Gregorio Rodríguez Gómez

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• Artículos de revistas

  • Medios e instrumentos para evaluar los resultados de aprendizaje en másteres universitarios: Análisis de la percepción del profesorado sobre su práctica evaluativa

    María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez, Jose Francisco Lukas Mujika, Alaitz Santos Berrondo

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 26, Nº 1, 2023, págs. 21-45

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  • Percepción del profesorado universitario sobre la calidad de las tareas de evaluación de los resultados de aprendizaje

    Jose Francisco Lukas Mujika, Nicolás Ponce González, Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 29, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Education in Present Age / La educación en la era actual)

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  • Aportaciones metodológicas para el uso de la entrevista semiestructurada en la investigación educativa a partir de un estudio de caso múltiple

    María Soledad Ibarra Saiz, Andrea González Elorza, Gregorio Rodríguez Gómez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 41, Nº 2 (Julio), 2023, págs. 501-522

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  • El Profesorado Universitario en la Sociedad del Conocimiento: manejo y actitud hacia las TIC

    Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González, María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 72, Nº 3, 2020, págs. 45-63

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  • The future of assessment in Higher Education

    María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez, David Boud, Tijs Rotsaert, Sally Brown, Marta Lorena Salinas, Hilda Mar Rodríguez Gómez

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 26, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Monográfico: Evaluación en la Educación Superior)

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  • Evaluating Assessment. Validation with PLS-SEM of ATAE Scale for the Analysis of Assessment Tasks

    María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 26, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Monográfico: Evaluación en la Educación Superior)

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  • Aprendiendo a evaluar para aprender en la educación superior

    María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 13, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Aprendiendo a Evaluar para Aprender en la Educación Superior), págs. 5-8

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  • Aprender a evaluar mediante juegos de simulación en educación superior: Percepciones y posibilidades de transferencia para los estudiantes

    Miguel Angel Gómez Ruiz, María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 13, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Aprendiendo a Evaluar para Aprender en la Educación Superior), págs. 157-181

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  • Competencias básicas relacionadas con la evaluación: Un estudio sobre la percepción de los estudiantes universitarios

    Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz, Jaione Cubero Ibáñez

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 21, Nº 1, 2018, págs. 181-208

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  • Scalable authentic assessment of collaborative work assignments in wikis

    Antonio Balderas Alberico, Manuel Palomo Duarte, Juan Manuel Dodero Beardo, María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    International Journal of Educational Technology in Higher Education, ISSN 2365-9440, Nº. 15, 2018

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  • Desarrollo de competencias emocionales a través del Programa AEdEm para Educación Secundaria

    Laura Sánchez Calleja, Gregorio Rodríguez Gómez, Eduardo García Jiménez

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 29, Nº 4, 2018, págs. 975-994

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  • Propuesta metodológica de evaluación para evaluar competencias a través de tareas complejas en entornos virtuales de aprendizaje

    Jaione Cubero Ibáñez, María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 36, Nº 1, 2018, págs. 159-184

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  • Planificación e innovación de la evaluación en educación superior: la perspectiva del profesorado

    Victoria Quesada Serra, Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 35, Nº 1, 2017, págs. 53-70

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  • What are we missing? Spanish lecturers’ perceptions of their assessment practices

    Victoria Quesada Serra, Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz

    Innovations in education and teaching international, ISSN 1470-3297, Vol. 53, Nº 1, 2016, págs. 48-59

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  • Evaluation of the design of the AEdEm Programme for Emotional Education in Secondary Education

    Laura Sánchez Calleja, Eduardo García Jiménez, Gregorio Rodríguez Gómez

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 22, Nº. 2, 2016

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  • Modalidades participativas de evaluación: un análisis de la percepción del profesorado y de los estudiantes universitarios

    María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 32, Nº 2, 2014, págs. 339-361

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  • COMPES, autoinforme sobre las competencias básicas relacionadas con la evaluación de los estudiantes universitarios

    Miguel Angel Gómez Ruiz, Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 24, 2013, págs. 197-224

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  • Desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes de Educación Superior mediante la e-Evaluación orientada al aprendizaje

    Miguel Angel Gómez Ruiz, Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 19, Nº. 1, 2013

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  • ActEval: un instrumento para el análisis y reflexión sobre la actividad evaluadora del profesorado universitario

    Victoria Quesada Serra, Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 362, 2013, págs. 69-104

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  • Autoevaluación, evaluación entre iguales y coevaluación:: conceptualización y práctica en las universidades españolas

    Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz, Eduardo García Jiménez

    Revista de investigación en educación, ISSN-e 2172-3427, ISSN 1697-5200, Vol. 11, Nº. 2, 2013, págs. 198-210

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  • Reflexiones en torno a la competencia evaluadora del profesorado en la Educación Superior

    Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 10, Nº. 2, 2012 (Ejemplar dedicado a: Competencias docentes en la Educación Superior)

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  • La voz del estudiante en la evaluación del aprendizaje: un camino por recorrer en la universidad

    Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz, María Beatriz Gallego Noche, Miguel Angel Gómez Ruiz, Victoria Quesada Serra

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 18, Nº. 2, 2012

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  • La evaluación entre iguales: beneficios y estrategias para su práctica en la universidad

    María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez, Miguel Angel Gómez Ruiz

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 359, 2012 (Ejemplar dedicado a: Las posibilidades de la voz del alumnado para el cambio y la mejora educativa), págs. 206-231

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  • Necesidades de formación del profesorado universitario para la adaptación de su docencia al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

    Víctor Álvarez Rojo, Soledad Romero Rodríguez, Javier Gil Flores, Javier Rodríguez-Santero, José Clares López, Inmaculada Asensio Muñoz, Rakel del Frago Arbizu, Beatriz García Lupión, Mercedes García García, Daniel González González, Soledad Guardia González, María Soledad Ibarra Saiz, Rafael López Fuentes, Gregorio Rodríguez Gómez, Purificación Salmerón Vílchez

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 17, Nº. 1, 2011

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  • e-Autoevaluación en la universidad: un reto para profesores y estudiantes

    Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz, Miguel Angel Gómez Ruiz

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 356, 2011 (Ejemplar dedicado a: Mejorar la escuela : perspectivas didácticas y organizativas), págs. 401-430

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  • Aprendizaje autónomo y trabajo en equipo: reflexiones desde la competencia percibida por los estudiantes universitarios

    María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 14, Nº. 4, 2011 (Ejemplar dedicado a: Evaluación de experiencias de implantación de los Grados en Educación Superior), págs. 73-85

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  • DiagWeb: una experiencia de enseñanza basada en proyectos tutorados en Educación Superior mediante una WebQuest alojada en Moodle

    Miguel Angel Gómez Ruiz, María Beatriz Gallego Noche, María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 24, 2010

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  • EvalCOMIX en Moodle: un medio para favorecer la participación de los estudiantes en la e-Evaluación.

    María Soledad Ibarra Saiz, Daniel Cabeza Sánchez, Álvaro R León Rodríguez, Gregorio Rodríguez Gómez, Miguel Angel Gómez Ruiz, María Beatriz Gallego Noche, Victoria Quesada Serra, Jaione Cubero Ibáñez

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 24, 2010

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  • La planificación basada en competencias en los másteres oficiales: un reto para el profesorado universitario

    María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez, Miguel Angel Gómez Ruiz

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 16, Nº. 1, 2010

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  • Aproximación al discurso dominante sobre la evaluación del aprendizaje en la universidad

    María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 351, 2010 (Ejemplar dedicado a: La transición a la vida activa), págs. 385-407

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  • Los procedimientos de evaluación como elementos de desarrollo de la función orientadora en la Universidad/Assessment procedures as part of the counselling process at the University

    María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 21, Nº 2, 2010, págs. 443-461

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  • Evaluación del diseño de las "Guías Forcom de Autoevaluación de competencias docentes" para el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

    Víctor Álvarez Rojo (coord.), Mercedes García García, Inmaculada Asensio Muñoz, José Clares López, Rakel del Frago Arbizu, María Beatriz Gallego Noche, Beatriz García Lupión, Narciso García Nieto, Javier Gil Flores, Daniel González González, Soledad Guardia González, María Soledad Ibarra Saiz, Rafael López Fuentes, Juana María Maganto Mateo, Gregorio Rodríguez Gómez, Javier Rodríguez-Santero, Soledad Romero Rodríguez, Purificación Salmerón Vílchez

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Nº. 4, 2009

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  • Perfiles y competencias docentes requeridos en el contexto actual de la educación universitaria

    Víctor Álvarez Rojo, Inmaculada Asensio Muñoz, José Clares López, Rakel del Frago Arbizu, Beatriz García Lupión, Narciso García Nieto, Mercedes García García, Javier Gil Flores, Daniel González González, Soledad Guardia González, María Soledad Ibarra Saiz, Rafael López Fuentes, Antonio Rodríguez Diéguez, Gregorio Rodríguez Gómez, Javier Rodríguez-Santero, Soledad Romero Rodríguez, Purificación Salmerón Vílchez

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 20, Nº 3, 2009 (Ejemplar dedicado a: Orientación para el desarrollo de competencias), págs. 270-283

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  • El trabajo colaborativo en las aulas universitarias: reflexiones desde la autoevaluación

    María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 344, 2007 (Ejemplar dedicado a: Consenso y disenso: ¿es posible el pacto social en educación?), págs. 229-230

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  • RELIEVE cumple 10 años, pero � ¿cómo fue el primero?.

    Gregorio Rodríguez Gómez

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 11, Nº. 2, 2005

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  • Investigación sobre educación universitaria

    Víctor Álvarez Rojo, María del Pilar Azcaráte Goded, Eduardo García Jiménez, Javier Gil Flores, María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez, Javier Rodríguez-Santero, Ana Serradó Vallés, Andrés Valverde Macías

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 19, Nº 2 (X Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa), 2001, págs. 615-631

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  • La evaluación de la actividad docente en la Universidad: entre el sueño y la realidad

    Gregorio Rodríguez Gómez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 18, Nº 2, 2000 (Ejemplar dedicado a: Evaluación de programas educativos), págs. 417-432

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  • Estudio comparativo de acciones formativas para jóvenes mediante un proceso de evaluación ex-post, en el contexto de las iniciativas comunitarias de empleo

    Olga García Caballer, Mayka García García, María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 18, Nº 2, 2000 (Ejemplar dedicado a: Evaluación de programas educativos), págs. 627-637

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  • Un proyecto de mejora en la orientación universitaria: el programa Tutor

    Gregorio Rodríguez Gómez, Emma Pajares Vinardell, Manuel García Basallote

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 17, Nº 2 (IX Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa), 1999, págs. 401-406

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  • Revistas electrónicas: cybernautas y/o papirófilos: Cambios en la comunidad científica

    Gregorio Rodríguez Gómez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 17, Nº 2 (IX Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa), 1999, págs. 491-494

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  • La evaluación de tests adaptativos informatizados

    Eduardo García Jiménez, Gregorio Rodríguez Gómez, Javier Gil

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 4, Nº. 2, 1998

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  • Comparación de métodos estadísticos para la evaluación del funcionamiento diferencial de los ítems

    Gregorio Rodríguez Gómez, Javier Gil Flores, Eduardo García Miranda

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 16, Nº 1, 1998, págs. 187-206

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  • Recursos tecnológicos en la investigación educativa

    Gregorio Rodríguez Gómez, Eduardo García Jiménez, Javier Gil Flores

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 6, 1996, págs. 55-75

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  • Análisis de respuestas libres en los cuestionarios: El método de las especificaciones

    Eduardo García Jiménez, Gregorio Rodríguez Gómez, Javier Gil Flores

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 14, Nº 1, 1996, págs. 129-148

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  • Utilidad de la estadística desde la perspectiva de los alumnos de ciencias de la educación

    Eduardo García Jiménez, María Angeles López Romero, Gregorio Rodríguez Gómez, Olga Guijarro Cordobés, Javier Gil Flores

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 13, 1995, págs. 27-42

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  • El tratamiento de la información en la investigación educativa (una propuesta informatizada en entorno PC)

    Gregorio Rodríguez Gómez, Ana Corrales Pérez, Eduardo García Jiménez, Javier Gil Flores

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 5, 1995

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  • Las redes de información

    Gregorio Rodríguez Gómez, Francisco Javier Tejedor Tejedor, Emelina López González, Francisco Aliaga Abad, Laurentino Salvador Blanco

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 13, Nº 26 (VII Seminario Nacional de Modelos de Investigación Educativa), 1995, págs. 287-310

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  • Análisis de los datos obtenidos en la investigación mediante grupos de discusión

    Eduardo García Jiménez, Gregorio Rodríguez Gómez, Javier Gil Flores

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 12, 1994, págs. 183-200

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  • Aportación del análisis estadístico al muestreo en la investigación mediante grupos de discusión

    Eduardo García Jiménez, Gregorio Rodríguez Gómez, Javier Gil Flores

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 12, 1994, págs. 213-232

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  • Una metodología para el análisis estadístico de datos textuales: el programa ALCESTE

    Eduardo García Jiménez, Gregorio Rodríguez Gómez, Javier Gil Flores

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 12, Nº 24, 1994, págs. 107-124

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  • Análisis de datos cualitativos en la investigación sobre la diferenciación educativa: Ponencia IV

    Eduardo García Jiménez, Javier Gil Flores, Gregorio Rodríguez Gómez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 12, Nº 23 (VI Seminario de modelos de investigación educativa), 1994, págs. 179-213

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  • Análisis estadístico de datos cualitativos textuales: El enfoque lexicométrico

    Javier Gil Flores, Eduardo García Jiménez, Gregorio Rodríguez Gómez, Ana Corrales Pérez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 12, Nº 23 (VI Seminario de modelos de investigación educativa), 1994, págs. 510-514

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  • Formulación y comprobación de hipótesis cualitativas con ayuda del programa «AQUAD»

    Javier Gil Flores, Eduardo García Jiménez, Gregorio Rodríguez Gómez, Ana Corrales Pérez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 12, Nº 23 (VI Seminario de modelos de investigación educativa), 1994, págs. 515-521

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  • NUDIST: Una herramienta informática para el análisis de datos cualitativos

    Ana Corrales Pérez, Gregorio Rodríguez Gómez, Javier Gil Flores, Eduardo García Jiménez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 12, Nº 23 (VI Seminario de modelos de investigación educativa), 1994, págs. 522-528

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  • NUDIST versus AQUAD: Dos posibilidades informáticas para el análisis de datos cualitativos

    Gregorio Rodríguez Gómez, Javier Gil Flores, Ana Corrales Pérez, Eduardo García Jiménez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 12, Nº 23 (VI Seminario de modelos de investigación educativa), 1994, págs. 529-534

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  • Elementos para la mejora de Educación Superior a Distancia

    María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez, Javier Gil Flores

    Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia, ISSN 0214-3992, Vol. 6, Nº. 3, 1994, págs. 19-38

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  • Las Concepciones de los futuros profesores sobre la funcióndocente

    Gregorio Rodríguez Gómez

    Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº 6, 1993, pág. 9

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  • La opinión de los profesores hacia la integración: análisis e instrumento para su valoración

    Eduardo García Jiménez, Gregorio Rodríguez Gómez, Carmen García Pastor

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 11, Nº 22, 1993, págs. 43-60

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  • La competencia social como exigencia escolar: técnicas y procedimientos de evaluación

    Eduardo García Jiménez, Gregorio Rodríguez Gómez, Carmen García Pastor

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 11, Nº 21, 1993, págs. 83-106

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  • Limitaciones del constructo "habilidades sociales" para la elaboración de un modelo de intervención social en el aula

    Eduardo García Jiménez, Gregorio Rodríguez Gómez, Carmen García Pastor

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 10-11, 1992-1993, págs. 293-310

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  • Análisis Multivariable de la Varianza (MANOVA): claves para su interpretación

    Gregorio Rodríguez Gómez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 10, Nº 19, 1992, págs. 69-80

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  • El proyecto inteligencia Harvard: su aplicación en los centros de educación compensatoria de la provincia de Cádiz

    Gregorio Rodríguez Gómez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 8, Nº 16 (V Seminario de modelos de investigación educativa), 1990 (Ejemplar dedicado a: Metodologías en el diagnóstico y evaluación en los procesos de intervención educativa), págs. 409-418

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • EvalCOMIX-FLOASS: un entorno para el uso de analíticas de aprendizaje desde una evaluación participativa

    María Soledad Ibarra Saiz, Miguel Angel Gómez Ruiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro / coord. por Manuel Area Moreira, 2023, ISBN 978-84-09-55300-6, págs. 571-574

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  • Una evaluación como aprendizaje

    María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    Cartografía de la buena docencia universitaria: un marco para el desarrollo del profesorado basado en la investigación / Javier Paricio Royo (dir.), Amparo Fernández March (dir.), Idoia Begoña Fernández Fernández (dir.), 2019, ISBN 978-84-277-2614-7, págs. 175-196

    

  • Análisis del juicio evaluativo de los estudiantes universitarios a través de su percepción competencial

    Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) / María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-4106-1, págs. 2039-2048

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Presentación

    Gregorio Rodríguez Gómez (ed. lit.), María Soledad Ibarra Saiz (ed. lit.)

    e-Evaluación orientada al e-Aprendizaje estratégico en la Universidad / coord. por María Soledad Ibarra Saiz; Gregorio Rodríguez Gómez (ed. lit.), 2016, ISBN 978-607-622-624-7, págs. 17-20

    • Texto completo
    

  • El largo camino hacia la e-Evaluación, ¿O hacia la u-Evaluación?

    Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz

    e-Evaluación orientada al e-Aprendizaje estratégico en la Universidad / coord. por María Soledad Ibarra Saiz; Gregorio Rodríguez Gómez (ed. lit.), 2016, ISBN 978-607-622-624-7, págs. 21-32

    

  • Caracterización de la e-Evaluación orientada al e-Aprendizaje

    Miguel Angel Gómez Ruiz, Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz

    e-Evaluación orientada al e-Aprendizaje estratégico en la Universidad / coord. por María Soledad Ibarra Saiz; Gregorio Rodríguez Gómez (ed. lit.), 2016, ISBN 978-607-622-624-7, págs. 33-56

    

  • Los procedimientos de evaluación

    Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz

    e-Evaluación orientada al e-Aprendizaje estratégico en la Universidad / coord. por María Soledad Ibarra Saiz; Gregorio Rodríguez Gómez (ed. lit.), 2016, ISBN 978-607-622-624-7, págs. 57-78

    

  • Objetos, tareas y criterios de evaluación

    Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz

    e-Evaluación orientada al e-Aprendizaje estratégico en la Universidad / coord. por María Soledad Ibarra Saiz; Gregorio Rodríguez Gómez (ed. lit.), 2016, ISBN 978-607-622-624-7, págs. 79-94

    

  • Evaluación de competencias en la educación superior: El momento de la tecnología y la alfebetización evaluadora

    María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    Evaluación por competencias: la perspectiva de las primeras promociones de graduados en el EEES / coord. por Elena Cano García, Maite Fernández Ferrer, 2016, ISBN 978-84-9921-827-4, págs. 17-32

    

  • EvalCOMIX: más allá de un servicio web para la evaluación

    María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    Formar mediante la evaluación en la Universidad: propuestas prácticas útiles para docentes / coord. por Carolina Hamodi Galán, 2016, ISBN 978-84-8448-882-8, págs. 77-88

    

  • Monitoring and information on skills development at University: A multiple-case study

    María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez, Susana Olmos Migueláñez

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 193-198

    

  • E-evaluación: perspectivas y experiencia de los estudiantes de Pedagogía

    Susana Olmos Migueláñez, Eva María Torrecilla Sánchez, María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016 / coord. por Francisco José García Peñalvo, António José Mendes, 2016, ISBN 978-84-9012-630-1, págs. 135-140

    • Texto Completo Libro
    

  • Tecnologías para una evaluación participativa. La experiencia de uso de Evalcomix en ciencias económicas y empresariales

    María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    Investigar con y para la sociedad, Vol. 3, 2015 (Volumen 3), ISBN 978-84-686-6906-9, págs. 1889-1896

    • Resumen
    • Texto Completo Volumen
    

  • Domain-driven competence assessment in virtual learning environments: application to planning and time management skills

    Antonio Balderas Alberico, Álvaro Galán Piñero, Gregorio Rodríguez Gómez, Juan Manuel Dodero Beardo, Manuel Palomo Duarte, Juan Antonio Caballero Hernández

    Acceso masivo y universal para un aprendizaje a lo largo de la vida: actas del XVI Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE' 14) / José Luis Sierra Rodríguez (ed. lit.), Juan Manuel Dodero Beardo (ed. lit.), Daniel Burgos Solans (ed. lit.), 2014, ISBN 978-84-16125-41-8, págs. 171-177

    • Resumen
    

  • La e-evaluación en la docencia en línea

    Gregorio Rodríguez Gómez

    El docente en línea: aprender colaborando en la red / coord. por Montse Guitert i Catasús, 2014, ISBN 978-84-9064-155-2, págs. 139-162

    

  • Aprendiendo a investigar con un Web docente: una experiencia de realización de trabajos de investigación en el ámbito universitario mediante un sistema de gestión de contenidos

    Miguel Angel Gómez Ruiz, Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz, Eloísa Wattenberg García

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, Antonio Giner Gomis, 2013, ISBN 978-84-695-8363-0, págs. 725-733

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Evaluación participativa en la educación superior: análisis de una experiencia en el Grado de Administración y Dirección de Empresas

    Victoria Quesada Serra (coord.), Jaione Cubero Ibáñez, Gregorio Rodríguez Gómez

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, Antonio Giner Gomis, 2013, ISBN 978-84-695-8363-0, págs. 828-836

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Evaluación participativa en la educación superior: análisis de una experiencia en el Grado de Administración y Dirección de Empresas

    Victoria Quesada Serra (coord.), Jaione Cubero Ibáñez, Gregorio Rodríguez Gómez

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, Antonio Giner Gomis, 2013, ISBN 978-84-695-8363-0, págs. 828-836

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • La evaluación de los procesos y contextos educativos

    Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz

    Procesos y contextos educativos: nuevas perspectivas para la práctica docente / coord. por Fermín Navaridas Nalda, 2013, ISBN 978-84-940186-5-7, págs. 257-298

    

  • Colaboración o cooperación en la educación superior: una mirada desde la evaluación

    Gregorio Rodríguez Gómez

    UNIVEST 2013: IV Congreso Internacional Estrategias hacia el aprendizaje colaborativo / Universitat de Girona (aut.), 2013, ISBN 978-84-8458-417-9

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Análisis de contenido y textual de datos cualitativos

    Gregorio Rodríguez Gómez, Miguel Angel Gómez Ruiz

    Principios, métodos y técnicas esenciales para la investigación educativa / Santiago Nieto Martín (ed. lit.), 2010, ISBN 978-84-9982-061-3, págs. 447-469

    

  • DiagWeb: una experiencia de enseñanza basada en proyectos tutorados en educación superior mediante una WebQuest alojada en Moodle

    Miguel Angel Gómez Ruiz, María Beatriz Gallego Noche, María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    Recursos digitales para la educación y la cultura: volumen SPDECE / coord. por Manuel Prieto, Juan Manuel Dodero Beardo, David Villegas Sáenz, 2010, ISBN 978-607-95446-2-1, págs. 135-142

    

  • MODES: desarrollo de competencias interpersonales en educación superior a través de juegos de simulación

    Gregorio Rodríguez Gómez, Jaione Cubero Ibáñez, Victoria Quesada Serra, María Soledad Ibarra Saiz, María Beatriz Gallego Noche, Miguel Angel Gómez Ruiz, Álvaro R León Rodríguez, Daniel Cabeza Sánchez

    Recursos digitales para la educación y la cultura: volumen SPDECE / coord. por Manuel Prieto, Juan Manuel Dodero Beardo, David Villegas Sáenz, 2010, ISBN 978-607-95446-2-1, págs. 143-150

    

  • Re-Evalúa: comprobando el impacto de la e-Evaluación orientada al e-Aprendizaje en la Universidad

    Gregorio Rodríguez Gómez, Victoria Quesada Serra, Miguel Angel Gómez Ruiz, María Soledad Ibarra Saiz, María Beatriz Gallego Noche, Daniel Cabeza Sánchez, Álvaro R León Rodríguez, Jaione Cubero Ibáñez

    Recursos digitales para la educación y la cultura: volumen SPDECE / coord. por Manuel Prieto, Juan Manuel Dodero Beardo, David Villegas Sáenz, 2010, ISBN 978-607-95446-2-1, págs. 253-256

    

  • EvalCOMIX en Moodle: un medio para favorecer la participación de los estudiantes en la e-Evaluación

    María Soledad Ibarra Saiz, Daniel Cabeza Sánchez, Álvaro R León Rodríguez, Gregorio Rodríguez Gómez, Miguel Angel Gómez Ruiz, María Beatriz Gallego Noche, Victoria Quesada Serra, Jaione Cubero Ibáñez

    Recursos digitales para la educación y la cultura: volumen SPDECE / coord. por Manuel Prieto, Juan Manuel Dodero Beardo, David Villegas Sáenz, 2010, ISBN 978-607-95446-2-1, págs. 257-260

    

  • Participación de los estudiantes en el diseño de los procesos de evaluación en un máster universitario a través de herramientas de interacción dialógica asíncrona (foros, blogs y wikis)

    Gregorio Rodríguez Gómez (coord.), María Beatriz Gallego Noche, Miguel Angel Gómez Ruiz, Victoria Quesada Serra, María Soledad Ibarra Saiz

    1.as Jornadas andaluzas de innovación docente universitaria: 2 y 3 de diciembre de 2009, Córdoba, 2009, ISBN 9788469272633

    

  • LAMS como herramienta para la sistematización de la evaluación del aprendizaje universitario

    Miguel Angel Gómez Ruiz (coord.), María Beatriz Gallego Noche, Victoria Quesada Serra, Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz

    1.as Jornadas andaluzas de innovación docente universitaria: 2 y 3 de diciembre de 2009, Córdoba, 2009, ISBN 9788469272633

    

  • EVALCOMIX: Un espacio para la evaluación de competencias en la universidad

    María Soledad Ibarra Saiz (coord.), Miguel Angel Gómez Ruiz, María Beatriz Gallego Noche, Victoria Quesada Serra, Gregorio Rodríguez Gómez

    1.as Jornadas andaluzas de innovación docente universitaria: 2 y 3 de diciembre de 2009, Córdoba, 2009, ISBN 9788469272633

    • Resumen
    

  • El reto de la innovación en la evaluación del aprendizaje universitario desde la perspectiva del profesorado

    Victoria Quesada Serra (coord.), María Beatriz Gallego Noche, Miguel Angel Gómez Ruiz, María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    1.as Jornadas andaluzas de innovación docente universitaria: 2 y 3 de diciembre de 2009, Córdoba, 2009, ISBN 9788469272633

    • Resumen
    

  • E-evaluación del trabajo colaborativo mediante el uso de wiki

    María Beatriz Gallego Noche, Miguel Angel Gómez Ruiz, Victoria Quesada Serra, María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    1.as Jornadas andaluzas de innovación docente universitaria: 2 y 3 de diciembre de 2009, Córdoba, 2009, ISBN 9788469272633

    

  • EvalCOMIX: herramientas y procedimientos para la evaluación de competencias en educación

    María Soledad Ibarra Saiz (coord.), Gregorio Rodríguez Gómez, Miguel Angel Gómez Ruiz, Inmaculada Asensio Muñoz, Chantal Biencinto López, Víctor Álvarez Rojo, M. Teresa Padilla-Carmona, Juan-Jesús Torres-Gordillo, Ana Delia Correa Piñero, Remedios Guzmán Rosquete, David Pérez Jorge

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa / coord. por Ángel Boza Carreño, Juan Manuel Méndez Garrido, Manuel Monescillo Palomo, María de la O Toscano Cruz, María Cinta Aguaded Gómez, José Antonio Ávila Fernández, Julio Tello Díaz, Manuela Salas Tenorio, 2009, ISBN 978-84-95944-24-5, págs. 103-138

    • Texto Completo Libro
    

  • Hacia un sistema de evaluación del aprendizaje universitario basado en criterios, normas y procedimientos públicos y coherentes

    María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez, Daniel González González, Rafael López Fuentes, Víctor Álvarez Rojo, Javier Gil Flores, Francisco Aliaga Abad, Jesús Miguel Jornet Meliá, Luis Lizasoain Hernández, Rakel del Frago Arbizu

    Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007] / coord. por Feli Etxeberria Sagastume, Lander Sarasola Ituarte, Jose Francisco Lukas Mujika, Juan Etxeberria Murgiondo, Aitor Martxueta Perez, 2007, ISBN 978-84-9746-382-9, págs. 92-104

    • Texto Completo Libro
    

  • Desarrollo de herramientas para la evaluación y mejora de los resultados del aprendizaje

    Javier Gil Flores, María Soledad Saiz Puente, Gregorio Rodríguez Gómez, J. C. Calvo Pérez

    Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007] / coord. por Feli Etxeberria Sagastume, Lander Sarasola Ituarte, Jose Francisco Lukas Mujika, Juan Etxeberria Murgiondo, Aitor Martxueta Perez, 2007, ISBN 978-84-9746-382-9, págs. 843-848

    • Texto Completo Libro
    

  • Innovación en la educación superior: un marco teórico para el análisis de los procesos de autoevaluación de las prácticas docentes del profesorado universitario

    Raquel Castillo Prieto, Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz

    Actas del XII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: investigación e innovación educativa, 2005, ISBN 84-7756-639-9, págs. 501-508

    

  • Los retos de la Convergencia Europea: el caso de la planificación docente universitaria

    María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    Actas del XII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: investigación e innovación educativa, 2005, ISBN 84-7756-639-9, págs. 645-650

    

  • El reto de enseñar hoy en la Universidad

    Gregorio Rodríguez Gómez

    Calidad de las universidades y orientación universitaria / coord. por Ángel Lázaro Martínez, Víctor Álvarez Rojo, 2002, ISBN 84-9700-077-3, págs. 49-58

    

  • Red joven snow: simulación para nuevas oportunidades en el mundo laboral

    Montserrat Medina Iglesias, Gregorio Rodríguez Gómez

    Los nuevos yacimientos de empleo y educación social / coord. por Jesús García Mínguez, Antonio Romero López, Eduardo Fernández de Haro, 2000, ISBN 84-95276-52-6, págs. 49-55

    

  • Elaboración de un TAI sobre contenidos escolares

    Eduardo García R., Javier Gil, Gregorio Rodríguez Gómez

    Tests informatizados: fundamentos y aplicaciones / coord. por Julio Olea Díaz, Vicente Ponsoda Gil, Gerardo Prieto, 1999, ISBN 84-368-1279-4, págs. 357-378

    

  • La evaluación en la educación secundaría

    Gregorio Rodríguez Gómez

    Actas del VIII Congreso Nacional de Investigación Educativa, 1997, págs. 153-172

    

  • El centro escolar como objetivo de investigación: la evaluación interna de centros

    Gregorio Rodríguez Gómez

    Del fín a los objetivos de la educación personalizada / coord. por Víctor García Hoz, 1995, ISBN 84-321-3071-0, págs. 308-329

    

  • Construcción de un modelo de proceso para evaluar la integración en Andalucía

    Carmen García Pastor, Gregorio Rodríguez Gómez

    Evaluación de profesores y reformas educativas / Berta Martínez Aznar (aut.), María Francisca Cristóbal Martín (aut.), Ramón Pérez Juste (aut.), 1995, ISBN 84-362-3323-9, págs. 445-476

    

  • El director y la eficacia escolar

    Rafael Muñoz Medina, Gregorio Rodríguez Gómez

    La dirección, factor clave de la calidad educativa: (Actas del 1er Congreso Internacional de Dirección de Centros Docentes) / coord. por Roberto Pascual Pacheco, Aurelio Villa Sánchez, 1992, ISBN 84-271-1765-5, págs. 347-352

    

  • La investigación sobre la eficacia escolar: implicaciones para la integración

    Gregorio Rodríguez Gómez

    La investigación sobre la integración, tópicos, aproximaciones y procedimientos / coord. por Carmen García Pastor, 1992, ISBN 84-86368-68-5, págs. 77-116

    

• Libros

  • No es cuestión de medios, sino de modelo: escenarios de reducción de la presencialidad en la enseñanza universitaria

    Amparo Fernández March, Javier Paricio, María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    Red Estatal de Docencia Universitaria, 2020. ISBN 978-84-09-22336-7

    

  • Marco de desarrollo académico docente: Un mapa de la buena docencia universitaria basado en la investigación

    Javier Paricio Royo (coord.), Amparo Fernández March (coord.), Idoia Begoña Fernández Fernández (coord.), Aintzane Cabo Bilbao, Eloína García Félix, María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez, Cristina Rodríguez Monzonis, Pilar Ruiz de Gauna Bahillo

    Red Estatal de Docencia Universitaria, 2019. ISBN 978-84-09-12349-0

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • E-evaluación orientada al e-aprendizaje estratégico en educación superior

    Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Saiz

    Narcea, 2018. ISBN 9788427718791

    

  • e-Evaluación orientada al e-Aprendizaje estratégico en la Universidad

    coord. por María Soledad Ibarra Saiz; Gregorio Rodríguez Gómez (ed. lit.)

    Alfaomega, 2016. ISBN 978-607-622-624-7

    

  • E-evaluación orientada al e-aprendizaje estrátegico en Educación Superior

    Gregorio Rodríguez Gómez (aut.), María Soledad Ibarra Saiz (aut.)

    Narcea, 2011. ISBN 978-84-277-1803-6

    Ha sido reseñado en:

    • Rodríguez Gómez, G.; Ibarra Sáiz, Mª Soledad (Edits.) (2011) e-Evaluación orientada al e-Aprendizaje estratégico en Educación Superior. Madrid : Narcea

      Yovanni A. Ruiz Morales

      Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 23, Nº 1, 2012, pág. 94

    • RODRÍGUEZ GÓMEZ, G e IBARRA SÁIZ, Mª.S. (edits.) (2011): e-Evaluación orientada al e-Aprendizaje estratégico en Educación Superior. Madrid, Narcea. 160 pp

      Rosario Martínez Herrero (res.)

      Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 13, Nº. 1, 2012, págs. 483-484

    • Reseña: Rodríguez Gómez, G e Ibarra Sáiz, Mª.S. (Eds.) (2011). eEvaluación orientada al eAprendizaje estratégico en Educación Superior. Madrid: Narcea

      Concepción López Andrada

      RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 13, Nº. 1, 2014, págs. 115-116

    

  • Análisis discriminante

    Javier Gil Flores, Gregorio Rodríguez Gómez, Eduardo García Jiménez

    Madrid : Hespérides, 2001. ISBN 84-7133-704-5

    

  • Calidad en los servicios universitarios

    Gregorio Rodríguez Gómez, Antonio Javier González Rueda

    Universidad de Cádiz, Servicio de Publicaciones, 2000. ISBN 84-7786-587-6

    • Texto Completo Libro
    

  • Análisis factorial

    Eduardo García Jiménez, Gregorio Rodríguez Gómez, Javier Gil Flores

    Hespérides : La Muralla, 2000. ISBN 84-7133-696-0

    

  • Problemas de estadística aplicada a las ciencias de la educación

    Javier Gil Flores, Jose Luis Diego Martín, Eduardo García Jiménez, Gregorio Rodríguez Gómez

    Kronos, 1997. ISBN 84-88620-09-8

    

  • Metodología de la investigación cualitativa

    Gregorio Rodríguez Gómez, Eduardo García Jiménez, Javier Gil Flores

    Archidona : Aljibe, 1996. ISBN 84-87767-56-7

    

  • Introducción a la teoría clásica de los test

    Eduardo García Jiménez, Gregorio Rodríguez Gómez, Javier Gil Flores

    Sevilla : Grupodelta, D.L. 1996. ISBN 84-605-4647-0

    

  • Elaboración de pruebas objetivas

    Eduardo García Jiménez, Gregorio Rodríguez Gómez, Javier Gil Flores

    Universidad de Zaragoza, 1995. ISBN 84-7791-136-3

    

  • Estadística básica aplicada a las ciencias de la educación

    Javier Gil Flores, Gregorio Rodríguez Gómez, Eduardo García Jiménez

    Sevilla : Kronos, 1995. ISBN 84-88620-57-8

    

  • Centros educativos de calidad

    Ramón Pérez Juste, Gregorio Rodríguez Gómez, Catalina Martínez Mediano

    Madrid : C.E.C.E.-I.T.E., D.L. 1994. ISBN 84-600-8813-8

    

  • El curso para la obtención del Certificado de Aptitud Pedagógica: Evaluación e implicaciones

    Eduardo García Jiménez, Javier Gil Flores, Luis Martín Muncharaz, José Martín Toscano, Gregorio Rodríguez Gómez

    Kronos, 1994. ISBN 84-88359-03-9

    

• Tesis

  • Investigación evaluativa en torno a los factores de eficacia escolar de los centros públicos de E.G.B

    Gregorio Rodríguez Gómez

    Tesis doctoral dirigida por Ramón Pérez Juste (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (1991).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Desarrollo de competencias transversales en estudiantes de edución superior a través de la evaluación participativa y la simulación en entornos virtuales de aprendizaje

    Jaione Cubero Ibáñez

    Tesis doctoral dirigida por Gregorio Rodríguez Gómez (dir. tes.), María Soledad Ibarra Saiz (codir. tes.). Universidad de Cádiz (2017).

    • Resumen
    

  • Desarrollo competencial de los estudiantes. Diseño, validación y aplicación de un programa de educación emocional en educación secundaria

    Laura Sánchez Calleja

    Tesis doctoral dirigida por Gregorio Rodríguez Gómez (dir. tes.), Eduardo García Jiménez (codir. tes.). Universidad de Cádiz (2017).

    • Resumen
    

  • Análisis y propuestas de mejora del modelo de gobernanza del Sistema Universitario Andaluz a través de la percepción de sus actores

    José María Mariscal Chicano

    Tesis doctoral dirigida por Gregorio Rodríguez Gómez (dir. tes.), María Soledad Ibarra Saiz (codir. tes.). Universidad de Cádiz (2016).

    • Resumen
    

  • Impacto de la e-evaluación orientada al e-aprendizaje en la competencia evaluadora del profesorado universitario

    Victoria Quesada Serra

    Tesis doctoral dirigida por Gregorio Rodríguez Gómez (dir. tes.), María Soledad Ibarra Saiz (codir. tes.). Universidad de Cádiz (2015).

    • Resumen
    

  • Participación de los estudiantes y desarrollo de competencias mediante la e-evaluación orientada al aprendizaje en el contexto universitario

    Miguel Angel Gómez Ruiz

    Tesis doctoral dirigida por María Soledad Ibarra Saiz (dir. tes.), Gregorio Rodríguez Gómez (codir. tes.). Universidad de Cádiz (2013).

    • Resumen
    

  • Luces y sombras de los procesos de mejora en las instituciones universitarias: el caso de las prácticas profesionales de trabajo social

    Fernando Ernesto Pastén Cordovéz

    Tesis doctoral dirigida por María Soledad Ibarra Saiz (dir. tes.), Gregorio Rodríguez Gómez (codir. tes.). Universidad de Cádiz (2009).

    • Resumen
    

  • La evaluación en los centros de enseñanza secundaria: un modelo autorregulación

    Benito Gómez Rodríguez

    Tesis doctoral dirigida por Gregorio Rodríguez Gómez (dir. tes.). Universidad de Cádiz (2003).

    • Resumen
    

  • Un estudio de casos sobre el uso de la metodología sistémica en el contexto escolar: el proyecto JUGAE (juntos ganando en eficacia)

    María Pilar Berzosa Grande

    Tesis doctoral dirigida por Gregorio Rodríguez Gómez (dir. tes.), María Soledad Ibarra Saiz (codir. tes.). Universidad de Cádiz (2003).

    • Resumen
    

  • La evaluación institucional de la calidad de las universidades: análisis y mejora del proceso de evaluación externa

    Montserrat Medina Iglesias

    Tesis doctoral dirigida por Gregorio Rodríguez Gómez (dir. tes.), Manuel Galán Vallejo (codir. tes.). Universidad de Cádiz (2003).

    • Resumen
    

  • La evaluación en la práctica profesional de la musicoterapia: un estudio descriptivo en el contexto iberoamericano

    Patricia L. Sabbatella Riccardi

    Tesis doctoral dirigida por Gregorio Rodríguez Gómez (dir. tes.), José Luis Palacios Garoz (codir. tes.). Universidad de Cádiz (2003).

    • Resumen
    

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