Gemma Tur Ferrer

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• Artículos de revistas

  • Competencia digital crítica, educación abierta y agencia para el aprendizaje: análisis web del contexto universitario español

    Francesc Marc Esteve Mon, Victoria Irene Marín Juarros, Gemma Tur Ferrer, Martha Lucía Orellana Hernández, Sara L. Villagrá Sobrino, David Aguilar Camaño

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 55, Nº 2, 2026 (Ejemplar dedicado a: Horizontes de transformación educativa), págs. 187-198

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  • La personalización en entornos tecnológicos: itinerarios flexibles de aprendizaje en la Educación Superior

    Gemma Tur Ferrer, Adolfina Pérez Garcias, Sofia Francisca Villatoro Moral, Antònia Darder Mesquida, Bárbara Luisa de Benito Crosetti

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 573 (Un viaje por la personalización del aprendizaje), 2026

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  • El uso del breakouteducativo con realidad aumentada en la formación inicial docente: percepciones del alumnado sobre motivación, colaboración y aprendizaje

    Santos Urbina Ramírez, Gemma Tur Ferrer, Sofia Francisca Villatoro Moral, Adolfina Pérez Garcias

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 76, 2026

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  • Creación de juegos digitales sobre el ODS14 para la Educación Primaria siguiendo los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje

    Marta Riutort Salort, Gemma Tur Ferrer

    Innovación educativa, ISSN 1130-8656, Vol. 1, Nº 35, 2025

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  • Agencia y aprendizaje en la Educación Superior: una revisión sistemática

    Victoria Irene Marín Juarros, Gemma Tur Ferrer, Linda Johanna Castañeda Quintero, Maria Carme Peguera Carré, Martha Lucía Orellana Hernández, Sara L. Villagrá Sobrino, Francesc Xavier Carrera Farran

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 3045-8730, ISSN 1135-1438, Nº 1, 2025, págs. 101-121

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  • EDOFLEX: La flexibilització de l’ensenyament en entorns digitals als centres de les Illes des de la perspectiva dels docents i les famílies

    Bárbara Luisa de Benito Crosetti, Antònia Darder Mesquida, Juan Moreno García, Jacoba Munar Garau, Francisca Negre Bennásar, Adolfina Pérez Garcias, Gemma Tur Ferrer, Santos Urbina Ramírez, Sofia Francisca Villatoro Moral

    Anuari de l'Educació de les Illes Balears, ISSN 1889-805X, Nº. 2024, 2024, págs. 110-129

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  • An exploration of agency enactment in e-portfolio learning co-design

    Peng Zhang, Gemma Tur Ferrer

    Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 45, 2024, págs. 190-203

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  • Ethical Issues in the Use of Technologies in Education Settings: A Scoping Review

    Victoria Irene Marín Juarros, Gemma Tur Ferrer

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 25, 2024

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  • Co-design in electronic portfolio for learning: pilot validation of the Co-PIRS Model

    Peng Zhang, Laia Riera i Negre, Gemma Tur Ferrer

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 88, 2024 (Ejemplar dedicado a: Microaprendizaje y Tecnología), págs. 157-178

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  • A Systematic Review of e-Portfolio Use During the Pandemic: Inspiration for Post-COVID-19 Practices

    Peng Zhang, Gemma Tur Ferrer

    Open Praxis, ISSN-e 2304-070X, Vol. 16, Nº. 3, 2024, págs. 429-444

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  • Co-creación pedagógica de juegos para la alfabetización en datos

    Linda Johanna Castañeda Quintero, Sylvester Arnab, Gemma Tur Ferrer, Fride Klykken, Barbara Wasson, Inmaculada Haba Ortuño, Ruth Maloszek, Bárbara Luisa de Benito Crosetti

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 405 (Julio-Septiembre), 2024 (Ejemplar dedicado a: Gamificación, Videojuegos y eSports), págs. 39-69

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  • Desarrollando el marco DALI de alfabetización en datos para la ciudadanía

    Linda Johanna Castañeda Quintero, Inmaculada Haba Ortuño, Daniel Villar Onrubia, Victoria Irene Marín Juarros, Gemma Tur Ferrer, José A. Ruipérez Valiente, Barbara Wasson

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 27, Nº 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Tendencias en la Educación Digital), págs. 289-318

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  • La privacidad de los datos en Tecnología Educativa: resultados de una revisión de alcance

    Victoria Irene Marín Juarros, Gemma Tur Ferrer

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 83 (Número especial), 2023 (Ejemplar dedicado a: Tecnologías digitales en educación: poniendo el foco en la ética), págs. 7-23

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  • Metacognitive skills and emotions in the construction of Personal Learning Environments

    Urith N. Ramírez Mera, Gemma Tur Ferrer

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Vol. 23, Nº. 71, 2023 (Ejemplar dedicado a: Entornos personales de aprendizaje : desafiando los ecosistemas conectados con la agencia de las personas)

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  • Diseño e implementación de un modelo Aprendizaje-Servicio dirigido a los Objetivos de Desarrollo Sostenible aplicando técnicas de codiseño

    Francisca Negre Bennásar, Barbara Corsetti, Gemma Tur Ferrer, Sofia Francisca Villatoro Moral

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 26, Nº. 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: Juegos tradicionales y deportes para la inclusión), págs. 177-193

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  • Aprendizaje autorregulado y Entornos Personales de Aprendizaje en la formación inicial docente: percepciones del alumnado y propuestas de herramientas y recursos

    Gemma Tur Ferrer, Urith N. Ramírez Mera, Victoria Irene Marín Juarros

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 33, Nº 1, 2022, págs. 41-55

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  • Flexible Learning Itineraries in Digital Environments for Personalised Learning in Teacher Training

    Adolfina Pérez Garcias, Gemma Tur Ferrer, Sofia Francisca Villatoro Moral, Antònia Darder Mesquida

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 25, Nº 2, 2022, págs. 173-193

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  • Editorial del número especial Movilidad virtual: abriendo las movilidades educativas

    Gemma Tur Ferrer, Ilona Buchem

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 75 (Número especial), 2021 (Ejemplar dedicado a: Movilidad virtual: abriendo las movilidades educativas), págs. 1-8

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  • Bones pràctiques amb portafolis (electrònics) als centres educatius d’Eivissa

    Gemma Tur Ferrer (coord.), Joana Piña, Rosa Colomar, Margalida Caldentey, Victòria Massanet, Joaquim Tur, Alejandro Pitaluga Ivorra, Nieves Tobaruela Mendoza, Marta Cabrera Vega

    Bones pràctiques en entorns pedagògics, ISSN-e 2659-7047, Nº. 5, 2020, págs. 5-93

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  • Culture, Identity and Learning: A Mediation Model in the Context of Blogging in Teacher Education

    Liat Biberman Shalev, Gemma Tur Ferrer, Ilona Buchem

    Open Praxis, ISSN-e 2304-070X, Vol. 12, Nº. 1, 2020, págs. 51-65

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  • El aprendizaje autorregulado en el PLE a través de una estrategia didáctica basada en portafolios con blogs y microblogs

    Gemma Tur Ferrer, Urith N. Ramírez Mera

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 3045-8730, ISSN 1135-1438, Nº. Extra 2020 (Número Monogràfic), 2020 (Ejemplar dedicado a: Educational Technology in Higher Education: Emergent Practices for Teaching Future Educators), págs. 83-101

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  • Microaprendizaje en práctica

    Ilona Buchem, Antonella Poce, Gemma Tur Ferrer

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 315-316, 2019 (Ejemplar dedicado a: Microlearning), págs. 46-52

    

  • Rubric-Based Formative Assessment in Process Eportfolio: Towards Self-Regulated Learning

    Gemma Tur Ferrer, Santos Urbina Ramírez, Dolors Forteza Forteza

    Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 35, 2019 (Ejemplar dedicado a: Technology to Improve the Assessment of Learning), págs. 18-35

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  • Seguridad y fiabilidad en la gestión de la información de los entornos personales de aprendizaje (PLE) en la Educación Superior

    Urith N. Ramírez Mera, Gemma Tur Ferrer

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 70, 2019, págs. 18-33

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  • Reflexiones sobre la integración de Twitter en educación superior a partir de una experiencia educativa con estudiantes de maestro.

    Adolfina Pérez Garcias, Gemma Tur Ferrer, Antònia Darder Mesquida, Victoria Irene Marín Juarros

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 17, Nº. 1, 2019

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  • Impacto del concepto PLE en la literatura sobre educación: la última década

    Linda Johanna Castañeda Quintero, Gemma Tur Ferrer, Ricardo Torres Kompen

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 22, Nº 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Debates sobre Tecnología y Educación: Caminos contemporáneos y conversaciones pendientes), págs. 221-241

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  • Herramientas de gestión de la información para el desarrollo de las habilidades de aprendizaje autorregulado en la formación inicial del profesorado

    Adolfina Pérez Garcias, Victoria Irene Marín Juarros, Gemma Tur Ferrer

    @tic. revista d'innovació educativa, ISSN-e 1989-3477, Nº. 21, 2018 (Ejemplar dedicado a: Autumn (July-December 2018)), págs. 31-39

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  • Uso de Twitter en Educación Superior en España y Estados Unidos

    Gemma Tur Ferrer, Victoria Irene Marín Juarros, Jeffrey P. Carpenter

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, ISSN-e 1988-3293, Nº 51, 2017 (Ejemplar dedicado a: E-innovación en la educación superior), págs. 19-28

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  • Factores de éxito de las comunidades virtuales universitarias basadas en redes sociales: Análisis de XarFED

    Adolfina Pérez Garcias, Gemma Tur Ferrer, Francisca Negre Bennásar, Alexandra Lizana Carrió

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 28, Nº 2, 2017, págs. 497-515

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  • La colaboración en eportafolios con herramientas de la Web 2.0 en la formación docente inicial

    Gemma Tur Ferrer, Santos Urbina Ramírez

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 28, Nº 3, 2016, págs. 616-632

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  • Los blogs en la formación docente inicial

    Carme Pinya Medina, Gemma Tur Ferrer, Maria Rosa Rosselló Ramon

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 42, Nº. 1, 2016

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  • ePortafolio de proceso Vs. de producto como modalidades de implementación didáctica: la percepción del alumnado

    Gemma Tur Ferrer, Linda Johanna Castañeda Quintero

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 6, 2016, págs. 187-200

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  • Rúbrica para la evaluación de portafolios electrónicos en el entorno de la web social

    Gemma Tur Ferrer, Santos Urbina Ramírez

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 48, 2016, págs. 83-96

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  • Exploring students’ attitudes and beliefs towards e-portfolios and technology in education

    Gemma Tur Ferrer, Victoria Irene Marín Juarros

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Vol. 33, Nº 1, 2015, págs. 57-82

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  • Enhancing learning with the social media: student teachers' perceptions on Twitter in a debate activity

    Gemma Tur Ferrer, Victoria Irene Marín Juarros

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, ISSN-e 2254-7339, Vol. 4, Nº. 1, 2015, págs. 46-53

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  • La dualitat del sistema educatiu d’Eivissa i Formentera: prevalença històrica de l’escola pública

    Gemma Tur Ferrer, Felip Cirer Costa

    Anuari de l'Educació de les Illes Balears, ISSN 1889-805X, Nº. 2014, 2014, págs. 124-141

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  • Blogs as Eportfolio Platforms in Teacher Education: Affordances and Limitations Derived from Student Teachers’ Perceptions and Performance on their Eportfolios

    Gemma Tur Ferrer, Santos Urbina Ramírez

    Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 26, 2014, págs. 1-23

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  • Student Teachers' Attitude towards Twitter for Educational Aims

    Victoria Irene Marín Juarros, Gemma Tur Ferrer

    Open Praxis, ISSN-e 2304-070X, Vol. 6, Nº. 3, 2014, págs. 275-285

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  • Deu anys del sistema educatiu d'Eivissa i Formentera: mancances, millores i incerteses

    Gemma Tur Ferrer, Marina Arrabal Comenzana

    Anuari de l'Educació de les Illes Balears, ISSN 1889-805X, Nº. 2013, 2013, págs. 222-246

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  • Projecte de porafoli electrònic amb eines web 2.0 en els estudis de grau d'educació infantil de la universitat de les Illes Balears a la seu d'Eivissa: estudi de cas

    Gemma Tur Ferrer

    Anuari de l'Educació de les Illes Balears, ISSN 1889-805X, Nº. 2013, 2013, págs. 404-417

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  • Percepciones del alumnado de grado de educación infantil en torno a la creación de audio y vídeo podcast para la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras

    Gemma Tur Ferrer

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 46, 2013

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  • Població universitària d'Eivissa i Formentera (2011): passat, present i futur de l'educació superior a les illes Pitiüses

    Gemma Tur Ferrer, Marina Arrabal Comenzana

    Anuari de l'Educació de les Illes Balears, ISSN 1889-805X, Nº. 2012, 2012, págs. 168-205

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  • M-portfolios: Using Mobile Technology to Document Learning in Student Teachers’ E-portfolios

    Gemma Tur Ferrer, Maria del Mar Camacho Martí

    eLearning Papers, ISSN-e 1887-1542, Nº. 32, 2012 (Ejemplar dedicado a: Mobile Learning )

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  • Relacions intergeneracionals a la Universitat Oberta per a Majors: tres exemples d’experiències

    Liberto Macías González, Pere Jaume Alzina Seguí, Gemma Tur Ferrer

    Anuari de l'envelliment: Illes Balears, ISSN 2174-7997, Año 2010, 2010, págs. 351-387

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  • Decàleg de competències de l'ensenyant

    Gemma Tur Ferrer

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 343, 2008 (Ejemplar dedicado a: El dia a dia : recull d'experiències), págs. 43-50

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  • El PEL a primària: un instrument integrador

    Gemma Tur Ferrer

    Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, ISSN 1133-9845, Nº. 39, 2006, págs. 56-64

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • El codiseño de juegos como recurso pedagógico para abordar los objetivos de desarrollo sostenible en la formación inicial del profesorado

    Sofia Francisca Villatoro Moral, Gemma Tur Ferrer

    Innovación educativa e inclusión digital: fundamentos, prácticas y perspectivas contemporáneas / coord. por Antonio Palacios Rodríguez, Radhamés Mejía, Eloísa Marrero Sera, Ivanovnna M. Cruz Pichardo, 2026, ISBN 9791370471392, págs. 107-118

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  • Capítulo IV. La evolución del e-portafolio: del bloc metacognitivo a la estrategia de codiseño para el aprendzaje

    Gemma Tur Ferrer, Zhang Peng

    Narrativas de aprendizaje con e-portafolio: Identidad digital y proyección profesional / coord. por Lourdes Guàrdia Ortiz, Marcelo Fabián Maina Patrás, 2026, ISBN 9788411662109

    

  • Percepción de la competencia digital de las familias: ¿qué pueden hacer?

    Jacoba Munar Garau, Gemma Tur Ferrer

    Conexiones digitales: la comunicación entre la familia y la escuela en las Islas Baleares / coord. por Jesús María Salinas Ibáñez, Bárbara Luisa de Benito Crosetti, 2025, ISBN 979-13-7006-215-6, págs. 75-93

    

  • ¿Qué opinan las familias sobre el uso de la tecnología en los centros?

    Santos Urbina Ramírez, Gemma Tur Ferrer

    Conexiones digitales: la comunicación entre la familia y la escuela en las Islas Baleares / coord. por Jesús María Salinas Ibáñez, Bárbara Luisa de Benito Crosetti, 2025, ISBN 979-13-7006-215-6, págs. 123-129

    

  • Actitudes familiares hacia el uso de dispositivos tecnológicos por los menores

    Santos Urbina Ramírez, Sofia Francisca Villatoro Moral, Gemma Tur Ferrer, Jesús María Salinas Ibáñez

    Horizontes de aprendizaje con tecnologías emergentes en el contexto educativo / Raquel Barragán Sánchez (ed. lit.), José Fernández Cerero (ed. lit.), Noelia Pérez Rodríguez (ed. lit.), Antonio Palacios Rodríguez (ed. lit.), 2025, ISBN 979-13-7006-024-4, págs. 259-274

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  • Integración de la gamificación y la realidad aumentada en educación superior: una propuesta de innovación docente

    Santos Urbina Ramírez, Sofia Francisca Villatoro Moral, Antonio Gallardo Pérez, Gemma Tur Ferrer, Adolfina Pérez Garcias, Antònia Darder Mesquida

    La tecnología educativa como motor de cambio clave de la innovación docente: aportaciones y experiencias / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla, José Luis Alejandre Marco, 2025, ISBN 979-13-87705-69-5, págs. 169-174

    

  • Diseño y evaluación de recursos educativos abiertos sobre el ODS 14 en Primaria desde el enfoque del diseño universal para el aprendizaje

    Marta Riutort Salort, Gemma Tur Ferrer

    Proceedings 4th International Congress "Education and Knowledge" / coord. por Rosabel Roig Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Carolina Lorenzo Álvarez, Verónica Onrubia Martínez, Alejandro Sánchez Ronco, 2025, ISBN 978-84-1079-144-2, pág. 567

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  • Bridging the Competency Gap in Ukrainian Teacher Training: Developing a Skills Toolbox for FutureEducators

    Antonella Poce, Diana Andone, Olha Hurenko, Gemma Tur Ferrer

    Shaping the Future of Education in the Age of AI: empowering Inclusion, Innovation and EthicalGrowth / Elena Trepulė (ed. lit.), 2025, págs. 177-178

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  • El codiseño didáctico para la mejora de la competencia digital docente: Una experiencia innovadora en la formación inicial de docentes de educación infantil y primaria

    Adolfina Pérez Garcias, Antonia Darder Darder, Gemma Tur Ferrer, Santos Urbina Ramírez

    Dibujando espacios de futuro inclusivos con TIC en Educación Infantil: III Congreso Internacional de Innovación y Tecnología Educativa en Educación Infantil. / coord. por Pedro Román Graván, Raquel Barragán Sánchez, Juan Jesús Gutiérrez Castillo, Antonio Palacios Rodríguez, 2022, ISBN 9788416313112, pág. 252

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    • Texto Completo Libro
    

  • Los itinerarios flexibles en entornos virtuales para el desarrollo de habilidades de aprendizaje autorregulado

    Gemma Tur Ferrer, Adolfina Pérez Garcias, Sofia Francisca Villatoro Moral, Antònia Darder Mesquida

    Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, 2022, ISBN 9788419023858, págs. 699-708

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  • Itinerarios flexibles en la formación en línea para el aprendizaje autorregulado

    Gemma Tur Ferrer, Adolfina Pérez Garcias, Sofia Francisca Villatoro Moral, Antònia Darder Mesquida

    Convergencia entre educación y tecnología : hacia un nuevo paradigma: XXIV Congreso Internacional EDUTEC / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, Fernando Bonelli Otero, Diego Mazzoni, Guillermo Musso, Jorge Perri, Ricardo Alfredo Veiga, 2021, ISBN 978-950-23-3225-3, págs. 746-750

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  • Gamificar para autorregular el aprendizaje mediante dispositivos móviles en la formación docente inicial

    Gemma Tur Ferrer, Maria Rosa Rosselló Ramon, Albert Riquelme Costa, Carme Pinya Medina

    Innovación e investigación educativa para la formación docente / coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Salvador Mateo Arias Romero, Natalia Campos Soto, Santiago Pozo Sánchez, 2021, ISBN 978-84-1122-023-1, págs. 974-986

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  • Microlearning en la Educación Primaria: creación de microvídeos para la enseñanza de la Educación Plástica

    María Martínez Beceiro, Gemma Tur Ferrer

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 788-790

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  • Reflexiones sobre una experiencia basada en itinerarios personalizados de aprendizaje en Educación Superior

    Gemma Tur Ferrer, Adolfina Pérez Garcias, Antònia Darder Mesquida, Sofia Francisca Villatoro Moral

    Retos de la educación post-pandemia: Libro de actas: II Conferencia Internacional de Investigación en Educación / Susana Olmos Migueláñez (ed. lit.), Francisco Javier Frutos Esteban (ed. lit.), Francisco José García Peñalvo (ed. lit.), María José Rodríguez Conde (ed. lit.), Antonio R. Bartolomé Pina (ed. lit.), Jesús María Salinas Ibáñez (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-09-35390-3, págs. 120-121

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  • La narración audiovisual como herramienta para el desarrollo del aprendizaje autorregulado

    Santos Urbina Ramírez, Dolors Forteza Forteza, Gemma Tur Ferrer, Catalina Ordinas Pons

    La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 201-205

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  • Una experiencia educativa basada en itinerarios flexibles en educación superior: evaluación de la satisfacción de los estudiantes

    Adolfina Pérez Garcias, Antònia Darder Mesquida, Gemma Tur Ferrer, Sofia Francisca Villatoro Moral

    La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 1432-1435

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  • Competencia digital del alumnado senior: Una propuesta formativa

    Irantzu Fernández Rodríguez, Gemma Tur Ferrer, Santos Urbina Ramírez

    XXII Congreso InternacionalTecnología e innovación para la diversidad de losaprendizajes / coord. por Alberto Elí Patiño Rivera, Carol Rivero Panaqué, 2020, ISBN 978-9972-9472-6-1, pág. 87

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  • Portafolios electrónicos y aprendizaje autorregulado en educación secundaria

    Antonio Bañón Francés, Gemma Tur Ferrer

    XXII Congreso InternacionalTecnología e innovación para la diversidad de losaprendizajes / coord. por Alberto Elí Patiño Rivera, Carol Rivero Panaqué, 2020, ISBN 978-9972-9472-6-1, pág. 755

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  • El co-diseño como estrategia para el aprendizaje de la planificación educativa en educación superior

    Adolfina Pérez Garcias, Antònia Darder Mesquida, Gemma Tur Ferrer, Sofia Francisca Villatoro Moral

    XXII Congreso InternacionalTecnología e innovación para la diversidad de losaprendizajes / coord. por Alberto Elí Patiño Rivera, Carol Rivero Panaqué, 2020, ISBN 978-9972-9472-6-1, pág. 1250

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  • El proyecto E+ Open Virtual Mobility para el Espacio Europeo de Educación Superior

    Gemma Tur Ferrer, Santos Urbina Ramírez, Ilona Buchem

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2019 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2019, ISBN 978-84-09-07186-9, págs. 427-436

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  • La rúbrica como herramienta para el aprendizaje autorregulado: Percepciones del alumnado

    Santos Urbina Ramírez, Gemma Tur Ferrer, Catalina Ordinas Pons, Dolors Forteza Forteza

    EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 413-420

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  • Quality Assurance for attainment, assessment and recognition of Virtual Mobility skills in context of Open Education

    Ilona Buchem, Gemma Tur Ferrer, Santos Urbina Ramírez

    EDULEARN18 Proceedings: 10th International Conference on Education and New Learning Technology (July 2nd-4th, 2018, Palma, Spain) / coord. por Luis Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2018, ISBN 978-84-09-02709-5, págs. 945-952

    

  • Twitter for learning aims: student teachers’ usage and perceptions

    Adolfina Pérez Garcias, Gemma Tur Ferrer, Victoria Irene Marín Juarros, Antònia Darder Mesquida, Soledad Rodríguez Fortuny

    EDULEARN18 Proceedings: 10th International Conference on Education and New Learning Technology (July 2nd-4th, 2018, Palma, Spain) / coord. por Luis Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2018, ISBN 978-84-09-02709-5, págs. 2865-2874

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  • La percepción de estudiantes universitarios acerca del uso de recursos educativos abiertos

    Santos Urbina Ramírez, Gemma Tur Ferrer

    EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa / coord. por María José Serrano Inzunza, Valeria Catalina Campos Pinto, Viviana Pantoja Mejías, Juan Eusebio Silva Quiroz, 2017, ISBN 978-956-393-378-9, págs. 767-770

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  • La evolución del PLE en la formación docente inicial: hacia el aprendizaje autorregulado

    Gemma Tur Ferrer, Santos Urbina Ramírez

    Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje / coord. por Rosabel Roig Vila, 2016, ISBN 978-84-9921-848-9, págs. 1415-1423

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  • Documentando el aprendizaje en portafolios electrónicos: Una experienciacon herramientas de la Web 2.0

    Gemma Tur Ferrer, Santos Urbina Ramírez

    Canarias en tres continentes digitales: Educación, TIC, NET-Coaching / coord. por María Victoria Aguiar Perera, 2012, ISBN 978-84-695-6789-0, págs. 657-669

    

  • Tecnologia i professionalitat docent: Formant tàndem des de la formació inicial

    Gemma Tur Ferrer

    Una visió crítica: III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat / coord. por Juana María Sancho Gil, Leticia Fraga Colman, Judith Arrazola Carballo, Raquel Miño Puigcercós, Xavier Giró Gràcia, 2012, ISBN 978-84-615-7734-7, págs. 432-434

    

  • Las herramientas de la web 2.0 para potenciar el PLE del futuro docente

    Gemma Tur Ferrer

    Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI: innovación con TIC / coord. por José Hernández Ortega, Massimo Pennesi, Diego Sobrino López, Azucena Vázquez Gutiérrez, 2011, ISBN 978-84-08-10551-0, págs. 257-260

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  • Docentes ante el reto de las TIC y la web 2.0 en la educación

    Gemma Tur Ferrer

    ELearning 2.0: enseñar y aprender en la sociedad del conocimiento = eLearning 2.0 : irakatsi eta ikasi ezagutzaren gizartean, 2010, ISBN 978-84-9860-447-4

    

• Libros

  • Tecnologías digitales para una práctica educativa inclusiva y creativa: hacia la competencia digital docente y ciudadana

    coord. por Jacoba Munar Garau; Santos Urbina Ramírez (ed. lit.), Gemma Tur Ferrer (ed. lit.), Juan Moreno (ed. lit.)

    Dykinson, 2024. ISBN 978-84-1170-742-8

    • Resumen
    

  • El portafolis electrònic: una revisió teòrica per a la seva implementació a l'aula

    Gemma Tur Ferrer

    Universidad de las Islas Baleares = Universitat de les Illes Balears, Edicions UIB, 2016. ISBN 9788483843307

    

• Tesis

  • Projecte de portafoli electrònic amb eines de la Web 2.0 als estudis de grau d'Educació Infantil de la Universitat de les Illes Balears a la seu d'Eivissa. Estudi de cas

    Gemma Tur Ferrer

    Tesis doctoral dirigida por Santos Urbina Ramírez (dir. tes.). Universitat de les Illes Balears (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: repositori.uib.cat
    

• Tesis dirigidas

  • Collaborative processes in e-portfolio practice: a co-design approach for agentic learning

    Peng Zhang

    Tesis doctoral dirigida por Gemma Tur Ferrer (dir. tes.). Universitat de les Illes Balears (2024).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

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