Información General

• Autores: Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (dir.), Alfonso Pérez Muñoz
• Editores: Octaedro
• Año de publicación: 2020
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-18083-53-2
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Fuentes, J. L. (coord.) (2019). De la teoría a la práctica en el compromiso cívico. Barcelona: Octaedro, 198 pp.

    Prado Martín-Ondarza Santos

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 72, Nº 3, 2020, págs. 173-174

  • De la teoría a la práctica en el compromiso cívico

    Paula Martínez

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 32, Nº 4, 2021, págs. 691-692

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Introducción

    págs. 9-13

    

  • Jane Addams y el trabajo social: ayer, hoy y mañana de sus planteamientos y enfoques

    Alfonso Pérez Muñoz, Andrés Arias Astray

    págs. 15-37

    

  • De las congregaciones marianas del siglo XVI al aprendizaje-servicio: la educacionalización de la filantropía en las universidades de los jesuitas

    Jon Igelmo Zaldívar, Ángela García Pérez

    págs. 39-56

    

  • Civismo y carácter para una educación integral: posibilidades del aprendizaje-servicio en este campo

    Concepción Naval Durán, Elena Arbués Radigales, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada

    págs. 57-75

    

  • Aprendizaje-servicio y participación crítica en la comunidad

    Vicent Gozálvez Pérez, Fran J. García García

    págs. 77-96

    

  • Claves para un aprendizaje-servicio crítico y transformador en la Universidad

    Ana Cano Ramírez

    págs. 97-111

    

  • Alineamiento del aprendizaje-servicio con el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: un cuestionamiento desde la filosofía pragmática de la educación

    Alicia García Fernández, Gonzalo Jover Olmeda, Silvia Sánchez Serrano

    págs. 113-133

    

  • Formación en aprendizaje-servicio para estudiantes universitarios

    María Aránzazu Carrasco Temiño, María Remedios Belando Montoro

    págs. 135-156

    

  • Aprendizaje-servicio en la formación inicial de maestros: entre la experiencia y el compromiso

    María Mercedes Avila Francés, José Luis González Geraldo, Benito del Rincón Igea

    págs. 157-178

    

  • El aprendizaje-servicio en el Ayuntamiento de Madrid

    Guillermo Mañanes Jiménez

    págs. 179-193