ISBN 978-84-19506-10-8, págs. 83-92

    

  • Recursos TIC para la animación a la lectura: la importancia de adquirir el hábito lector en contextos desfavorecidos

    Magdalena Ramos Navas-Parejo, María Pilar Cáceres Reche, Blanca Berral Ortiz, Daniel Camuñas García

    Perspectivas y prospectivas en el nuevo escenario formativo / coord. por José Juan Carrión Martínez, María del Mar Fernández Martínez, Samuel Crespo Ramos, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2022, ISBN 978-84-1122-262-4, págs. 55-72

    

  • La Primera Guerra Mundial a través de los videojuegos

    Daniel Camuñas García, María de la Encarnación Cambil Hernández

    Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica / coord. por Juan Carlos Bel Martínez, Juan Carlos Colomer Rubio, Nicolás de Alba Fernández, Vol. 1, 2022, ISBN 978-84-19071-10-1, págs. 869-877

    

  • Algunas características clave de los videojuegos comerciales para la educación patrimonial

    Daniel Camuñas García, Begoña Serrano Arnáez, María de la Encarnación Cambil Hernández, Juan-Carlos de la Cruz-Campos

    Transformando la educación a través del conocimiento / coord. por José María Esteve Faubel, Aitana Fernández Sogorb, Rosabel Martínez Roig, Juan Francisco Álvarez Herrero, 2022, ISBN 978-84-19506-73-3, págs. 201-209

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  • Los espacios urbanos del western norteamericano en el videojuego "Red Dead Redemtion 2"

    Daniel Camuñas García

    Audiovisual e indústrias criativas: Presente e futuro / coord. por José Manuel Gomes Pinto, Javier Sierra Sánchez, Vol. 1, 2021, ISBN 978-84-486-2732-4, págs. 393-402

    • Resumen
    

  • ¿Qué es un videojuego?: una introducción a los Game Studies

    Daniel Camuñas García

    Comunicación en la era postcovid, medios audiovisuales y análisis / coord. por Jesús Díaz del Campo Lozano, Luz Martínez-Martínez, 2021, ISBN 978-84-1377-807-5, págs. 298-305

    

  • Videojuegos para promover valores y actitudes sostenibles

    Daniel Camuñas García, Begoña Serrano Arnáez, Pablo José García Sempere

    Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva / coord. por Inmaculada Aznar Díaz, Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Gerardo Gómez García, 2021, ISBN 978-84-1122-024-8, págs. 1511-1523

    

  • El patrimonio cultural en la era digital: el caso de los videojuegos

    María de la Encarnación Cambil Hernández, María Pilar Cáceres Reche, Daniel Camuñas García

    Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible / coord. por José Antonio Marín Marín, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Santiago Pozo Sánchez, Gerardo Gómez García, 2021, ISBN 978-84-1122-022-4, págs. 56-66

    

  • Jugar la ciudad: la reinvención del espacio urbano en los videojuegos

    Daniel Camuñas García, María de la Encarnación Cambil Hernández

    La formación del profesorado en Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano / María del Carmen Sánchez Fuster (ed. lit.), José María Campillo Ferrer (ed. lit.), Verónica Vivas Moreno (ed. lit.), 2021, ISBN 9788409347490, págs. 43-53

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  • Buenas prácticas docentes: el podcast como recurso educativo para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales

    María de la Encarnación Cambil Hernández, Daniel Camuñas García

    La glocalización patrimonial como vehículo para la construcción de las identidades / Antonio Rafael Fernández Paradas (ed. lit.), Mercedes Fernández Paradas (ed. lit.), Rafael Ravina Ripoll (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-18614-70-5, págs. 121-146

    

  • La inclusión de los juegos en los contextos educativos

    Daniel Camuñas García, María de la Encarnación Cambil Hernández

    Aproximación periodística y educomunicativa al fenómeno de las redes sociales / coord. por Aída María de Vicente Domínguez, Javier Sierra Sánchez, 2020, ISBN 978-84-486-2035-6, págs. 391-405

    

  • El uso educativo de los videojuegos: ¿qué opinan los profesionales?

    Daniel Camuñas García

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 3069-3076

    • Texto Completo Libro
    

  • Accesibilidad en videojuegos: guía para el profesorado

    Daniel Camuñas García

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 3077-3082

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  • Videojuegos y mundos urbanos

    Daniel Camuñas García, María de la Encarnación Cambil Hernández

    Desafíos de investigación educativa durante la pandemia COVID19 / Inmaculada Aznar Díaz (ed. lit.), María Pilar Cáceres Reche (ed. lit.), José Antonio Marín Marín (ed. lit.), Antonio José Moreno Guerrero (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-1377-172-4, págs. 175-185

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  • Evaluación continua en tiempos de COVID en la formación inicial del profesorado a través del MOOC

    María de la Encarnación Cambil Hernández, Daniel Camuñas García, Guadalupe Romero Sánchez

    Desafíos de investigación educativa durante la pandemia COVID19 / Inmaculada Aznar Díaz (ed. lit.), María Pilar Cáceres Reche (ed. lit.), José Antonio Marín Marín (ed. lit.), Antonio José Moreno Guerrero (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-1377-172-4, págs. 368-378

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  • La accesibilidad en videojuegos: Aspectos a tener en cuenta

    Daniel Camuñas García, María de la Encarnación Cambil Hernández

    Investigación e innovación educativa: tendencias y retos / coord. por José María Romero Rodríguez; Inmaculada Aznar Díaz (ed. lit.), María Pilar Cáceres Reche (ed. lit.), José Antonio Marín Marín (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-1324-590-4, págs. 497-510

    

  • Los videojuegos como recurso para la enseñanza del tiempo y el espacio: Una experiencia de innovación docente

    María de la Encarnación Cambil Hernández, Daniel Camuñas García, Guadalupe Romero Sánchez

    Investigación e innovación educativa: tendencias y retos / coord. por José María Romero Rodríguez; Inmaculada Aznar Díaz (ed. lit.), María Pilar Cáceres Reche (ed. lit.), José Antonio Marín Marín (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-1324-590-4, págs. 601-616

    

  • La imagen de la Edad Moderna a través de los videojuegos de temática histórica

    María de la Encarnación Cambil Hernández, Daniel Camuñas García, Rafael Marfil-Carmona

    La Historia Moderna en la Enseñanza Secundaria: contenidos, métodos y representaciones / coord. por Francisco García González, Cosme Jesús Gómez Carrasco, Ramón Cózar Gutiérrez, Pedro Martínez Gómez, 2020, ISBN 978-84-9044-400-9, págs. 737-752

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  • Videojuegos e historia: Posibilidades de innovación en educación

    Daniel Camuñas García, María de la Encarnación Cambil Hernández

    Nuevas tendencias en investigación e innovación en didáctica de la historia, patrimonio cultural y memoria. Proyección educativa / coord. por María de la Encarnación Cambil Hernández, Fabiana de Oliveira, Antonio Rafael Fernández Paradas, Guadalupe Romero Sánchez, Adailson Jose Rui, 2020, ISBN 978-84-338-6766-7, págs. 232-244

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • La enseñanza-aprendizaje de la historia a través de los videojuegos

    Daniel Camuñas García, María de la Encarnación Cambil Hernández

    Humanidades y Ciencias Sociales: interrelaciones con las nuevas tecnologías en la sociedad del conocimiento / Antonio Rafael Fernández Paradas (ed. lit.), Mercedes Fernández Paradas (ed. lit.), Rafael Ravina Ripoll (ed. lit.), Luis Bayardo Tobar Pesántez (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-277-2661-1, págs. 135-148

    

• Reseñas

  • "Estrategias y recursos didácticos para la enseñanza de las Ciencias Sociales"

    Daniel Camuñas García (res.)

    UNES: Universidad, escuela y sociedad, ISSN-e 2530-1012, Nº. 8, 2020, págs. 160-162

    Es reseña de:

    • Estrategias y recursos didácticos para la enseñanza de las ciencias sociales / coord. por Ana María Hernández Carretero

      Pirámide, 2019. ISBN 978-84-368-4160-2

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• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales: descubriendo nuevos horizontes en la educación

      coord. por Juan José Victoria Maldonado, Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Daniel Camuñas García

      Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1170-557-8

      • Resumen
      

    • Los ODS como elemento transversal y clave para el cambio hacia una educación de calidad

      coord. por Natalia Campos Soto, Fernando Lara Lara, José Antonio Martínez Domingo, Daniel Camuñas García

      Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1170-426-7

      • Resumen
      

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