Proceso educativo y emocional vivido por los adolescentes ante el fenómeno migratorio de los padres

• Autores: Nely Medina, Marisol Rodríguez, Yolanda Rodríguez, Virgen Kennys
• Localización: Eduweb, ISSN 1856-7576, ISSN-e 2665-0223, Vol. 18, Nº. 3, 2024, págs. 54-65
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Educational and emotional process lived by adolescents facing the migration phenomenon of parents
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    La presente investigación tuvo como objetivo comprender el proceso educativo y emocional vivido por los adolescentes ante la migración de sus padres. Centrada en el paradigma cualitativo, con análisis de contenido para explicar y sistematizar la información obtenida. El estudio reveló la capacidad de resiliencia de los individuos para superar las malas condiciones de educabilidad que enfrentan en un contexto familiar de abandono, tristeza y soledad, arrojando luz sobre el tipo de acciones que los educadores podrían llevar a cabo para intervenir en situaciones desfavorables, y quizá para identificar acciones correctivas que, desde la política social y educativa, se podrían impulsar para mejorar las condiciones de los estudiantes que viven en condiciones de desequilibrio emocional producto de la migración de sus padres

  • English

    The objective of this research was to understand the educational and emotional process experienced by adolescents when faced with the migration of their parents. Focused on the qualitative paradigm, with content analysis to explain and systematize the information obtained. The study revealed the resilience capacity of individuals to overcome the poor educational conditions they face in a family context of abandonment, sadness and loneliness, shedding light on the type of actions that educators could carry out to intervene in unfavourable situations, and perhaps to identify corrective actions that, from social and educational policy, could be promoted to improve the conditions of students who live in conditions of emotional imbalance as a result of their parents' migration.