Andrea Cívico Ariza

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• Artículos de revistas

  • Inteligencia Artificial y competencia digital: un estudio bibliométrico de la producción científica

    Marina Fernández Recio, Andrea Cívico Ariza, Inmaculada Martínez García

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 51, Nº. 1, 2025

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  • El profesorado de Educación Infantil y Primaria ante la creación de recursos digitales: análisis de variables incidentes

    Vicente Gabarda Méndez, Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 94, 2025 (Ejemplar dedicado a: Edutec Issue 94 - December 2025)

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  • Percepciones de alumnado y profesorado sobre la tutorización online del TFM: el caso de la Universidad Internacional de Andalucía

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Pablo Daniel Franco Caballero, Alejandro Colomo Magaña

    Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, ISSN-e 2172-7929, Nº. 31, 2025, pág. 2202

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  • Virtual, augmented, and mixed reality in the University environment: an analysis of scientific production

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Julio Ruiz Palmero, Francisco David Guillén Gámez

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, ISSN-e 2254-7339, Vol. 14, Nº. 1, 2025

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  • Impacto de la tecnología en el aprendizaje en la educación superior: una revisión sistemática de literatura

    Vicente Gabarda Méndez, Cristina Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza

    Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, ISSN-e 1983-3652, Vol. 18, Nº. 1, 2025, 5 págs.

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  • Píldoras formativas y competencia digital: un recurso para la formación de futuros docentes

    Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Francisco David Guillén Gámez, María Rubio Gragera

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 88, 2024 (Ejemplar dedicado a: Microaprendizaje y Tecnología), págs. 77-92

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  • Pre-service primary teachers' perceptions of gamification as a methodology

    Ernesto Colomo Magaña, Alejandro Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Lauren Marie Basgall

    JOTSE, ISSN-e 2013-6374, Vol. 14, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Emerging methodologies and technologies applied to university education), págs. 109-122

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  • Pedagogía de la Muerte: Análisis de las Actitudes y Ansiedad ante la Muerte en Futuros Docentes

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 13, Núm. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Educación para la Justicia Ambiental: Trabajar desde las Aulas la Formación de una Ciudadanía Activa), págs. 187-203

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  • Análisis de la competencia digital de futuros profesionales de la educación en tiempos de pandemia

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 49, Nº. 1, 2023

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  • Analysis of Scientific Production on Pedagogy of Death in the Scopus

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Giorgio Poletti

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 21, Nº. 59, 2023 (Ejemplar dedicado a: 1 de abril de 2023), págs. 223-250

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  • Cultural e-snapshots as a digital resource: analysis of their influence on digital competence

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 19, 2023, págs. 94-108

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  • Instantáneas culturales y Flipped Classroom: percepciones de futuros docentes

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Enrique Sánchez Rivas, Teresa Linde Valenzuela

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 66, 2023, págs. 173-189

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  • Construcción de un instrumento sobre las competencias digitales del docente para utilizar YouTube como recurso didáctico: análisis de fiabilidad y validez

    Francisco David Guillén Gámez, Julio Ruiz Palmero, Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Vol. 23, Nº. 76, 2023 (Ejemplar dedicado a: Ordinario)

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  • Percepción de futuros docentes sobre su nivel de competencia digital

    Ernesto Colomo Magaña, Ángel Ignacio Aguilar Cuesta, Andrea Cívico Ariza, Alejandro Colomo Magaña

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 26, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: La Tecnología Educativa como eje vertebrador de los nuevos escenarios formativos), págs. 27-39

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  • Twitter y aprendizaje en la universidad: análisis de la producción científica en Scopus

    Andrea Cívico Ariza, Teresa Linde Valenzuela, Melchor Gómez García, Ernesto Colomo Magaña

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 80, 2022, págs. 131-148

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  • Tecnología y educación superior en tiempos de pandemia: revisión de la literatura

    Nuria Cuevas Monzonís, Cristina Gabarda Méndez, Ana Rodríguez Martín, Andrea Cívico Ariza

    Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, ISSN-e 2172-7929, Nº. 24, 2022, pág. 1105

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  • Revisión sistemática sobre el uso de tecnología como recurso metodológico en el aprendizaje de matemáticas en educación secundaria

    Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza

    Hekademos: revista educativa digital, ISSN-e 1989-3558, Nº. 33, 2022, págs. 49-58

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  • Competencias Clave, Competencia Digital y formación del profesorado: Percepción de los Estudiantes de Pedagogía

    Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 26, Nº 2 (La transformación digital de la docencia universitaria), 2022, págs. 7-27

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  • MOOC y Universidad: Análisis bibliométrico sobre la producción científica en instituciones españolas

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 26, Nº 2 (La transformación digital de la docencia universitaria), 2022, págs. 29-53

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  • Percepción de los docentes en formación sobre su influencia en la transmisión de valores al alumnado

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Francisco David Guillén Gámez, Enrique Sánchez Rivas

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 39, 2022 (Ejemplar dedicado a: Polifonía sobre educación), págs. 27-43

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  • El aprendizaje de las matemáticas mediante tecnología en Europa: revisión de literatura

    Vicente Gabarda Méndez, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, Andrea Cívico Ariza

    Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, ISSN-e 1983-3652, Vol. 15, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Linguagem e Tecnologia)

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  • Análisis de los valores de adolescentes en centros educativos salesianos del sur de España

    Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Erika González García

    Alteridad: revista de educación, ISSN-e 1390-8642, ISSN 1390-325X, Vol 16, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: (julio-diciembre 2021): La evaluación educativa como proceso indispensable para la mejora institucional y pedagógica: Posibilidades y limitaciones), págs. 236-248

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  • Jóvenes y uso problemático de las tecnologías durante la pandemia: una preocupación familiar

    Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís, Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez

    Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, ISSN-e 2172-7929, Nº. 22, 2021, pág. 1204

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  • Flipped classroom en tiempos de COVID-19: una perspectiva transversal

    Nuria Cuevas Monzonís, Vicente Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 15, 2021, págs. 326-341

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  • Las familias ante la encrucijada de la alfabetización mediática e informacional

    María Mercedes Romero Rodrigo, Cristina Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, ISSN-e 2444-2925, Vol. 7, Nº. 2, 2021, págs. 46-58

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  • Percepción del alumnado sobre la gamificación en la educación superior

    Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza, Vicente Gabarda Méndez, Ernesto Colomo Magaña

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 10, 2021, págs. 1-12

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  • Ansiedad ante la muerte y felicidad en futuros docentes

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís

    REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, ISSN-e 2014-2862, Vol. 11, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: February), págs. 49-76

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  • La pedagogía de la muerte en la formación inicial docente

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 24, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Formación inicial y continua en tiempos de crisis), págs. 227-241

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  • Análisis de la percepción de los valores de los estudiantes de la Universidad de Ferrara

    Andrea Cívico Ariza, Giorgio Poletti, Anita Gramigna, Erika González García

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, ISSN-e 2444-2925, Vol. 6, Nº. 2, 2020, págs. 199-211

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  • Percepción de estudiantes sobre el uso del videoblog como recurso digital en educación superior

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 59, 2020, págs. 7-26

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  • Las herramientas tecnológicas al servicio de la comunicación en las Prácticas de Magisterio: percepción de estudiantes y tutores sobre su utilidad

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza

    Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 4, Nº. 2, 2019, págs. 24-41

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  • La necesidad de formación del profesorado en pedagogía de la muerte

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 21, Nº. 1 (Enero 2018), 2018 (Ejemplar dedicado a: Prácticas formativas en educación), págs. 83-94

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  • Expulsar o impulsar el control de las emociones

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 470, 2016, págs. 28-31

    

  • La influencia del tiempo escolar en el rendimiento académico: un estudio comparativo en sistemas educativos de Europa y Latinoamérica

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, ISSN-e 2253-8275, ISSN 0213-1269, Nº. 25, 2016, págs. 11-22

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • EDICSA: entorno digital interactivo para la creación de situaciones de aprendizaje en la formación inicial docente

    Antonio Palacios Rodríguez, Andrea Cívico Ariza, Pablo Cavero López, Raquel Muñoz Pradas

    Innovación educativa e inclusión digital: fundamentos, prácticas y perspectivas contemporáneas / coord. por Antonio Palacios Rodríguez, Radhamés Mejía, Eloísa Marrero Sera, Ivanovnna M. Cruz Pichardo, 2026, ISBN 9791370471392, págs. 203-212

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  • Diseño y estructura del proyecto de investigación como TFM del Máster en Tecnología Educativa

    Andrea Cívico Ariza

    Nuevos paradigmas y competencias para el docente universitario para enseñar en la era digital / coord. por Olga María Moscoso Portillo, José María Romero Rodríguez, Santiago Alonso García, Juan Miguel Fernández Campoy, 2025, ISBN 979-13-7006-401-3, págs. 193-203

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  • Un análisis bibliométrico sobre la resiliencia como factor protector para los docentes en el contexto covid-19 / post-covid-19

    Sonia Campos Cánovas, Andrea Cívico Ariza, Lauren Marie Basgall

    Enseñanza, docencia e innovación: diálogos entre Brasil y España / coord. por Gilson Pôrto Junior, Victor Manuel Amar Rodríguez, 2024, ISBN 978-65-981820-6-9, págs. 141-167

    

  • Revisión sistemática sobre el impacto de la pandemia en la educación superior en Iberoamérica

    Vicente Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza, Cristina Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís

    Tecnologías digitales para una práctica educativa inclusiva y creativa: hacia la competencia digital docente y ciudadana / coord. por Jacoba Munar Garau; Santos Urbina Ramírez (ed. lit.), Gemma Tur Ferrer (ed. lit.), Juan Moreno (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-1170-742-8, págs. 223-234

    

  • Flippedclassroom, universidad y covid 19: Un estudio bibliométrico

    Lauren Marie Basgall, Andrea Cívico Ariza

    Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento / coord. por Eloy López Meneses, César Bernal Bravo, 2023, ISBN 978-84-1170-570-7, págs. 101-110

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  • Translanguaging y los recursos digitales para adecuar la enseñanza bilingüe a las necesidades del alumnado

    Lauren Marie Basgall, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, Andrea Cívico Ariza

    Investigación en educación con TIC:: Retos y oportunidades / Enrique Alastor García Cheikh-Lahlou (aut.), Elena Sánchez Vega (aut.), María Rubio Gragera (aut.), 2023, ISBN 978-84-1335-278-7, págs. 32-33

    

  • El teatro como recurso pedagógico y de transformación social

    Erika González García, Andrea Cívico Ariza, Danielle do Nascimento Rezera

    Investigar en educación hoy: la transversalidad como horizonte / coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Manuel Trujillo Torres, Fernando Lara Lara, Arturo Fuentes Cabrera, 2023, ISBN 978-84-1170-069-6, págs. 137-146

    

  • El uso de Wikipedia como herramienta de aprendizaje en el Grado en Pedagogía

    Teresa Linde Valenzuela, Andrea Cívico Ariza, Erika González García, Lauren Marie Basgall

    Propuestas de innovación y transferencia al sector educativo / coord. por Inmaculada Aznar Díaz, Antonio Manuel Rodríguez García, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, José Antonio Martínez Domingo, 2023, ISBN 978-84-1170-072-6, págs. 97-104

    

  • Estrategias innovadoras en Educación Superior

    Erika González García, Andrea Cívico Ariza, Rosa Domínguez Martín, Castellar López Guinea

    Análisis sobre metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje / coord. por María Pilar Cáceres Reche, Juan Antonio López Núñez, Salvador Mateo Arias Romero, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2022, ISBN 978-84-1122-033-0, págs. 168-175

    

  • Identidad sexual y educación: Análisis de la producción científica

    Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís, Cristina Gabarda Méndez, María Mercedes Romero Rodrigo

    Atención a la diversidad sexo-genérica en el contexto educativo: una nueva mirada hacia un enfoque inclusivo / coord. por Antonio Zayas García, Cristóbal Torres Fernández, Begoña Sánchez Torrejón, 2022, ISBN 978-84-1390-793-2, págs. 91-102

    

  • Vulnerabilidad de las personas mayores ante la brecha digital: análisis bibliométrico

    Andrea Cívico Ariza, Teresa Linde Valenzuela, Erika González García, Lauren Marie Basgall

    Avances y prospectiva en la protección jurídico-social de las personas en situación de vulnerabilidad / coord. por Cristóbal Torres Fernández, Wilbemis Jerez Rivero, Juan Moisés de la Serna Tuya, Marcos García Vidal, 2022, ISBN 978-84-1122-405-5, págs. 223-239

    

  • Percepciones del profesorado sobre la alfabetización digital de las familias: diseño de un grupo foca

    Teresa Linde Valenzuela, Andrea Cívico Ariza, Erika González García, Elena Sánchez Vega

    Derecho, legislación y políticas públicas en el marco de los ODS / coord. por Cristóbal Torres Fernández, Wilbemis Jerez Rivero, Juan Moisés de la Serna Tuya, Heidy Gordillo Bogotá, 2022, ISBN 978-84-1122-579-3, págs. 282-297

    

  • Revisión sistemática de la literatura sobre la utilización de la tecnología en el aprendizaje del área matemática

    Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza, Vicente Gabarda Méndez, Ernesto Colomo Magaña

    Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, 2022, ISBN 978-84-1122-468-0, págs. 139-148

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  • Análisis bibliométrico sobre el impacto de los MOOC en tiempos de pandemia

    Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís, Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2022, ISBN 978-84-1122-469-7, págs. 161-169

    • Texto Completo Libro
    

  • Análisis de la adicción a los smartphone desde el contexto educativo: Estudio bibliomético

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís, Vicente Gabarda Méndez, Julio Ruiz Palmero

    Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, 2022, ISBN 9788419023858, págs. 573-585

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    • Texto Completo Libro
    

  • Revisión sistemática de la literatura sobre experiencias formativas con redes sociales en educación superior

    Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas

    Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, 2022, ISBN 9788419023858, págs. 1094-1104

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • 2. Virtualidad educativa y COVID-19:un estudio bibliométrico sobre la inclusión y democratización de la educación en tiempos de pandemia

    Rosa Domínguez Martín, Henry Leonardo Avendaño Delgado, Andrea Cívico Ariza, Utdin Harvey López Jiménez

    Experiencias innovadoras en el marco de las políticas públicas y los Objetivos de Desarrollo Sostenible / coord. por Dolores Limón Domínguez, Cristóbal Torres Fernández, Rosa Domínguez Martín, José Ramón Márquez Díaz, 2022, ISBN 978-84-19023-83-4, págs. 31-42

    

  • Revisión sistemática de la literatura sobre redes sociales y formación del profesorado

    Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña

    La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, Melchor Gómez García, 2022, ISBN 978-84-19023-79-7, págs. 245-256

    • Resumen
    

  • Adicción a internet y alumnado universitario: estudio bibliométrico

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís, Vicente Gabarda Méndez

    La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, Melchor Gómez García, 2022, ISBN 978-84-19023-79-7, págs. 257-268

    • Resumen
    

  • ¿Cómo adquiere la competencia digital el alumnado de ESO en geografía e historia? Legislación, criterios y realidades

    Ángel Ignacio Aguilar Cuesta, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, Andrea Cívico Ariza

    La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, Melchor Gómez García, 2022, ISBN 978-84-19023-79-7, págs. 305-316

    • Resumen
    

  • Ludificando la evaluación. Kahoot! en el aprendizaje universitario

    Andrea Cívico Ariza, Teresa Linde Valenzuela, Griselda Oriana Doerflinger Heredia

    Recursos tecnológicos y educación superior: una unión clave para la formación de la sociedad digital / coord. por Julio Ruiz Palmero, Ernesto Colomo Magaña, Francisco David Guillén Gámez, Andrea Cívico Ariza, 2022, ISBN 8419416509, págs. 53-61

    

  • Una propuesta para la formación docente en Educación Intergeneracional

    Inés María Muñoz Galiano, E. González García, Andrea Cívico Ariza

    Construyendo juntos una escuela para la vida / coord. por Antonio Salvador Jiménez Hernández, Jorge Cáceres Muñoz, Maribel Vergara Arboleda, Eugénia Maria Rainha Pereira, Miguel Ángel Martín Sánchez, 2021, ISBN 978-84-1377-352-0, págs. 166-173

    

  • Adicción a los smartphone y educación: Análisis bibliomético

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís, Vicente Gabarda Méndez, Julio Ruiz Palmero

    Convergencia entre educación y tecnología : hacia un nuevo paradigma: XXIV Congreso Internacional EDUTEC / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, Fernando Bonelli Otero, Diego Mazzoni, Guillermo Musso, Jorge Perri, Ricardo Alfredo Veiga, 2021, ISBN 978-950-23-3225-3, págs. 508-512

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  • Redes sociales y educación superior: Revisión sistemática de la literatura

    Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas

    Convergencia entre educación y tecnología : hacia un nuevo paradigma: XXIV Congreso Internacional EDUTEC / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, Fernando Bonelli Otero, Diego Mazzoni, Guillermo Musso, Jorge Perri, Ricardo Alfredo Veiga, 2021, ISBN 978-950-23-3225-3, págs. 930-934

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  • El grafiti: elemento de comunicación sociocultural y recurso educativo

    Erika González García, Inés María Muñoz Galiano, Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña

    Discursos, mujeres y artes: ¿Construyendo o derribando fronteras? / coord. por Romina Grana, 2021, ISBN 978-84-1377-565-4, págs. 1096-1117

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  • Estudio bibliométrico sobre el feminismo en el siglo xxi

    Andrea Cívico Ariza, Rosa Domínguez Martín, Ernesto Colomo Magaña

    Estudios de diversidad sexual y género desde la perspectiva de los derechos humanos / coord. por Cristóbal Torres Fernández, Elena Peña Calzado, Roselina Pérez Díaz, Fátima Romera Hiniesta, 2021, ISBN 978-84-1377-813-6, págs. 33-43

    

  • Lectoescritura creativa y TIC: experiencia Scratch en launiversidad

    Rosa Domínguez Martín, Regina López Aumatell, Andrea Cívico Ariza

    Experiencias docentes e investigadoras innovadoras en contextos universitarios iberoamericanos / coord. por Cristóbal Torres Fernández, Rosa Domínguez Martín, Víctor Manuel Pérez Martínez, Susana Tallón Rosales, 2021, ISBN 978-84-1377-963-8, págs. 23-32

    

  • La competencia social y cívica a debate: atribución de responsabilidades a familia y escuela por parte de los futuros docentes

    Nuria Cuevas Monzonís, Cristina Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza, Antonia Martí Aras

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación / coord. por Olga Buzón García, María del Carmen Romero García, Amparo Verdú Vázquez, 2021, ISBN 978-84-1377-319-3, págs. 4080-4100

    • Texto Completo Libro
    

  • Gamificando en Educación Superior: el Ministerio del Tiempo y la historia de la Educación Infantil

    Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Nuria Cuevas Monzonís, Vicente Gabarda Méndez

    Innovación docente en nuevas alfabetizaciones: contextos de aprendizaje digital / coord. por Cristóbal Torres Fernández, Dolores Limón Domínguez, 2021, ISBN 978-84-18819-02-5, págs. 69-79

    

  • Análisis de la percepción de los estudiantes de las universidades de Granada y Ferrara sobre sus valores relacionados con las TIC

    Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís, Rosa Domínguez Martín, Vicente Gabarda Méndez

    Innovación e investigación con tecnología educativa / coord. por Enrique Sánchez Rivas, José Sánchez Rodríguez, Julio Ruiz Palmero, 2021, ISBN 978-84-18615-81-8, págs. 199-210

    

  • COVID-19 y educación en España: estudio bibliométrico

    Andrea Cívico Ariza, Rosa Domínguez Martín, Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez

    Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible / coord. por José Antonio Marín Marín, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Santiago Pozo Sánchez, Gerardo Gómez García, 2021, ISBN 978-84-1122-022-4, págs. 1014-1023

    

  • La investigación sobre flipped classroom en España

    Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 139-140

    • Texto Completo Libro
    

  • Percepción de los estudiantes de las Universidades de Granada y Ferrara sobre sus valores

    Andrea Cívico Ariza

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 1163-1164

    • Texto Completo Libro
    

  • Evaluar digitalmente en Educación Primaria: métodos y herramientas para docentes

    Rosa Domínguez Martín, Andrea Cívico Ariza, Laura Picazo Sánchez, Marta Luján Expósito

    La evaluación de las enseñanzas en los contextos digitales: nuevas perspectivas y enfoques evaluativos / coord. por Cristóbal Torres Fernández, Bertha Margarita Estrella García, Marina Fernández Miranda, Henry Leonardo Avendaño Delgado, 2021, ISBN 978-84-1377-896-9, págs. 111-125

    

  • Los MOOCS en la formación universitaria: Estudio bibliométrico sobre la producción científica en instituciones españolas

    Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza, Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria / coord. por Amador Guarro Pallás, Manuel Area Moreira, Javier Marrero Acosta, Juan José Sosa Alonso, 2021, ISBN 978-84-09-27632-5, págs. 1963-1976

    

  • Competencia digital y formación permanente del profesorado: Perspectiva de los futuros pedagogos

    Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria / coord. por Amador Guarro Pallás, Manuel Area Moreira, Javier Marrero Acosta, Juan José Sosa Alonso, 2021, ISBN 978-84-09-27632-5, págs. 2175-2186

    

  • Feminismo en el siglo XXI: estudio bibliométrico

    Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Rosa Domínguez Martín

    Libro de Actas del II Congreso Internacional de Diversidad Sexual y Género en la Educación, la Filología y las Artes / coord. por Cristóbal Torres Fernández, Jaime Puig Guisado, Gladys Molano Caro, Ángel Ignacio Aguilar Cuesta, 2021, ISBN 978-84-1377-611-8, págs. 139-140

    

  • Los videojuegos y la gamificación en la Universidad: una experiencia en estudios de magisterio

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís

    Los videojuegos en la escuela, la universidad y los contextos sociocomunitarios / coord. por Jesús Rodríguez Rodríguez, Silvia López Gómez, 2021, ISBN 9788419023384

    

  • Educación intercultural y universidad: estudio bibliométrico

    Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Erika González García, Inés María Muñoz Galiano

    Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales / coord. por Almudena Cotán Fernández, José Carlos Ruiz Sánchez, 2021, ISBN 978-84-1377-564-7, págs. 1840-1860

    • Texto Completo Libro
    

  • Cyberbullying adolescente y su relación con la brecha digital: Detección de necesidades de competencia parental tecnológica

    Cristina Gabarda Méndez, Antonia Martí Aras, Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza

    Nuevas formas de aprendizaje en la era digital: en busca de una educación inclusiva / coord. por Luisa Vega Caro, Alba Vico Bosch, David Recio Moreno, 2021, ISBN 978-84-1377-321-6, págs. 1287-1304

    • Texto Completo Libro
    

  • Percepción de adolescentes españoles sobre los valores relacionados con la familia

    Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís, Cristina Gabarda Méndez, Antonia Martí Aras

    Nuevas formas de aprendizaje en la era digital: en busca de una educación inclusiva / coord. por Luisa Vega Caro, Alba Vico Bosch, David Recio Moreno, 2021, ISBN 978-84-1377-321-6, págs. 1326-1344

    • Texto Completo Libro
    

  • Familia, escuela y competencia digital

    Nuria Cuevas Monzonís, Vicente Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza, Rosa Domínguez Martín

    Procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores mediados por tecnología / coord. por Francisco David Guillén Gámez, Melchor Gómez García, Teresa Linde Valenzuela, Elena Sánchez Vega, 2021, ISBN 978-84-18615-87-0, págs. 203-212

    

  • Importancia de la competencia digital docente para favorecer la participación virtual de las familias en el centro educativo

    Teresa Linde Valenzuela, Francisco David Guillén Gámez, Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza

    Procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores mediados por tecnología / coord. por Francisco David Guillén Gámez, Melchor Gómez García, Teresa Linde Valenzuela, Elena Sánchez Vega, 2021, ISBN 978-84-18615-87-0, págs. 245-254

    

  • Revisión sistemática de la literatura sobre redes sociales y formación del profesorado

    Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas

    Tecnología y educación en tiempos de cambio / coord. por Teresa Linde Valenzuela, Francisco David Guillén Gámez, Andrea Cívico Ariza, Elena Sánchez Vega, 2021, ISBN 978-84-1335-132-2, págs. 444-453

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • La competencia social y cívica a debate: Atribución de responsabilidades a familia y escuela por parte de los futuros docentes

    Nuria Cuevas Monzonís, Cristina Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza, Antonia Martí Aras

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030: libro de resúmenes del I Congreso internacional Nodos del Conocimiento / coord. por Rosalba Mancinas Chávez, 2021, ISBN 978-84-18167-39-3

    • Texto Completo Libro
    

  • Cyberbullying adolescente y su relación con la brecha digital: Detección de necesidades de competencia parental tecnológica

    Cristina Gabarda Méndez, Antonia Martí Aras, Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030: libro de resúmenes del I Congreso internacional Nodos del Conocimiento / coord. por Rosalba Mancinas Chávez, 2021, ISBN 978-84-18167-39-3

    • Texto Completo Libro
    

  • Percepción de adolescentes españoles sobre los valores relacionados con la familia

    Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís, Cristina Gabarda Méndez, Antonia Martí Aras

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030: libro de resúmenes del I Congreso internacional Nodos del Conocimiento / coord. por Rosalba Mancinas Chávez, 2021, ISBN 978-84-18167-39-3

    • Texto Completo Libro
    

  • Análisis de las posibilidades formativas de los spoc

    Ernesto Colomo Magaña, José María Fernández Lacorte, Vicente Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza

    Análisis sobre Metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje / coord. por Juan Manuel Trujillo Torres, Santiago Alonso García, Natalia Campos Soto, Jose María Sola Reche, 2020, ISBN 978-84-1377-173-1, págs. 137-145

    

  • Percepciones del alumnado sobre el desarrollo de soft skills a través del aprendizaje cooperativo

    Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís, Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 1601-1607

    • Texto Completo Libro
    

  • ¿Qué es la innovación docente? Análisis de las concepciones de futuros docentes en Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional

    Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza, Vicente Gabarda Méndez, Ernesto Colomo Magaña

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 1608-1615

    • Texto Completo Libro
    

  • La competencia digital: ¿una responsabilidad compartida?

    Nuria Cuevas Monzonís, Vicente Gabarda Méndez, Andrea Cívico Ariza, Rosa Domínguez Martín

    La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 1002-1005

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Percepción de valores relacionados con las TIC en estudiantes de las universidades de Granada y Ferrara

    Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís, Rosa Domínguez Martín, Vicente Gabarda Méndez

    La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 1006-1009

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Gestión emocional, coaching y autorregulación en e-learning

    Rosa Domínguez Martín, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís, Vicente Gabarda Méndez

    La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 1742-1745

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Universidad y e-learning: El apoyo pedagógico docente, la motivación y capacidad de autorregulación de los estudiantes

    Rosa Domínguez Martín, Andrea Cívico Ariza, Nuria Cuevas Monzonís, Vicente Gabarda Méndez

    Tecnologías educativas y estrategias didácticas / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-063-9, págs. 91-103

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Percepción sobre los valores vinculados con la participación política de estudiantes de la Universidad de Granada

    Andrea Cívico Ariza, Erika González García

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación / coord. por José Antonio Marín Marín, Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Natalia Campos Soto, 2019, ISBN 978-84-1324-491-4, págs. 863-872

    

  • Los museos virtuales de educación como recursos educativos

    Erika González García, Andrea Cívico Ariza

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación / coord. por José Antonio Marín Marín, Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Natalia Campos Soto, 2019, ISBN 978-84-1324-491-4, págs. 1590-1602

    

  • Herramientas tecnológicas y procesos de tutorización: percepción de los tutores sobre su adecuación

    Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís

    Innovación y tecnología en contextos educativos / Enrique Sánchez Rivas (aut.), Julio Ruiz Palmero (aut.), 2019, ISBN 9788417449933, págs. 333-342

    • Resumen
    

  • Las tecnologías al servicio del aprendizaje autónomo y colaborativo: una propuesta metodológica

    Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez

    Innovación y tecnología en contextos educativos / Enrique Sánchez Rivas (aut.), Julio Ruiz Palmero (aut.), 2019, ISBN 9788417449933, págs. 343-352

    • Resumen
    

  • La comunicación entre la familia y la escuela mediante herramientas TIC: un análisis poliédrico

    Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza

    Innovación y tecnología en contextos educativos / Enrique Sánchez Rivas (aut.), Julio Ruiz Palmero (aut.), 2019, ISBN 9788417449933, págs. 530-539

    • Resumen
    

  • Prácticas educativas basadas en resolución de problemas a través de juegos usando tecnología móvil

    Adriana Schilardi, Sandra Segura, Andrea Cívico Ariza, Yanina Boiteux, Claudio Mendoza, Eugenia Panella, Cecilia Polenta, Liliana Repetto

    Jornadas Virtuales de Colaboración y Formación Virtual USATIC 2018: ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC. actas / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla, José Luis Alejandre Marco, 2018, ISBN 978-84-17633-47-9, pág. 100

    • Resumen
    

• Reseñas

  • Sánchez-Rivas, E., Colomo-Magaña, E. y Ruiz-Palmero, J. (2020). Tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativos. Madrid: Síntesis, 198 pp.

    Andrea Cívico Ariza

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 73, Nº 2, 2021, págs. 153-154

    Es reseña de:

    • Tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativos / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero

      Síntesis, 2020. ISBN 978-84-1357-033-4

    • Texto completo
    

• Libros

  • Educación digital: Recursos y estrategias didácticas

    Enrique Sánchez Rivas (ed. lit.), Elena Sánchez Vega (ed. lit.), Violeta Cebrián Robles (ed. lit.), Andrea Cívico Ariza (ed. lit.)

    Universidad de Málaga (UMA), 2025. ISBN 978-84-1335-400-2

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

• Tesis

  • Análisis de la percepción de los adolescentes de dos centros salesianos de la provincia de Sevilla sobre sus valores: estudio de casos

    Andrea Cívico Ariza

    Tesis doctoral dirigida por Matías Bedmar Moreno (dir. tes.), Erika González García (codir. tes.). Universidad de Granada (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Recursos tecnológicos y educación superior: una unión clave para la formación de la sociedad digital

      coord. por Julio Ruiz Palmero, Ernesto Colomo Magaña, Francisco David Guillén Gámez, Andrea Cívico Ariza

      Graó, 2022. ISBN 8419416509

      • Resumen
      

    • Tecnología y educación en tiempos de cambio

      coord. por Teresa Linde Valenzuela, Francisco David Guillén Gámez, Andrea Cívico Ariza, Elena Sánchez Vega

      Universidad de Málaga (UMA), UMA Editorial, 2021. ISBN 978-84-1335-132-2

      • Texto Completo Libro
      

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