Melchor Gómez García

• Artículos de revistas (32)
• Colaboraciones en obras colectivas (37)
• Libros (3)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (30)
• Coordinación (2 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Competencia digital en labores de Investigación: predictores que influyen en función del tipo de universidad y sexo del profesorado

    Francisco David Guillén Gámez, Melchor Gómez García, Julio Ruiz Palmero

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 69, 2024, págs. 7-34

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  • Estudio del impacto pedagógico provocado por experiencias de formación permanente del profesorado basadas en el proyecto europeo "Future Classroom Lab"

    Alberto Alameda Villarubia, Melchor Gómez García, César Poyatos Dorado

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, ISSN-e 1699-3748, Nº. 42, 2024

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  • Tecnologías educativas y escenarios digitales: Tendencias en los posgrados universitarios

    Melchor Gómez García, Agustín Lagunes Domínguez, Myriam Ortiz Padilla, Ana Cristina Umaña Mata

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 26, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: La Tecnología Educativa como eje vertebrador de los nuevos escenarios formativos), págs. 55-69

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  • Twitter y aprendizaje en la universidad: análisis de la producción científica en Scopus

    Andrea Cívico Ariza, Teresa Linde Valenzuela, Melchor Gómez García, Ernesto Colomo Magaña

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 80, 2022, págs. 131-148

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  • La competencia mediática del alumnado universitario para crear contenidos digitales

    Pablo Javier Ortega Rodríguez, Melchor Gómez García, Moussa Boumadan Hamed, Roberto Soto Varela

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, ISSN-e 2444-2925, Vol. 8, Nº. 2, 2022, págs. 69-82

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  • Competencia digital de los futuros docentes en una Institución de Educación Superior en el Paraguay

    Delia Lucía Cañete Estigarribia, Carlos A. Torres Gastelú, Agustín Lagunes Domínguez, Melchor Gómez García

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 63, 2022, págs. 159-195

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  • Análisis de las experiencias de los docentes con los espacios virtuales de aprendizaje: el caso de la Universidad Internacional del Ecuador UIDE: El caso de la Universidad Internacional del Ecuador UIDE

    Melchor Gómez García, Paulina Vizcaíno Imacaña, Myriam Ortiz Padilla, Roberto Soto Varela

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 25, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Metodologías docentes en momentos de cambio), págs. 113-127

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  • El Aula del Futuro: un proyecto para la redefinición pedagógica de los centros educativos

    Melchor Gómez García, Alberto Alameda Villarubia, César Poyatos Dorado, Pablo Javier Ortega Rodríguez

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 36, Nº. 97, 2, 2022, págs. 133-148

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  • Educación a distancia en tiempo de pandemia en Paraguay

    Delia Lucía Cañete Estigarribia, Ever Daniel Cáceres Rolín, Roberto Soto Varela, Melchor Gómez García

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 76 (Número especial), 2021 (Ejemplar dedicado a: Tecnologías para la enseñanza en Educación Infantil), págs. 181-196

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  • Incident factors in the sustainable development of digital teaching competence in dual vocational education and training teachers

    Jesús Sánchez Prieto, Juan Manuel Trujillo Torres, Melchor Gómez García, Gerardo Gómez García

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN 2174-8144, ISSN-e 2254-9625, Vol. 11, Nº. 3, 2021, págs. 758-769

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  • What are the factors that influence the use of social networks as a means to serve pedagogy?

    Melchor Gómez García, Moussa Boumadan Hamed, Roberto Soto Varela, Ángeles Gutiérrez García

    Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, ISSN-e 1983-3652, Vol. 14, Nº. 1, 2021

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  • Formación docente en línea a distancia. Un análisis de los perfiles y la opinión de los profesores

    Melchor Gómez García, Moussa Boumadan Hamed, César Poyatos Dorado, Roberto Soto Valera

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 23, Nº. 2 (Abril), 2020 (Ejemplar dedicado a: Nuevos retos en competencia digital y formación del profesorado), págs. 95-111

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  • “Felicidad” asociada al bienestar laboral: categorización de variables

    Devinso Jiménez Sierra, Myriam Ortiz Padilla, Martha L. Monsalve Perdomo, Melchor Gómez García

    Revista Venezolana de Gerencia: RVG, ISSN-e 2477-9423, ISSN 1315-9984, Vol. 25, Nº. 90, 2020, págs. 462-476

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  • Augment reality and virtual reality for the improvement of spatial competences in Physical Education

    Melchor Gómez García, Juan Manuel Trujillo Torres, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche

    Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, ISSN-e 1988-5202, Vol. 13, Nº. Extra 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Spring Conferences of Sports Science ), págs. 189-198

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  • Mecanismos articulados: Geometría Dinámica y Cinemática en un entorno educativo STEM

    Francisco Javier Manzano Mozo, Melchor Gómez García, Jorge Mozo-Fernández

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, ISSN-e 2444-2925, Vol. 3, Nº. 1, 2017, págs. 15-27

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  • Tecnologías, educación y brecha digital: presentación del monográfico

    Melchor Gómez García

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 29, 2017 (Ejemplar dedicado a: Tecnologías, Educación y Brecha Digital), págs. 7-8

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  • Improving sociocultural outcomes for students in the higher education through participation on virtual mobility: the ubicamp experience

    Raquel Menéndez Ferreira, Aquilino Adolfo Juan Fuente, Melchor Gómez García, David Camacho Fernández

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 33, no. Extra 6 (Parte B), 2017 (Ejemplar dedicado a: Promoting Graduates’ Mobility in Engineering Education: Towards Global Engineers), págs. 2050-2060

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  • Impacto de una acción formativa en la prevalencia de automedicación del alumnado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga

    Francisco Gabriel Jiménez Núñez, Julio Ruiz Palmero, Lourdes López-Cozar Ruiz, Melchor Gómez García

    Educación médica, ISSN 1575-1813, Vol. 17, Nº. 4, 2016, págs. 186-192

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  • Las TIC en los entornos educativos

    Melchor Gómez García

    EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 4, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: El estado de la cuestión III: Binomio Educación y TIC hoy), págs. 3-6

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  • Aprendizaje social en red. Las redes digitales en la formación universitaria

    Melchor Gómez García, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez

    EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 4, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: El estado de la cuestión III: Binomio Educación y TIC hoy), págs. 71-87

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  • Las redes sociales verticales en los sistemas formales de formación inicial de docentes

    Melchor Gómez García, Rodrigo Ferrer García, Agustín de la Herrán Gascón

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 26, Nº Extra 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: TIC en educación), págs. 215-232

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  • The monty hall game: a porposal of mobile learning for the learning of probability

    Sergio García Escrich, Benjamín García Gigante, Melchor Gómez García

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, ISSN-e 1699-3748, Nº. 32, 2015 (Ejemplar dedicado a: Octubre)

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  • Entornos personales de aprendizaje: estado de la situación en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga

    Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, Melchor Gómez García

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 42, 2013, págs. 171-181

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  • Procedimiento de modelado de máquinas eléctricas

    Miguel Angel Cámara Mamolar, Melchor Gómez García

    Mundo electrónico, ISSN 0300-3787, Nº 417, 2010, págs. 38-44

    

  • Valoración del mediador laboral del programa "PROMENTOR"

    Agustín de la Herrán Gascón, Sara de Miguel Badesa, Melchor Gómez García

    Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas, ISSN 1576-5199, Nº. 20, 2009 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de Lenguas extranjeras), págs. 163-196

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  • El aprendizaje basado en problemas como innovación docente en la universidad: posibilidades y limitaciones

    Inmaculada Egido Gálvez (dir.), Rosalía Aranda Redruello, Rosario Cerrillo, Agustín de la Herrán Gascón, Sara de Miguel Badesa, Melchor Gómez García, Reyes Hernández-Castilla, Dolores Izuzquiza Gasset, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Martina Pérez Serrano, Rosa M. Rodríguez-Izquierdo

    Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas, ISSN 1576-5199, Nº. 16, 2007, págs. 85-100

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  • Estudio sobre aulas digitales para enseñanza presencial

    Melchor Gómez García

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 10, 2005 (Ejemplar dedicado a: Innovación educativa y formación del profesorado), págs. 177-198

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  • Tecnología y aprendizaje colaborativo en el diseño de materiales para desarrollo del pensamiento abstracto en didáctica de las matemáticas

    Dolores Izuzquiza Gasset, Melchor Gómez García

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 3, Nº. 1, 2004

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  • La implantación de las tecnologías de la información y la comunicación en los centros educativos de la comunidad de Madrid: impacto en la docencia y en los alumnos

    Ismail Alí Gago, Melchor Gómez García

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 3, Nº. 1, 2004

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  • La colaboración y la cooperación asistida por ordenador en la Didáctica de las matemáticas

    Melchor Gómez García, Raquel Carrillo Cuevas

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN-e 2254-5972, ISSN 1579-3141, Nº. 4, 2003, págs. 131-146

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  • La didáctica de las matemáticas con soporte informático: Diseño de materiales para desarrollo del pensamiento lógico en Educación Infantil

    Melchor Gómez García

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN-e 2254-5972, ISSN 1579-3141, Nº. 3, 2002, págs. 47-60

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  • Formación de maestros en didáctica de la matemática para educación infantil y el aprendizaje basado en problemas

    Melchor Gómez García

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN-e 2254-5972, ISSN 1579-3141, Nº. 2, 2001, págs. 55-62

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • La inteligencia artificial en el desarrollo de videojuegos educativos y formativos

    Melchor Gómez García, Moussa Boumadan Hamed, Roberto Soto Varela, Alberto Alameda Villarubia

    Enseñanza e innovación educativa en el ámbito universitario / coord. por María del Carmen Llorente Cejudo, Raquel Barragán Sánchez, Noelia Pérez Rodríguez, Lorena Martin Párraga, 2024, ISBN 978-84-1070-018-5, págs. 927-938

    • Texto Completo Libro
    

  • Didáctica y TIC

    Moussa Boumadan Hamed, Melchor Gómez García

    Manual de didáctica general: Educación infantil y Educación primaria / coord. por Francisco Javier Pericacho Gómez, 2024, ISBN 978-84-128599-3-5, págs. 139-152

    

  • El desarrollo de la competencia digital docente desde un enfoque metodológico activo e inmersivo

    Moussa Boumadan Hamed, Melchor Gómez García, Dalia Fernández Reyes

    Investigación educativa e innovación docente desde una perspectiva internacional / coord. por Lucía Hinojo Cirre, Damarays Roy Sadradin, Blanca Berral Ortiz, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2023, ISBN 978-84-1170-419-9, págs. 139-148

    

  • BreakOut Edu y Gamificación para la formación inicial del profesorado

    Melchor Gómez García, Moussa Boumadan Hamed, César Poyatos Dorado, Nines Gutiérrez, Elena López de Arana Prado

    I Congreso Internacional de Investigación, Transferencia e Innovación en Educación: Libro de actas / coord. por Laura Cañadas Martín, Marta Ferrero González, 2022, ISBN 978-84-09-48047-0, págs. 114-115

    

  • Diseño de vídeos educativos interactivos en el ámbito universitario

    Melchor Gómez García, Pablo Javier Ortega Rodríguez, Myriam Ortiz Padilla, César Poyatos Dorado

    La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, Melchor Gómez García, 2022, ISBN 978-84-19023-79-7, págs. 49-60

    • Resumen
    

  • Competetencia mediática y educomunicación para la era de la posverdad

    Melchor Gómez García, Moussa Boumadan Hamed, Roberto Soto Varela, Myriam Ortiz Padilla

    Procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos sociales y educativos / coord. por Emilio José Delgado Algarra, María Belén Morales Cevallos, Noemí Carmona Serrano, Alejandro Vargas Serrano, 2022, ISBN 978-84-1122-393-5, págs. 103-111

    

  • Experiencias y percepciones de uso de moodle tras el COVID19: El caso de la Universidad Internacional del Ecuador en el 2020.

    Paulina Vizcaíno Imacaña, Melchor Gómez García

    Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva / coord. por Inmaculada Aznar Díaz, Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Gerardo Gómez García, 2021, ISBN 978-84-1122-024-8, págs. 897-908

    

  • Diseño y uso de vídeos digitales interactivos 360 en educación

    Moussa Boumadan Hamed, Roberto Soto Varela, Luis Matosas López, Melchor Gómez García

    Educar y formar a la generación Z: experiencias derivadas de la investigación / coord. por Antonio José Moreno Guerrero, José Antonio Marín Marín, Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, 2021, ISBN 978-84-18819-55-1, págs. 179-190

    

  • Matriz para el diseño de experiencias de aprendizaje en entornos digitales en línea

    Roberto Soto Varela, Moussa Boumadan Hamed, Melchor Gómez García, Luis Matosas López

    Procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores mediados por tecnología / coord. por Francisco David Guillén Gámez, Melchor Gómez García, Teresa Linde Valenzuela, Elena Sánchez Vega, 2021, ISBN 978-84-18615-87-0, págs. 113-124

    

  • Contexto educativo, pandemia y uso de las tecnologías de información y comunicación. Una reflexión desde la perspectiva de género

    Myriam Ortiz Padilla, Selene Ariza Ortiz, Melchor Gómez García

    Análisis sobre Metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje / coord. por Juan Manuel Trujillo Torres, Santiago Alonso-García, Natalia Campos Soto, Jose María Sola Reche, 2020, ISBN 978-84-1377-173-1, págs. 159-166

    

  • Diseño de experiencias de aprendizaje en entornos digitales en línea

    Melchor Gómez García, Moussa Boumadan Hamed, Roberto Soto Varela, Luis Matosas López

    La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 1421-1424

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  • Implementación y evolución de las TIC en los centros educativos

    Rafael Palomo López, Melchor Gómez García, Francisco David Guillén Gámez, José Antonio Marín Marín

    Tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativos / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, 2020, ISBN 978-84-1357-033-4, págs. 29-40

    

  • Enseñanza interactiva a través del multimedia

    Rafael Palomo López, Melchor Gómez García, Santiago Alonso-García

    Tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativos / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, 2020, ISBN 978-84-1357-033-4, págs. 129-140

    

  • Aprendizaje con móviles. Realidad virtual, aumentada y mixta

    Melchor Gómez García, Rafael Palomo López, Francisco David Guillén Gámez, Rocío Pérez del Río

    Tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativos / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, 2020, ISBN 978-84-1357-033-4, págs. 141-153

    

  • El docente como investigador sobre su práctica

    José Sánchez Rodríguez, Julio Ruiz Palmero, Melchor Gómez García

    Tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativos / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, 2020, ISBN 978-84-1357-033-4, págs. 183-192

    

  • Aprendizaje digital con pensamiento visual

    Melchor Gómez García

    Formación en competencias a lo largo de la vida y diversidad educativa [Recurso electrónico] / coord. por María Concepción Domínguez Garrido, Antonio María Medina Rivilla, María Luz Cacheiro González, E. López, R. González, María del Castañar Medina Domínguez, C. Sánchez R., A. M. Martín, M. J. Sánchez P., Vol. 1, 2019 (Paneles de expertos y conferencias), ISBN 978-84-09-11714-7, págs. 24-28

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  • Influencia del género en el aprendizaje de las matemáticas

    Hossein Hossein Mohand, Melchor Gómez García, Juan Manuel Trujillo Torres

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación / coord. por José Antonio Marín Marín, Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Natalia Campos Soto, 2019, ISBN 978-84-1324-491-4, págs. 1741-1751

    

  • Aprendizaje en nube y formación de profesores: Chromebooks, metodologías asociadas y buenas prácticas educativas

    Melchor Gómez García

    Innovación y tecnología en contextos educativos / Enrique Sánchez Rivas (aut.), Julio Ruiz Palmero (aut.), 2019, ISBN 9788417449933, págs. 914-924

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  • Estudio de la influencia del género en el uso de estrategias metodológicas en la enseñanza de las matemáticas

    Juan Manuel Trujillo Torres, Melchor Gómez García, Hossein Hossein Mohand

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos / coord. por Santiago Alonso-García, José María Romero Rodríguez, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2019, ISBN 978-84-1324-492-1, págs. 192-205

    

  • Pedagogía y tecnología educativa como bases de la formación permanente en el centro del profesorado de Málaga

    Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, Francisco Vera Estrada, Melchor Gómez García

    EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 1341-1345

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  • Implementación de las TIC en los centros educativos

    Melchor Gómez García, Rafael Palomo López

    Tecnologías de la comunicación y la información aplicadas a la educación / José Sánchez Rodríguez (dir.), Julio Ruiz Palmero (dir.), Melchor Gómez García (dir.), 2016, ISBN 978-84-9077-432-8, págs. 23-32

    

  • Medios de comunicación de masas como recursos educativos

    Rafael Palomo López, Melchor Gómez García

    Tecnologías de la comunicación y la información aplicadas a la educación / José Sánchez Rodríguez (dir.), Julio Ruiz Palmero (dir.), Melchor Gómez García (dir.), 2016, ISBN 978-84-9077-432-8, págs. 51-64

    

  • Multimedia y educación

    Rafael Palomo López, Melchor Gómez García

    Tecnologías de la comunicación y la información aplicadas a la educación / José Sánchez Rodríguez (dir.), Julio Ruiz Palmero (dir.), Melchor Gómez García (dir.), 2016, ISBN 978-84-9077-432-8, págs. 127-138

    

  • Realidad aumentada y recursos móviles

    Melchor Gómez García, Rafael Palomo López

    Tecnologías de la comunicación y la información aplicadas a la educación / José Sánchez Rodríguez (dir.), Julio Ruiz Palmero (dir.), Melchor Gómez García (dir.), 2016, ISBN 978-84-9077-432-8, págs. 139-150

    

  • Desarrollo de competencias digitales en la formación laboral

    Melchor Gómez García

    Formación para la inclusión laboral de personas con discapacidad intelectual / coord. por Sara de Miguel Badesa, Rosario Cerrillo, 2010, ISBN 978-84-368-2325-7, págs. 115-129

    

  • La universidad 3.0

    Melchor Gómez García

    Investigación clínica, renovación y calidad: VIII Jornadas Nacionales y IV Internacionales de Educación en Fisioterapia y IX Jornadas Interuniversitarias del Área de Conocimiento Fisioterapia, Ponferrada-Campus Universitario, 22-24 de abril de 2010 / coord. por Jesús Seco Calvo, María José Álvarez Álvarez, Vicente Rodríguez Pérez, 2010, ISBN 978-84-613-9646-7, págs. 43-62

    

  • Planificación y desarrollo del crédito europeo (ECTS)

    Joaquín Paredes Labra, Manuel Santiago Fernández Prieto, Melchor Gómez García, Agustín de la Herrán Gascón, Reyes Hernández-Castilla

    La formación del Profesorado de la Universidad Alfonso X el Sabio ante el reto de Bolonia / coord. por Agustín de la Herrán Gascón, Fernando Pérez López, Verónica Díaz, 2010, ISBN 978-84-608-1008-7, pág. 77

    

  • Herramientas para colaboración: de la web 2.0 a la web 3.0

    Melchor Gómez García

    Hacia la Web 3.0: actas del XIV Congreso Internacional de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento / coord. por Catalina María Alonso García, Domingo José Gallego Gil, 2009, ISBN 978-84-692-3571-3

    

  • Criterios de selección para recursos TIC. Categorías educativas

    Melchor Gómez García, Ángeles Gutiérrez García

    Hacia la Web 3.0: actas del XIV Congreso Internacional de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento / coord. por Catalina María Alonso García, Domingo José Gallego Gil, 2009, ISBN 978-84-692-3571-3

    

  • Las funciones didácticas de las tecnologías: un análisis por componentes

    Ángeles Gutiérrez García, Melchor Gómez García, Paloma Tejeda Navalón

    Hacia la Web 3.0: actas del XIV Congreso Internacional de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento / coord. por Catalina María Alonso García, Domingo José Gallego Gil, 2009, ISBN 978-84-692-3571-3

    

  • Un reto para el profesor del Siglo XXI: las competencias digitales

    Itziar Gómez Rubio, Maria Jesús Olmeda Camarero, Manuel Santiago Fernández Prieto, Melchor Gómez García

    Hacia la Web 3.0: actas del XIV Congreso Internacional de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento / coord. por Catalina María Alonso García, Domingo José Gallego Gil, 2009, ISBN 978-84-692-3571-3

    

  • Videojuegos: aprendizaje en el nuevo entorno tecnosocial

    Benjamín García Gigante, Reyes Hernández-Castilla, Melchor Gómez García

    Hacia la Web 3.0: actas del XIV Congreso Internacional de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento / coord. por Catalina María Alonso García, Domingo José Gallego Gil, 2009, ISBN 978-84-692-3571-3

    

  • La competencia digital en entornos educativos

    Manuel Santiago Fernández Prieto, Melchor Gómez García, José María Vitaller Talayero

    Las competencias básicas [Recurso electrónico]: reflexiones y experiencias / coord. por Emilio Nieto López, Ana Isabel Callejas Albiñana, 2009, ISBN 978-84-692-0946-2, pág. 31

    

  • Didáctica, innovación y metodología en red: redes para la innovación educativa

    Melchor Gómez García

    Redes para la innovación educativa [Recurso electrónico]: Seminario de la UIMP, Santader 2009 / coord. por Pedro Badía, Mariano Fernández Enguita, 2009, pág. 6

    

  • Influencia de las tic en el currículo de matemáticas

    Melchor Gómez García, Martín Manuel Garbayo Moreno

    Análisis del currículo actual de matemáticas y posibles alternativas / Carlos de Castro Hernández (ed. lit.), Melchor Gómez García (ed. lit.), 2005, ISBN 84-236-7254-9, págs. 29-38

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Influencia de la Didáctica de las Matemáticas en el diseño de herramientas informáticas y de comunicación

    Melchor Gómez García, Ángeles Gutiérrez García

    Aportaciones de la didáctica de la matemática a diferentes perfiles profesionales / coord. por María del Carmen Penalva Martínez, Germán Torregrosa Gironés, Julia Valls González, 2002, ISBN 84-699-7201-4, págs. 431-445

    • Resumen
    

  • VIII. ADIM: Aula digital interactiva multiplataforma I

    Melchor Gómez García, Ángeles Gutiérrez García

    Comunicación educativa y nuevas tecnologías / coord. por Joan Ferrés Prats, Pere Ramon Marquès Graells; Pere Darder Vidal (col.), Joaquín Gairín Sallán (col.), 1996, ISBN 84-7197-385-5

    

• Libros

  • Tecnologías de la comunicación y la información aplicadas a la educación

    José Sánchez Rodríguez (dir.), Julio Ruiz Palmero (dir.), Melchor Gómez García (dir.)

    Síntesis, 2016. ISBN 978-84-9077-432-8

    

  • Estudio teórico, desarrollo, implementación y evaluación de un entorno de enseñanza colaborativa con soporte informático (CSCL) para matemáticas: memoria presentada para optar al grado de doctor

    Melchor Gómez García

    Madrid : [Universidad Complutense], Servicio de Publicaciones, [2005]. ISBN 84-669-2339-X

    

  • Análisis del currículo actual de matemáticas y posibles alternativas

    Carlos de Castro Hernández (ed. lit.), Melchor Gómez García (ed. lit.)

    Edebé, 2005. ISBN 84-236-7254-9

    • Texto Completo Libro
    

• Tesis

  • Estudio teórico, desarrollo, implementación y evaluación de un entorno de enseñanza colaborativa con soporte informático (CSCL) para matemáticas

    Melchor Gómez García

    Tesis doctoral dirigida por Evaristo Nafría López (dir. tes.), Martín Manuel Garbayo Moreno (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2003).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  Docta Complutense  Redined 
    

• Tesis dirigidas

  • Representaciones sociales sobre alfabetización digital en docentes de Bogotá

    Jhon Willy Carmona Moreno

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.), Miriam Ortiz Padilla (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2024).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • La percepción de los estudiantes de licenciatura en educación sobre la influencia de la integración de las TIC en sus competencias digitales caso: Instituto Nacional de Educación Superior Dr. Raúl Peña (INAES) de la ciudad de Asunción-Paraguay

    Delia Lucía Cañete Estigarribia

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.), Agustín Lagunes Domínguez (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Análisis y evaluación de soluciones apoyadas en TIC colaborativas en la Educación Superior

    Paulina Vizcaíno Imacaña

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Percepciones del profesorado en el proceso de enseñanza de las Matemáticas con implementación de las TIC: El caso de la Ciudad Autónoma de Melilla

    Hossein Hossein Mohand

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.), Juan Manuel Trujillo Torres (codir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Percepciones del alumnado en el proceso de aprendizaje de las Matemáticas con implementación de las TIC: El caso de la Ciudad Autónoma de Melilla

    Hassan Hossein Mohand

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.), Juan Manuel Trujillo Torres (codir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Las competencias digitales del profesorado de F.P. Dual en Andalucía

    Jesús Sánchez Prieto

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.), Juan Manuel Trujillo Torres (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Estudio del impacto pedagógico provocado por experiencias de formación permanente del profesorado basadas en el Proyecto Europeo Future Classroom Lab

    Alberto Alameda Villarubia

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.), César Poyatos Dorado (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Análisis del plan formativo para el desarrollo de la competencia digital en la mención TIC en el grado de maestro de primaria en la UAM

    Francisco Javier Sánchez Sansegundo

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Análisis y evaluación de la competencia digital en la formación inicial del profesorado como elemento clave de mejora de la calidad educativa

    María Aranzazu González Montero

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.), Manuel Santiago Fernández Prieto (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Análisis y evaluación de los recursos didácticos en línea enfocados en la enseñanza y el aprendizaje del español como lengua extranjera

    Asel Muratbekova

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.), Manuel Santiago Fernández Prieto (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Realidad aumentada y secuencias didácticas como elementos de mejora en la educación matemática y la formación permanente del profesorado

    Roberto Soto Varela

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Participación activa en entornos digitales, vista desde una analítica del aprendizaje para la mejora educativa

    Dalia Fernández Reyes

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Convergencia de la gestión del conocimiento y el elearning en el portfolio profesional

    Mariano Sanz Prieto

    Tesis doctoral dirigida por Alberto Mozo Robles (dir. tes.), Melchor Gómez García (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Hábitos seguros y responsables en el uso de las tic: Diseño y evaluación de un plan de intervención para su desarrollo en la adquisición de las competencias digitales del alumnado de Educación Secundaria

    Sergio Montero García

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Mecanismos articulados para trazar curvas como recurso educativo digital para la didáctica de las matemáticas en Secundaria y Bachillerato

    Francisco Javier Manzano Mozo

    Tesis doctoral dirigida por Jorge Mozo-Fernández (dir. tes.), Melchor Gómez García (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Mundos virtuales y reales. Estudio de la integración de la realidad aumentada y virtual en educación formal

    Juan B. Bonnin de Góngora

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Espacios de creación digital, makerspace para trabajar competencias transversales en Educación Secundaria

    Moussa Boumadan Hamed

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • El portafolios electrónico como herramienta didáctica. Su uso, grado de satisfacción y validación

    Pilar Muñoz Palacios

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.), Alberto Mozo Robles (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Aprendizaje con dispositivos móviles para la resolución de problemas contextualizados de física en educación secundaria obligatoria

    César Poyatos Dorado

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Programa educativo en la prevención de los trastornos de la conducta alimetaria: valoración de la eficacia de un programa de intervención frente a un grupo de control

    Alicia Serrano Sánchez

    Tesis doctoral dirigida por Ángeles Gutiérrez García (dir. tes.), Melchor Gómez García (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • La importancia de la presencia docente en entornos virtuales de aprendizaje

    Gema de Pablo González

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Diseño aplicación y evaluación de un programa de formación docente para la enseñanza de la matemática infantil

    Myriam Ortiz Padilla

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.), Manuel Santiago Fernández Prieto (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Estudio y evaluación de la metodología en un modelo semipresencial de formación del profesorado: Propuesta de optimización y mejora

    Laura Martín Martínez

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.), Ángeles Gutiérrez García (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Relaciones entre presencia social y satisfacción del estudiante en entornos virtuales de aprendizaje colaborativo (EVAC)

    Juan Luis Gómez Gutiérrez

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Entornos aumentados de aprendizaje

    Sergio García

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2015).

    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Impacto de una acción formativa en la prevalencia de automedicación de los universitarios

    Lourdes López-Cozar Ruiz

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.), Gabriel Jiménez Nuñez (dir. tes.), Julio Ruiz Palmero (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Estudio, evaluación y optimización de los procesos de introducción de las TIC en los Centros Educativos en Formación Obligatoria

    José Javier Llorente Olier

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • La formación universitaria de estudiantes inmigrantes en la modalidad de estudios a distancia importancia en su desarrollo humano y recursos de las tecnologías de la información y comunicación

    Margarita Estela Chavarría Arroyave

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2011).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Estudio , desarrollo, evaluación e implementación del uso de plataformas virtuales entornos educativos en Bachillerato, ESO y programas específicos de atención a la diversidad programas de diversificación curricular, programa de integración y programa SAI

    Ana Rodríguez Monzón

    Tesis doctoral dirigida por Ángeles Gutiérrez García (dir. tes.), Melchor Gómez García (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  Biblos-e Archivo   Redined 
    

  • Estudio de campo sobre la integración eficaz de las tecnologías en las escuelas propuestas de opotimización implementada a través del Modelo de Aula Digital Interactiva Multiplataforma y de la Guía de Optimización TIC

    Ángeles Gutiérrez García

    Tesis doctoral dirigida por Melchor Gómez García (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2008).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  Biblos-e Archivo   Redined 
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación

      coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, Melchor Gómez García

      Octaedro, 2022. ISBN 978-84-19023-79-7

      

    • Procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores mediados por tecnología

      coord. por Francisco David Guillén Gámez, Melchor Gómez García, Teresa Linde Valenzuela, Elena Sánchez Vega

      Octaedro, 2021. ISBN 978-84-18615-87-0

      

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