Información General

• Autores: Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (coord.), María-Dolores Conesa-Lareo, Juan García Gutiérrez, Ernesto López Gómez, Marta Ruiz Corbella
• Editores: Síntesis
• Año de publicación: 2019
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788491714439
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Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Fuentes, J. L. (Coord.) (2019). Ética para la excelencia educativa. Madrid: Síntesis, 198 pp.

    Aurora Bernal Martínez de Soria

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 39, 2020, págs. 329-331

  • Ética para la excelencia educativa

    Clara Romero Pérez

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 31, Nº 3, 2020, págs. 401-402

  • FUENTES, J.L. (Coord.), Conesa Laredo, M.D., García Gutiérrez, J., López Gómez, E. y Ruiz-Corbella, M. (2019). Ética para la excelencia educativa. Síntesis. 198 páginas, ISBN: 978-84-9171-2019

    Raúl González Fernández

    Revista DH/ED: derechos humanos y educación, ISSN 2695-3935, Nº. 3, 2020, págs. 213-214

  • Fuentes, J. L. (Coord.). (2019). Ética para la excelencia educativa. Madrid: Síntesis, 198 pp.

    David González Llopis (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 33, Nº 1, 2021, págs. 274-276

Resumen

• Desde Aristóteles y Dostoievski hasta los entornos virtuales, la ética es un tema recurrente y transversal que impregna las diferentes dimensiones de la existencia humana, especialmente de quienes se preocupan en profundidad por su quehacer y aspiran a su excelencia. Esto abarca muy diversas ocupaciones, pero atañe de forma muy especial a la tarea educativa, pues su desempeño no puede reducirse únicamente a decisiones de carácter técnico y mecánico, en cuanto que en el corazón de la educación se encuentran reflexiones de gran calado sobre el ser humano y su existencia ante y con los otros.

  Este libro presenta algunos de los temas más relevantes de la ética de la educación de una manera profunda y al mismo tiempo directa y accesible para el lector. Para ello se parte de ejemplos y situaciones actuales que incitan a la reflexión crítica sobre los requerimientos y el sentido de la ética en la acción educativa, la identidad del educador, las características de las comunidades educativas, los valores de las sociedades tecnologizadas, el aprendizaje ético, la educación moral y la evaluación de los comportamientos éticos, entre otras cuestiones.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)