Foro de Educación

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  Año 2022, Vol. 20, Número 1. Dedicado a: Participación escolar y cívica de los jóvenes iberoamericanos: interrelaciones en contextos diversos sociales y digitales

  • Editorial

    • Participación escolar y cívica de los jóvenes iberoamericanos: interrelaciones en contextos diversos sociales y digitales

      María Remedios Belando Montoro, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada

      • Texto completo

      págs. 1-9

      

  • Monográfico

    • Participación estudiantil e inclusión digital en la universidad: un estudio en contextos iberoamericanos

      María Naranjo Crespo, María Aránzazu Carrasco Temiño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 10-38

      

    • Redes sociales y otros canales digitales como medios de participación cívica: un estudio cualitativo de la juventud madrileña

      Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, María Remedios Belando Montoro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-63

      

    • Percepciones juveniles sobre la política: la participación en la escuela secundaria de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina

      Pablo Vommaro, Alejandro Cozachcow, Pedro Núñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 64-87

      

    • The participation of youths-students in secondary schools: Learning, generational relations, and political inventiveness

      Elmir de Almeida, Felipe Tarábola, Maria Carla Corrochano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 88-107

      

    • Representaciones de la diversidad sociocultural en los jóvenes de bachillerato

      Juan Manuel Piña Osorio, Judith Pérez Castro, María de Guadalupe Pérez Aguilar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 108-133

      

    • Principle of progressive autonomy, participation, and recognition of agency: Substantive citizenship in the transition from childhood to adolescence

      Marta Beatriz Esteban Tortajada, Anna Maria Novella Càmara, Miquel Martínez Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 134-157

      

    • La dimensión temporal en la experiencia de participación social y política en la juventud iberoamericana

      Silvia Sánchez Serrano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 158-172

      

    • La participación de las personas con discapacidad en el contexto educativo: propuestas conceptuales y metodológicas

      Rodolfo Soto González, Mauricio López Cruz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-196

      

    • Living library as a third place: An encounter of generations in times of uncertainty

      Flávio Morgado, Marilena Nakano, Marli Vizim, Anna Carolina Ribeiro de Campos, Cibele Maria Silva de Lima, Pamela carolina Garson Sacco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 197-213

      

    • El potencial del Aprendizaje-Servicio en la reducción de prejuicios de los futuros educadores: una intervención educativa de contacto directo intergrupal

      Prado Martín-Ondarza Santos, Paloma Redondo Corcobado, Beatriz Gálvez Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 214-239

      

  • Estudios

    • Cuando las políticas públicas se transforman en mecanismos (re)productores de desigualdad educativa: el caso español en el acceso al sistema escolar

      Daniel Turienzo, Jesús Manso Ayuso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 240-264

      

    • Tecnologías digitales en la educación pública: estudio contrastivo entre Costa Rica y Argentina

      Lucila Didier, David Perez Retana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 265-280

      

    • Formación inicial del profesorado: una experiencia de cogeneración del conocimiento en el Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria

      Donatella Donato, Sandra García de Fez, Isabel Bernat Mateu, Fabià Espuig, Adrián García Folgado, Patricia Lledó Cabrera, Manuel J. Tejedor Ayala

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 281-296

      

    • Competencias digitales para el Sumak Kawsay: domesticación tecnológica desde una conciencia ecológica

      Fernando Lara Lara

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 297-315

      

    • Alzando el telón de La Riqueza de las Naciones: los alfileres de Adam Smith como performance didáctica

      Jorge López Lloret

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 316-334

      

    • Aprender a aprender y su implicación pedagógica en España: una aproximación desde la Filosofía de la Educación

      Yaiza Sánchez Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 351-369

      

    • Hacia una comprensión del mundo social virtual en la configuración de espacios de aprendizaje informal

      Felipe Sánchez, Augusto Rodríguez Paniagua

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 370-393

      

    • Grupos excluidos en diferentes espacios escolares del nivel medio superior en México

      Alejandro Márquez Jiménez, Jesús García Reyes, Ana Lucía Arana Rivera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 394-420