Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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  Año 2023, Vol. 49, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • Artigos

    • A gymnastica no Collegio de Pedro II:: uma prática compartilhada pelos seus mestres

      Anna Luiza Ferreira Romão, Ana Claudia Avelar, Andrea Moreno

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    • Se-Movimentar ginástico: um olhar fenomenológico sobre o processo de ensino e aprendizagem da ginástica

      Michele Viviene Carbinatto, Nayana Ribeiro Henrique, Tamiris Patrício

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    • Perfil socioeconômico, formativo e profissional de estudantes da Licenciatura em Educação do Campo da UFPI

      Raimunda Alves Melo, Keylla Rejane Almeida Melo, Juciane Vaz Rego

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    • Quando a Polícia Militar vai à escola: uma avaliação de impacto do programa Escola Segura

      Cleber Lopes, Rafael Rossato

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    • Las evaluaciones educacionales estandarizadas desde la experiencia de los actores

      Johana Contreras, Laura Torres R.

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    • Evasão na Universidade Estadual do Oeste do Paraná:: análise através de registros administrativos

      Alessandra dos Santos, Elza Corbari, Liliam Faria Porto Borges, Paulo Roberto Azevedo

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    • Ensino confessional na escola laica?: Teoria política e a ADI 4.439/2017 no Supremo Tribunal Federal

      Sebastián Rudas

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    • Identificação de estratégias cognitivas e metacognitivas em pedagogos escolares:: resultados de um programa de formação

      Henrique Costa Brojato, Evelise María Labatut Portilho

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    • O dispositivo da performatividade em um programa de intervenção pedagógica para o ensino de matemática

      Ismael Santos Lira, Jonei Cerqueira Barbosa

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    • Percepções de professores sobre clima educacional na educação infantil de São Bernardo do Campo

      Denise D´auria Tardeli, Lucian da Silva Barros, Mônica Tessaro, Vanessa Takigami Alves

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    • Automutilação na adolescência e vivência escolar:: uma revisão integrativa da literatura

      Gianna de Lara, Eduardo Steindorf Saraiva, Danielli Cossul

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    • Discriminación percibida entre profesor y educador tradicional en la educación intercultural en La Araucanía, Chile

      Katerin Elizabeth Arias Ortega, Gerardo Muñoz, Segundo Quintriqueo Millán

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    • Metacognición en el aprendizaje de las ciencias:: saber lo que no se sabe o no se comprende

      José Otero, Cleci Teresinha Werner da Rosa

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    • Construindo estratégias de resolução de problemas com crianças de 6 a 7 anos de idade

      Paula Miranda-Ribeiro, Ema Mamede

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    • Os exames de qualificação realizados no mestrado profissional em matemática em rede nacional

      Marlova Estela Caldatto, Carlos Alexandre Ribeiro Martins, José Carrillo Yañez

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    • Game Jams: novos lugares educativos?

      Lucinda Saldanha, Sofia Marques de Silva, Pedro D. Ferreira

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    • Principais motivos de saída antecipada dos alunos durante o período de aula

      Bruno Salviano da Silva

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    • Educación en emergencias:: una revisión de la literatura (1999-2020)

      Mónica Marcela Parra Zapata, Jhony Alexánder Villa-Ochoa

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    • Self-assessment in higher education institutions:: literature analysis and research opportunities

      Francisca Goedert Heiderscheidt, Fernando Antônio Forcellini

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    • Educação financeira à luz da BNCC:: concepções de docentes do ensino profissional e tecnológico

      Richarles de Araújo Sousa, Mário Sérgio Pedroza Lobão, Renata Gomes de Abreu Freitas

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    • Validação de instrumento de avaliação da metodologia ativa de sala de aula invertida

      Dionara Guarda, Graciela Cabreira Gehlen, Gimene Cardozo Braga, Albimara Hey

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    • La evaluación del profesorado universitario:: una mirada del estudiantado

      Bilda Valentín, Cristina Mayor Ruiz

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    • Identidad docente de profesores(as) que ejercen en escuelas diferentes:: Montessori y Waldorf-Steiner

      Rosa Orellana Fernández, Eugenio Merellano-Navarro, Alejandro Almonacid Fierro, Olivier Brito

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    • Modelos didácticos mediados por TIC en la enseñanza universitaria:: una revisión sistemática

      Isabel Jiménez Becerra, Roberto Canales Reyes, Alejandra Agudelo Marín, Lucy Deyanira Andrade Vargas

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    • Una reflexión sobre la enseñanza de la literatura y una propuesta renovadora

      José María Santos Rovira

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    • A construção discursiva da realidade na Base Nacional Comum Curricular

      Danielle Pykocz, Larissa Cerignoni Benites

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    • A controvérsia sobre avaliações em larga escala no Brasil:: continuum argumentativo

      Renato Melo Ribeiro, Sandra Zákia Sousa

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    • Preconcebidos sobre ciência compartilhados por estudantes de escola pública rural

      Rosielson Soares de Sousa, Wagner Rodrigues Silva, Cristiane Carvalho de Paula Brito

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    • Right to read: what we can learn from neurosciences to augment childhood and literacy policies

      Francisco Mello Castro, Amanda Séllos Rodrigues, Flávia Lage Pessoa da Costa

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    • No palimpsesto da sala de aula:: a legitimação de obras literárias em disputa na escola

      Patrícia Aparecida do Amparo

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