Información General

• Autores: Cristóbal Torres Fernández (coord.), Jaime Puig Guisado (coord.), Gladys Molano Caro (coord.), Ángel Ignacio Aguilar Cuesta (coord.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2021
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1377-611-8
• Recoge los contenidos presentados a: Congreso Internacional de Diversidad Sexual y Género en la Educación, la Filología y las Artes (DIVERYGEN) (2. 2021).
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Resumen

• En la presente recopilación de trabajos se presentan como eje central la diversidad sexual y el género, categorías que suponen una perspectiva de análisis diferente a la antes realizada sobre las mismas cuestiones o similares. Participación, comunicación y educación constituyen el objeto de estudio en el compendio científico que se ofrece con el objetivo de legitimar la necesidad de ampliar las investigaciones con enfoque de género y sobre la diversidad sexual, además de colaborar en la reconciliación entre la ciencia y la sociedad. De esta forma, se aporta luz sobre nuevas formas de deconstrucción y reconstrucción para una sociedad justa e igualitaria, en la que se convierte en urgencia una unión decidida entre ciudadanía y academia. En paralelo a una época de cambios cada vez más acelerados en la que conviven grupos heterogéneos, los diferentes temas que se abordan, desde diversas disciplinas, tienen en común una mirada plural que pone de relieve la necesidad interseccional en los ámbitos de estudio elegidos.

  En los capítulos recogidos queda patente la idoneidad de incluir la perspectiva de género y la exploración de realidades más allá de la heteronormatividad. Así, se presentan aportaciones que abordan varias áreas de conocimiento, desde los estudios de la mujer sobre contenido filológico hasta las corrientes del ciberfeminismo en la comunidad y el arte, pasando por la creación de propuestas coeducativas. Con ello se persigue un replanteamiento de los hábitos de la sociedad actual, así como de los modos de tiempos anteriores recientes, mediante propuestas de mejora para el futuro. Este proceso de análisis y de crítica continuo en el que se enmarca esta obra colectiva pretende aunar el trabajo de quienes quieren aportar esfuerzos en la consecución de un sistema inclusivo y una sociedad no patriarcal desde la indagación de la diversidad, con los feminismos como base y la igualdad como objetivo.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Línea 1. Nuevas perspectivas en Estudios de Género en los ámbitos de la filología, las artes y la educación

    • Etnia y género. Autorrepresentación mapuche vs. imaginario social chileno a partir de la poesía de siete mujeres mapuche

      Carla Miñana Just

      págs. 9-10

      

    • Imagen de la mujer en la música contemporánea

      María Dolores Camacho Díaz, María del Carmen Fonseca Mora

      págs. 11-12

      

    • ¿Y si sacamos a la naturaleza las pedagogías queer? Intersecciones entre las pedagogías queer y las pedagogías al aire libre

      Celia Velo Camacho, Bart Bloem Herraiz

      págs. 13-14

      

    • Percepciones sobre género y lenguaje en aulas de 3º de ESO y 1º de Bachillerato: resultados tras una experiencia de innovación docente

      Adrián Rodríguez Iglesias

      págs. 15-17

      

    • Sexismo e Inteligencia Interpersonal en adolescentes

      Miriam Romero Rueda

      págs. 18-19

      

    • Competencia percibida de docentes de educación secundaria en formación para la práctica de la igualdad de género

      Cristina Miralles Cardona, Esther Chiner Sanz, Marcos Gómez Puerta

      págs. 20-21

      

    • Un estudio de caso sobre la influencia de los textos literarios de Virginie Despentes en activistas del movimiento feminista español

      Pilar Pinto Buzón

      págs. 22-23

      

    • Coeducación y cine: cambio de perspectiva. Propuestas didácticas para las clases de lenguas

      Isabel Andrea Pérez Girbés

      págs. 24-25

      

    • Danza contemporánea como recurso para la mejora del bienestar psicológico de mujeres inmigrantes víctimas de violencia de género: proceso de reconstrucción vital

      Carmen Vera Esteban

      págs. 26-27

      

    • Percepciones de los estudiantes de Filología Griega sobre la implementación de la transversalización de género en la formación inicial universitaria en Grecia

      Ioanna Kitta

      págs. 28-29

      

    • El espejismo de la igualdad en la práctica docente de la filosofía

      Noemí Martí Ferre

      págs. 30-31

      

    • El sesgo sexista de los diccionarios: apuntes de lexicografía crítica

      Carmen González Gómez

      págs. 32-33

      

    • Formación inicial docente, diversidad sexual e identidad de género en la última década. Revisión sistemática

      Rosa Domínguez Martín, Marta Luján Expósito, Susana Tallón Rosales

      págs. 34-35

      

    • Reapropiación transformadora de espacios digitales: potencialidades didácticas de las infografías en Instagram en torno a las teorías de género y las sexualidades plurales

      Soraya Calvo González, Diego Fernández Fernández, Iván Gómez Beltrán

      págs. 36-37

      

    • Cambiando el prisma: el potencial impacto de estudiar literatura desde la perspectiva de género y la teoría ‘queer’

      Alejandro Batista Tejada

      págs. 38-39

      

    • Cultura y mitos de la violación, consumo de pornografía y erotización de la violencia sexual

      Mar Gallego Durán, María Soledad Palacios Gálvez, Elena María Morales Marente

      págs. 40-41

      

    • La sexualidad en la infancia: Entre el tabú y el coitocentrismo

      María Fernández Delgado

      págs. 42-43

      

    • Un método para la selección de materiales para la educación en valores: igualdad de género

      Álvaro Rodríguez Subero, Marta Lucena Aguilar

      págs. 44-45

      

    • “Detecta y reacciona”: reflexiones de la comunidad de la Universidad de Sevilla sobre los mecanismos subyacentes a la discriminación por razón de género

      Sara Luna Rivas, Esther Ciria Barreiro, Dolores Majón Valpuesta, Concepción Moreno Maldonado

      págs. 46-47

      

    • Problemas con el género gramatical en la enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) en Japón

      Miki Itoigawa

      págs. 48-49

      

    • Escuelas Amigas de la Igualdad

      Elena Peña Calzado, Carlos Rivas Leal, Andrés Gutiérrez Portavella, Isabel Seco Ruíz

      págs. 50-51

      

    • Perspectivas y realidades sobre los derechos de la mujer en la legislación española y la cubana en el siglo XXI

      Cristóbal Torres Fernández, Wilbemis Jerez Rivero

      págs. 52-53

      

    • "No soy musa, soy artista, y de las gordas”: la gordofobia y el discurso del body positive en Instagram

      Mónica María Martínez Sariego

      págs. 54-55

      

    • Ciberacoso LGTBIQ-fóbico

      Lola Martínez Pozo

      págs. 56-56

      

    • Formación y percepción del profesorado de Educación Física en Diversidad Afectivo- Sexual: Revisión Sistemática

      Virginia Alcaraz Rodríguez, Antonio Muñoz Llerena

      págs. 57-58

      

    • Extraño, familiar y violento: resistencia-renacimiento en “Después de martillar”, de Yolanda Arroyo Pizarro

      Bethania Guerra de Lemos

      págs. 59-60

      

  • Línea 2. Nuevas perspectivas de la Teoría Queer y los estudios LGTBIQ+ aplicadas a la educación, la filología y las artes

    • Los espejos mienten: una propuesta didáctica desde la aceptación y el respeto hacia la diversidad

      Rocío Domene Benito

      págs. 63-64

      

    • Diseño y validación de la Escala de Tipos de Homofobia en Futuros/as Docentes (THFD)

      José Ramón Márquez Díaz, Sara Conde Vélez

      págs. 65-66

      

    • Estrategias para trabajar la diversidad sexual y de género en la formación inicial del profesorado

      Ana María de la Torre Sierra, Virginia Guichot Reina

      págs. 67-68

      

    • La educación para la sexualidad y la ciudadanía desde la mirada queer

      Heidy Esperanza Gordillo, Diana Marcela Velasquez

      págs. 69-70

      

    • A Queer Linguistics Analysis of Trans and Fluid Experiences in Ali Smith’s How to Be Both

      Lisselot Martín Plaza

      págs. 71-72

      

    • Cuerpxs diversxs: Identidades subversivas y nuevas masculinidades

      Shantall Laracuente Soto

      págs. 73-74

      

    • Importancia de la Educación Sexual en la Formación Inicial del Profesorado como inicio en el desarrollo de la tolerancia y la Competencia Social y Cívica en el alumnado de Educación Primaria

      Elena Peña Calzado

      págs. 75-76

      

  • Línea 3. Representaciones de la diversidad sexual en la lingüística, la producción artística y literaria y sus respectivas didácticas

    • Los perturbados entre lilas de Alejandra Pizarnik: una aproximación a sus claves interpretativas y una relectura desde el lesbianismo materialista y las teorías queer y cíborg

      Clara Jiménez Cabanillas

      págs. 77-78

      

    • Representaciones de género en la literatura infantil: el caso de Billy y el vestido rosa, de Anne Fine

      Milagrosa Parrado Collantes, Paula Rivera Jurado

      págs. 79-80

      

    • Heteronormatividad obligatoria y binarismo de género en los libros ilustrados. Un focus sobre las representaciones de los cuerpos y las sexualidades y su impacto en la educación de la primera infancia

      Elena Fierli

      págs. 81-82

      

    • Ni niños, ni niñas: la ausencia del binarismo en la literatura infantil es posible

      Paula Barriendo Cebrián

      págs. 83-84

      

    • La pluma en la (des)cortesía: expresión de género y plumofobia en el discurso homoerótico

      Nacho Esteban Fernández

      págs. 85-86

      

    • Arte y sexualidad: melgas destinadas a reencontrarse

      Alba Gastón Guerrero

      págs. 87-88

      

    • Cuerpos disidentes en la didáctica literaria

      Blanca Hernández Quintana

      págs. 89-90

      

    • La evolución de dos obras: la transexualidad en la psicología y la literatura

      Paula Rodríguez Martín

      págs. 91-92

      

    • Arte, películas, homosexualidad en el trabajo de Andy Warhol y Helio Oiticica

      Tatiane de Oliveira Elias

      págs. 93-94

      

    • Diversas y divergentes. Inclusión y transformación social a través de los personajes de álbumes ilustrados

      José María Mesías Lema, Carmen Ferreira Boo

      págs. 95-96

      

    • La identidad sexual desde la sátira en la última novela peruana: Pecho frío

      Jesús Guzmán Mora

      págs. 97-98

      

    • ¿Por qué las mujeres (no) elegimos algunas profesiones u oficios? Propuestas didácticas desde una gramática discursiva para abordar los estereotipos genéricos en la elección de las profesiones

      María Soledad Funes, María Cecilia Romero

      págs. 99-100

      

    • Grandes debates: el lenguaje inclusivo y no-binario, ¿dónde estamos y adónde quisiéramos llegar?

      Laura del Valle Porras Acevedo

      págs. 101-102

      

    • Lezama Lima y la homosexualidad en Cuba: Paradiso en su contexto

      Jaime Puig Guisado

      págs. 103-104

      

  • Línea 4. Estudios de la Mujer y masculinidades en la educación, la filología y las artes

    • Historias de vida de Maestras rurales Zacatecanas, reconstrucción del pasado apegado a la desigualdad en cuestión de género, desde 1992 a la actualidad

      María del Carmen Zapata Lara, María de los Ángeles Espinoza Casillas, Raquel Paulina Arce Negrete

      págs. 105-106

      

    • La protección de lo invisible: “la mutilación genital femenina en Moolaadé”

      Joaquín Pablo Reca

      págs. 107-108

      

    • El territorio de los silencios: el currículum oculto en los libros de texto del módulo de Formación y Orientación Laboral

      Helena Aparicio Sanmartín, María Carmen Alemany Moreno

      págs. 109-110

      

    • El papel de la mujer en la revolución sandinista: una mirada a través de la poesía de Gioconda Belli

      María Alonso Herrero

      págs. 111-112

      

    • Luisa Ignacia Roldán en la opinión pública actual: subjetivismos, ficciones y transgresiones de una fama distorsionada

      Javier González Torres

      págs. 113-114

      

    • Crítica literaria colectiva feminista de “Aitaren Etxea” (La casa del padre) de Karmele Jaio: ¿Hacia la reescritura de las nuevas masculinidades?

      Andrea Perales Fernández de Gamboa

      págs. 115-116

      

    • Literatura y cine: análisis de los personajes femeninos en las adaptaciones fílmicas de las novelas de Eduardo Sacheri

      Claudia Caño Rivera

      págs. 117-118

      

    • Modelos de feminidad en los espacios educativos españoles del siglo XX

      Gaetano Antonio Vigna

      págs. 119-120

      

    • Eva ante Adán: una nueva jerarquía en dos poemas museísticos del siglo XXI

      Vicente José Nebot Nebot

      págs. 121-122

      

    • Tirando del hilo: la costura en la narrativa contemporánea femenina

      Celia Torrejón Tobío

      págs. 123-124

      

    • Conciliación de la vida familiar y profesional en mujeres académicas e investigadoras: un análisis desde la perspectiva de género

      María Guadalupe Ñeco Reyna

      págs. 125-126

      

    • Revisión sistemática con PRISMA sobre las actuaciones para investigar la desigualdad en la literacidad por razón de género

      Ana María de la Calle Cabrera, Elena Guichot Muñoz

      págs. 127-128

      

    • Violencia y feminidad en Historia de la leche, de Mónica Ojeda

      Laura Rodríguez Díaz

      págs. 129-130

      

    • Una historia literaria contada a medias: las mujeres de la generación del 30 en Puerto Rico

      Sabina Reyes de las Casas

      págs. 131-132

      

    • Eliana Rubashkyn, la primera mujer trans reconocida por la ONU

      Juan Núñez-Valdés

      págs. 133-134

      

    • Modas en el vestir y modos de comportamiento en la mujer limeña de la década del veinte

      Daniella Jael Terreros Roldan

      págs. 135-136

      

    • Educar en materia de igualdad de género y visibilidad LGTBI en el aula de ELE, ¿es posible?

      Laura Melero Carnero

      págs. 137-138

      

    • Feminismo en el siglo XXI: estudio bibliométrico

      Andrea Cívico Ariza, Ernesto Colomo Magaña, Rosa Domínguez Martín

      págs. 139-140

      

    • Salvadora Medina Onrubia, por el aborto libre

      Laura María Martínez Martínez

      págs. 141-142

      

    • La subversión del ángel del hogar en la cuentística de Pardo Bazán

      Álvaro Clavijo Corchero

      págs. 143-144

      

    • Testimonios de la Apertura Académica: Hacia una Escuela Normal Mixta, el ingreso de mujeres a la Normal de San Marcos

      Alondra Guadalupe Guillén Góngora, Xochitl Maité Sarahí Hurtado Valtierra, Laura Alejandra Trujillo Murillo

      págs. 145-146

      

    • Confinamiento, redes sociales y sexualidad femenina: aumento de la visibilidad de la masturbación femenina desde la normalización, la tolerancia y el respeto

      Carmen Carrasco Pozo, Rosa Domínguez Martín

      págs. 147-148

      

    • La virgo bellatrix, a caballo entre los siglos XVI y XXI: el caso de Donde los árboles cantan (Laura Gallego)

      Alberto Rodríguez Gómez

      págs. 149-150

      

    • Entre arte femenino y arte feminista

      Yulia Ivashkina

      págs. 151-152

      

    • Cuerpos femeninos: asertividad y autoconocimiento en el embarazo, parto y puerperio

      Carmen Carrasco Pozo

      págs. 153-154

      

    • Análisis comparativo sobre la figura de Zhuang Yan en la Trilogía de los Tres Cuerpos de Liu Cixin y en su traducción española

      Ying Tan

      págs. 155-156

      

    • “Descripción de las estrategias de intervención utilizadas con hombres que ejercen violencia, desde la perspectiva del equipo de profesionales”. Programa de Violencia Intrafamiliar del Hospital Higueras en Chile

      Andrea Alegría del Pino

      págs. 157-158

      

    • El papel del vocabulario en la asignación de roles sociales y culturales a las mujeres en los libros de texto de inglés

      Daniela Cifone Ponte

      págs. 159-160

      

    • El relato “El castillo de las tres murallas”, de Carmen Martín Gaite, desde la perspectiva de género

      Mónica Fuentes del Río

      págs. 161-162

      

  • Línea 5. Estudios sobre la incidencia de la juventud y de los movimientos juveniles en la formación de una nueva conciencia con respecto al Género y a la diversidad sexual

    • Animalidad: propuestas teóricas sobre el transfeminismo antiespecista desde el arte

      Valentina Trujillo Rendón

      págs. 163-164

      

    • Género y Universidad. Percepciones y conocimientos de un grupo de futuros/as docentes

      José Ramón Márquez Díaz, María Ángeles Triviño García, Begoña Mora Jaureguialde, Manuel Hermosín Mojeda

      págs. 165-166

      

    • Desarrollo de la Identidad Sexual en Lesbianas, Gais y Bisexuales (LGB): el papel protector de la Resiliencia y la Inteligencia Emocional en jóvenes víctimas del bullying homofóbico

      Estibaliz Cepa Rodríguez

      págs. 167-168

      

    • La perspectiva de los Derechos Humanos para la promoción del respeto a la diversidad sexual y de género con alumnado de secundaria

      Cristina Serván Melero

      págs. 169-170

      

    • Construcción de masculinidades en jóvenes de educación primaria en Santiago de Chile

      Gonzalo Soto Guzmán

      págs. 171-172

      

    • Incidencia de la cultura online en la violencia sexual

      Beatriz Sánchez Rubio

      págs. 173-174

      

    • Formación del profesorado universitario en diversidad afectivo-sexual: una revisión sistemática

      Begoña Mora Jaureguialde, María Ángeles Triviño García, Manuel Hermosín Mojeda, José Ramón Márquez Díaz

      págs. 175-176

      

    • La mujer en la ciencia y la tecnología: El guion de radio en la escuela primaria para fomentar la equidad de género en el aula

      Guadalupe Montserrat Mireles Guzmán, Laura Nayeli Esquivel Silva, Angélica Soledad Esquivel Elías

      págs. 177-178

      

    • Diseñando el patio escolar con perspectiva de género para la infancia. Una experiencia en la Educación Superio

      Katia Álvarez Díaz, José Ramón Márquez Díaz, Roselina Pérez Díaz

      págs. 179-180

      

  • Línea 6. Estudios sobre interseccionalidades y realidades sobre los derechos sexuales de las minorías

    • Mujeres, disidencias sexuales y prácticas contrahegemónicas del(os) feminismo(s): historia reciente de una revolución latente en el sur de Chile (1990-2020)

      Marcela Alejandra Vargas Cárdenas

      págs. 181-182

      

    • Rompiendo con el discurso hegemónico: un camino hacia la interseccionalidad desde el feminismo afroamericano

      Elisabet Sánchez Tocino

      págs. 183-184

      

    • “’She Molds her Body around Mine and Whispers in my Ear about a Town where Love is Allowed’: Identidades y Activismo Afroqueer en la novela de Chinelo Okparanta Under the Udala Trees (2015)"

      Ariadna Serón Navas

      págs. 185-186

      

    • Transformación e inclusión social de las personas enebé. ¿Qué violencias ejercemos?

      Mel Constain

      págs. 187-188