Teoría de la educación

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  Año 2015, Vol. 27, Número 2

  • Artículos

    • La questione metodologica (tra filosofia, scienza e pedagogia)

      Mario Gennari, Giancarla Sola

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-44

      

    • El «enfoque de las capacidades» de Martha Nussbaum y sus consecuencias educativas: hacia una pedagogía socrática y pluralista

      Virginia Guichot Reina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-70

      

    • La ineludible revolución de la mente: reflexiones sobre educación a partir de «el arte de vivir» de Jiddu Krishnamurti

      Diego Luna

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-89

      

    • Pensamiento y acción socioeducativa en contextos de enseñanza secundaria. Un estudio descriptivo-correlacional

      Margarita González Sánchez, Susana Olmos Migueláñez, Sara Serrate González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-114

      

    • Biopolítica y educación. Medición, estandarización, regularización poblacional

      Geo Saura, Julián Jesús Luengo Navas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-135

      

    • Intervención con mujeres en contextos de prostitución: lectura pedagógica desde diferentes voces

      Montserrat Payá Sánchez, Ana Ayuste, Laura Rubio i Serrano, Mónica Gijón Casares

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 137-159

      

    • La formación lectora y literaria en contextos multiculturales. Una perspectiva educativa e inclusiva

      Josep Ballester Roca, Noelia Ibarra Rius

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-183

      

    • Educar para um envelhecimento bem sucedido: reflexões e propostas de ação

      Maria da Conceição Pinto Antunes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 185-201

      

    • Conectando investigación y docencia en la universidad: "Teaching Research Nexus"

      Ernesto López Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 203-220

      

    • Efectos de las características del problema, captación de su estructura y uso de analogías sobre el éxito de los estudiantes de secundaria en la resolución de problemas

      Pedro García Gallego, Vicente Sanjosé, Joan Josep Solaz Portolés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 221-244

      

  • Tesis doctorales

    • AMOR ALMEDINA, M.ª Isabel. La Orientación y la Tutoría Universitaria como elementos para la calidad y la innovación en la Educación Superior. Modelo de Acción Tutorial. Departamento de Educación. Universidad de Córdoba. Junio 2012. (Tesis doctoral dirigida por el Dr. Ignacio González López y la Dra. Verónica Marín Díaz)

      • Texto completo

      págs. 247-248

      

    • GALÁN CASADO, Diego. Los Módulos de Respeto: una alternativa al tratamiento penitenciario. Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Universidad Complutense de Madrid. Junio de 2015. (Tesis doctoral dirigida por el Dr. Fernando Gil Cantero).

      • Texto completo

      págs. 249-250

      

    • MORALES ROMO, Beatriz. Roles y estereotipos de género en el cine romántico de la última década. Perspectivas educativas. Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Universidad de Salamanca. Septiembre 2015. (Tesis doctoral dirigida por la Dra. M.ª Dolores Pérez Grande)

      • Texto completo

      págs. 250-251

      

    • REYES GONZÁLEZ, David. Implementación de tecnologías infocomunicacionales en la práctica profesional de los profesores de formación inicial. Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Universidad de Salamanca. Junio 2015. (Tesis doctoral dirigida por el Dr. Antonio V. Martín García)

      • Texto completo

      págs. 252-253

      

  • Recensiones

    • AGUILÓ, A. (2014) Educar el carácter. Principios clave de la formación de la personalidad. Madrid, Palabra.

      María Ángeles Hernández Prados (res.)

      Es reseña de:

      • Educar el carácter

        Alfonso Aguiló Pastrana

        Ediciones Palabra, S.A. (8 ed.) . ISBN 84-8239-516-5

      • Texto completo

      págs. 257-258

      

    • CÁNOVAS, P. y SAHUQUILLO, M.ª P. (2014) Familias y menores. Retos y propuestas pedagógicas. Valencia, Tirant Humanidades.

      Inmaculada López Francés (res.)

      Es reseña de:

      • Familias y menores: Retos y propuestas pedagógicas / coord. por Paz Cánovas Leonhardt, Piedad María Sahuquillo Mateo

        Tirant lo Blanch, Tirant Humanidades, 2014. ISBN 978-84-16062-61-4

      • Texto completo

      págs. 258-260

      

    • DURÁN, D. (2014) Aprenseñar. Evidencias e implicaciones educativas de aprender enseñando. Madrid, Narcea.

      María Beatriz Páramo Iglesias (res.)

      Es reseña de:

      • Aprenseñar: evidencias e implicaciones educativas de aprender enseñando

        David Durán i Gisbert

        Narcea, 2014. ISBN 9788427720503

      • Texto completo

      págs. 260-262

      

    • GIL CANTERO, F. y REYERO GARCÍA, D. (eds.) (2015) Educar en la universidad de hoy. Propuestas para la renovación de la vida universitaria. Madrid, Encuentro.

      Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada

      Es reseña de:

      • Educar en la universidad de hoy: propuestas para la renovación de la vida universitaria / coord. por Fernando Gil Cantero, David Reyero

        Encuentro, 2015. ISBN 978-84-9055-109-7

      • Texto completo

      págs. 262-265

      

    • GONZÁLEZ GERALDO, J. L. (2014) Hacia una universidad más humana. ¿Es superior la educación superior? Madrid, Editorial Biblioteca Nueva.

      María Clara Barroso Jerez (res.)

      Es reseña de:

      • Hacia una universidad más humana: ¿Es superior la educación superior?

        José Luis González Geraldo

        Biblioteca Nueva, 2014. ISBN 978-84-9940-994-8

      • Texto completo

      págs. 265-267

      

    • VILA MERINO, E. S.; MARTÍN SOLBES, V. M.; CASTILLA MESA, M. T. y SIERRA NIETO, E. (coords.) (2014) Ética, educación y convivencia. Fundamentos Teóricos y prácticos. Málaga, Aljibe.

      Diego Galán Casado (res.)

      Es reseña de:

      • Ética, educación y convivencia: fundamentos teórico-prácticos / coord. por Eduardo Salvador Vila Merino, Víctor M. Martín Solbes, María Teresa Castilla Mesa, J. Eduardo Sierra Nieto

        Aljibe, 2014. ISBN 978-84-9700-801-3

      • Texto completo

      págs. 267-269