Madrid, España
Las herramientas educativas digitales en líneas simplifican la posibilidad de compartir y aprender en equipo. Si estas herramientas digitales se integran en un entorno educativo apropiado y se usan con propuestas metodológicas adecuadas, su potencial se multiplica. En este trabajo se pretende explorar las bondades y los puntos críticos que este tipo de entornos ofrece en la formación universitaria de docentes, a través de aplicaciones prácticas en cuatro aulas de magisterio. El tiempo efectivo de instrucción, la colaboración real entre aprendices, o la implementación de recursos audiovisuales son elementos que se ven claramente favorecidos con los entornos digitales en red y el apoyo de los chromebooks.
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