Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada - Dialnet

Ir al contenido

Ayuda

Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada

Instituciones

Área de conocimiento

Teoría e Historia de la Educación

Páginas web

https://educacion.ucm.es/juan-luis-fuentes-gomez-calcerrada

Portal Institucional (Dialnet CRIS)

Identificadores de autor

Periodo de publicación recogido

2008 - 2026

Dialnet Métricas: 394 Citas

(Índice H: 10)

Artículos de revistas (30)
Colaboraciones en obras colectivas (54)
Reseñas (22)
Libros (8)
Tesis (1)
Tesis dirigidas (3)
Coordinación (13 publicaciones)

Artículos de revistas
- Análisis de las condiciones y estrategias didácticas de evaluación de los aprendizajes éticos: una revisión sistemática
  Elda Millán Ghisleri , Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 28, Nº 1, 2025, págs. 283-311
  - Resumen
  - Texto completo 1 2
- L’aprenentatge servei a la universitat europea: una anàlisi del seu desenvolupament actual
  Paula Martínez Enríquez, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Ernesto López Gómez
  RIDAS. Revista iberoamericana de aprendizaje servicio: Solidaridad, ciudadanía y educación, ISSN-e 2339-9341, Nº. 19, 2025, págs. 37-58
  - Resumen
  - Texto completo
- Editorial
  Elias Said Hung, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 82, Nº 287, 2024 (Ejemplar dedicado a: Nuevos enfoques en la investigación en educación musical), págs. 3-4
  - Texto completo
- Análisis del perfil familiar y sociodemográfico de los acogimientos en familia extensa en la ciudad de Madrid
  Tania García Bermejo, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 75, Nº 3, 2023, págs. 45-62
- La orientación escolar con familias en riesgo psicosocial: análisis de la alianza educativa con acogimientos en familia extensa
  Tania García Bermejo, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 34, Nº 2, 2023, págs. 461-470
  - Resumen
  - Texto completo
- Nuevas virtudes digitales o virtudes para el contexto digital: ¿es necesaria una nueva educación del carácter?
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Jorge Valero
  Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 81, Nº 284, 2023, págs. 123-141
  - Resumen
  - Texto completo 1 2
- Adolescentes con personalidad: Estudio de caso y propuestas de mejora de una experiencia de transmisión de valores a través del cine
  Josu Ahedo Ruiz , Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Elda Millán Ghisleri
  Signo y pensamiento, ISSN 0120-4823, Vol. 42, Nº. 1, 2023
  - Resumen
  - Texto completo 1 2
- Desarrollo ético-cívico en el Aprendizaje-Servicio: un análisis desde la filosofía de la educación a través del pensamiento comunitarista de Amitai Etzioni
  Paloma Redondo Corcobado, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 43, 2022, págs. 29-46
  - Resumen
  - Texto completo
- Percepciones de las familias respecto al uso e integración de las Tablets en los centros educativos: el caso de España
  Fermín Torrano Montalvo, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Jesús E. Albertos San José
  Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 48, Nº. 3, 2022, págs. 25-40
  - Resumen
  - Texto completo
- Participación escolar y cívica de los jóvenes iberoamericanos: interrelaciones en contextos diversos sociales y digitales
  María Remedios Belando Montoro, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Foro de Educación, ISSN-e 1698-7802, ISSN 1698-7799, Vol. 20, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Participación escolar y cívica de los jóvenes iberoamericanos: interrelaciones en contextos diversos sociales y digitales), págs. 1-9
  - Texto completo
- Redes sociales y otros canales digitales como medios de participación cívica: un estudio cualitativo de la juventud madrileña
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, María Remedios Belando Montoro
  Foro de Educación, ISSN-e 1698-7802, ISSN 1698-7799, Vol. 20, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Participación escolar y cívica de los jóvenes iberoamericanos: interrelaciones en contextos diversos sociales y digitales), págs. 39-63
  - Resumen
  - Texto completo
- Presentación: El cultivo de la inteligencia en la adolescencia
  José Antonio Ibáñez-Martín, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 79, Nº 278, 2021, págs. 5-11
  - Texto completo 1 2
- El asombro: una emoción para el acceso a la sabiduría
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 79, Nº 278, 2021, págs. 77-93
  - Resumen
  - Texto completo 1 2
- La investigación sobre el Aprendizaje-Servicio en la producción científica española: una revisión sistemática
  Paloma Redondo Corcobado, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 31, Nº 1, 2020, págs. 69-83
  - Resumen
  - Texto completo
- El espacio como lugar para la educación cívica: diseño de un patio escolar mediante un proyecto de Aprendizaje - Servicio
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Prado Martín-Ondarza Santos, Paloma Redondo Corcobado
  RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 23, Nº 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Monográfico. Aprendizaje-Servicio y tecnologías digitales: Un desafío para los espacios virtuales de aprendizaje), págs. 149-167
  - Resumen
  - Texto completo
- Hacia el Mobile-Learning en la escuela: análisis de factores críticos en el uso de las tablets en centros educativos españoles
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Jesús E. Albertos San José, Fermín Torrano Montalvo
  Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 20, 2019
  - Resumen
  - Texto completo
- Educación del carácter en España: causas y evidencias de un débil desarrollo
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 35, 2018, págs. 353-371
  - Resumen
  - Texto completo
- Tres lecturas de John Dewey desde las Teorías de la Desescolarización
  Jon Igelmo Zaldívar, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Gonzalo Jover Olmeda
  Crónica: revista científico profesional de la pedagogía y psicopedagogía, ISSN-e 2445-2440, Nº. 2, 2017, págs. 25-37
  - Resumen
  - Texto completo
- PRESENTACIÓN. Educación, capacidades y desarrollo humano: un análisis desde la filosofía de la educación
  José Antonio Ibáñez-Martín, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, ISSN 0214-8560, Nº. 51, 2017, págs. 17-24
  - Texto completo
- Aprendizaje autorregulado: estado de la cuestión y retos psicopedagógicos
  Fermín Torrano Montalvo, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, María Soria Oliver
  Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 39, Nº. 156, 2017, págs. 160-173
  - Texto Completo Ejemplar
- Sobre las dimensiones identitarias esenciales del profesorado universitario en el contexto pedagógico-tecnológico contemporáneo
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Francisco Esteban Bara, María del Rosario González Martín
  Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 17, Nº. 2, 2016, págs. 39-53
  - Resumen
  - Texto completo
- Una reflexión plural sobre el aprendizaje ético-cívico mediado tecnológicamente
  José Antonio Ibáñez-Martín, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 27, Nº 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Aprentizaje ético-cívico en entornos virtuales; 245/247/249), págs. 25-32
  - Resumen
  - Texto completo
- Exploración de nuevas vías de construcción mediática de la ciudadanía en la escuela: de «Antígona» a la narrativa transmedia
  Gonzalo Jover Olmeda, María del Rosario González Martín, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 27, Nº 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Aprentizaje ético-cívico en entornos virtuales; 245/247/249), págs. 69-84
  - Resumen
  - Texto completo
- La educación universitaria virtual: una reflexión en torno al cultivo de las virtudes
  Francisco Esteban Bara, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 27, Nº 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Aprentizaje ético-cívico en entornos virtuales; 245/247/249), págs. 103-118
  - Resumen
  - Texto completo
- Identidad cultural en una sociedad plural: propuestas actuales y nuevas perspectivas
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 66, Nº 2, 2014, págs. 61-74
  - Resumen
  - Texto completo
- Formación de la identidad y relación educativa en contextos de dificultad social: el acogimiento en familia extensa
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Tania García Bermejo
  Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 72, Nº 257, 2014, págs. 145-160
  - Texto completo
- Hacia una filosofía de la educación intercultu-ral: Diversidad moral, identidad cultural y diálogo intercultural
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 14, Nº. 3, 2013 (Ejemplar dedicado a: Brechas y aspiraciones educativas en la sociedad del conocimiento), págs. 322-324
  - Texto completo
- Competencias sociales e inmigración desde una perspectiva intercultural
  José Antonio Ibáñez-Martín, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 15, Nº 2, 2012, págs. 41-72
  - Texto completo
- Los límites de las modas educativas y la condición humana: un hueco para la educación de las grandes experiencias : el perdón
  María del Rosario González Martín, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 70, Nº 253, 2012, págs. 479-494
  - Texto completo
- Análisis bibliométrico de las revistas españolas de educación incluidas en el Journal Citation Report: producción científica y elementos controvertidos
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, David Luque, Ernesto López Gómez
  Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 24, Nº 1, 2012, págs. 183-217
  - Resumen
  - Texto completo
Colaboraciones en obras colectivas
- Innovación docente en Educación Cívica: una experiencia en la formación inicial del profesorado de la UCM
  Yaiza Sánchez Pérez, Prado Martín-Ondarza Santos, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  La Inteligencia Natural en tiempos de IA: Retos para la función docente y las organizaciones educativas: Libro de actas: XXV Congreso Internacional de tecnologías para la educación y el conocimiento – InterESTRATIC 2025: UNED, Madrid 23, 24 y 25 de octubre de 2025 / coord. por María del Mar Román García, Laura Guerrero Puerta, Paola Perochena González, Adiela Ruiz Cabezas, Paula Martínez Enríquez, 2025, ISBN 978-84-09-82292-8, págs. 20-21
- Las conversaciones éticas como fundamento de la educación moral: de Kohlberg a los casos normativos
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Tania García Bermejo
  La investigación en el aula: maestros que aportan desde los colegios maristas / coord. por Pablo Fernando Páramo Bernal, Andrea Milena Burbano Arroyo, 2025, ISBN 9789588784304, págs. 191-216
- El señor Scrooge y el aprendizaje-servicio: entre la capacidad transformadora de las experiencias éticas y el asombro
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Tania García Bermejo
  Misión social de la universidad y aprendizaje-servicio: referencias teóricas y líneas de investigación emergentes / Emanuele Balduzzi (ed. lit.), Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (ed. lit.), Enrico Miatto (ed. lit.), 2025, ISBN 978-84-313-4025-4, págs. 101-123
- ¿Qué aporta la psicología positiva a la educación del carácter de adolescentes en situación de vulnerabilidad?. Perspectiva crítica y esperanza futura
  Ana de la Peña, Idoa Correa, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Neuroeducación, TEA e inclusión en el siglo XXI / coord. por M. Gloria Gallego Jiménez, 2025, ISBN 9791387666118, págs. 75-106
- Hábitos de uso de Twitter entre generaciones: perfil, actividad y uso del lenguaje
  Alba Torrego González, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Yolanda García Ruiz
  Pensamiento crítico, redes sociales y educación / coord. por Gonzalo Jover Olmeda, María del Rosario González Martín, Lydia Serrano Gregorio, 2025, ISBN 978-84-1357-401-1, págs. 109-127
- Apología de la educación cívica: aprendizaje para una vida con los otros
  Prado Martín-Ondarza Santos, Marta Ambite Pérez, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Teoría de la Educación / David Luque (ed. lit.), Silvia Sánchez Serrano (ed. lit.), 2025, ISBN 978-84-669-3902-7, págs. 237-261
  - Texto Completo Libro
- El desafío de la educación moral: modelos, corrientes y aplicaciones en el aula
  Paloma Redondo Corcobado, Beatriz Gálvez Martín, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Teoría de la Educación / David Luque (ed. lit.), Silvia Sánchez Serrano (ed. lit.), 2025, ISBN 978-84-669-3902-7, págs. 263-286
  - Texto Completo Libro
- Introducción: Avances sobre la pedagogía actual. Propuestas de educación cívica y educación del carácter
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Carolina Fernández-Salinero Miguel, Josu Ahedo Ruiz
  Avances sobre la pedagogía actual: propuestas de educación cívica y educación del carácter / coord. por Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Carolina Fernández-Salinero Miguel, Josu Ahedo Ruiz, 2024, ISBN 9788410701854, págs. 11-16
  - Texto Completo Libro
- Aprendizaje-servicio (aps): una metodología educativa para la promoción del emprendimiento social
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Tania García Bermejo
  Emprendimiento en tres dimensiones: visión personal, educación y metodologías ágiles para crear tu start-up / coord. por David Alonso García, Pedro López Sáez, 2024, ISBN 978-84-1192-066-7, págs. 87-105
- Presentación
  Francisco Esteban Bara, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, José Antonio Ibáñez-Martín, Concepción Naval Durán, Gonzalo Jover Olmeda
  Filosofías para la Universidad / coord. por Francisco Esteban Bara, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, José A. Ibáñez Martín, Concepción Naval Durán, Gonzalo Jover Olmeda, 2024, ISBN 978-84-10282-13-1, págs. 11-15
- La dimensión intelectual en la formación universitaria para una educación del carácter: a propósito de Jean Guitton
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Filosofías para la Universidad / coord. por Francisco Esteban Bara, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, José A. Ibáñez Martín, Concepción Naval Durán, Gonzalo Jover Olmeda, 2024, ISBN 978-84-10282-13-1, págs. 183-206
- Sobre la Universidad: ideas y reflexiones circunspectas
  Yaiza Sánchez Pérez, Francisco Esteban Bara, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Ideas y propuestas para pensar la universidad en tiempos de incertidumbre / coord. por Yaiza Sánchez Pérez, Francisco Esteban Bara, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, 2024, ISBN 978-84-10054-20-2, págs. 3-4
  - Texto Completo Libro
- Las luces de Edison o la virtud de la perseverancia: en el desarrollo del carácter
  Alejandro Ramón Rebolloso, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  La educación de las virtudes humanas: claves para la práctica educativa / coord. por Josu Ahedo Ruiz, Joan Vianney Domingo Ribary, Zaida Espinosa Zárate, 2024, ISBN 978-84-1070-783-2, págs. 129-139
- A vueltas con la ejemplaridad: por qué la educación moral debería tomarla en cuenta
  Sara Martínez Mares, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Tras las huellas de Sócrates: reflexiones sobre la ejemplaridad y la educación del carácter / Sara Martínez Mares (ed. lit.), Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-1070-903-4, págs. 15-33
  - Texto Completo Libro
- La reflexión como eje articulador de pensamiento y acción en el Aprendizaje Servicio en Educación Superior
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Victoria Vázquez Verdera, Marta Ruiz Corbella
  Aprendizaje-servicio: escenarios de aprendizajes éticos y cívicos / coord. por Marta Ruiz Corbella, Juan García Gutiérrez, 2023, ISBN 978-84-277-3135-6, págs. 27-42
- En el corazón pedagógico: pensar y educar el carácter de la persona que se puede llegar a ser
  Concepción Naval Durán, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Desarrollo de la identidad y el buen carácter en el siglo XXI / coord. por Concepción Naval Durán, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Luz Dayanna Rojas Castillo, 2023, ISBN 978-84-1122-661-5, págs. 9-18
- La dimensión social de la universidad en los escenarios digitales emergentes
  Marta Ruiz Corbella, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Aprendizaje-servicio virtual: marco teórico y propuestas de acción innovadoras / coord. por Juan García Gutiérrez, Marta Ruiz Corbella, 2022, ISBN 978-84-277-2793-9, págs. 35-50
- El debate liberal en torno a la educación del carácter
  África María Cámara Estrella, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Concepción Naval Durán
  Democracia y tradición en la teoría y práctica educativa del siglo XXI / coord. por Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Carolina Fernández-Salinero Miguel, Josu Ahedo Ruiz, 2022, ISBN 978-84-277-2962-9, págs. 23-50
- Descubrir los "qués" y los "cómos" en la educación para laPrimera Infanda
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Tania García Bermejo
  Escuela y Primera infancia: aportaciones desde la Teoría de la Educación / coord. por Marta Ruiz Corbella, 2022, ISBN 978-84-277-2946-9, págs. 77-97
- Hacia una cultura de la conversación democrática: una experiencia innovadora en la formación inicial de educadores
  Prado Martín-Ondarza Santos, Paloma Redondo Corcobado, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Innovación y cambio en el aula desde la complejidad formativa / coord. por Belén Sáenz Rico de Santiago, Laura Rayón Rumayor, 2022, ISBN 9788419416599, págs. 197-214
- El asombro: ¿Una emoción que nos conecta con los otros?
  Beatriz Gálvez Martín, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  La familia: ¿es una escuela de amistad? / coord. por Josu Ahedo Ruiz, María del Carmen Caro Samada, Blanca Arteaga Martínez; Fernando Trujillo Sáez (pr.), 2022, ISBN 978-84-1122-791-9, págs. 105-118
- La participación digital de la juventud iberoamericana: advertencias para una educación cívica en las nuevas democracias
  María Remedios Belando Montoro, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  La participación juvenil en espacios socioeducativos: hacia una educación sostenible e inclusiva / coord. por Anna Maria Novella Càmara, Rafael Blanco, 2022, ISBN 978-84-1122-852-7, págs. 31-48
- ¿Es necesario un nuevo pensamiento crítico para la era digital?
  Yaiza Sánchez Pérez, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Condiciones del pensamiento crítico en el contexto educativo de inicio del siglo XXI / coord. por María del Rosario González Martín, Jon Igelmo Zaldívar, Gonzalo Jover Olmeda, 2021, ISBN 978-84-123078-1-8, págs. 115-126
  - Texto Completo Libro
- La gratitud: una virtud para ser educada en la familia
  María del Carmen Caro Samada, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Cultivar el carácter en la familia: una tarea ineludible / coord. por Josu Ahedo Ruiz, María del Carmen Caro Samada, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, 2021, ISBN 978-84-1377-417-6, págs. 103-117
- El renacer de lo esencial: la reconstrucción del vínculo afectivo en menores y familias en dificultad social
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Tania García Bermejo
  Cultivar el carácter en la familia: una tarea ineludible / coord. por Josu Ahedo Ruiz, María del Carmen Caro Samada, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, 2021, ISBN 978-84-1377-417-6, págs. 147-162
- La idea inicial y los primeros pasos en la investigación educativa
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Cómo escribir un trabajo de fin de máster / coord. por Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Roberto Cremades Andreu, 2021, ISBN 978-84-1357-085-3, págs. 17-49
- La educación para la ciudadanía global: el caso de Europa continental
  Concepción Naval Durán, Ignacio Quintanilla Navarro, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Donde hay una persona, hay un pedagogo: reflexiones alrededor de una pedagogía universitaria / coord. por Daniela Salgado, Ligia García Béjar, 2021, ISBN 978-84-313-3559-5, págs. 63-84
- ¿Quiénes son los futuros educadores bilingües?: un análisis transversal en la Universidad Complutense
  Beatriz Gálvez Martín, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 511-513
  - Texto Completo Libro
- ¿Hacia dónde vamos y de dónde venimos? Confluencias y divergencias en la participación cívica digital
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Participación cívica en un mundo digital / coord. por María Remedios Belando Montoro, 2021, ISBN 9788413779409, págs. 205-225
- Civismo y carácter para una educación integral: posibilidades del aprendizaje-servicio en este campo
  Concepción Naval Durán, Elena Arbués Radigales, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  De la teoría a la práctica en el compromiso cívico / Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (dir.), Alfonso Pérez Muñoz (aut.), 2020, ISBN 978-84-18083-53-2, págs. 57-75
- La educación del carácter está de moda
  Josu Ahedo Ruiz, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, María del Carmen Caro Samada
  Educar el carácter de nuestros estudiantes: reflexiones y propuestas para la escuela actual / coord. por Josu Ahedo Ruiz, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, María del Carmen Caro Samada, 2020, ISBN 978-84-277-2774-8, págs. 7-14
- La educación del carácter ¿Qué es y cómo puede articularse en la actualidad?
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Yaiza Sánchez Pérez
  Educar el carácter de nuestros estudiantes: reflexiones y propuestas para la escuela actual / coord. por Josu Ahedo Ruiz, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, María del Carmen Caro Samada, 2020, ISBN 978-84-277-2774-8, págs. 15-28
- La participación de los jóvenes en el entorno social: estudio comparativo entre España, Argentina y Brasil
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Melina Vázquez, Marilena Nakano
  Participación cívica en espacios socioeducativos: panorama iberoamericano en un mundo tecnológico / coord. por Jon Igelmo Zaldívar, María del Rosario González Martín, 2020, ISBN 978-84-120317-8-2, págs. 69-90
  - Texto Completo Libro
- El cultivo del ser universitario, el obsequio de un momento
  Francisco Esteban Bara, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Perspectivas actuales de la condición humana y la acción educativa / coord. por Concepción Naval Durán, Antonio Bernal-Guerrero, Gonzalo Jover Olmeda, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, 2020, ISBN 978-84-1324-974-2, págs. 147-158
- Promoción de la competencia ética y compromiso cívico y su evaluación en los proyectos de Aprendizaje-Servicio
  Juan García Gutiérrez, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Araceli del Pozo Armentia
  Aprendizaje-servicio: los retos de la evaluación / coord. por Marta Ruiz Corbella, Juan García Gutiérrez, 2018, ISBN 978-84-277-2531-7, págs. 117-135
- El aprendizaje-servicio como estrategia metodológica de la educación del carácter: posibilidades y complementariedades
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Ernesto López Gómez
  Hacer la Universidad en el espacio social / coord. por Concepción Naval Durán, Elena Arbués Radigales, 2018, ISBN 978-84-313-3282-2, págs. 53-75
- Introducción
  José Antonio Ibáñez-Martín, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Actas del VIII Congreso Internacional de Filosofía de la Educación: 21, 22 y 23 de septiembre de 2016. Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir / coord. por José Antonio Ibáñez-Martín, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, 2017, ISBN 978-84-9148-201-7, págs. 12-13
- Augmented Reality and Pedagogical Anthropology: Reflections from the Philosophy of Education
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Augmented Reality: Reflections on Its Contribution to Knowledge Formation / coord. por José María Ariso Salgado, 2017, ISBN 9783110497656, págs. 255-272
  - Resumen
  - Texto completo
- La educación para la ciudadanía global. Buenas teorías que orientan buenas prácticas
  Concepción Naval Durán (coord.), Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Ignacio Quintanilla Navarro
  Educación para la vida ciudadana en una sociedad plural / coord. por María Ángeles Hernández Prados, 2017, ISBN 978-84-697-6371-1, págs. 243-272
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
- Educación del carácter y educación para la ciudadanía: alcance y limitaciones
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Jesús E. Albertos San José
  Educación y capacidades: hacia un nuevo enfoque del desarrollo humano / José Antonio Ibáñez-Martín (dir.), Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (dir.), 2017, ISBN 978-84-9148-202-4, págs. 157-174
- Inclusión y educación intercultural: reflexiones pedagógicas sobre el cosmopolitismo
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Educación, inclusión y solidaridad: Ámbitos, prácticas y perspectivas / coord. por Juan García Gutiérrez, Araceli del Pozo Armentia, María d’Orey Roquete, 2017, ISBN 978-84-617-4086-4, págs. 113-121
- Aula Magna 2.0, weblog de revistas generalistas de educación. Avances de una experiencia
  Marta Ruiz Corbella, Arturo Galán González, Alfonso Diestro Fernández, José Luis Hernández Huertas, Francisco Aliaga Abad, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Covadonga Ruiz de Miguel, Jesús Miguel Muñoz Cantero
  Democracia y Educación en el siglo XXI: La obra de John Dewey 100 años después / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), John Dewey (hom.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 195-196
  - Texto Completo Libro
- Integración de la Tablet en el aula: percepciones de los profesores como agentes de la transformación didáctico-tecnológica
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Jesús E. Albertos San José
  Democracia y Educación en el siglo XXI: La obra de John Dewey 100 años después / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), John Dewey (hom.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 940-941
  - Texto Completo Libro
- John Dewey y las teorías de la desescolarizaciòn ayer y hoy
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Jon Igelmo Zaldívar, Gonzalo Jover Olmeda
  Democracia y Educación en la formación docente / coord. por Isabel Carrillo i Flores, 2016, ISBN 978-84-945564-1-8, págs. 82-86
  - Resumen
  - Texto completo
- Educación intercultural: "ethos" escolar y estrategias pedagógicas
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Didáctica general y formación del profesorado / coord. por Ernesto López Gómez; María Luz Cacheiro González (aut.), Celia Rosa Camilli Trujillo (aut.), Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (aut.), 2016, ISBN 978-84-16602-30-8, págs. 111-131
- MOOC y educación liberal: la tecnología ante los fines de la educación superior
  Juan García Gutiérrez, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  La cultura de los MOOCs: para la innovacion en educación superior desde contextos iberoamericanos / Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), Alba García Barrera (ed. lit.), Carlos Monge López (ed. lit.), 2016, ISBN 9788490772379, págs. 117-140
- Emprendimiento y responsabilidad social: la estrategia educativa de las narrativas "transmedia"
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, María del Rosario González Martín
  Cultura emprendedora y educación / coord. por Luis Núñez Cubero, 2015, ISBN 978-84-472-1606-2, págs. 233-240
  - Resumen
- Iniciación y cultivo: claves para la continuidad de una disciplina
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Educación, desarrollo y cohesión social / coord. por José Luis González Geraldo, 2015, ISBN 978-84-9044-172-5, págs. 19-21
- Retos de la educación de nuestro siglo: educación para la vida, interculturalidad y responsabilidad tecnológica
  María Ángeles Hernández Prados, Marcos Santos Gómez, Encarnación Soriano Ayala, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Educación, desarrollo y cohesión social / coord. por José Luis González Geraldo, 2015, ISBN 978-84-9044-172-5, págs. 317-348
- La formación de la identidad en contextos multiculturales: un lugar para la herencia cultural
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Entre generaciones: educación, herencia y promesas / José Luis Gaviria Soto (comp.), María Carmen Palmero Cámara (comp.), Pedro Marañón Hernández (comp.), 2012, ISBN 978-84-7278-453-6, págs. 684-692
- Revistas españolas de educación en el journal citation report (JCR).: análisis bibliométrico y elementos controvertidos
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Ernesto López Gómez, David Luque
  VIII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de capítulos / coord. por María Paz Bermúdez Sánchez, Alejandro Guillén Riquelme, 2011, ISBN 978-84-694-3489-5, págs. 25-29
  - Texto Completo Libro
- El derecho humano al desarrollo de la personalidad y la situacióin de niños madrileños procedentes de familias con escaso capital social
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Actas del VI Congreso Internacional de Filosofía de la Educación: Madrid, 19-21 de junio de 2008, 2009, ISBN 978-84-9849-415-0, págs. 61-68
- La educación como derecho social en una sociedad plural
  Randall Curren, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (trad.)
  Educación, conocimiento y justicia / coord. por José Antonio Ibáñez-Martín, 2009, ISBN 978-84-9849-389-4, págs. 145-159
- La educación ambiental como acción educativa-moral
  Tania García Bermejo, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  El agua y la educación ambiental en la década del desarrollo sostenible: Actas del IV Congreso Internacional de Educación Ambiental / coord. por José Angel López Herrerías, 2009, ISBN 978-84-612-9574-6, págs. 174-182
Reseñas
- Almacellas , M. A. (2021). Cine para pensar. La vida como en un espejo. Digital Reasons, 289 pp.
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 73, Nº 3, 2021, págs. 135-136
  Es reseña de:
  - Cine para pensar. La vida como en un espejo
    M.A. Almacellas
    Digital Reasons, 2021
  - Texto completo
- Quigley, C. F. y Herro, D. (2019). An educator's guide to STEAM. Engaging students using real-world problems
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 78, Nº 275, 2020, págs. 150-154
  Es reseña de:
  - An educator's guide to STEAM. Engaging students using real-world problems
    Cassie F. Quigley, Danielle Herro
    Nueva York : Teachers College Press, 2019
  - Texto completo 1 2
- Santos Rego, M. A., Lorenzo Moledo, M. y Vázquez Rodríguez, A. (2018). Educación no formal y empleabilidad de la juventud. Madrid: Síntesis, 159 pp
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 71, Nº 1, 2019, págs. 153-155
  Es reseña de:
  - Educación no formal y empleabilidad de la juventud
    Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Ana Vázquez Rodríguez
    Síntesis, 2018. ISBN 978-84-9171-094-3
  - Texto completo
- Recensión de Martínez, M., Esteban, F., Jover, G. y Payá, M. (2016). La educación, en teoría. Madrid: Síntesis. 219 pp.
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 76, Nº 269, 2018, págs. 177-180
  Es reseña de:
  - La educación, en teoría
    Miquel Martínez Martín, F. Esteban, Gonzalo Jover Olmeda, M. Payá
    Síntesis, 2016. ISBN 978-84-9077-438-0
  - Texto completo
- Pring, R. (2016). Una filosofía de la educación políticamente incómoda. Madrid: Narcea, 158 pp.
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 20, Nº 2, 2017, págs. 408-410
  Es reseña de:
  - Una filosofía de la educación políticamente incómoda
    Richard Pring, María García Amilburu (ed. lit.)
    Narcea, 2016. ISBN 978-84-277-2156-2
  - Texto Completo Ejemplar
- Kristjánsson, K. (2015). Aristotelian Character Education. London: Routledge. 186 pp.
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 75, Nº 268, 2017, págs. 574-578
  Es reseña de:
  - Aristotelian Character Education
    K. Kristjánsson
    2015
  - Texto completo
- Una visita a la hemeroteca: plenitud humana y educación del carácter.
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 75, Nº 268, 2017, págs. 591-598
  Es reseña de:
  - Una visita a la hemeroteca: plenitud humana y educación del carácter.
    2017
- ARANGUREN, J. (2014). En honor a la verdad. Logroño: UNIR, 207 pp.
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 18, Nº 2, 2015, págs. 405-406
  Es reseña de:
  - En honor a la verdad.
    , Javier Aranguren Echevarría
    2015
  - Texto Completo Ejemplar
- Una visita a la hemeroteca: TICs, Teoría de la Educación y Narrativas Transmedia,
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 73, Nº 260, 2015, págs. 197-202
  Es reseña de:
  - Una visita a la hemeroteca: TICs, Teoría de la Educación y Narrativas Transmedia,
  - Texto completo
- GIL CANTERO, F. y REYERO GARCÍA, D. (eds.) (2015) Educar en la universidad de hoy. Propuestas para la renovación de la vida universitaria. Madrid, Encuentro.
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 27, Nº 2, 2015, págs. 262-265
  Es reseña de:
  - Educar en la universidad de hoy: propuestas para la renovación de la vida universitaria / coord. por Fernando Gil Cantero, David Reyero
    Encuentro, 2015. ISBN 978-84-9055-109-7
  - Texto completo
- Dónde está la educación: actividad común interna y elementos estructurales de la intervención,
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 72, Nº 259, 2014, págs. 577-580
  Es reseña de:
  - Dónde está la educación: actividad común interna y elementos estructurales de la intervención
    José Manuel Touriñán López
    Oleiros (A Coruña) : Netbiblo, 2014. ISBN 9788497459952
- ARANGUREN ECHEVARRÍA, J. (2014) «En honor a la verdad». Logroño: Universidad Internacional de La Rioja.
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (res.)
  Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 26, Nº 2, 2014, págs. 271-272
  Es reseña de:
  - En honor a la verdad
    J. Aranguren Echevarría
  - Texto completo
- García Amilburu, María y García Gutiérrez, Juan (2012). Filosofía de la Educación. Cuestiones de hoy y de siempre. (Madrid, Narcea y UNED) 215 pp.
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 71, Nº 255, 2013, págs. 369-372
  Es reseña de:
  - Filosofía de la educación: cuestiones de hoy y de siempre
    María García Amilburu, Juan García Gutiérrez
    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, Servicio de Publicaciones : Narcea, 2012. ISBN 978-84-362-6435-7
  - Texto completo
- Harris, Suzy (2011). The University in Translation. The Internationalization of Higher Education. (London, Continuum). 144 pp.
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 70, Nº 251, 2012, págs. 155-158
  Es reseña de:
  - The University in Translation.
    Suzy Harris
    2011
  - Texto completo
- IBÁÑEZ-MARTÍN, J. A. (coord.) (2009). Educación, conocimiento y justicia, Madrid, Dykinson, 341 páginas.
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 62, Nº 4, 2010, págs. 145-147
  Es reseña de:
  - Educación, conocimiento y justicia / coord. por José Antonio Ibáñez-Martín
    Dykinson, 2009. ISBN 978-84-9849-389-4
  - Texto completo
- Alonso, L. E., Fernández Rodríguez, C. J. y Nyssen, J. Mª. (2009). El debate sobre las competencias. Una investigación cualitativa en torno a la educación superior y al mercado de trabajo en España. Madrid: ANECA. 178 p. ISBN: 978-84-691-7394-7
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº Extra 1, 2010 (Ejemplar dedicado a: Abandono temprano de la educación y la formación), págs. 331-332
  Es reseña de:
  - El debate sobre las competencias: Una investigación cualitativa en torno a la educación superior y el mercado de trabajo en España
    Luis Enrique Alonso Benito, Carlos Jesús Fernández Rodríguez, José María Nyssen González
    Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación - ANECA, 2009. ISBN 978-84-691-7394-7
  - Texto completo
- Martínez, M. (2008). Aprendizaje servicio y responsabilidad social de las universidades. Barcelona: Octaedro. 224 pp. ISBN: 978-84-8063-969-9. (Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 352, 2010 (Ejemplar dedicado a: Las TIC en la educación obligatoria, de la teoría a la política y la práctica), págs. 646-648
  Es reseña de:
  - Aprendizaje servicio y responsabilidad social de las universidades / coord. por Miquel Martínez Martín
    Octaedro, 2008. ISBN 978-84-8063-969-9
  - Texto completo
- Imbernón, F. (2007). 10 ideas clave. La formación permanente del profesorado. Nuevas ideas para formar en la innovación y el cambio. Barcelona: Editorial Graó. 147 pp. ISBN: 978-84- 7827-502-1
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 351, 2010 (Ejemplar dedicado a: La transición a la vida activa), págs. 579-580
  Es reseña de:
  - 10 ideas clave: la formación permanente del profesorado : nuevas ideas para formar en la innovación y el cambio
    Francesc Imbernón Muñoz
    Barcelona : Grao, 2007. ISBN 978-84-7827-502-1
  - Texto completo
- Lancho, J. (2005) La educación de adultos en la España autonómica, Revista Complutense de Educación,
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 20, Nº 2, 2009, págs. 481-482
  Es reseña de:
  - La educación de adultos en la España autonómica
    Julio Lancho Prudenciano
    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2005. ISBN 84-362-5130-X
  - Texto completo
- Polaino, A. (2008) Aprender a escuchar. La necesidad vital de comunicarse,
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 67, Nº 244, 2009, págs. 575-577
  Es reseña de:
  - Aprender a escuchar: la necesidad vital de comunicarse
    Aquilino Polaino Lorente
    Barcelona : Planeta, 2008. ISBN 978-84-08-08204-0
- Touriñán, J. M. Educación en valores, educación intercultural y formación para la convivencia pacífica
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 67, Nº 242, 2009, págs. 183-185
  Es reseña de:
  - Educacion en valores, educación intercultural y formación para la convivencia pacífica / coord. por José Manuel Touriñán López
    Netbiblo, 2008. ISBN 978-84-9745-282-3
- Sen, A. Identidad y violencia. La ilusión del destino
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 66, Nº 240, 2008, págs. 280-283
  Es reseña de:
  - Identidad y violencia: La ilusión del destino
    Amartya Sen
    Buenos Aires : Katz. ISBN 978-84-935432-7-3
Libros
- Pensar el civismo en un contexto polarizado: desesperanza y confianza
  Concepción Naval Durán, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Universidad de Navarra, EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A., 2026. ISBN 9788431341381
  - Resumen
- Misión social de la universidad y aprendizaje-servicio: referencias teóricas y líneas de investigación emergentes
  Emanuele Balduzzi (ed. lit.), Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (ed. lit.), Enrico Miatto (ed. lit.)
  Universidad de Navarra, EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A., 2025. ISBN 978-84-313-4025-4
- Tras las huellas de Sócrates: reflexiones sobre la ejemplaridad y la educación del carácter
  Sara Martínez Mares (ed. lit.), Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (ed. lit.)
  Dykinson, 2024. ISBN 978-84-1070-903-4
  - Texto Completo Libro
- De la teoría a la práctica en el compromiso cívico
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (dir.), Alfonso Pérez Muñoz (aut.)
  Octaedro, 2020. ISBN 978-84-18083-53-2
  Ha sido reseñado en:
  - Fuentes, J. L. (coord.) (2019). De la teoría a la práctica en el compromiso cívico. Barcelona: Octaedro, 198 pp.
    Prado Martín-Ondarza Santos
    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 72, Nº 3, 2020, págs. 173-174
  - De la teoría a la práctica en el compromiso cívico
    Paula Martínez
    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 32, Nº 4, 2021, págs. 691-692
- Evolución y perspectivas de la educación moral
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (ed. lit.)
  Universidad Complutense de Madrid, Editorial Complutense, 2018. ISBN 978-84-16602-90-2
  Ha sido reseñado en:
  - Evolución y Perspectivas de la Educación Moral
    Mariano Ruiz Espejo
    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 30, Nº 1, 2019, págs. 329-330
- Educación y capacidades: hacia un nuevo enfoque del desarrollo humano
  José Antonio Ibáñez-Martín (dir.), Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (dir.)
  Dykinson, 2017. ISBN 978-84-9148-202-4
  Ha sido reseñado en:
  - Ibáñez-Martín, J. A. y Fuentes, J. L. (Eds.) (2017). Educación y capacidades. Hacia un nuevo enfoque del desarrollo humano. Madrid: Dykinson, 338 pp.
    Ana-María Montero-Pedrera
    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 33, 2017, págs. 202-204
  - Resumen
- Didáctica general y formación del profesorado
  coord. por Ernesto López Gómez; María Luz Cacheiro González (aut.), Celia Rosa Camilli Trujillo (aut.), Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (aut.)
  UNIR-Universidad Internacional de La Rioja, UNIR Editorial, 2016. ISBN 978-84-16602-30-8
  - Resumen
- Vivir en Internet: retos y reflexiones para la educación
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Francisco Esteban Bara, María del Carmen Caro Samada
  Síntesis, 2015. ISBN 978-84-9077-174-7
  Ha sido reseñado en:
  - FUENTES, J.L., ESTEBAN, F., Y CARO, C. (2015). Vivir en Internet. Retos y reflexiones para la educación. Madrid: Editorial Síntesis. 155 pp.
    María Ángeles Hernández Prados
    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 69, Nº 3, 2017, págs. 202-204
  - Vivir en Internet: Retos y reflexiones para la educación
    Javier Bermejo Fernández-Nieto
    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 28, Nº 2, 2017, págs. 663-665
Tesis
- Hacia una filosofía de la educación intercultural: diversidad moral, identidad cultural y diálogo intercultural
  Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
  Tesis doctoral dirigida por José Antonio Ibáñez-Martín (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2013).
  - Resumen
  - Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense Redined
Tesis dirigidas
- Las experiencias epifánicas de los docentes de educación primaria: un estudio cualitativo exploratorio
  Alicia Encío Avello
  Tesis doctoral dirigida por Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (dir. tes.), María del Carmen Caro Samada (codir. tes.). Universidad Internacional de La Rioja (2026).
  - Resumen
- Competencia ético-cívica en proyectos de aprendizaje-servicio: Fundamentación teórico-filosófica y su evaluación
  Paloma Redondo Corcobado
  Tesis doctoral dirigida por Gonzalo Jover Olmeda (dir. tes.), Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2024).
  - Resumen
  - Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
- La educación del carácter en la formación del profesorado: El caso de Inglaterra
  Yaiza Sánchez Pérez
  Tesis doctoral dirigida por Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (dir. tes.), Jesús Ahedo Ruiz (codir. tes.). Universidad Internacional de La Rioja (2023).
  - Resumen
Coordinación
- Obras Colectivas
  - Avances sobre la pedagogía actual: propuestas de educación cívica y educación del carácter
    coord. por Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Carolina Fernández-Salinero Miguel, Josu Ahedo Ruiz
    Dykinson, 2024. ISBN 9788410701854
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
  - Filosofías para la Universidad
    coord. por Francisco Esteban Bara, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, José A. Ibáñez Martín, Concepción Naval Durán, Gonzalo Jover Olmeda
    Octaedro, 2024. ISBN 978-84-10282-13-1
    Ha sido reseñado en:
    - Bara, F. E., Fuentes, J. L., Ibáñez-Martín, J. A., Naval, C. & Jover, G. (coords.) (2024). Filosofías para la Universidad. Octaedro. 264 pp.
      Alicia Hernández García
      Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 84, Nº 294, 2026, págs. 451-452
    - Resumen
  - Ideas y propuestas para pensar la universidad en tiempos de incertidumbre
    coord. por Yaiza Sánchez Pérez, Francisco Esteban Bara, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
    Octaedro, 2024. ISBN 978-84-10054-20-2
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
  - Desarrollo de la identidad y el buen carácter en el siglo XXI
    coord. por Concepción Naval Durán, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Luz Dayanna Rojas Castillo
    Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1122-661-5
    - Resumen
  - Democracia y tradición en la teoría y práctica educativa del siglo XXI
    coord. por Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Carolina Fernández-Salinero Miguel, Josu Ahedo Ruiz
    Narcea, 2022. ISBN 978-84-277-2962-9
    Ha sido reseñado en:
    - Fuentes, J. L., Fernández-Salinero, C. y Ahedo, J. (Coords.) (2022). Democracia y tradición en la teoría y práctica educativa del siglo XXI. Madrid, Narcea, 180 pp.
      Unai Buil Zamorano
      ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 45 (Estudios sobre Educación; Vol), 2023, págs. 223-225
    - Fuentes, J. L., Fernández-Salinero, C. y Ahedo, J. (Coords.) (2022). Democracia y tradición en la teoría y práctica educativa del siglo xxi. Narcea. 180 pp.
      Marta Ambite Pérez
      Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 82, Nº 288, 2024, págs. 456-458
    - Resumen
  - Nuevos retos para la educación social: hacia un diálogo entre universidad y sociedad
    coord. por Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
    Dykinson, 2022. ISBN 978-84-1122-121-4
  - Cómo escribir un trabajo de fin de máster
    coord. por Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Roberto Cremades Andreu
    Síntesis, 2021. ISBN 978-84-1357-085-3
    Ha sido reseñado en:
    - Cómo escribir un Trabajo de Fin de Máster.
      Arántzazu Campollo Urkitza
      Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 33, Nº 2, 2022, págs. 363-364
    - Fuentes, J. L. y Cremades, R. (coords.) (2021). Cómo escribir un trabajo de fin de máster. Síntesis, 240 pp. Engracia Andeme Edú Nchama
      Engracia Andeme Edú Nchama
      Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 74, Nº 2, 2022, págs. 127-128
    - Fuentes, J. L. y Cremades, R. (Coords.) (2021). Cómo escribir un Trabajo de Fin de Máster. Madrid, Síntesis, 240 pp.
      Noelia Mato Díaz
      ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 43, 2022, págs. 207-209
  - Cultivar el carácter en la familia: una tarea ineludible
    coord. por Josu Ahedo Ruiz, María del Carmen Caro Samada, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
    Dykinson, 2021. ISBN 978-84-1377-417-6
    Ha sido reseñado en:
    - Cultivar el carácter en la familia: una tarea ineludible
      Nilda Gálvez Varas
      Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 33, Nº 2, 2022, págs. 369-370
    - Ahedo, J., Caro, C. y Fuentes, J.L. (Coords.) (2021). Cultivar el carácter en la familia: una tarea ineludible. Dykinson. 176 páginas. ISBN: 978-84-1377-417-6
      Nuria de la Cruz Martín
      Revista DH/ED: derechos humanos y educación, ISSN 2695-3935, Nº. 5, 2022, págs. 181-183
    - Ahedo, J., Caro, C. y Fuentes, J. L. (Coords.) (2021). Cultivar el carácter en la familia: una tarea ineludible. Madrid, Dykinson, 176 pp.
      Katya Palafox
      ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 43, 2022, págs. 201-203
    - Ahedo, J., caro, c. y Fuentes, J. L. (coords.) (2021). Cultivar el carácter en la familia: una tarea ineludible. Dykinson, 176 pp.
      Marta Ruiz Corbella
      Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 74, Nº 1, 2022, págs. 188-190
  - Perspectivas actuales de la condición humana y la acción educativa
    coord. por Concepción Naval Durán, Antonio Bernal-Guerrero, Gonzalo Jover Olmeda, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
    Dykinson, 2020. ISBN 978-84-1324-974-2
    Ha sido reseñado en:
    - Naval, C., Bernal, A., Jover, G. y Fuentes, J. L. (coords.). "Perspectivas actuales de la condición humana y la acción educativa": Madrid: Dykinson, 2020, pp. 313
      Juan Antonio Giménez Beut (res.)
      Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 73, Nº 4, 2021, págs. 163-164
    - Naval, C., Bernal, A., Jover, G. y Fuentes, J. L. (coords.). "Perspectivas actuales de la condición humana y la acción educativa": Madrid: Dykinson, 2020, pp. 313
      Jorge López González (res.)
      ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 40, 2021, págs. 223-225
    - NAVAL, C., BERNAL, A., JOVER, G. y FUENTES, J. L. (coords.). "Perspectivas actuales de la condición humana y la acción educativa": Madrid: Dykinson, 2020, 313 paginas, ISBN 978-84-1324-974-2
      María del Carmen Ortega Navas (res.)
      Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 28, 2021, págs. 313-315
    - La complejidad de humanizar la educación. Cinco visiones
      Miguel Bazdresch Parada (res.)
      Revista latinoamericana de estudios educativos, ISSN 0185-1284, Vol. 52, Nº. 3, 2022, págs. 473-490
    - Resumen
  - Educar el carácter de nuestros estudiantes: reflexiones y propuestas para la escuela actual
    coord. por Josu Ahedo Ruiz, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, María del Carmen Caro Samada
    Narcea, 2020. ISBN 978-84-277-2774-8
    Ha sido reseñado en:
    - Ahedo, J., Fuentes, J. L. y Caro, C. (coords.) (2020). Educar el carácter de nuestros estudiantes. Reflexiones y propuestas para la escuela actual. Madrid: Narcea, S. A. de Ediciones, 168 pp. Paola Perochena González
      Paola Perochena González
      Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 73, Nº 1, 2021, págs. 181-182
    - AHEDO, J., FUENTES, J. L. y CARO, C. (Coords.). (2020). Educar el carácter de nuestros estudiantes. Reflexiones y propuestas para la escuela actual. Madrid: Narcea, 168 paginas, ISBN 978-84-277-2774-8
      María Luisa Barceló Cerdá
      Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 28, 2021, págs. 309-310
    - Educar el carácter de nuestros estudiantes. Reflexiones y propuestas para la escuela actual. Madrid, Narcea, 2020
      Desirée Aguilar Palomo
      Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 6, Nº. 1, 2021, págs. 112-113
    - Ahedo, J., Fuentes, J.L., y Caro, C. (Coords.). Educar el carácter de nuestros estudiantes. Reflexiones y propuestas para la escuela actual. Madrid: Editorial Narcea, 2020
      Inmaculada Gómez-Elvira Corroto
      Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 39, Nº 2, 2021, págs. 503-506
    - Educar el carácter de nuestros estudiantes
      Lucía González
      Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 32, Nº 2, 2021, págs. 301-301
    - Ahedo, J., Fuentes, J. L., y Caro, C. (Coords.). (2020). Educar el carácter de nuestros estudiantes. Reflexiones y propuestas para la escuela actual. Narcea, 168 pp.
      Belén Poveda García-Noblejas (res.)
      Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 34, Nº 1, 2022, págs. 256-258
    - Ahedo, J., Fuentes, J. L. y Caro, C. (Coords.) (2020). Educar el carácter de nuestros estudiantes. Reflexiones y propuestas para la escuela actual. Madrid, Narcea, 168 pp.
      Carmen María Martínez Conde
      ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 42, 2022, págs. 267-269
  - Una acción educativa pensada: Reflexiones desde la filosofía de la educación
    coord. por Concepción Naval Durán, Antonio Bernal-Guerrero, Gonzalo Jover Olmeda, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Antonio Ramón Cárdenas Gutiérrez
    Dykinson, 2020. ISBN 978-84-1377-141-0
  - Ética para la excelencia educativa
    Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (coord.), María-Dolores Conesa-Lareo, Juan García Gutiérrez, Ernesto López Gómez, Marta Ruiz Corbella
    Síntesis, 2019. ISBN 9788491714439
    Ha sido reseñado en:
    - Fuentes, J. L. (Coord.) (2019). Ética para la excelencia educativa. Madrid: Síntesis, 198 pp.
      Aurora Bernal Martínez de Soria
      ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 39, 2020, págs. 329-331
    - FUENTES, J.L. (Coord.), Conesa Laredo, M.D., García Gutiérrez, J., López Gómez, E. y Ruiz-Corbella, M. (2019). Ética para la excelencia educativa. Síntesis. 198 páginas, ISBN: 978-84-9171-2019
      Raúl González Fernández
      Revista DH/ED: derechos humanos y educación, ISSN 2695-3935, Nº. 3, 2020, págs. 213-214
    - Ética para la excelencia educativa
      Clara Romero Pérez
      Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 31, Nº 3, 2020, págs. 401-402
    - Fuentes, J. L. (Coord.). (2019). Ética para la excelencia educativa. Madrid: Síntesis, 198 pp.
      David González Llopis (res.)
      Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 33, Nº 1, 2021, págs. 274-276
    - Resumen
  - Actas del VIII Congreso Internacional de Filosofía de la Educación: 21, 22 y 23 de septiembre de 2016. Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
    coord. por José Antonio Ibáñez-Martín, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada
    Dykinson, 2017. ISBN 978-84-9148-201-7
    - Resumen

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.

Fundación Dialnet

Acceso de usuarios registrados

Imagen de identificación

¿Olvidó su contraseña?

¿Es nuevo? Regístrese

Ventajas de registrarse

Dialnet Plus

Opciones de compartir

Opciones de entorno

Sugerencia / Errata

© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados

Coordinado por: