José Luis González Geraldo

• Artículos de revistas (24)
• Colaboraciones en obras colectivas (38)
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• Artículos de revistas

  • Reflexiones sobre la IA desde el ámbito académico educativo: implicaciones a la luz de los ODS

    José Luis González Geraldo, José Antonio Ballesteros Garrido

    Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, ISSN 0214-8560, Nº. 65, 2024

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  • Ecos de sostenibilidad: reflexiones sobre la inteligencia artificial a la luz de los objetivos de desarrollo sostenible

    José Luis González Geraldo

    Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, ISSN 0214-8560, Nº. 65, 2024

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  • ¿Puede engañarnos una IA? Carencias del estudiantado universitario para detectar ChatGPT

    José Luis González Geraldo, Leticia Ortega López

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 25, 2024

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  • ChatGPT could be the reviewer of your next scientific paper. Evidence on the limits of AI-assisted academic reviews

    David Carabantes Alarcón, José Luis González Geraldo, Gonzalo Jover Olmeda

    El profesional de la información, ISSN-e 1699-2407, ISSN 1386-6710, Vol. 32, Nº 5, 2023 (Ejemplar dedicado a: Disinformation and online media)

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  • Perceived barriers and benefits to promoting science and engineering by university lecturers through outreach lectures to secondary school students

    Joaquín Fuentes del Burgo, Juan Manuel Sánchez Tomás, José Antonio Ballesteros Garrido, Francisco Javier Castilla Pascual, José Luis González Geraldo

    JOTSE, ISSN-e 2013-6374, Vol. 13, Nº. 3, 2023, págs. 673-693

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  • Diseño de una escala de procrastinación en español y medición de los niveles de procrastinación de estudiantes de educación

    Fuensanta Monroy Hernández, José Luis González Geraldo

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 74, Nº 2, 2022, págs. 63-76

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  • Exploratory study on didactic aspects used in scientific-technical (STEM) dissemination conferences for students of secondary education

    Joaquín Fuentes del Burgo, Juan Manuel Sánchez Tomás, José Antonio Ballesteros Garrido, José Luis González Geraldo

    JOTSE, ISSN-e 2013-6374, Vol. 12, Nº. 1, 2022, págs. 96-111

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  • Impact of a spanish higher education teacher development programme on approaches to teaching: Psychometric properties of the s-ati-20 scale

    José Luis González Geraldo, Fuensanta Monroy Hernández, Benito del Rincón Igea

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 24, Nº 1, 2021, págs. 213-232

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  • Aportaciones de María de Maeztu a los inicios de la Pedagogía Social en España

    José Luis González Geraldo

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 30, Nº 1, 2019, págs. 293-306

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  • La ética del Aprendizaje Servicio en la universidad: una interpretación desde el pragmatismo

    José Luis González Geraldo, Gonzalo Jover Olmeda, Miquel Martínez Martín

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 69, Nº 4, 2017 (Ejemplar dedicado a: Etica y universidad), págs. 63-78

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  • Cultura escolar y reformas educativas en España: algo más de medio siglo y perspectiva de futuro

    José Luis González Geraldo

    Crónica: revista científico profesional de la pedagogía y psicopedagogía, ISSN-e 2445-2440, Nº. 2, 2017, págs. 39-50

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  • ¿Qué piensan los mejores estudiantes universitarios? Voces de futuros educadores

    José Luis González Geraldo, Benito del Rincón Igea

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 15, Nº. 1, 2017

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  • Teaching conceptions and approaches: do qualitative results support survey data?

    Fuensanta Monroy Hernández, José Luis González Geraldo

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 35, Nº 1, 2017, págs. 167-180

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  • Francisco Giner de los Ríos o el arte de forjar almas

    José Luis González Geraldo, Benito del Rincón Igea

    Anales de Literatura Española, ISSN-e 2695-4257, ISSN 0212-5889, Nº 27, 2015 (Ejemplar dedicado a: Hacia otra luz más pura (Memoria de Francisco Giner de los Ríos) / coord. por Ángel L. Prieto de Paula), págs. 197-200

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  • A psychometric analysis of the Approaches to Teaching Inventory (ATI) and a proposal for a Spanish version (S-ATI-20)

    Fuensanta Monroy Hernández, José Luis González Geraldo, Fuensanta Hernández Pina

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 31, Nº. 1, 2015, págs. 172-183

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  • Perentoriedades de los investigadores emergentes: exhortaciones desde la Teoría de la Educación a modo de introducción

    José Luis González Geraldo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 15, Nº. 4, 2014 (Ejemplar dedicado a: Temáticas emergentes en Teoría de la Educación: nuevas perspectivas y retos de futuro), págs. 1-18

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  • Recreación del Espacio Europeo de Educación Superior en el horizonte de la sociedad de la sabiduría: hacia un nuevo escenario docente

    Gonzalo Jover Olmeda, José Luis González Geraldo

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 14, Nº. 3, 2013 (Ejemplar dedicado a: Brechas y aspiraciones educativas en la sociedad del conocimiento), págs. 5-24

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  • Aprendizajes colaterales: límites y retos del aprendizaje por competencias

    José Luis González Geraldo, Benito del Rincón Igea, Angel Antonio Bonilla Sánchez, José Manuel Sáez López

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 27, 2012, págs. 189-202

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  • Del número de autores en las publicaciones científicas: reflexiones pedagógicas desde el capital social y la teoría de juegos

    José Luis González Geraldo, Ricardo Martínez Cañas, Ana María Bordallo Jaén

    Docencia e Investigación: revista de la Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo, ISSN 1133-9926, Año 36, Nº. 21 (Nº 11 versión digital), 2011, págs. 131-150

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  • Realising pedagogical potential of the Bologna Process third cycle

    José Luis González Geraldo, Chris Trevitt, Susan Carter

    JOTSE, ISSN-e 2013-6374, Vol. 1, Nº. 2, 2011, págs. 16-24

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  • Estructura latente y Consistencia interna del R-SPQ-2F: Reinterpretando los enfoques de aprendizaje en el EEES

    José Luis González Geraldo, Benito del Rincón Igea, Delio del Rincón

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 29, Nº 2, 2011, págs. 277-294

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  • La voz de los estudiantes en el EEES. Valoraciones sobre la implantación de los ECTS en la UCLM

    Benito del Rincón Igea, José Luis González Geraldo

    Docencia e Investigación: revista de la Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo, ISSN 1133-9926, Año 35, Nº. 20 (Nº 10 versión digital), 2010, págs. 59-85

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  • ¿Debería realizar la tesis doctoral?: una retrospectiva compartida

    José Luis González Geraldo

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 25, 2010, págs. 25-39

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  • Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en educación secundaria

    José Luis González Geraldo, Benito del Rincón Igea, Agustín Bayot Mestre

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 18, 2010, págs. 211-226

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • ¿Al servicio de quién?: el dilema ético del respeto en el Aprendizaje-Servicio

    José Luis González Geraldo, Leticia Ortega López

    Aprendizaje-servicio: escenarios de aprendizajes éticos y cívicos / coord. por Marta Ruiz Corbella, Juan García Gutiérrez, 2023, ISBN 978-84-277-3135-6, págs. 79-95

    

  • Bloque IV. Erótica educativa y violencia pedagógica: un choque tan inevitable como amable

    José Luis González Geraldo (coord.), Inmaculada López Francés, Montserrat Vargas Vergara

    Educación: encuentros y desencuentros / coord. por África María Cámara Estrella, Ariadne Runte-Geidel, Diana Amber, David Martín, 2023, ISBN 978-84-9159-552-6, págs. 278-311

    

  • La magia de lo inefable en cuestiones educativas

    José Luis González Geraldo

    Pedagogía de las cosas: quiebras de la educación de hoy / coord. por Ángel García del Dujo, 2022, ISBN 978-84-19312-00-6, págs. 87-92

    

  • Pesimismo Social: La educación social como herramienta para fomentar el pensamiento crítico promoviendo una ciudadanía democrática y participativa

    Sumaya Jouid Baida, José Luis González Geraldo (dir.)

    Premio a los mejores trabajos de Fin de Grado de las titulaciones de Educación Social de Castilla-La Mancha 2021, 2022, ISBN 978-84-18929-18-2, págs. 89-124

    

  • PONENCIA 2. La insoportable levedad de la universidad: aportaciones del ApS a las instituciones de educación superior

    José Luis González Geraldo

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 1275-1276

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  • Aprendizaje-servicio en la formación inicial de maestros: entre la experiencia y el compromiso

    María Mercedes Avila Francés, José Luis González Geraldo, Benito del Rincón Igea

    De la teoría a la práctica en el compromiso cívico / Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (dir.), Alfonso Pérez Muñoz (aut.), 2020, ISBN 978-84-18083-53-2, págs. 157-178

    

  • Los retos de la educación social ante una sociedad ciega, sorda y muda

    Sergio Buedo Martínez, José Luis González Geraldo

    Educación social: teoría educativa, procedimientos y experiencias / coord. por Arminda Álamo Bolaños, Josefa Rodríguez Pulido, 2020, ISBN 978-84-18083-13-6, págs. 151-161

    

  • Development of a procrastination scale in Spanish and measurement of students’ procrastination tendencies

    José Luis González Geraldo, Fuensanta Monroy Hernández

    5th International Conference on Higher Education Advances (HEAd' 19) / Josep Domènech i de Soria (ed. lit.), Paloma Merello Giménez (ed. lit.), Elena de la Poza Plaza (ed. lit.), Desamparados Blázquez (ed. lit.), Raúl Peña Ortiz (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-9048-661-0, págs. 557-564

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  • La Fiesta del Árbol y otros apuntes: Vuelapluma sobre el diario de un maestro de la primera mitad del siglo XX

    José Luis González Geraldo

    La didáctica de la historia a través del patrimonio de la provinica de Cuenca / coord. por Eduardo Higueras Castañeda, Bárbara López Sotos, 2019, ISBN 978-84-17357-27-6, págs. 259-273

    

  • Apología de una pedagogía de la desesperación

    José Luis González Geraldo

    Educación en la sociedad del conocimiento y desarrollo sostenible: XXXVII Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación / coord. por María Clara Barroso Jerez, 2018, ISBN 978-84-15939-65-8, págs. 295-300

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  • Pasado y futuro de las reformas educativasen España:: Cultura escolar e ideologías predominantes

    José Luis González Geraldo

    Imágenes humanísticas para una sociedad educativa / coord. por Ana Eulalia Aparicio Guerrero, Raúl Navarro Olivas, 2018, ISBN 978-84-9044-330-9, págs. 251-270

    

  • La excelencia ética como esencia de liderazgo en educación superior

    Alberto Castellano Barragán, José Luis González Geraldo

    Avances en Liderazgo y Mejora de la Educación: Actas del I Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación. Madrid, julio 2017 / coord. por Francisco Javier Murillo Torrecilla, 2017, ISBN 978-84-697-3649-4, págs. 250-252

    

  • Educando en la universidad: una experiencia de formación docente

    José Luis González Geraldo, J.R. Ruiz, B. Del Rincón

    Experiencias de innovación docente en enseñanza superior de Castilla-La Mancha, 2017: (libro de comunicaciones). II Jornada de Innovación Docente Universidad de Castilla-La Mancha. Albacete, 28 junio 2017 / coord. por Mabel López Solera, Ana María Sanz Redondo, Caridad Pérez de los Reyes, 2017, págs. 123-126

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  • Reflexiones sobre algunas bases educativas y teóricas del Aprendizaje-Servicio.

    José Luis González Geraldo, Miquel Martínez Martín

    La educación ante los retos de una nueva ciudadanía: actas del XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación / coord. por Ramón Mínguez Vallejos, Eduardo Romero Sánchez, 2017, ISBN 978-84-697-7896-8, págs. 29-36

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  • Por una erótica de la enseñanza en valores: la transmisión en el punto de mira

    José Luis González Geraldo, Itahisa Pérez Pérez

    La educación ante los retos de una nueva ciudadanía: actas del XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación / coord. por Ramón Mínguez Vallejos, Eduardo Romero Sánchez, 2017, ISBN 978-84-697-7896-8, págs. 212-219

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  • Acercando la escuela a la facultad: Aneja Virtual

    Ignacio Ramis Conde, José Luis González Geraldo

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 20

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  • Conceptions and approaches to learning: a difficult but necessary connection

    José Luis González Geraldo, Fuensanta Monroy Hernández, Fuensanta Hernández Pina

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 511

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  • Transiciones formativas para una práctica docente democrática: la dialéctica entre los contextos universitario y escolar

    María Pilar Ezquerra Muñoz (coord.), Javier Argos, Carolina Fernández-Salinero Miguel, José Luis González Geraldo

    Democracia y Educación en la formación docente / coord. por Isabel Carrillo i Flores, 2016, ISBN 978-84-945564-1-8, págs. 261-289

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  • Emprendiéndola con el emprendimiento: reflexiones sobre el uso del lenguaje en educación

    José Luis González Geraldo

    Cultura emprendedora y educación / coord. por Luis Núñez Cubero, 2015, ISBN 978-84-472-1606-2, págs. 351-358

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  • Educación, Desarrollo y Cohesión Social. Un SITE entre centenarios: a modo de presentación

    José Luis González Geraldo

    Educación, desarrollo y cohesión social / coord. por José Luis González Geraldo, 2015, ISBN 978-84-9044-172-5, págs. 11-18

    

  • Publicar ya no es suficiente: los peligros del panóptico digital en un mundo académico excesivamente transparente

    José Luis González Geraldo

    Educación, desarrollo y cohesión social / coord. por José Luis González Geraldo, 2015, ISBN 978-84-9044-172-5, págs. 413-418

    

  • Memoria y reconstrucción de la Teoría de la Educación. Relato de archivo y rememoración

    Gonzalo Jover Olmeda, José Luis González Geraldo, Inmaculada López Francés

    El conocimiento teórico de la educación en España: evolución y consolidación / coord. por Teresa Rabazas Romero, 2014, ISBN 978-84-9077-100-6, págs. 129-148

    

  • Artesanía pedagógica y el arte del liderazgo educativo

    José Luis González Geraldo, Enric Prats Gil

    Liderazgo y educación / coord. por Javier Argos, María Pilar Ezquerra Muñoz, 2013, ISBN 978-84-86116-80-4, págs. 77-81

    

  • Percepción social del movimiento 15-M en la población universitaria de Cuenca

    María José Aguilar Idáñez, José Luis González Geraldo, Alberto Castellano Barragán, Myriam Gómez Gómez, Irina Cajas Sánchez, Cristina Mozo Ibáñez, Verónica Pérez Martínez, Yolanda Serrano Giménez

    Trabajo social: una perspectiva europea / coord. por Jesús Hernández Aristu, 2013, ISBN 978-84-7768-244-8, págs. 61-80

    

  • Taller de iniciación a la investigación: una experiencia autogestionada

    María José Aguilar Idáñez, José Luis González Geraldo

    La Pedagogía Social en la Universidad: investigación, formación y compromiso / coord. por Sonia Morales Calvo, Juan Lirio Castro, Rosa María Marí Ytarte, 2012, ISBN 978-84-7642-908-2, págs. 463-472

    

  • Conociendo los límites de la Sociedad del Conocimiento

    José Luis González Geraldo, Francisco Javier Ramos Pardo

    Sociedad del conocimiento y educación / coord. por Lorenzo García Aretio, 2012, ISBN 978-84-362-6573-6, págs. 67-72

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  • Enseñando competencias y evaluando conocimiento: el nacimiento de un nuevo grado

    José Luis González Geraldo

    Experiencias innovadoras en el aprendizaje a través de la evaluación. EVALtrends 2011: EVALtrends 2011 Evaluar para aprender en la Universidad, 2011, ISBN 978-84-15490-04-3, págs. 21-28

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  • Aprendizajes colaterales: la cara y la cruz del aprendizaje por competencias

    José Luis González Geraldo, María José Navarro García, José Manuel Sáez López, Angel Antonio Bonilla Sánchez

    VII Intercampus 2011. Trabajos de Fin de Grado y Máster. La evaluación global: libros de actas. Toledo, 2011 / coord. por Margarita Marín Rodríguez, Ana Belén Morales Simancas, Diana Delgado Rivera, 2011, ISBN 978-84-694-4404-7, págs. 199-208

    • Resumen
    

  • Enfoque activo de la Tecnología Educativa en el contexto universitario: Una experiencia en el Grado de Educación Social

    José Manuel Sáez López, José Luis González Geraldo

    VII Intercampus 2011. Trabajos de Fin de Grado y Máster. La evaluación global: libros de actas. Toledo, 2011 / coord. por Margarita Marín Rodríguez, Ana Belén Morales Simancas, Diana Delgado Rivera, 2011, ISBN 978-84-694-4404-7, págs. 209-216

    • Resumen
    

  • El EEES y John Biggs: de la teoría a la práctica

    José Luis González Geraldo, Ana María Bordallo Jaén, Isabel María Ferrándiz Vindel, Benito del Rincón Igea

    Evaluación de competencias en los nuevos grados. VI Intercampus. Cuenca, 2010: Libro de Actas / coord. por Margarita Marín Rodríguez, 2010, ISBN 978-84-693-1832-4, págs. 194-198

    • Resumen
    

  • Participación de la población inmigrante en las escuelas deportivas municipales de la ciudad de Cuenca

    Andrés Valencia García, Isabel María Ferrándiz Vindel, José Luis González Geraldo

    La educación inclusiva hoy, escenarios y protagonistas: actas del Congreso Internacional y XXVII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial, Universidad de Cantabria, Santander, marzo de 2010 / Teresa Susinos Rada (aut.), 2010, ISBN 978-84-693-0794-6, pág. 2

    

  • Aplicación de un programa de refuerzo del esquema corporal en un centro de Educación Especial

    Rosa del Pilar Peinado Fernández, Isabel María Ferrándiz Vindel, José Luis González Geraldo

    La educación inclusiva hoy, escenarios y protagonistas: actas del Congreso Internacional y XXVII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial, Universidad de Cantabria, Santander, marzo de 2010 / Teresa Susinos Rada (aut.), 2010, ISBN 978-84-693-0794-6, pág. 76

    

  • "Paper factory": juego de introducción al proceso general de investigación

    José Luis González Geraldo

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa / coord. por Ángel Boza Carreño, Juan Manuel Méndez Garrido, Manuel Monescillo Palomo, María de la O Toscano Cruz, María Cinta Aguaded Gómez, José Antonio Ávila Fernández, Julio Tello Díaz, Manuela Salas Tenorio, 2009, ISBN 978-84-95944-24-5, págs. 1855-1861

    • Texto Completo Libro
    

  • Educando en familia

    Ana María Bordallo Jaén, Isabel María Ferrándiz Vindel, José Luis González Geraldo

    Las competencias básicas [Recurso electrónico]: reflexiones y experiencias / coord. por Emilio Nieto López, Ana Isabel Callejas Albiñana, 2009, ISBN 978-84-692-0946-2, pág. 50

    

  • Factores predictores del deterioro funcional para las ABVD en mayores institucionalizados de Cuenca

    Margarita Garrido Abejar, Raquel Bartolomé Gutiérrez, María Dolores Serrano Parra, María Victoria García López, José Luis González Geraldo, Julia Garrido Abejar

    XIII Encuentro Internacional de Investigación en Enfermería: libro de actas, 2009, ISBN 978-84-692-6611-3, págs. 48-52

    

  • Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en educación secundaria

    José Luis González Geraldo, Agustín Bayot Mestre, Benito del Rincón Igea

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Pérez Núñez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 1053-1059

    

  • Cuestionario de percepción del EEES

    José Luis González Geraldo, Benito del Rincón Igea, Agustín Bayot Mestre

    Experiencias de implantación de metodologías ECTS en cursos piloto completos: II Jornadas Nacionales de Metodologías ECTS. Badajoz, 19, 20 y 21 de septiembre de 2007 / Vidal L. Mateos (aut.), Santiago Salamanca Miño (aut.), Valentín Gómez Escobar (aut.), Manuel Montanero Fernández (aut.), Manuel Montanero Morán (aut.), 2007, ISBN 978-84-7723-790-7

    • Resumen
    

  • Convergencia europea: seguimiento en la UCLM

    Agustín Bayot Mestre, Benito del Rincón Igea, José Luis González Geraldo

    Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007] / coord. por Feli Etxeberria Sagastume, Lander Sarasola Ituarte, Jose Francisco Lukas Mujika, Juan Etxeberria Murgiondo, Aitor Martxueta Perez, 2007, ISBN 978-84-9746-382-9, págs. 942-946

    • Texto Completo Libro
    

• Reseñas

  • Pérez, C., y Asensi, C. (2021). Cómo crear un clima de aula positivo. Actividades y técnicas de intervención. Desclée, 211 pp.

    José Luis González Geraldo (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 35, Nº 1, 2023, págs. 248-250

    Es reseña de:

    • Cómo crear un clima de aula positivo. Actividades y técnicas de intervención

      Cruz Pérez Pérez, Carolina Asensi

      Bilbao : Desclée, 2021

    • Texto completo
    

  • Han, B. c. (2021). La sociedad paliativa. Herder, 90 pp.

    José Luis González Geraldo

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 74, Nº 1, 2022, págs. 184-185

    Es reseña de:

    • La sociedad paliativa

      B. C. Han

      Herder, 2021

    • Texto completo
    

  • Esteban Bara, F. (2021). Chistes de Eugenio para repensar la universidad. Sevilla, Caligrama, 239 pp.

    José Luis González Geraldo

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 43, 2022, págs. 205-207

    Es reseña de:

    • Chistes de Eugenio para repensar la universidad

      Francisco Esteban Bara

      Sevilla : Caligrama, 2021

    • Texto completo
    

  • Bohlin, K. (2020). Educando el carácter a través de la literatura. Despertando la imaginación moral en las aulas de secundaria. Madrid, Didaskalos, 282 pp.

    José Luis González Geraldo

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 42, 2022, págs. 269-272

    Es reseña de:

    • Educando el carácter a través de la literatura. Despertando la imaginación moral en las aulas de secundaria

      K. Bohlin

      Madrid : Didaskalos, 2020

    • Texto completo
    

  • "La transferencia de conocimiento en educación. Un desafío estratégico"

    José Luis González Geraldo (res.)

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 32, Nº 1, 2021, págs. 153-154

    Es reseña de:

    • La transferencia de conocimiento en educación: un desafío estratégico / Miguel Anxo Santos Rego (ed. lit.)

      Narcea, 2020. ISBN 978-84-277-2680-2

    • Texto completo
    

  • Esteban-Bara, F. (2019). La universidad light: Un análisis de nuestra formación universitaria. Barcelona: Paidós. 233 pp.

    José Luis González Geraldo (res.)

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 78, Nº 276, 2020, págs. 349-351

    Es reseña de:

    • La universidad light: un análisis de nuestra formación universitaria

      Francisco Esteban Bara

      Paidós Ibérica, 2019. ISBN 978-84-493-3601-0

    • Texto completo
    

  • Amilburu, G., Bernal, A. y González- Martín, M. (2018). Antropología de la educación. La especie educable. Madrid: Síntesis, 203 pp.

    José Luis González Geraldo

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 71, Nº 2, 2019, págs. 180-182

    Es reseña de:

    • Antropología de la educación: la especie educable

      María García Amilburu, Aurora Bernal Martínez de Soria, María del Rosario González Martín

      Síntesis, 2018. ISBN 978-84-9171-244-2

    • Texto completo
    

  • Deeley, S. J. (2016). El Aprendizaje-Servicio en educación superior. Teoría, práctica y perspectiva crítica. Madrid: Narcea.

    José Luis González Geraldo (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 31, Nº 1, 2019, págs. 190-192

    Es reseña de:

    • El aprendizaje-servicio en educación superior: teoría, práctica y perspectiva crítica

      Susan J. Deeley

      Narcea, 2016. ISBN 978-84-277-2212-5

    • Texto completo
    

  • Jover, G., Gozálvez, V. y Prieto, M. "Una Filosofía de la Educación del siglo XXI": Madrid: Síntesis. 2017, pp. 274

    José Luis González Geraldo (res.)

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 70, Nº 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Rendimiento en matemáticas y la ciencia de la educación matemática: evidencia de diferentes naciones), págs. 201-202

    Es reseña de:

    • Una filosofía de la educación del siglo XXI

      Gonzalo Jover Olmeda, Vicent Gozálvez Pérez, Miriam Prieto Egido

      Síntesis, 2017. ISBN 978-84-9171-005-9

    • Texto completo
    

  • Santos Rego, M. A. (2016). A investigación educativa en Galicia (2002-2014). Vigo: Galaxia, 518 pp.

    José Luis González Geraldo

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 35, 2018, págs. 605-606

    Es reseña de:

    • A investigación educativa en Galicia (2002-2014)

      M. A. Santos Rego

      Vigo : Galaxia, 2016

    • Texto completo
    

  • Reseñas Anuario SAHE Vol. 18, N°2, 2018

    Francisco Ramallo, María Asunción Iglesias, José Luis González Geraldo

    Anuario de Historia de la Educación: Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación, ISSN-e 2313-9277, Vol. 18, Nº. 2, 2017

    Es reseña de:

    • Anuario SAHE Vol. 18, N°2, 2018

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • PRING, R. (2016). Una filosofía de la educación políticamente incómoda. Madrid: Narcea. 158 pp.

    José Luis González Geraldo

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 69, Nº 2, 2017, págs. 181-182

    Es reseña de:

    • Una filosofía de la educación políticamente incómoda

      Richard Pring, María García Amilburu (ed. lit.)

      Narcea, 2016. ISBN 978-84-277-2156-2

    • Texto completo
    

  • PRATS, E. (2015) Teorizando en educación. Entre erudición, poesía y opinionitis. Barcelona, UOC.

    José Luis González Geraldo (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 29, Nº 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Desarrollo humano sostenible: retos y avances educativos), págs. 344-345

    Es reseña de:

    • Teorizando en educación: entre erudición, poesía y opinionitis

      Enric Prats Gil

      Barcelona : UOC, 2015. ISBN 978-84-9064-799-8

    • Texto completo
    

  • MORENO CASTILLO, R. (2016) La conjura de los ignorantes. De cómo los pedagogos han destruido la enseñanza. Madrid, Pasos Perdidos.

    José Luis González Geraldo (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 28, Nº 2, 2016, págs. 308-309

    Es reseña de:

    • La conjura de los ignorantes: de cómo los pedagogos han destruido la enseñanza

      Ricardo Moreno Castillo

      [Madrid] : Pasos Perdidos, 2016. ISBN 978-84-944769-2-1

    • Texto completo
    

  • Pozo Andrés, M. M. del (2013). Justa Freire o la pasión de educar. Biografía de una maestra atrapada en la historia de España

    José Luis González Geraldo

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 65, Nº 4, 2013 (Ejemplar dedicado a: El sistema educativo español: viejos problemas, nuevas miradas. Commemoración de un bicentenario (1813-2013)), págs. 179-181

    Es reseña de:

    • Justa Freire o la pasión de educar: biografía de una maestra atrapada en la historia de España (1896-1965)

      María del Mar del Pozo Andrés

      Barcelona : Octaedro, 2013. ISBN 978-84-9921-414-6

    • Texto completo
    

• Libros

  • El despertar de Prometeo: semblanza del maestro Crédulo M. Escobar (1889-1972)

    José Luis González Geraldo

    Cuenca : Ateneo Científico, Artístico y Literario de Cuenca, 2015. ISBN 978-84-944001-0-0

    

  • Hacia una universidad más humana: ¿Es superior la educación superior?

    José Luis González Geraldo

    Biblioteca Nueva, 2014. ISBN 978-84-9940-994-8

    Ha sido reseñado en:

    • GONZÁLEZ GERALDO, J. L. (2014) Hacia una universidad más humana. ¿Es superior la educación superior? Madrid, Editorial Biblioteca Nueva.

      María Clara Barroso Jerez (res.)

      Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 27, Nº 2, 2015, págs. 265-267

    • GONZÁLEZ GERALDO, J.L. (2014). Hacia una universidad más humana ¿Es superior la educación superior?. Madrid, Biblioteca Nueva.

      Paula Renés Arellano

      Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 27, Nº 1, 2016, págs. 148-149

    • Hacia una universidad más humana. ¿Es superior la educación superior?

      Laura Camas Garrido

      Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 29, Nº 3, 2018, págs. 935-936

    • GONZÁLEZ GERALDO, J. L. (2014). Hacia una universidad más humana. ¿Es superior la educación superior? Madrid: Biblioteca Nueva, 179 páginas, ISBN 978-84-9940-994-8.

      Mireia Vendrell Morancho

      Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 23, 2019, págs. 213-214

    • Resumen
    

  • La educación de adultos en la provincia de Albacete

    José Luis González Geraldo

    [Albacete] : Centro de Profesores de Albacete, D.L. 2006. ISBN 978-84-8035-116-4

    

• Tesis

  • Optimización de procesos educativos en el E.E.E.S.

    José Luis González Geraldo

    Tesis doctoral dirigida por Agustín Bayot Mestre (dir. tes.), Benito del Rincón Igea (dir. tes.). Universidad de Castilla-La Mancha (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  RUIdeRA  TESEO 
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Educación, desarrollo y cohesión social

      coord. por José Luis González Geraldo

      Universidad de Castilla-La Mancha, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2015. ISBN 978-84-9044-172-5

      Ha sido reseñado en:

      • GONZÁLEZ-GERALDO, J. L. (coord.) (2015) Educación, desarrollo y cohesión social. Cuenca, Ediciones de Castilla-La Mancha

        Paula Renés Arellano (res.)

        Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 28, Nº 1, 2016, págs. 249-250

      • Resumen
      

    • Atención a la diversidad: un reto para la convergencia europea: Actas del VI Congreso Internacional y XXVI Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial

      coord. por Matilde de la Banda Aroca, Ana María Bordallo Jaén, Luis Francisco Cabeza González, José Luis González Geraldo; Isabel María Ferrándiz Vindel (dir.)

      Cuenca, Universidad de Castilla-La Mancha, 2009. ISBN 978-84-692-0501-3

      

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