Revista de investigación educativa, RIE

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Paradigma estratégico para el desarrollo de habilidades competenciales : estudio descriptivo sobre la variabilidad en la percepción de habilidades competenciales de 40 alumnos de educación física en fase de formación inicial Educación XX1 (2012) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 231-248 2
Promoviendo la competencia socioemocional en la infancia temprana : Estudio de casos Cuestiones pedagógicas (2019) Núm. 28 Pág. 33-48 2
Propiedades psicométricas del inventario de cociente emocional EQ-I:YV en alumnos superdotados y talentosos Revista de investigación educativa, RIE (2014) Vol. 32 Núm. 1 Pág. 41-55 2
La dramatización como recurso didáctico para el desarrollo emocional. Un estudio en la etapa de educación primaria Revista de investigación educativa, RIE (2013) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 392-410 2
Resiliencia en Universitarios para Favorecer lo Emocional en el Marco de la Pandemia por COVID 19 Prisma ODS (2022) Vol. 1 Núm. 1 Pág. 45-68 2
Validación de una ficha de observación para el análisis de habilidades socio-emocionales en Educación Física Retos (2017) Núm. 31 Pág. 8-13 2
Mindfulness y competencia emocional en Educación Primaria : un Estudio de Caso epsir: European Public & Social Innovation Review (2024) Núm. 9 Pág. 18 2
Integración entre el análisis discursivo y la emoción-motivación en el aula de clase Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (2023) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 105-127 2
Evaluación de la inteligencia emocional y la conducta prosocial y su correlación en alumnado de Educación Primaria ESE (2021) Núm. 40 Pág. 51-73 2
Affective Literature, Effective Literacy : A Case of “Affect Turn” among Future Teachers in Spain Tejuelo (2023) Núm. 38 Pág. 101-130 2
Proyecto de intervención sobre educación emocional en la comunidad El Milagro (Iquitos, Perú) Cuestiones pedagógicas (2017) Núm. 26 Pág. 111-130 2
Mejora de la autoestima y de la competencia emocional en adolescentes inmigrantes sudamericanos residentes en España a través de un programa psicoeducativo de Mindfulness(conciencia plena) Revista de investigación educativa, RIE (2010) Vol. 28 Núm. 2 Pág. 297-312 2
Actitudes de los padres hacia la escuela inclusiva Análisis y modificación de conducta (2021) Vol. 47 Núm. 175 Pág. 53-73 1
De la intel·ligència a la intel·ligència emocional Aloma (2005) Núm. 16 Pág. 51-62 1
La mediación de la música en el desarrollo de las habilidades interpersonales en la formación inicial del profesorado Artseduca (2023) Núm. 35 Pág. 67-84 1
La lectura como factor determinante del desarrollo de la competencia emocional : un estudio hecho con población universitaria Revista de investigación educativa, RIE (2010) Vol. 28 Núm. 2 Pág. 345-359 1
Competencias socioemocionales en el aprendizaje de una segunda lengua en alumnado de educación primaria con dislexia Cauriensia (2025) Núm. 20 Pág. 1265-1286 1
Relación de la competencia socioemocional y la habilidad digital en un entorno virtual Etic@net (2026) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 1-24 1
Evaluación de la educación emocional en el ciclo medio de Educación Primaria Revista de educación (2011) Núm. 354 Pág. 347-349 1
Educación para el fortalecimiento de las competencias socioemocionales en la relación familia – escuela Societas (2024) Vol. 26 Núm. 2 Pág. 242-266 1
Método de enseñanza-aprendizaje de las competencias socioemocionales y morales. Uso de las TIC en educación superior Qualitas (2021) Vol. 22 Núm. 22 Pág. 90-114 1
La gestión emocional en la práctica profesional docente: la oferta de formación continua en el Colegio de Bachilleres, plantel 3 Revista Ciencias y Humanidades (2021) Núm. 12 Pág. 55-82 1
Instrumento para identificar la percepción de los estudiantes universitarios sobre emociones que los perturban Revista de estudios e investigación en psicología y educación (2018) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 133-141 1
Relación entre las competencias emocionales y el rendimiento en la ejecución de proyectos Minerva (2021) Vol. 2 Núm. 4 Pág. 34-44 1
Diseño y prueba piloto de un programa escolar de educación emocional para la promoción de la salud y la prevención destinado a niños y niñas de 3 a 5 años Revista española de salud pública (2022) Núm. 96 Pág. 31 1
Análisis psicométrico y relaciones de diagnóstico de la inteligencia emocional y liderazgo en docentes de enseñanzas regladas Revista de investigación educativa, RIE (2019) Vol. 37 Núm. 1 Pág. 201-216 1
Desafíos de la educación emocional en el sistema educativo escolar chileno REXE (2022) Vol. 21 Núm. 47 Pág. 272-286 1
Modelo flexible pedagógico pensar para el fortalecimiento de las habilidades socioafectivas en estudiantes con extra-edad del nivel secundaria de Bucaramanga Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias (2025) Vol. 2 Núm. 4 Pág. 582-613 1
La inteligencia emocional y el rendimiento académico en los estudiantes de criminalística de la UNES Pedagogical Constellations (2023) Vol. 2 Núm. 2 Pág. 50-70 1
Las emociones, la tecnología y la secuencia didáctica : Una triada estratégica para definir la docencia en el ámbito de las matemáticas EDMETIC (2026) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 1 1
Programa de acogida para el alumnado de 1.º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en Institutos de Educación Secundaria (IES) de la Comunidad de Madrid Tendencias pedagógicas (2022) Núm. 39 Pág. 253-272 1
Poner música a tu vida : reflexiones y propuestas sobre música y educación emocional Comunicación y Pedagogía (2020) Núm. 323 Pág. 36-41 1
Organizaciones emocionalmente inteligentes Revista de Ciencias de la Comunicación e Información (2016) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 19-33 1
Educación socioemocional, teoría de la autodeterminación y transformación digital : Algunas reflexiones y comentarios Realidades (2023) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 27-36 1
La concepción de cliente y su repercusión en la calidad del servicio en el restaurante Res Non Verba (2019) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 4 1
Introversión y desarrollo competencial emocional en base a un Programa de Autoliderazgo en la Universidad Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (2023) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 44-62 1
Disruptive behaviours in Physical Education classes : A descriptive research in compulsory education Journal of Human Sport and Exercise (2022) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 504-517 1
Concepciones y percepciones docentes relacionadas a la educación emocional en una institución pública de Colombia Actualidades Pedagógicas (2023) Núm. 82 Pág. 2 1
Las emociones en la materia de Educación Física en estudiantes adolescentes y en el profesorado : Revisión bibliográfica Retos (2024) Núm. 53 Pág. 489-507 1
Gestión educacional Boletín de Políticas y Gestión Educativa (2023) Vol. 9 Núm. 9 Pág. 40-56 1
Emociones según interacción motriz y su relación con la motivación hacía las áreas del currículo EmásF (2015) Núm. 37 Pág. 70-81 1
“Inteligencia emocional”, una estrategia pedagógica para mejorar la convivencia escolar Educación y Ciencia (2019) Núm. 23 Pág. 237-250 1
Líneas teóricas fundamentales para una educación emocional Educación y educadores (2019) Vol. 22 Núm. 3 Pág. 8 1
Repensar la formación inicial docente desde una dimensión socioemocional Educación (2021) Vol. 45 Núm. 1 Pág. 578-587 1
Huellas que emancipan. Incidencia de operadores de políticas públicas en trayectorias de jóvenes cordobeses (Argentina) Scripta Ethnologica Nueva Epoca (2022) Vol. 44 Núm. 2 Pág. 55-76 1
Conciencia emocional en situaciones motrices cooperativas lúdicas y expresivas en Bachillerato : perspectiva de género Educatio siglo XXI (2019) Vol. 37 Núm. 1 Pág. 195-212 1
Metodología cualitativa en el estudio del juego tradicional Apunts (2018) Núm. 134 Pág. 20-38 1
Educación emocional en la escuela. Una revisión de la literatura ReiDoCrea (2021) Núm. 10 Pág. 1-19 1
Competencias emocionales y rendimiento académico en estudiantes universitarios Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2013) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 13-25 1
Diseño y validación de un test de aptitudes para la elección de la modalidad de titulación de normalistas de preescolar Eduscientia. Divulgación de la ciencia educativa (2026) Vol. 9 Núm. 17 Pág. 124-143 1
La autorregulación emocional desde una perspectiva educativa Fedumar (2022) Vol. 9 Núm. 1 Pág. 64-73 1
La educación emocional en el proceso educativo inicial en Ecuador y España UTCiencia (2015) Vol. 2 Núm. 3 Pág. 150-161 1
Adaptación y validación del test EQi-C versión corta para el contexto universitario ecuatoriano Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE) (2025) Vol. 9 Núm. 1 Pág. 3 1
Características de la comprensión emocional en escolares cubanos de 8-10 años Perspectiva Educacional (2019) Vol. 58 Núm. 3 Pág. 3-22 1
Características de inteligencia emocional en un grupo de universitarios con y sin ideación suicida Revista CES Psicología (2015) Vol. 8 Núm. 2 Pág. 138-155 1
Emo-indicadores : hacia lo más íntimo del profesor de educación física ante la expresión corporal Retos (2013) Núm. 24 Pág. 135-140 1
La responsabilidad del empleado público en España Revista CES Derecho (2019) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 605-640 1
Apuesta por la formación de competencias desde la inteligencia emocional : reflexiones sobre su importancia en la docencia Edetania (2013) Núm. 44 Pág. 77-92 1
Saberes docentes para desarrollar la regulación y conciencia emocional en estudiantes de una Telesecundaria rural Revista de Educación Rural (2025) Vol. 3 Núm. 6 Pág. 137-161 1
Cultura de Paz y salud mental en los colaboradores Revista de Cultura de Paz (2022) Núm. 6 Pág. 385-401 1
La educación emocional en la legislación educativa en España y Andalucía Investigación en la escuela (2021) Núm. 104 Pág. 29-39 1
Formación docente sobre el desarrollo de la inteligencia emocional en estudiantes de educación inicial Dejando Huellas (2025) Vol. 1 Núm. 1 Pág. 85-111 1
Diseño y aplicación de estrategias neuropsicopedagógicas en estudiantes universitarios Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (2020) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 113-130 1
Inteligencia emocional en niños de preescolar y su relación en su entorno escolar Ciencia y Tecnología Revista Científica Multidisciplinar (2018) Vol. 18 Núm. 19 Pág. 17-17 1
Agenda 2030 y representación socioemocional del medio ambiente en la Educación Primaria Didáctica de las ciencias experimentales y sociales (2021) Núm. 41 Pág. 73-88 1
La mirada emocional de la educación. “El desafío del docente del siglo XXI” Revista Unimar (2024) Vol. 42 Núm. 1 Pág. 189-206 1
Convivencia en el ámbito educativo : aplicación de un programa basado en la empatía, la educación emocional y la resolución de conflictos en un instituto español de enseñanza secundaria Cuestiones pedagógicas (2019) Núm. 27 Pág. 97-112 1
Propuesta de una nueva perspectiva crítica del aprendizaje para la formación de los educandos como personas Panorama (2023) Vol. 17 Núm. 33 Pág. 1 1
La importancia de la educación socioemocional en la atención de la diversidad visual en nivel inicial International Journal of Developmental and Educational Psychology (2021) Vol. 1 Núm. 2 Pág. 173-178 1
Competencias socioemocionales en dependiente gastronómico del turismo. Su diferenciación en mujeres y hombres Katharsis (2019) Núm. 27 Pág. 86-101 1
Convivencia en el aula : Un análisis teórico de la inteligencia emocional en primera infancia REA (2024) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 149-169 1
Percepción física y emocional en el aula de educación física entre estudiantes universitarios de Educación Infantil Sport TK (2025) Núm. 14 Pág. 38 1
Educación emocional, resiliencia y alta vulnerabilidad social : diseño y aplicación de un programa de intervención Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar (2022) Vol. 2 Núm. 2 Pág. 59-86 1
Validación del Inventario de Competencias Emocionales para Adultos (ICEA) Educación (2022) Vol. 46 Núm. 2 Pág. 84-99 1
Competencias docentes en secundaria. Análisis de perfiles de profesorado Relieve (2014) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 2-20 1
Trabajo Social, pedagogía y conocimiento relacional Trabajo social (Universidad Nacional de Colombia) (2024) Núm. 26 Pág. 8 1
Efectos de la educación socioemocional en el entorno escolar Dialéctica (2025) Vol. 2 Núm. 25 Pág. 63 1
Play the Game : gamificación y hábitos saludables en educación física Apunts (2015) Núm. 119 Pág. 71-79 1
Educación emocional frente al miedo escénico en universitarios Cuadernos de Educación y Desarrollo (2021) Vol. 13 Núm. 4 Pág. 1-15 1
Los programas de educación emocional happy 8-12 and happy 12-16. Evaluación de su impacto en las emociones y el bienestar Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (2019) Vol. 30 Núm. 2 Pág. 53-66 1
Sustento epistemológico del proceso de educación emocional de los estudiantes de Estomatología Mendive (2025) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 23 1
Prevention of verbal aggression in sixth and seventh-grade students through socio-emotional education in schools in Boyacá – Colombia Nexus (2026) Vol. 3 Núm. 5 Pág. 70-82 1
Análisis de la percepción ética entre profesionales del sector educativo Revista de investigación educativa, RIE (2010) Vol. 28 Núm. 2 Pág. 385-401 1
Avances y desafíos de la educación emocional en la educación superior : una revisión documental IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH (2024) Núm. 15 Pág. 5 1
Críticas constructivas a la educación emocional Teoría de la educación (2024) Vol. 36 Núm. 1 Pág. 95-118 1
Educación emocional : una estrategia para el fomento de las competencias emocionales en el aula Noesis. Revista Electrónica de Investigación (2025) Vol. 7 Núm. 14 Pág. 23-43 1
Entornos virtuales de aprendizaje y su eficacia en el éxito académico y emocional de los universitarios : una revisión sistemática Revista InveCom (2025) Vol. 6 Núm. 1 Pág. 34 1
Diversidad educativa ¿Un potencial desconocido? Revista de investigación educativa, RIE (2017) Vol. 35 Núm. 1 Pág. 15-33 1
Aportaciones del paradigma de resiliencia a la acción socioeducativa. El caso del centro de menores extranjeros no acompañados Zabaloetxe Pedagogía social (2016) Núm. 28 Pág. 157-168 1
Programa de educación emocional PISOTÓN para la promoción de la salud mental de niños y niñas en territorios afectados por el conflicto armado colombiano: Un estudio comparativo Anuario de psicología (2021) Vol. 51 Núm. 2 Pág. 110-119 1
Medida de Competências Socioemocionais de Docentes de Ensino Fundamental (EMODOC) : evidências de validade Avaliaçao Psicologica (2022) Vol. 21 Núm. 3 Pág. 319-328 1
La relación de las habilidades emocionales y el estrés académico Educación y Desarrollo Social (2018) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 90-115 1
Emoción y patrimonio. Educación emocional y fuentes orales en el diseño de itinerarios didácticos Didácticas Específicas (2016) Núm. 15 Pág. 51-69 1
Calidad de vida laboral percibida y competencias emocionales asociadas en profesionales jóvenes Informes Psicológicos (2020) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 139-153 1
Concepciones de la enseñanza y el aprendizaje de madres homeschoolers en Colombia Infancias Imágenes (2024) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 92-107 1
Desarrollo de la autorregulación emocional en estudiantes de Educación Básica y su influencia en el rendimiento académico Prospherus (2025) Vol. 2 Núm. 4 Pág. 337-355 1
Exploratory Study of Ecuadorian Teachers’ Understanding of Social Emotional Learning : An Examination of Primary School Teachers Gist (2021) Núm. 22 Pág. 125-146 1
Estrategias Docentes para fortalecer las Competencias Socioemocionales y la Convivencia Escolar en estudiantes Revista Latinoamericana Ogmios (2025) Vol. 5 Núm. 13 Pág. 16-20 1
Competencias emocionales del alumnado de Magisterio : posibles implicaciones profesionales Revista de educación (2013) Núm. 362 Pág. 690-712 1
Programas de intervención en competencias emocionales y sociales para alumnado con TDAH Revista Fuentes (2024) Vol. 26 Núm. 3 Pág. 267-278 1
Socio-emotional competence and resilience in Peruvian basic education teachers : A case study Salud, Ciencia y Tecnología - Serie de Conferencias (2024) Vol. 3 Núm. 0 Pág. 710 1
Música y competencias emocionales: : posibles implicaciones para la mejora de la educación musical Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical (2016) Núm. 13 Pág. 124-139 1
Educación y cuidado ético y sostenible : tarea de todos Documentación social (2017) Núm. 187 Pág. 91-110 1
Competencias emocionales del docente de educación inicial y su impacto en la convivencia escolar en el aula Innovarium International Journal (2025) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 6 1
Efecto de un programa de educación física emocional sobre la inteligencia emocional de futuros docentes Journal of sport and health research (2024) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 9-20 1
La enseñanza en la educación física : la socialización, el juego y las emociones Electronic journal of research in educational psychology (2012) Vol. 10 Núm. 27 Pág. 755-770 1
Educación y performance : una experiencia contra las violencias machistas Artseduca (2020) Núm. 27 Pág. 128-143 1
Programa de intervención mediante el counselling para el tratamiento del duelo en aulas de educación infantil Crónica (2023) Núm. 8 Pág. 5-22 1
SISTEMA PARA LA GESTIÓN DEL DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO Selecciones Matemáticas (2015) Vol. 2 Núm. 1 Pág. 45-53 1
Distorsiones Cognitivas y Estabilidad Emocional en Privados de Libertad Sistemas Humanos (2023) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 56-67 1
Autoconcepto, dificultades interpersonales, habilidades sociales y conductas asertivas en adolescentes Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (2015) Vol. 26 Núm. 2 Pág. 42-58 1
¿Me enseñas? : una experiencia didáctica compartida por alumnos de Infantil y Secundaria Pulso (2013) Núm. 36 Pág. 161-173 1
Análisis de las Habilidades Emocionales para el Emprendimiento de PYMES en la Provincia de El Oro INNOVA Research Journal (2020) Vol. 5 Núm. 3 Pág. 22-34 1
Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la competencia de comunicación escrita en estudiantes universitarios I+D Revista de Investigaciones (2020) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 13 1
La educación emocional a través de las prácticas motrices de expresión. Perspectiva de género Educatio siglo XXI (2014) Vol. 32 Núm. 1 Pág. 49-70 1
Programa de educación emocional : “Aventurémonos en familia”: Una estrategia para la promoción de la salud mental, la funcionalidad familiar y la prevención de violencia Human Review (2022) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 1-16 1
La educación emocional en la formación permanente del profesorado no universitario Profesorado (2018) Vol. 22 Núm. 1 Pág. 579-597 1
Educación física emocional en secundaria. El papel de la sociomotricidad Apunts (2014) Núm. 117 Pág. 23-32 1
Educación emocional y su influencia como estrategia educativa con estudiantes de bachillerato Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía (2020) Vol. 5 Núm. 5 Pág. 113-132 1
Inteligencia emocional y mediación: Estrategias para la gestión de conflictos en la educación media y técnica Dialéctica (2024) Vol. 2 Núm. 24 Pág. 923 1
Un viaje de exploración interior: Emociones y estado de ánimo en la práctica motriz introyectiva Educatio siglo XXI (2014) Vol. 32 Núm. 1 Pág. 105-125 1
Estilos de comunicación interpersonal y habilidades de interacción social en adolescentes de bachillerato Chakiñan (2026) Núm. 28 Pág. 77-99 1
Programa ÀLBER : Una eina per atendre la diversitat a l’aula Àmbits de psicopedagogia i orientació (2008) Núm. 23 Pág. 32-39 1
La Educación emocional en la legislación educativa : Análisis a partir de los Decretos de contenidos mínimos emanados de la LOMLOE Human Review (2022) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 1-17 1
Las prácticas docentes y el desarrollo de las competencias emocionales en estudiantes de educación primaria Aula de encuentro (2016) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 129-154 1
Formación docente para la justicia social desde la perspectiva emocional : Indagaciones narrativas en el contexto de la revolución del torniquete RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado (2019) Vol. 33 Núm. 94 Pág. 195-212 1
Reflexiones sobre el impacto de la privación de libertad en la dimensión emocional de los internos recluidos en los centros penitenciarios españoles : la educación emocional como complemento a la reinserción y reeducación Edetania (2018) Núm. 53 Pág. 225-240 1
La necesidad de nuevas herramientas para la regulación del proceso de aprendizaje y la mejora del rendimiento académico EduPsykhé (2016) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 82-112 1
Incidencia de los espacios escolares sobre la regulación emocional y el aprendizaje en contextos de diversidad social y cultural REXE (2023) Vol. 22 Núm. 49 Pág. 142-159 1
Competencias socioemocionales y alcoholismo en mujeres : revisión y estado actual de la cuestión Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (2007) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 73-82 1
Las emociones percibidas por el profesorado en activo en el uso de metodologías activas en el aula Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA (2023) Núm. 30 Pág. 46-66 1
Percepción sobre el riesgo psicológico en estudiantes universitarios mexicanos durante la pandemia de Covid-19 : una comparación por sexo y tipo de institución Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar (2025) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 2 1
Educar para el Bienestar : Una condición para la formación permanente de los maestros Voces y Silencios (2023) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 20-37 1
Cómo gestionar el sufrimiento a través de la inteligencia emocional en enfermos crónicos y terminales Journal of sport and health research (2021) Vol. 13 Núm. 3 Pág. 14 1
Juegos deportivos y emociones. Propiedades psicométricas de la escala GES para ser aplicada en la Educación Física y el Deporte Revista de investigación educativa, RIE (2013) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 151-166 1
Bienestar emocional y neurociencias en niños de básica primaria Revista Senderos Pedagógicos (2026) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 143-165 1
Inteligencia emocional y rendimiento académico en adolescentes estudiantes de dos colegios públicos del Distrito Metropolitano de Quito Revista de la Facultad de Ciencias Médicas (2011) Vol. 36 Núm. 1 Pág. 10-17 1
La educación de las emociones a través de la educación física EmásF (2021) Núm. 72 Pág. 9-22 1
El Aprendizaje de las Habilidades Sociales en la Universidad : Análisis de una Experiencia Formativa en los Grados de Educación Social y Trabajo Social Formación Universitaria (2014) Vol. 7 Núm. 4 Pág. 25-38 1
Desarrollo de competencias emocionales en pre-adolescentes : el papel de padres y docentes Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2017) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 221-235 1
Deporte y competencias genéricas en la universidad : diseño y validación del "competest" Revista complutense de educación (2013) Vol. 24 Núm. 1 Pág. 141-163 1
Narraciones persuasivas en la crisis del coronavirus : resortes emocionales para implicar a los jóvenes IC Revista Científica de Información y Comunicación (2021) Núm. 18 Pág. 225-250 1
El Impacto de la Educación Socioemocional y la Participación de Padres en el Rendimiento Académico de Adolescentes Ciencia Latina (2024) Vol. 8 Núm. 4 Pág. 1720-1742 1
Percepción de la salud física y emocional del equipo de fútbol sub 17 de la Uniautónoma fútbol club año 2015 Encuentros (2017) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 163-175 1
Efecto de los juegos motores sobre la toma de conciencia emocional Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (2018) Vol. 18 Núm. 70 Pág. 227-245 1
Las competencias emocionales Educación XX1 (2007) Núm. 10 Pág. 61-82 1
Competencias emocionales y bienestar : : un estudio en parejas sentimentales Revista de psicología de la salud (2020) Vol. 8 Núm. 1 Pág. 234-250 1
Inteligencia emocional en personas reclusas con discapacidad intelectual Siglo Cero (2019) Vol. 50 Núm. 1 Pág. 7-25 1
La formación en habilidades socioemocionales como un potenciador de la satisfacción con la vida en universitarios Voces y Silencios (2024) Vol. 15 Núm. 3 Pág. 71-90 1
Desarrollo de la inteligencia emocional a través de la dramatización Apunts (2021) Núm. 143 Pág. 27-32 1
Competencias socioemocionales de profesionales de la atención sanitaria en hospitales del Atlántico Colombia epsir: European Public & Social Innovation Review (2024) Núm. 9 Pág. 28 1
Aplicación del programa socioemocional CODIP-R en alumnos de primer curso de primaria Revista de estudios e investigación en psicología y educación (2015) Núm. 5 Pág. 62-65 1
Diseño de enseñanza mediada por tecnologías en modalidad híbrida : Presentación de una propuesta didáctica Erasmus (2024) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 10 1
Cine y su influencia en la comunicación emocional en los contextos educativos Revista de ciencias sociales (2025) Vol. 31 Núm. 11 Pág. 543-557 1
Competencias emocionales de las futuras personas docentes : un estudio sobre los niveles de inteligencia emocional y empatía Educación (2020) Vol. 44 Núm. 2 Pág. 76-90 1
Las bandas y corales juveniles como recurso para el desarrollo integral de los adolescentes Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical (2018) Núm. 15 Pág. 153-173 1
Educación emocional : El elemento perdido de la justicia social Revista Electrónica Educare (2016) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 10-10 1
Más allá de las apariencias : Una crítica de la educación emocional Revista educación, política y sociedad (2025) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 118-141 1
La comunicación del miedo en la política de Vox. Elecciones en Castilla y León y Andalucía 2022 Icono14 (2023) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 4 1
Bienestar Docente e Innovación con Tecnologías de la Información y la Comunicación Revista de investigación educativa, RIE (2011) Vol. 29 Núm. 1 Pág. 59-81 1
Infancia y Agenda 2030 : aprendiendo a percibir la ciudad desde las emociones de los escolares Didáctica geográfica (2021) Núm. 22 Pág. 97-121 1
Emocionarse ante el proceso de enseñanza y aprendizaje. Vivencias de los futuros docentes desde una pedagogía de aprendizaje-servicio crítico Publicaciones (2019) Vol. 49 Núm. 4 Pág. 67-85 1
Las competencias socioemocionales y la gestión del aula del profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional Profesorado (2023) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 287-307 1
Estrategias de aprendizaje socioemocional mediante narrativas y dramatización en la primera infancia DISCE (2025) Vol. 2 Núm. 1 Pág. 202-215 1
Educación emocional y prevención del bullying en el contexto educativo Esprint Investigación (2025) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 69-80 1
La comunicación no violenta entre teoría y práctica : una revisión sistemática Revista de Paz y Conflictos (2020) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 35-55 1
La expresión “educación emocional” en la actividad del Parlamento español Revista educación, política y sociedad (2025) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 83-117 1
Las competencias en salud mental y emocional en libros de texto españoles de Educación Primaria Revista complutense de educación (2020) Vol. 31 Núm. 4 Pág. 435-447 1
Competencias científicas en niños y niñas de primera infancia Revista Electrónica Educare (2023) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 1-17 1
Educación Emocional en la Ciudad de Buenos Aires : una política pública para la individualización de los procesos pedagógicos Revista educación, política y sociedad (2025) Vol. 10 Núm. 1 Pág. 142-176 1
Desarrollo de competencias emocionales a través del Programa AEdEm para Educación Secundaria Revista complutense de educación (2018) Vol. 29 Núm. 4 Pág. 975-994 1
Desarrollo de experiencias emocionales en educación : una contribución para la formación humanística Revista Civilizar (2020) Vol. 20 Núm. 38 Pág. 119-136 1
Dinámica estructural y área basal de bosques mixtos en dos áreas naturales protegidas de Jalisco Revista Mexicana de Ciencias Forestales (2023) Vol. 14 Núm. 77 Pág. 4-30 1
Affectivity and physical habits in adolescents : A systematic review Revista Universidad y Salud (2022) Vol. 24 Núm. 1 Pág. 65-75 1
Fortalecimiento de las Competencias Socioemocionales en los Estudiantes de Grado Cuarto de la Institución Educativa Técnica La Chamba del Guamo-Tolima Ciencia Latina (2024) Vol. 8 Núm. 1 Pág. 3156-3168 1
La educación socioemocional y su impacto en el proceso de aprendizaje en educación primaria Formación Estratégica (2023) Vol. 8 Núm. 2 Pág. 153-169 1
El Coaching como Herramienta de Trabajo de la Competencia Emocional en la Formación de Estudiantes de Educación Social y Trabajo Social de la Universidad Ramón Llull, España Formación Universitaria (2015) Vol. 8 Núm. 5 Pág. 77-90 1
La escala de evaluación de las competencias emocionales : la perspectiva docente (D-ECREA) Psicología educativa (2022) Vol. 28 Núm. 1 Pág. 61-69 1
Resiliencia y expectativas de búsqueda de empleo en mujeres rurales desempleadas Revista complutense de educación (2021) Vol. 32 Núm. 2 Pág. 273-283 1
Graduados de ingeniería y competencias genéricas. Cinco estudios de la última década que recuperan sus valoraciones y experiencias Revista digital Educación en Ingeniería (2019) Vol. 14 Núm. 28 Pág. 54-64 1
Vitoria-Gasteiz ciudad educadora y cuna de escuelas infantiles municipales, paradigmas de bienestar emocional y buen trato Márgenes (2024) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 67-82 1
Análisis de las competencias socioemocionales en estudiantes del Perú Revista InveCom (2025) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 86 1
Incidencia familiar en el desarrollo emocional durante la adolescencia REINCISOL (2022) Vol. 1 Núm. 2 Pág. 20-45 1
Efecto de los dominios de acción motriz sobre las emociones del alumnado en la enseñanza de los deportes EmásF (2022) Núm. 74 Pág. 197-215 1
Educación Física emocional en adolescentes : Identificación de variables predictivas de la vivencia emocional Cultura, ciencia y deporte (2015) Vol. 10 Núm. 28 Pág. 5-18 1
Programa Creciendo Fuertes, desarrollo positivo adolescente y educación : un entramado saludable [Growing up strong program, positive youth development and education: framework healthy] Areté (2020) Vol. 6 Núm. 12 Pág. 163-182 1
Inteligencias múltiples y competencias emocionales en estudiantes universitarios Campo abierto (2018) Vol. 37 Núm. 1 Pág. 33-50 1
Competencias emocionales de estudiantes de educación superior en la modalidad virtual en la postpandemia. Una revisión sistemática Revista Electrónica Educare (2025) Vol. 29 Núm. 3 Pág. 1-21 1
Variación física y parámetros germinativos de semillas de árboles superiores de Cedrela odorata L. Revista Mexicana de Ciencias Forestales (2024) Vol. 15 Núm. 82 Pág. 116-139 1
Emociones positivas y educación de la convivencia escolar. Contribución de la expresión motriz cooperativa Revista de investigación educativa, RIE (2014) Vol. 32 Núm. 2 Pág. 309-326 1
Reflexiones de un docente en la encrucijada : somos algo más que cognición y acción E-motion (2013) Núm. 1 Pág. 221-232 1
Inteligencia emocional en alumnado con necesidades de compensación educativa Aula abierta (2013) Vol. 41 Núm. 3 Pág. 33-44 1
Emotional competences relationship and academic performance in university students Revista de Docencia e Investigación Educativa (2020) Vol. 6 Núm. 17 Pág. 10-16 1
La obra del Padre Pedro Aloy – clasificación praxiológica – los juegos tradicionales como materia de la enseñanza Acciónmotriz (2017) Núm. 19 Pág. 33-46 1
Habilidades socio-emocionales : un elemento esencial en el policía como mediador en Colombia Diversitas (2018) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 279-295 1
Desarrollo de las competencias emocionales del profesorado de secundaria mediante una intervención integral en coaching Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (2021) Vol. 32 Núm. 2 Pág. 110-131 1
La práctica de los fundamentos básicos del taekwondo como un agente en el desarrollo psicomotriz en los estudiantes de cuarto de básica en la asignatura de educación física EmásF (2020) Núm. 65 Pág. 91-110 1
Madurez y autoeficacia vocacional en 3º y 4º de ESO, Bachillerato y ciclos formativos Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (2013) Vol. 24 Núm. 3 Pág. 8-26 1
Efectos de los juegos motores de cooperación en los estados de ánimo de estudiantes universitarios Revista Internacional de Deportes Colectivos (2014) Núm. 18 Pág. 178-190 1
Rasgos de personalidad e inteligencia emocional del personal de seguridad pública de Huancayo al 2015 Apuntes de Ciencia & Sociedad (2016) Vol. 6 Núm. 1 Pág. 8 1
Estudios de caso de la inteligencia emocional en los estudiantes de grado de educación Revista de Ciencias de la Comunicación e Información (2018) Vol. 23 Núm. 2 Pág. 37-53 1
Desarrollo de experiencias emocionales en educación Revista Civilizar (2020) Vol. 20 Núm. 38 Pág. 119-136 1
El Aprendizaje Cooperativo y las Habilidades Socio-Emocionales : Una Experiencia Docente en la Asignatura Técnicas de Ventas Formación Universitaria (2016) Vol. 9 Núm. 6 Pág. 43-62 1
Educación emocional en los profesores de Educación Infantil : aspecto clave en el desempeño docente Contextos educativos (2017) Núm. 20 Pág. 113-125 1
Estrategias para favorecer la educación socio-emocional en alumnos de preescolar : Strategies to promote socio-emotional education in preschool students Formación Estratégica (2025) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 12-29 1
La dimensión socioeducativa de las radios comunitarias : un estudio desde la ética del cuidado Historia y comunicación social (2021) Vol. 26 Núm. 2 Pág. 429-439 1
Habilidades para la vida: Una estrategia en deporte Acciónmotriz (2024) Núm. 34 Pág. 108-120 1
La autorregulación emocional y la comprensión lectora en la era digital UCV - HACER (2020) Vol. 9 Núm. 4 Pág. 65-76 1
Educación infantil y desarrollo socioemocional en COLOMBIA Trascendere (2026) Vol. 2 Núm. 7 Pág. 11 1
Mejora de las competencias socioemocionales en el aula, con jóvenes de Educación Secundaria, mediante el programa SEA Electronic journal of research in educational psychology (2018) Vol. 16 Núm. 46 Pág. 681-701 1
Prevención de ciberacoso en adolescentes de educación secundaria : Una propuesta psicoeducativa Ehquidad (2021) Núm. 16 Pág. 39-62 1
Vínculo entre la regulación emocional y la comprensión lectora en estudiantes de escuela primaria y la perspectiva de los docentes de Argentina Revista Científica Arbitrada de la Fundación MenteClara (2022) Vol. 7 Núm. 0 Pág. 21 1
Regulación emocional y habilidades sociales en estudiantes de quinto grado de una institución educativa del municipio de Caloto (Cauca) Diversitas (2023) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 4 1
Diferencias en la adquisición de competencias emocionales en función del género Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID ) (2010) Núm. 3 Pág. 165-172 1
Las emociones y su relación con las inteligencias múltiples en las asignaturas de ciencias y matemáticas en secundaria International Journal of Developmental and Educational Psychology (2018) Vol. 1 Núm. 1 Pág. 213-226 1
Competencias docentes para la prevención del ciberacoso y delito de odio en Secundaria RELATEC (2016) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 131-143 1
El modelo de aprendizaje cooperativo para la mejora de inteligencia emocional en alumnado de educación primaria en educación física Retos (2024) Núm. 59 Pág. 750-758 1
La conciencia corporal como herramienta en la formación inicial del profesorado REDU (2016) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 119-134 1
Competencias emocionales en jóvenes con factores de riesgo psicosocial Alternancia (2019) Vol. 1 Núm. 1 Pág. 24-31 1
Educación socioemocional : Descripción y evaluación de un programa de capacitación de profesores Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa (2020) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 185-203 1
Habilidades emocionales y profesionalización docente para la educación inclusiva en la sociedad en red Contextos educativos (2017) Núm. 20 Pág. 201-215 1
Competencias Socioemocionales y su relación con la percepción del estrés en estudiantes de la Escuela Normal Superior de México Actualidades Investigativas en Educación (2024) Vol. 24 Núm. 1 Pág. 9 1
Identidad emocional y tertulias televisivas en el contexto político de Catalunya Zer (2017) Vol. 22 Núm. 43 Pág. 129-147 1
El desarrollo de la educación emocional a través de la Educación Física escolar E-motion (2015) Núm. 5 Pág. 69-96 1
La tradición lúdica en el currículum educativo. Los juegos y deportes de pelota en Educación Física : una propuesta comprensiva Apunts (2012) Núm. 107 Pág. 35-44 1
Desarrollo de competencias socioemocionales durante la práctica profesional en estudiantes de Pedagogía en Educación Física Retos (2025) Núm. 72 Pág. 291-302 1
Aplicación del test TMMS-24 para el análisis y descripción de la Inteligencia Emocional considerando la influencia del sexo Revista Publicando (2017) Vol. 4 Núm. 11 Pág. 162-181 1
Intervención en flexibilidad psicológica como competencia emocional en adolescentes : una serie de casos Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes (2017) Vol. 4 Núm. 2 Pág. 135-141 1
Modelos epistemológicos y estrategias de adaptación curricular para la incorporación de la catedra inteligencia emocional en la educación latinoamericana Línea Imaginaria (2025) Vol. 3 Núm. 22 Pág. 113-155 1
El trabajo de las emociones en conservatorios Eufonía (2017) Núm. 72 Pág. 53-59 1
Educación física : fundamentos claves para el diseño curricular Revista Educación Física, Deporte y Salud (2023) Vol. 6 Núm. 11 Pág. 38-45 1
Las tres dimensiones de la comunicación médico paciente: biomédica, emocional e identidad cultural Revista CONAMED (2015) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 17-26 1
Experiencias de desarrollo emocional para la resolución de problemáticas en la formación docente Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar (2024) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 193-210 1
Adquisición de competencias socioemocionales a través de la implementación de un blog. “Controlando Ando mis Emociones” DIALOGUS (2024) Núm. 14 Pág. 36-53 1
Innovar desde un proyecto educativo de inteligencia emocional en primaria e infantil Tendencias pedagógicas (2015) Núm. 26 Pág. 69-88 1
La orientación psicoeducativa en las instituciones de educación superior como estrategia de acompañamiento al aprendizaje Revista Estudios Psicológicos (2021) Vol. 1 Núm. 4 Pág. 102-121 1
La formación del profesorado y la importancia de las competencias interculturales y emocionales desde la perspectiva ética Modulema (2017) Núm. 1 Pág. 5-20 1
Educación emocional aplicada : Fortaleciendo habilidades socioemocionales en contextos educativos y sanitarios Revista Reflexión e Investigación Educacional (2025) Vol. 7 Núm. 2 Pág. 1-11 1
Estudio cuantitativo multidimensional de la experiencia de evaluación 360 encuestada en prácticas de ingeniería industrial Relieve (2023) Vol. 29 Núm. 1 Pág. 8 1
Desarrollo de habilidades socioemocionales y habilidades de pensamiento : análisis de su correlación en el aprendizaje Voces y Silencios (2025) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 48-65 1
Competencias socioemocionales en tiempos de COVID-19. Pensando la enseñanza desde la experiencia percibida por egresados de ingeniería Revista digital Educación en Ingeniería (2022) Vol. 17 Núm. 34 Pág. 1-12 1
Competencias emocionales en estudiantes de segundo grado de educación secundaria y diseño un programa para la educación emocional en una institución educativa particular de Chiclayo PAIAN (2017) Vol. 8 Núm. 2 Pág. 71-84 1
Validación de instrumento sobre percepción del clima organizacional en las Instituciones de Educación Superior Revista de ciencias sociales (2023) Vol. 29 Núm. 7 Pág. 226-237 1
La evaluación en la educación emocional : instrumentos y recursos Aula abierta (2021) Vol. 50 Núm. 4 Pág. 757-766 1
Competencias Socioemocionales y su Influencia en el Aprendizaje de una Segunda Lengua en una Institución Pública de Educación Superior Ciencia Latina (2024) Vol. 8 Núm. 5 Pág. 10456-10472 1
Análisis de las emociones en estudiantes de Educación Primaria al abordar contenidos sobre “El ser humano y la salud” Ápice (2022) Vol. 6 Núm. 1 Pág. 57-73 1
Formación de competencias emocionales : un reto para la educación emocional en los estudiantes de ballet Mendive (2015) Vol. 13 Núm. 3 Pág. 326-332 1
Vivencia emocional del alumnado universitario en educación física : Revisión sistemática Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte (2019) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 91-96 1
Evaluating the Uniemotion Program : Helping college students improve their personal and emotional skills JOTSE (2026) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 180-195 1
Habilidades emocionales en profesores y estudiantes de educación media y universitaria de Venezuela Educare (2020) Vol. 24 Núm. 1 Pág. 153-179 1
Manejo de emociones en estudiantes universitarios en tiempos de confinamiento : una propuesta de intervención desde un proyecto de aula. Boletín en Innovación, Logística y Operaciones (BILO) (2021) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 30-38 1
Inteligencia emocional en alumnado de Educación Secundaria en contextos multiculturales Electronic journal of research in educational psychology (2014) Vol. 12 Núm. 33 Pág. 325-342 1
Emociones del profesorado de educación física : revisión narrativa (2010-2020) Retos (2021) Núm. 39 Pág. 910-914 1
Emociones en Educación Física : una revisión bibliográfica (2015-2017) Retos (2019) Núm. 36 Pág. 597-603 1
Aplicación de un programa de educación socio-emocional para alumnado de Primaria Revista de estudios e investigación en psicología y educación (2020) Vol. 7 Núm. 2 Pág. 174-183 1
La optimización prosocial : un camino seguro para la educación y el bienestar emocional Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar (2021) Vol. 1 Núm. 1 Pág. 85-118 1
Educación física emocional en el ciclo superior de educación primaria. Ayudando a los maestros a tomar decisiones Retos (2017) Núm. 31 Pág. 88-93 1
Estudio sobre las habilidades emocionales de estudiantes venezolanos de bachillerato y formación técnica superior Educación y educadores (2015) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 8 1
Efectividad de un programa educativo en Educación Física para fomentar las habilidades socioafectivas y prevenir la violencia en educación primaria. Retos (2021) Núm. 41 Pág. 492-501 1
Management in strengthening social- emotional competence during health emergencies Revista Tempos e Espaços em Educação (2021) Vol. 14 Núm. 33 Pág. 2 1
Los cuentos ambientales en la formación inicial de los futuros docentes de educación infantil Ápice (2022) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 1-15 1
Estados emocionales del alumnado de grado en educación infantil y primaria durante el confinamiento por covid - 19 Barataria (2021) Núm. 31 Pág. 4 1
De generación en generación : impacto de las experiencias emocionales parentales en el desarrollo socio emocional en la primera infancia Educación y ciudad (2026) Núm. 51 Pág. 2 1
Impacto de la Regulación Emocional en el Aula : Un Estudio con Profesores Españoles RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado (2020) Vol. 34 Núm. 95 Pág. 225-246 1
EL CUERPO EN EL DEPORTE (GIMNASIA RÍTMICA), SU IMPORTANCIA EN LO EMOCIONAL Y EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS Ímpetus (2021) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 27-38 1
El desafío de la educación emocional en el profesorado escolar chileno : reflexiones para una mirada orientadora en la formación inicial docente Revista enfoques educacionales (2026) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 332-347 1
Las emociones en las prácticas motrices de atención plena Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (2014) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 111-126 1
Formación afectiva en la educación parvularia de Chile Cuadernos de Investigación Educativa (2019) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 57-71 1
Evaluación de la Competencia Emocional docente del alumnado de magisterio en prácticas : aprender a regular emociones a partir de la escritura de un “emociodiario”. Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2022) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 145-157 1
El perfil competencial del entrenador de Tenis a nivel internacional Arrancada (2022) Vol. 22 Núm. 42 Pág. 158-171 1
Growing up Strong Program, positive youth development and education : A healthy framework Revista de estudios e investigación en psicología y educación (2020) Vol. 7 Núm. 2 Pág. 149-162 1
Perspectiva de los docentes acerca del teatro y sus aportes al aprendizaje significativo en la Comuna de Rengo, Chile. 2021 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2021) Vol. 16 Núm. 4 Pág. 2345-2357 1
El registro de la emoción en el cuerpo, autoconocimiento y formación del profesorado Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2013) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 135-145 1
Proceso educativo y emocional vivido por los adolescentes ante el fenómeno migratorio de los padres Eduweb (2024) Vol. 18 Núm. 3 Pág. 54-65 1
Noción, Categorización, Caracterización y Diferenciación de las Competencias Socioemocionales. Una Aproximación desde la Cartografía Conceptual Ciencia Latina (2024) Vol. 8 Núm. 1 Pág. 614-644 1
Las emociones y sus causas en el aprendizaje de Física y Química, en el alumnado de Educación Secundaria Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2017) Vol. 14 Núm. 3 Pág. 570-586 1
Emociones percibidas, por alumnos y maestros, en Educación Física en 6.º curso de primaria Educación XX1 (2016) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 179-204 1
Un proyecto para trabajar la inteligencia espiritual a través de coaching Revista de Ciencias de la Comunicación e Información (2020) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 91-105 1
Programa “rema” y educación emocional : Implementación educativa mediante aprendizaje autorregulado International Journal of Developmental and Educational Psychology (2020) Vol. 1 Núm. 1 Pág. 273-292 1
El enfoque centrado en la persona y el aprendizaje socioemocional en el contexto educativo Revista Espacio (2024) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 51-70 1
Formación emocional y juego en futuros docentes de Educación física Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2013) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 97-108 1
La motivación y la inteligencia emocional en secundaria. Diferencias por género International Journal of Developmental and Educational Psychology (2020) Vol. 1 Núm. 1 Pág. 101-110 1
Evaluar el pensamiento crítico en Educación para la Ciudadanía : Propuesta para contextos masificados Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics (2018) Núm. 3 Pág. 131-144 1
La evaluación de diseños de intervención para el Prácticum como instrumento de formación e investigación en el Máster de Profesorado de Ciencias Sociales Revista Prácticum (2017) Vol. 2 Núm. 2 Pág. 32-49 1
Emociones del alumnado en las clases de Educación Física. Una revisión sistemática MoleQla (2017) Núm. 24 Pág. 2 1
La Influencia de la Inteligencia Emocional en el Rendimiento Académico en Estudiantes de Educación Básica Ciencia Latina (2024) Vol. 8 Núm. 4 Pág. 6685-6698 1
Competencias socioemocionales y actitud para la empleabilidad en desempleadas universitarias Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (2012) Vol. 23 Núm. 2 Pág. 92-104 1
Relación entre metaconocimiento emocional y autodeterminación en estudiantes de pedagogía Perspectiva Educacional (2023) Vol. 62 Núm. 3 Pág. 156-180 1
EDUCADORES SIGNIFICATIVOS “UN APORTE PARA LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES DEL ESTUDIANTADO” Revista Reflexión e Investigación Educacional (2024) Vol. 6 Núm. 1 Pág. 1-10 1
Competencias en educación emocional de las maestras que atienden primera infancia Infancias Imágenes (2023) Vol. 22 Núm. 2 Pág. 150-161 1
El rol de las instituciones educativas en la construcción de proyectos de vida de niños, niñas y adolescentes : una revisión de la literatura INNOVA Research Journal (2024) Vol. 9 Núm. 3 Pág. 81-102 1
Desarrollo de competencias emocionales en el profesorado de educación secundaria a través de una intervención por programas Education in the knowledge society (EKS) (2014) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 90-105 1
La comprensión de emociones y las habilidades de resolución de conflictos en niños con trastorno específico del lenguaje Hekademos (2018) Núm. 25 Pág. 51-61 1
Enseñanza de ciencias sociales y pandemia : Formación y competencias Iber (2022) Núm. 106 Pág. 52-58 1
¿Jugar juntos o separados? Una cuestión de la lógica didáctica: Uma questão de lógica didática Universitas psychologica (2024) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 16 1
Fortalecimiento de las relaciones interpersonales a partir de la implementación de una secuencia didáctica Revista Criterios (2020) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 70-90 1
Metáforas emocionales en tiempos del Covid : SensibilizArte, EmocionArte y RepensArte desde la enseñanza de la Historia del Arte Arteterapia (2022) Núm. 17 Pág. 107-116 1
Lehen hezkuntzako azken zikloan gaitasun emozionalak eta eskola elkarbizitza positiboa bultzatzeko esku-hartzea Tantak (2012) Vol. 24 Núm. 2 Pág. 7-25 1
Efectos de un programa de intervención artístico sobre la salud físico-emocional : proyecto Saludarte Cuadernos de psicología del deporte (2018) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 209-219 1
La importancia de la educación emocional en la familia : propuesta de trabajo para un programa para padres y madres con hijos e hijas en edad adolescente Magister (2022) Núm. 34 Pág. 33-44 1
Estrategias para desarrollar inteligencia emocional en estudiantes de décimo grado en IETC Alberto Pumarejo Ciencia Latina (2024) Vol. 8 Núm. 3 Pág. 3837-3851 1
La importancia de las emociones en los conflictos de pareja MSC Métodos de Solución de Conflictos (2023) Vol. 3 Núm. 4 Pág. 55-74 1
Convivencia escolar y el estado emocional en niños del sexto grado de educación primaria Revista de Investigaciones (2019) Vol. 8 Núm. 4 Pág. 2 1
La alfabetización científica en estudiantes de Formación Profesional Básica a través de una secuencia adaptada hacia la inclusión educativa Didáctica de las ciencias experimentales y sociales (2021) Núm. 41 Pág. 137-154 1
El desarrollo socioemocional y moral de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo en el aula inclusiva Latam (2024) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 116 1
Competencias socioemocionales del docente como factor predictor del rendimiento académico en niños de preparatoria Didaxis, Revista Educativa, Social y Humanista (2025) Vol. 2 Núm. 2 Pág. 38-53 1
¿Influye el signo político en la gestión económica de un Ayuntamiento? La Razón histórica (2023) Núm. 58 Pág. 206-218 1
Análisis de la Autorregulación y la Regulación Externa del Aprendizaje y la Regulación Emocional en el Rendimiento Académico del Alumnado de Educación Secundaria Electronic journal of research in educational psychology (2025) Vol. 23 Núm. 67 Pág. 567-592 1
Relación entre la danza libre-creativa y autoestima en la etapa de educación primaria Cuadernos de psicología del deporte (2017) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 73-80 1
El bienestar y la salud emocional del docente universitario. Reflexión desde la ecología emocional Telos (2025) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 56-72 1
Educación emocional en las clases de educación física : Revisión bibliográfica Trances (2022) Vol. 14 Núm. 4 Pág. 203-221 1
Evaluación de resultados del Programa en Desarrollo Psicoafectivo y Educación Emocional, Pisotón. Summa Psicológica UST (2024) Vol. 21 Núm. 2 Pág. 8 1
Propuesta psicoeducativa sobre competencias emocionales en jóvenes universitarios Sophia (2024) Núm. 36 Pág. 169-197 1
Línea de vida como recurso narrativo para la formación socioemocional en estudiantes de pedagogía / Lifeline as a narrative resource for socio-emotional formation in students of pedagogy Praxis Educativa (2019) Vol. 23 Núm. 2 Pág. 6 1
Programa aislados : la gamificación como estrategia para promover el aprendizaje social y emocional Voces de la Educación (2019) Núm. 2 Pág. 155-168 1
Adquisición de competencias en inteligencia emocional como base de comunicación con iguales Alcalibe (2021) Núm. 21 Pág. 111-142 1
Educación en competencias emocionales para la diversidad afectivo-sexual : Smart emotion Modulema (2023) Núm. 7 Pág. 82-100 1
Propuesta práctica para la educación emocional en educación física Revista Internacional de Deportes Colectivos (2014) Núm. 20 Pág. 50-73 1
Las demandas emocionales de los adolescentes. ¿Qué podemos hacer? Voces de la Educación (2019) Núm. 2 Pág. 13-26 1
La expresión corporal en un aula de convivencia : una herramienta para la mejora de la autoestima Tándem (2019) Núm. 66 Pág. 7-12 1
Inteligencia emocional en estudiantes de educación primaria de el Collao – Ilave Revista Latinoamericana Ogmios (2021) Vol. 1 Núm. 1 Pág. 62-72 1
Educación emocional y satisfacción con la vida percibida en un grupo de adultos mayores Revista Colombiana de Ciencias Sociales (2016) Vol. 7 Núm. 2 Pág. 312-331 1
Gestión del conflicto y valor de las emociones en las organizaciones : Estudio del cliente interno versus el cliente externo Human Review (2022) Vol. 14 Núm. 4 Pág. 1-11 1
Material Didáctico Multimedia para el reconocimiento de emociones básicas en niños con Trastorno del Espectro Autista Revista de Ciencias de la Educación, Docencia, Investigación y Tecnologías de la Información (2019) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 74-94 1
La expresión artística como estrategia didáctica para el desarrollo de la afectividad y la autoestima en una persona con Discapacidad Intelectual y Síndrome Alcohólico Fetal (SAF) Arte, individuo y sociedad (2017) Vol. 29 Núm. 0 Pág. 205-222 1
Resultados diferenciales de la aplicación de dos programas en competencias emocionales en contexto escolar Psychology, Society & Education (2019) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 179-192 1
Propuesta de formación parental sobre educación emocional para padres y madres con hijos e hijas en educación primaria Familia (2023) Núm. 61 Pág. 123-151 1
Habilidades socioemocionales : alumnos con discapacidad visual en un aula inclusiva de educación infantil International Journal of Developmental and Educational Psychology (2021) Vol. 1 Núm. 2 Pág. 179-184 1
El desarrollo de habilidades para la vida desde el currículo electivo en educación superior : el caso de medición de la empatía Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar (2023) Vol. 3 Núm. 2 Pág. 81-103 1
El valor de la educación emocional en la formación integral en estudiantes de educación básica DISCE (2025) Vol. 2 Núm. 1 Pág. 278-294 1
Estrategias emocionales en educación física a través del aprendizaje servicio : aplicación del programa siente jugando en alumnado de primaria Publicaciones (2019) Vol. 49 Núm. 4 Pág. 163-179 1
Educación emocional en la escuela como prevención de riesgos psicosociales 593 Digital Publisher CEIT (2021) Vol. 6 Núm. 5 Pág. 177-190 1
Training and educational practices, teacher training, socio-emotional training, and visions of the future of education and technologies YUYAY (2025) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 58-72 1
Educación emocional y transmisión de valores éticos. Enseñanza de la ética profesional en la Universidad de Extremadura Razón y palabra (2018) Núm. 102 Pág. 536-569 1
¿Por qué necesitamos estrategias e intervención socio-educativas trasformadoras y motivadoras? Revista Humanismo y Cambio Social (2021) Núm. 17 Pág. 77-90 1
El problema de las competencias en la educación general Bordón (2011) Vol. 63 Núm. 1 Pág. 47-61 1
Factores afectivos y cognitivos en el aprendizaje de los cambios físicos y químicos de la materia en alumnos de Educación Secundaria. Tecné, episteme y didaxis (2018) Núm. 44 Pág. 91-110 1
Implicación del área de educación física en el trabajo de las emociones. RIIDICI. Revista internacional interdisciplinar de divulgación científica (2023) Vol. 1 Núm. 1 Pág. 29-36 1
Método GIM y educación emocional ECOS. Revista Científica de Musicoterapia y Disciplinas Afines (2017) Vol. 2 Núm. 2 Pág. 74-103 1
Inteligencia emocional del líder de la empresa turística a partir de una intervención de coaching Revista CEA (2021) Vol. 7 Núm. 15 Pág. 1842 1
Incidencia de los juegos deportivos de oposición sobre los estados de ánimo en universitarios Revista de psicología del deporte (2016) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 237-244 1
¿Existen diferencias en las emociones experimentadas por los alumnos de educación secundaria según el curso? International Journal of Developmental and Educational Psychology (2017) Vol. 1 Núm. 2 Pág. 85-96 1
Relación entre autoestima y estrategias de regulación emocional en estudiantes con alta capacidad que participan de un programa de enriquecimiento extracurricular chileno Calidad en la educación (2021) Núm. 55 Pág. 6-40 1
Expresión corporal y educación emocional en alumnos de 3º de educación primaria Investigación en la escuela (2016) Núm. 89 Pág. 49-70 1
El desarrollo de las competencias emocionales en alumnado de secundaria : perfiles diferenciales en función del sexo Educatio siglo XXI (2016) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 223-242 1
Inteligencia emocional y su papel en el ajuste psicológico en la adolescencia Anales de psicología (2017) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 66-73 1
Programa escolar para el desarrollo emocional en el tratamiento del cáncer infantil en el ámbito de la atención educativa domiciliaria Crónica (2023) Núm. 8 Pág. 69-89 1
Inteligencia emocional : Asociación con las emociones negativas y desempeño laboral en personal docente universitario Revista Electrónica Educare (2023) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 1-17 1
Tendencias históricas del proceso de educación emocional en los estudiantes del bachillerato en Ecuador Mendive (2017) Vol. 15 Núm. 3 Pág. 305-315 1
Mediación policial: estrategia formativa para fortalecer las competencias del servicio de policía Advocatus (2025) Núm. 45 Pág. 113-133 1
Emociones y actos comunicativos desde la dramatización de situaciones cotidianas. Una propuesta de intervención en Educación Primaria Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2016) Vol. 19 Núm. 3 Pág. 219-229 1
Promoción de las emociones positivas en la última etapa de la vida International Journal of Developmental and Educational Psychology (2021) Vol. 3 Núm. 2 Pág. 85-94 1
La Educación Emocional como eje vertebrador de la pedagogía preventiva o previa a la muerte Revista internacional de pedagogía e innovación educativa (2022) Vol. 2 Núm. 2 Pág. 157-180 1
Emociones, acción motriz y género en el alumnado de Educación Física de Primaria Retos (2023) Núm. 50 Pág. 342-348 1
Educando para la paz jugando: género y emociones en la práctica de juegos cooperativos competitivos Educatio siglo XXI (2014) Vol. 32 Núm. 1 Pág. 15-32 1
Efectos de un programa de biodanza en relación a parámetros físicos y psicológicos en educación primaria E-Balonmano.com (2018) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 55-64 1
Educar y formar al alumno talentoso: : el afán de logro como competencia curricular Comunicar (2019) Núm. 60 Pág. 19-28 1
Lecturas ecológicas y emoción a través de los cuentos tradicionales : Proyecto dirigido al alumnado de Primaria y con Dificultades Especificas de Aprendizaje RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado (2017) Vol. 31 Núm. 90 Pág. 91-101 1
Efectos de la biodanza sobre la afectividad y espontaneidad en niños Revista Española de Educación Física y Deportes (2017) Núm. 416 Pág. 63-77 1
La Huella deportiva como factor emocional para la formación docente universitaria en Educación física Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2020) Vol. 23 Núm. 3 Pág. 169-186 1
Educación emocional y educación musical Eufonía (2015) Núm. 64 Pág. 1000 1
Perfil del capital humano del sector construcción : un análisis desde la perspectiva de competencias emocionales Revista Venezolana de Gerencia (2024) Vol. 29 Núm. 105 Pág. 325-342 1
Los efectos de un programa de desarrollo competencial emocional en estudiantado universitario con puntuaciones elevadas en el rasgo de personalidad antagónica Revista Electrónica Educare (2023) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1-18 1
Competencias emocionales y toma de decisiones responsable en preadolescentes con el apoyo de docentes, padres y madres de familia : Un estudio comparativo en estudiantes de 4º a 6º año de educación primaria en España Revista Electrónica Educare (2018) Vol. 22 Núm. 1 Pág. 12 1
Competencias Socioemocionales en Estudiantes de Nuevo Ingreso a la Licenciatura en Contaduría Revista Ciencia y Reflexión (2025) Vol. 4 Núm. 4 Pág. 1075-1099 1
Los juegos deportivos y su influencia en la gestión emocional en universitarios Cuadernos de psicología del deporte (2016) Vol. 16 Núm. 3 Pág. 101-112 1
Formación en Trabajo Social, una experiencia comunitaria en Barrio Norte, Concepción TS cuadernos de trabajo social (2024) Núm. 28 Pág. 101-111 1
Las competencias emocionales en el ámbito afectivo-sexual de los adolescentes autóctonos e inmigrantes Revista de investigación educativa, RIE (2013) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 133-150 1
Estudio sobre la inteligencia emocional y los factores contextuales en estudiantes de cuarto de educación primaria de la provincia de Granada Revista de investigación educativa, RIE (2018) Vol. 36 Núm. 1 Pág. 141-158 1
Abordaje de las capacidades socio motrices en la clase de educación física. Una revisión sistemática exploratoria 2019- 2024 EmásF (2024) Núm. 90 Pág. 15-36 1
La inteligencia emocional aplicada al mundo laboral emotional ReiDoCrea (2013) Núm. 2 Pág. 212-218 1
Estrategias socioafectivas factibles de aplicar en ambientes virtuales de aprendizaje Edutec (2019) Núm. 69 Pág. 36-52 1
Propuesta de un modelo de la inteligencia emocional aplicado a la experiencia de la lectura en contexto escolar Innovación educativa (2018) Núm. 28 Pág. 217-232 1
Evaluación de las pasantías escolares en el fortalecimiento emocional de estudiantes del nivel primaria Revista InveCom (2025) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 77 1
Autopercepción de desarrollo emocional de los estudiantes secundarios de la región de Ñuble, Chile REXE (2020) Vol. 19 Núm. 39 Pág. 17-27 1
Pulunpa (e)ta Xin!, erdal jatorria duten ikasleentzako harrera- eta murgiltze-plana. Esku-hartze pedagogikoaren ekintza- ikerketa Euskera ikerketa aldizkaria (2023) Vol. 68 Núm. 2 Pág. 41-86 1
Competencia emocional y autoeficacia: consecuencias para la educación científica Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias (2023) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 168-187 1
Propuesta de un Taller para el Desarrollo de Habilidades Socioemocionales basado en el Modelo de Salovey y Mayer a través del uso de las TIC en jóvenes de 15 a 22 años Episteme & Praxis (2024) Vol. 2 Núm. 2 Pág. 34-42 1
El papel de la familia en el desarrollo social del niño : una mirada desde la afectividad, la comunicación familiar y estilos de educación parental Psicoespacios (2018) Vol. 12 Núm. 20 Pág. 173-198 1
Dominio afectivo e inteligencias múltiples de maestros en formación de la Universidad de Extremadura Ápice (2021) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 33-53 1
Competencia personal y social. Las habilidades sociales Metas de enfermería (2018) Vol. 21 Núm. 4 Pág. 10 1
Pérdidas significativas y duelo en adolescentes, una mirada desde la orientación educativa ConCiencia EPG (2022) Vol. 7 Núm. 2 Pág. 115-129 1
Acoso escolar e inteligencia emocional en estudiantes de Instituciones públicas en el distrito de San Martin de Porres, 2024 Ciencia Latina (2025) Vol. 9 Núm. 5 Pág. 5888-5903 1
De niñas a maestras. La educación emocional en la escuela rural femenina en el desarrollismo español (1957-1975) Investigaciones feministas (2022) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 253-266 1
Leer y sentir : la educación emocional y literaria en educación infantil Aula de encuentro (2019) Vol. 21 Núm. 2 Pág. 79-92 1
Jugar en igualdad. Análisis de roles de género de los juegos tradicionales en educación infantil : estudio de caso en una escuela de la Región de Murcia Revista complutense de educación (2023) Vol. 34 Núm. 3 Pág. 653-665 1
La educación emocional : prácticas y discursos de subjetivación Teoría de la educación (2023) Vol. 35 Núm. 1 Pág. 101-122 1
Elementos de la lógica interna y externa de los juegos que explican la experiencia afectiva del alumnado de educación física en secundaria Publicaciones (2020) Vol. 50 Núm. 1 Pág. 357-372 1
Construcción de un instrumento para evaluar competencias profesionales durante la formación preclínica en Medicina Investigación en educación médica (2015) Vol. 4 Núm. 15 Pág. 145-154 1
Avanzando hacia el desarrollo íntegro de la persona : aproximación al concepto de inteligencia espiritual Human Review (2023) Vol. 18 Núm. 5 Pág. 1-9 1
Diseño, implementación y evaluación del Programa de educación emocional “Universo Emocionante” a través de la metodología del Aprendizaje Servicio Espiral. Cuadernos del profesorado (2023) Vol. 16 Núm. 32 Pág. 95-105 1
Factores de la práctica deportiva que influyen en la producción emocional en el deporte : un estado de la cuestión Human Review (2023) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 1-14 1
Cervantismo en el aula : funcionalización pedagógica del montaje escénico Dulcinea encadenada (compañía Teatro del Nuevo Mundo) en escuelas públicas de la región de Ñuble en Chile Hipogrifo (2021) Vol. 9 Núm. 1 Pág. 1111-1122 1
El aprendizaje servicio y el desarrollo de las competencias emocionales en la formación inicial del profesorado Contextos educativos (2017) Núm. 20 Pág. 127-145 1
Estudio de percepción de los graduados de psicología de la corporación Universitaria Minuto de Dios sobre sus competencias en los ámbitos laborales del municipio de Pitalito (Huila) Kavilando (2020) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 139-155 1
Elaboración y validación de un instrumento diagnóstico para la percepción de las competencias emocionales en estudiantes universitarios de Educación Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (2009) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 300-311 1
Impacto de la Educación Emocional y Psicológica en la Formación Integral Universitaria Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) (2025) Vol. 18 Núm. 2 Pág. 5-12 1
Estrategias para desarrollar la inteligencia emocional y la motivación en el alumnado de Educación Física E-motion (2013) Núm. 1 Pág. 212-220 1
Revisión sistemática sobre los programas de Entrenamiento Socioemocional para niños y adolescentes de 6 a 18 años publicados entre 2011 y 2015/Systematic Review of Social-Emotional Training Programs For Children and Adolescents Revista Costarricense de Psicología (2018) Vol. 37 Núm. 2 Pág. 163-186 1
Vocabulario emocional de alumnos de educación primaria Revista CES Psicología (2023) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 163-175 1
Educación Emocional y Salud Pública Psico (2015) Vol. 46 Núm. 4 Pág. 409-411 1
Experimental evaluation of emotional development programmes for teachers in Secondary Education Anales de psicología (2018) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 68-76 1
Efecto del tipo de sesión y del estilo de enseñanza sobre las emociones del alumnado de educación secundaria EmásF (2020) Núm. 62 Pág. 27-41 1
La justicia terapéutica como política de bienestar social Revista Iberoamericana de Justicia Terapéutica (2021) Núm. 2 Pág. 6 1
Evaluación de un taller de intervención socioeducativa : el ritmo musical en la formación de la identidad de jóvenes recluidos Revista de investigación educativa, RIE (2013) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 465-483 1
Emorregulación y pedagogía de las conductas motrices Acciónmotriz (2018) Núm. 21 Pág. 67-76 1
Una experiencia de educación física emocional con un niño con síndrome de Down Tándem (2019) Núm. 64 Pág. 47-52 1
Competencia socioemocional y toma de decisiones en la deserción de estudiantes universitarios ConCiencia EPG (2021) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 13-29 1
Los juegos motores como recurso pedagógico para favorecer la afectividad desde la educación física : a pedagogical tool to foster affectivity in physical education. Retos (2020) Núm. 38 Pág. 166-172 1
La educación emocional y sus implicaciones en la salud/Emotional education and its implications for health Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (2010) Vol. 21 Núm. 2 Pág. 462-470 1
La influencia de la música en la educación emocional del alumnado de la enseñanza obligatoria Popular Music Research Today (2024) Núm. 6 Pág. 21-38 1
Habilidades para la vida en jóvenes universitarios : una experiencia investigativa en Antioquia Katharsis (2017) Núm. 24 Pág. 157-182 1
Las bandas juveniles de la Com. Valenciana : medio siglo promoviendo la educación musical no formal y desarrollando competencias socioemocionales Artseduca (2019) Núm. 23 Pág. 36-51 1
Educación emocional en la universidad : propuesta de actividades para el desarrollo de habilidades sociales y personales Vivat Academia (2017) Núm. 139 Pág. 1-17 1
Incidencia de la energía solar en los módulos de prueba ubicados en Atahualpa y El Laurel YACHANA Revista Científica (2014) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 79-83 1
Pedagogía de la emoción. Programa de alfabetización sentimental de personas adultas con adicciones Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles (2024) Vol. 17 Núm. 33 Pág. 126-137 1
El papel de las competencias emocionales parentales en las conductas internalizantes y el autoconcepto de los niños : The role of emotional parental competencies in children’s internalizing behaviors and self-concept Psicogente (2020) Vol. 23 Núm. 44 Pág. 10 1
Madurez vocacional y nuevos entornos profesionales en jóvenes universitarios con discapacidad intelectual ESE (2024) Núm. 47 Pág. 35-57 1
La educación emocional en el contexto escolar con alumnado de distintos países European journal of education and psychology (2009) Vol. 2 Núm. 3 Pág. 199-210 1
Creciendo con las emociones : inteligencia emocional de la niñez a la adolescencia International Journal of Developmental and Educational Psychology (2020) Vol. 2 Núm. 1 Pág. 137-148 1
Neofobia generalizada : concepto, modelo teórico y medición Nóesis (2022) Vol. 31 Núm. 62 Pág. 74-85 1
Eficacia de las intervenciones llevadas a cabo en el aula a través de programas de aprendizaje social y emocional (sel) EduPsykhé (2025) Vol. 22 Núm. 1 Pág. 15-49 1
Análisis de la Valencia, arousal y dominancia durante la práctica de expresión corporal en secundaria EmásF (2020) Núm. 63 Pág. 9-21 1
Educar en emociones y transmitir valores éticos : un desafío para los Museos de Pedagogía, Enseñanza y Educación Educació i història (2013) Núm. 22 Pág. 93-116 1
Análisis de desarrollo emocional en la educación infantil Comunicación y Pedagogía (2020) Núm. 323 Pág. 20-24 1
Resultados de la aplicación de un programa de educación emocional en Educación Primaria ESE (2014) Núm. 26 Pág. 125-147 1
La respuesta socio-emocional en tiempos de pandemia de COVID19 en el aula de segundo curso de educación primaria International Journal of Developmental and Educational Psychology (2021) Vol. 1 Núm. 2 Pág. 411-420 1
Lenguaje, intertextualidad y bibliografía en los trabajos de investigadores en educación en ciencias Enseñanza de las ciencias (2000) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 71-78 1
Educación, psicología y coaching : un entramado positivo Educatio siglo XXI (2017) Vol. 35 Núm. 1 Pág. 145-164 1
Dominio afectivo de los alumnos de 6º curso de primaria hacia la asignatura de educación física Revista de investigación en educación (2012) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 109-117 1
La comunicación asertiva : una estrategia para desarrollar las relaciones interpersonales Revista Latinoamericana de Difusión Científica (2020) Vol. 2 Núm. 3 Pág. 72-82 1
Formación Socioemocional y su incidencia en el Desempeño Estudiantil en Educación Superior Prospherus (2025) Vol. 2 Núm. 1 Pág. 319-333 1
Emociones generadas por distintos tipos de juegos en clase de Educación Física Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (2018) Vol. 18 Núm. 69 Pág. 1-26 1
Influencia de las prácticas expresivas psicomotrices y sociomotrices de cooperación en la vivencia emocional en función del género. Retos (2021) Núm. 40 Pág. 430-437 1
Uso de la herramienta «CMAPS TOOLS» como ayuda para la comprensión lectora de alumnado de Primaria Tendencias pedagógicas (2021) Núm. 37 Pág. 145-155 1
Prevención del estrés psicosocial del profesorado mediante el desarrollo de competencias emocionales : el programa P.E.C.E.R.A. RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado (2005) Núm. 54 Pág. 115-136 1
El aprendizaje desde las emociones en discentes de la era post-covid 19 Aula Virtual (2025) Vol. 6 Núm. 13 Pág. 372-395 1
Adquisición de habilidades investigativas de los profesores en formación en Seminario de Grado Revista complutense de educación (2021) Vol. 32 Núm. 2 Pág. 205-215 1
La capacidad de constancia es un componente básico de la competencia afán de logro : orientación a resultados en alumnos de educación secundaria Etic@net (2012) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 3-28 1
Estudio de intervención basado en el desarrollo de habilidades socioemocionales para estudiantes en edad preescolar Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar (2024) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 137-161 1
Gestión de las emociones : Departamento de RRHH en hotelería Know and Share Psychology (2020) Vol. 1 Núm. 4 Pág. 135-146 1
Educación por competencias : entre la retórica y la realidad. Una propuesta de solución curricular Publicaciones (2011) Núm. 41 Pág. 141-160 1
Trabajo emocional con musicoterapia con una adolescente oncológica Revista de Investigación en Musicoterapia (2021) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 19-42 1
Pedagogía para el desarrollo socioemocional : A propósito de la gestión de aprendizaje en el contexto santiaguero Revista Iberoamericana de Educación (2017) Vol. 75 Núm. 2 Pág. 109-126 1
Efectos de un programa de competencias emocionales en la prevención de cyberbullying en bachillerato Pensamiento psicológico (2018) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 33-44 1
La educación emocional en el contexto escolar: una aproximación documental Bio-grafía (2019) Núm. 1 Pág. 1884-1896 1
La competencia socioemocional : Análisis de percepciones parentales Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar (2022) Vol. 2 Núm. 1 Pág. 119-137 1
Comparación del contenido de proteína en el procesamiento de harina de Poecilia Reticulata como aprovechamiento del subproducto de la pesca Polo del Conocimiento (2023) Vol. 8 Núm. 7 Pág. 1047-1071 1
Reflexión sobre los antecedentes y retos de la orientación escolar en Colombia Praxis Pedagógica (2021) Vol. 21 Núm. 29 Pág. 5-27 1
Percepción de la aplicación de las habilidades socioemocionales de los docentes de una escuela básica de Villa Alemana según modelo de Bisquerra Revista de orientacion educacional (2025) Vol. 41 Núm. 76 Pág. 38-58 1
La ultramodernidad del Trabajo Social y el modelo de mediación insight : promoviendo prácticas educativas, reflexivas y emocionales para la resolución de los conflictos Margen (2022) Núm. 104 Pág. 8 1
Necesidades psicológicas, motivación e inteligencia emocional en Educación Física Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2019) Vol. 22 Núm. 2 Pág. 167-186 1
Plan de intervención sobre habilidades sociales : aprendiendo a relacionarse Alcalibe (2016) Núm. 16 Pág. 277-305 1
Intervenciones artísticas como reflejo de introspección en la adolescencia Arteterapia (2024) Núm. 19 Pág. 7 1
La educación emocional en los escolares con discapacidad intelectual. Educación y sociedad (2017) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 83-93 1
Competencias emocionales : una asignatura complementaria en el Plan de estudios de la carrera de Odontología Humanidades Médicas (2018) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 10 1
Desafíos para la formación en Trabajo Social : la experiencia de profesionales de campo en la supervisión de prácticas profesionales al sur de Chile Prospectiva (2025) Núm. 39 Pág. 11 1
Educar en habilidades sociales para prevenir el abuso de alcohol en la adolescencia/Social skills training to prevent alcohol abuse in adolescents Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (2010) Vol. 21 Núm. 2 Pág. 423-433 1
¿Es la vivencia emocional cuestión de género? : análisis de juegos motores de oposición en universitarios Revista de investigación educativa, RIE (2017) Vol. 35 Núm. 1 Pág. 269-283 1
Neuroeducación física : Una propuesta de investigación-acción Tándem (2018) Núm. 62 Pág. 31-37 1
La educación en la resiliencia, estrategia para la formación de buenos ciudadanos YACHANA Revista Científica (2014) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 19-23 1
Efectos de la práctica de Artes Escénicas : El pensamiento de los profesionales TRANSMIGRARTS TMA (2022) Núm. 1 Pág. 7 1
Educar competencias emocionales en futuros profesores de Educación Física RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado (2015) Vol. 29 Núm. 83 Pág. 61-73 1
Competencias emocionales en la formación de profesionales en trabajo social Educación (2023) Vol. 47 Núm. 2 Pág. 1-16 1
La inteligencia emocional en la convivencia escolar de estudiantes de primaria Educación y sociedad (2024) Vol. 22 Núm. 1 Pág. 206-221 1
Manejo de las competencias emocionales frente a la transformación curricular CIENCIAMATRIA (2016) Vol. 2 Núm. 3 Pág. 152-170 1
Paisajes culturales y evaluación Iber (2015) Núm. 81 Pág. 29-36 1
La evidencia en la práctica : Autogeneramos emociones positivas a través de la música Eufonía (2024) Núm. 98 Pág. 1000-1000 1
Cajas de la calma : Una experiencia de transferencia intersectorial con aprendizaje y servicio Revista Reflexión e Investigación Educacional (2025) Núm. 2025 Pág. 6 1
Validación por expertos de un instrumento sobre afrontamiento y competencias emocionales para estudiantes indígenas : Validation by experts of an instrument about coping and emotional competencies for indigenous students Latam (2023) Vol. 4 Núm. 2 Pág. 34 1