Desarrollo de competencias profesionales en futuros docentes a través de la creación de materiales didácticos

Arántzazu Campollo Urkitza, Carlos Lage Gómez, Emilio Miraflores Gómez

Storytelling: revisite suas práticas pedagógicas... Promova espaços e tempos “peculiares” para o ensinar

Eliana de Fátima Souza Salomon, Isabel Cristina da Silva Arantes, Sandra Miranda Neves, Andrea Aparecida da Costa Mineiro, Jeniffer de Nadae

El aprendizaje servicio para fomentar la lectura y mejorar la competencia comunicativa en la universidad

Cristina del Moral Barrigüete, María José Molina García

La creatividad en el contexto universitario

Rebeca Kerstin Alonso Lacasta, Alexander Vélez, Mari Carmen Martínez Monteagudo

Diferencias por género en puestos directivos de centros y departamentos STEM en la universidad

Miren Iosune Albizuri Irigoyen

Opiniones del alumnado del Grado de Educación acerca de los concept cartoons como herramienta reflexiva

Noëlle Fabre Mitjans, David Simó Pinatella

La enseñanza de la Biodiversidad en las escuelas: uso del conocimiento como herramienta de sostenibilidad

Ana Cano Ortiz

Influencia de las creencias de los profesores sobre su capacidad para aprender codificación en Scratch

Beatriz Ortega Ruipérez

Buenas prácticas TIC de profesores en contextos educativos de colegios en región occidente

Diana Mireya Cuéllar Sánchez, Alex Dueñas Peña

Educación emocional en contextos universitarios

Julia Pérez Sáenz, Adriana Díez Gómez del Casal, Alicia Pérez de Albéniz Iturriaga, Eduardo Fonseca Pedrero, Carla Sebastián Enesco

Mejora continua para Química y Farmacia de la Universidad de Valparaíso en un entorno cambiante

Caroline Ruth Weinstein Oppenheimer, Silvia Bonilla Puccini, Marcela Eugenia Escobar Peña, Leticia Luna, Yanneth Moya

Empleo de píldoras audiovisuales interactivas en enseñanza universitaria con metodología flipped classroom

Fernando Martínez Abad

Ética de la inteligencia artificial en Educación Superior

María Idoya Zorroza Huarte

¿Por qué y para qué se usan los huertos escolares en los centros educativos?

Alejandro Gómez Gonçalves, Eloísa Borrallo Sánchez, Diego Corrochano Fernández

Una experiencia piloto de prácticas extramurales en la docencia de Grado en Odontología

Javier Fernández Feijoo, Marta Fernández Varela

COVID-19 y Odontología: un cúmulo de lecciones no aprendidas

José Ramón García Iglesias, Iván Varela Aneiros

Respuesta estratégica de la Facultad de Economía (UV) ante la alarma sanitaria: debilidades y fortalezas

María Isabel López Rodríguez, María Avenza Ivars, Maja Barac

Un entorno tecnológico en Moodle para la evaluación de resultados de aprendizaje en Educación Superior

Gregorio Rodríguez Gómez, Miguel Angel Gómez Ruiz, María Soledad Ibarra Saiz

Tasa de probabilidad de éxito en convocatoria de ayudas FPU en la Universidad de Almería

Francisco Javier Granados Ortiz, Alejandro López Martínez, Joaquín Ortega Casanova

Marco competencial y plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Rey Juan Carlos

María Mercedes Martín Lope, Dionisio de Haro Romero

El programa DOCENTIA: formación, innovación y evaluación, claves del éxito docente

Raquel Montes Díez, Antonio Julio López Galisteo, Lorena Rodríguez Calzada

Fundamentando una didáctica liberadora para desarrollar el pensamiento matemático con estudiantes de Primaria en Colombia

Corina Beatriz Gutiérrez Villamil, Myriam Ortiz Padilla

Sistemas de aseguramiento de la calidad en universidades: principios orientadores para su diseño e implementación

Álvaro Rojas Marín, Juan Troncoso

Nomadismo académico: desafíos y satisfacciones de una carrera investigadora internacional

Lola San Martín Arbide

Mejorando la conciencia de género en la Enseñanza Superior

Asier Zamakola Ibaibarriaga, Haritz Arrieta Etxeberria, Ainitze Labaka Etxeberria

Evaluación de la identidad investigativa de docentes investigadores en una universidad estatal en Colombia

Liliana Gallego, Norma Marcela Palacio, Luz Janeth Orozco

Efectos sobre la fuerza de entrenamientos con cargas ligeras y pliometrías en jóvenes karatecas

Oliver Ramos Álvarez, Javier Marín Álvarez, Martín Barcala Furelos, Carlos Lago Fuentes

Modelo de colaboración internacional y multigeneracional Global Shared Learning Classroom (basado en metodología COIL)

Ana Lissete Segovia Philip

La investigación fenomenológica en educación

Yanier Alberto Hernández Trujillo

Enfoque educativo-didáctico para la sustentabilidad

Yolanda Guadarrama Alba, María Elena Tavera Cortés, Anai Dafne Padilla Guadarrama, Marvin Nahum Toribio Cortes, Omar Alejandro Velasco Alonso

Caracterización de géneros discursivos en la formación de docentes en la Universidad Popular del Cesar

Jerson Alexander Acero Morales, Carmen Beatriz Araujo Quiroz

Contribución de los grados universitarios a la sostenibilidad: las competencias en la Universidad de Oviedo

Maria Eugenia Suárez Serrano, Enrique Covián Regales

Exploring students' planning approaches in an online assignment submitted to a peer assessment process

Laia Lluch, Elena Cano García, Ludmila Martins

Construcción de un cuestionario de detección de intereses formativos docentes en entornos innovadores de aprendizaje

Amelia Rosa Granda Piñán, Óscar R. Lozano Lucía, Luis M. Rojo Bofill

Motivación académica en estudiantes de enfermería y factores que influyen en el proceso de aprendizaje

Claudio Osses Paredes, Fernando Rojas Beltrán, Claudia Pérez Acuña

Las disciplinas más demandadas en trabajos interdisciplinares universitarios

Begoña Ivars Nicolás, Enrique Barrajón Catalán, Maria Herranz López, Manuel Quesada Martínez, María del Carmen Lillo Navarro

Gestión del conocimiento e investigación como procesos fundamentales: una propuesta con visión sociocrítica y sociotransformadora

Ana Cecilia Ochoa Ramos, Anuar Villalba Villadiego

Migración interna educativa y logro educativo en egresados de escuelas de educación en Colombia

William Umar Rincón Báez, Nicolás Arias Velandia

Hacia el futuro profesional: pragmatismo en Fundamentos de Economía para mejorar las competencias transversales

Mª Reyes Lorente Antoñanzas, Diego Sesma Martín, Germán García Aguilar

Identificadores didácticos como herramienta de aprendizaje inclusivo en asignaturas de Economía y Empresa

Francisco Sánchez Cubo, Javier Sánchez-Rivas García, Daniel Barrera Fernández

La evaluación de materiales de Macroeconomía dentro de un proyecto de implementación docente postCovid19

Javier Sánchez-Rivas García, María P. Pablo-Romero, Alfonso Expósito García

Aprendizaje colaborativo empleando Padlet para mejorar la adquisición de competencias técnicas y sociales

María Piedad Campelo Rodríguez

La gestión del conocimiento en entornos de coopetición desde una perspectiva de género

Claudia Benítez Núñez, Carlos Rodríguez Robaina, Daniel Dorta Afonso, José Luis Ballesteros Rodríguez, Petra de Saá Pérez

El valor del role playing en la enseñanza de la teoría de los stakeholders

Roberto Fernández Gago, Laura Cabeza García, José Luis Godos Díez, Beatriz Jiménez Parra

La influencia del área de conocimiento de la titulación universitaria en el perfil del inversor

Amaia Jone Betzuen Álvarez

Los ODS como herramienta docente en universitarios en Ciencias sociales

Daniel Alonso Martínez, Beatriz Jiménez Parra, Nuria González Álvarez

The impact of the flipped classroom methodology on an undergraduate statistics course

Vanesa Jordá Gil

Normas Internacionales de Contabilidad para Sector Público y su adopción en universidades públicas del Ecuador

David Pincay, Jazmín Sánchez Astudillo, Herenia Gutiérrez Ponce

Impacto del microfinanciamiento en pequeños emprendimientos de la regional occidente de Bogotana

Alex Dueñas Peña, Diana Mireya Cuéllar Sánchez

Aprendiendo de forma activa: el uso del juego de rol en Educación Superior

Raquel Gómez López, Elisa Baraibar Díez, Ignacio Llorente García, María Dolores Odriozola Zamanillo

Investigación en habilidades para futuros profesionales de la contabilidad

María Pilar Curós Vilà

'Learning by doing' una estrategia de aprendizaje para conectar los mundos empresarial y académico

Angeles López Cabarcos, Analía López Carballeira

La píldora online con profesionales durante las clases como herramienta de motivación del alumnado

Pilar Talón Ballestero, Pilar Abad Romero, Alicia Orea Giner

Innovación docente y Derecho penal: aplicación del ABP para la formación profesional del alumnado

Yago González Quinzán

Aprender haciendo: un método de co-aprendizaje práctico para la asignatura Derecho Procesal Laboral

Roberto Fernández Villarino

Impacto de género a raíz de las recientes reformas en materia de Seguridad Social

Blanca Ballester Casanella

Los ODS en las disciplinas jurídicas a la luz del Real Decreto 822/2021

Ignacio Bautista Roldán, Fernando Suárez Bilbao, José Enrique Anguita Osuna

Proyectos de innovación docente y mejora del aprendizaje: resultados en la asignatura Derecho Romano

Elena Quintana Orive

Importancia de los Moots como innovación y mejora en la enseñanza y en el aprendizaje

Rosa Pérez Martell

Trabajo colaborativo en ambientes físico y virtuales: percepciones del estudiantado en experiencias comparadas

Christian Scheechler Corona

“Conexão dos saberes”: relatos de experiência extensionista em instituição de Ensino Superior do Brasil

Eliana de Fátima Souza Salomon, Isabel Cristina da Silva Arantes, Késia Aparecida Teixeira Silva, Andrea Aparecida da Costa Mineiro, Sandra Miranda Neves, Jeniffer de Nadae

Calidad educativa en la formación financiera de estudiantes universitarios del área de negocios

Milka Elena Escalera Chávez, Elena Moreno García, Teresa Zamora Lobato

Un proyecto de aprendizaje-servicio en un instituto de Educación Secundaria: historias de vida en femenino

María Isabel Gejo Santos

Desigualdades de género, crisis climática e in/seguridad alimentaria: un protocolo de revisión global

Mercedes Sánchez Millán, Daniela Moyano, Marina Rubio Montero, María Silveria Agulló Tomás, Vanesa Zorrilla Muñoz

Divorcio y la relación con la felicidad

Cristina Buedo Guirado

Cartografía de la memoria. Archivos y fuentes orales transnacionales en España

María Isabel Gejo Santos

Aprendizaje – servicio a partir del canto coral: la educación musical hilvanando generaciones de mujeres

Juan Carlos Montoya Rubio, Alba María López Melgarejo, Norberto López Núñez

Expertos por propia experiencia en el aula universitaria: implementación y resultados de una innovación docente

Felipe Soto Pérez, Virginia Aguayo Romero, Ana Victoria Torres García, Miguel David Guevara Espinar

Resultados de la innovación docente en cuanto a la satisfacción con la enseñanza

Virginia Aguayo Romero, Noelia Emma Flores Robaina, Isabel Serrano Pintado

Evaluación de empleabilidad e inserción laboral en egresados de doctorado de la Universidad Complutense

Ana Isabel Fraguas Sánchez, Dolores Remedios Serrano López, María Ángeles Medina Sánchez, Fernando Gascón Inchausti, José Luis Martínez Cantos, Elena María González Burgos

Impulso de la excelencia académica hacia el entorno social: GaudeamusPROJECTA como rúbrica transversal e impulsor

Francesc Morera Vidal

El proyecto “Feria Agroecológica Campus de Álava”: acercando la alimentación sostenible a la comunidad universitaria

Jorge Tejedor Nuñez, Estíbaliz Bilbao Mucientes, Juan Cruz Alberdi Collantes, Iñaki Etaio Alonso, Oihana García Alonso, María José Martín Herrero, Rakel Oion Encina, Estibaliz Sarrionandia Areitio, Leire Urkidi Azkarraga

Género y profesores en las Universidades Colegio Mayor de Cundinamarca y del Tolima, Colombia

Alba Lucía Lucumí Silva, Diego Fernando Morales Castro

Superando el "publish or perish": conjugar cantidad, calidad y calidez en los procesos de investigación

Miguel Urra Canales

Proyecto colaborativo multicéntrico interuniversitario para la creación de podcast educativos en Odontología Preventiva y Comunitaria

José María Montiel Company, Yolanda Martínez Beneyto, María Victoria Mateos Moreno, Álvaro Zubizarreta Macho, Manuel Bravo Pérez, I. Martínez Lizán, A. Castaño Seiquer, Teresa Almerich Torres, José Manuel Almerich Silla, José Enrique Iranzo Cortés

Is a checklist a useful tool to be implemented in Higher Education?: a survey-based study

Elena Muñoz Gómez, Sara Mollà Casanova, Irene Borja de Fuentes, Luis Antonio Villaplana Torres, Laura Castellano, María Pilar Serra Añó, Marta Inglés de la Torre

Diseño de una herramienta interactiva para la resolución de problemas en la elaboración de medicamentos

Elena Ortega Campos, María Adolfina Ruiz Martínez, María Encarnación Morales Hernández

Análise do impacte das experiências colaborativas na supervisão clínica em enfermagem

Ana Macedo, Cristiana Alexandra Pereira de Sousa Lopes, Odete Araújo, Adriana Sofia Taveira

Conocimientos teóricos vs educación práctica al paciente: experiencia docente de trabajo por relevos

Rocio Rodríguez Vázquez, Gema Cid Expósito

Diagnóstico en Patología y Terapéutica Dental: exégesis radiológica en cariología y endodoncia

Diego González Gil, Esther María López Domínguez, Joaquín F. López Marcos

Dimensões da prática colaborativa interorganizacional na supervisão clínica em enfermagem

Ana Macedo, Cristiana Alexandra Pereira de Sousa Lopes, Odete Araújo, Adriana Sofia Taveira

Hacia una odontología ecológica y sostenible

Marysela Irene Ladera Castañeda, Jenny Michely Cieza Becerra, Sheyla Naomi Díaz Gaspar

Aprendizaje cooperativo empleando role playing y aprendizaje basado en proyectos para motivar y adquirir competencias

María Piedad Campelo Rodríguez, María Cruz Rey de las Moras, David Villanueva Valentín-Gamazo, Nelson Tuesta Durango, María Isabel Mansilla Blanco

Recursos TIC para la mejora del rendimiento académico: evaluación de los discentes

Cristina Mesas Hernández, Francisco José Quiñonero Muñoz, Cristina Jiménez Luna, Gloria Perazzoli

Implantación de un modelo docente online en Anatomía: estudio comparativo en diferentes grados

Francisco José Quiñonero Muñoz, Cristina Jiménez Luna, Gloria Perazzoli, Cristina Mesas Hernández

Evaluación de la competencia comunicativa oral durante la simulación clínica grupal en estudiantes de enfermería

José Enrique Hernández Rodríguez, Lucía Cilleros Pino, Maximino Díaz Hernández, Carmen Nieves Hernández Flores, Daniela Celia Montesdeoca Ramírez

Uso de Wooclap como herramienta para dinamizar las clases de Farmacología en dos grados diferentes

Elena María Talero Barrientos, Francisco Javier Ávila Román

Aplicación de la inteligencia artificial en la docencia

Vicente Linares Blasco, Marta Casas Delgado

Docencia práctica de la Anatomía a través de b-learning: importancia del material virtual e interactivo

Cristina Jiménez Luna, Gloria Perazzoli, Cristina Mesas Hernández, Francisco José Quiñonero Muñoz

Diseño de una estación de paciente simulado para la prueba ECOE del Grado en Farmacia

José Manuel Calderón Montaño, María Álvarez de Sotomayor Paz, María del Mar Orta Cuevas, María Ángeles Rojas Álvarez Ossorio, Nuria Muñoz Muñoz, María Eulalia Gómez-Pantoja Cabezas, Marina Sánchez Hidalgo

Bienestar psicológico en el contexto universitario: estilos de afrontamiento, comunicación asertiva y conducta resiliente

Miguel Ángel Martín Parrilla, Noelia Durán Gómez, Macarena Celina Cáceres León, Marta Nadal Delgado, Casimiro Fermín López Jurado

Escuchar, comprender, colaborar: la medicina narrativa como método de aprendizaje-servicio en la formación médica

Juan Antonio Rodríguez Sánchez, Bertha María Gutiérrez Rodilla, Mercedes Granjel, Raúl Velasco Morgado

Evaluación continua: impacto en el índice de aprobados de la asignatura Biofarmacia y Farmacocinética

Gloria Mora Castaño, José Ignacio Pérez Martínez, Ángel José Muñoz Ruiz, Mónica Millán Jiménez

La competencia comunicativa en el Trabajo Fin de Grado: un análisis comparativo

Daniela Celia Montesdeoca Ramírez, Carmen Nieves Hernández Flores, José Enrique Hernández Rodríguez, Carmen Delia Medina Castellano, Maximino Díaz Hernández, Lucía Cilleros Pino

Innovación en el aprendizaje de la Medicina: introducción de la asignatura de Salud Digital

María Victoria Redondo Vega, Miguel Conde Pazos, Norberto Herrera Merino, Iago Martínez Melián, Javier Arcos Campillo

Género e investigación en salud: caracterización en egresados de obstetricia de la Universidad de Chile

Maribel Mella Guzmán, Jael Quiroz Carreño, Jovita Ortiz Contreras

Modelo de aprendizaje de Historia de la Medicina a través de fuentes primarias archivísticas

Miguel Conde Pazos, María Victoria Redondo Vega, María Rosa Alonso Melero, Mariano Salvador Fernández

Rede de proteção às crianças e adolescentes vítimas ou testemunhas de violência: revisão de escopo

Carla Alessandra Rodrigues Rubio, Maria de Lourdes Sperli Geraldes Santos, Natália Sperli Geraldes Marin dos Santos Sasaki, Gabriel Lucas Rodrigues Rubio, Daiane Brayer Moreira

Aplicación de anestésicos a través de iontoforesis en niños: una revisión sistemática

Francisco Javier Martín Vega, Inés Carmona Barrientos, Cristina García Muñoz

Salud mental y hábitos de vida del profesorado universitario español: una perspectiva de género (2017-2020)

Silvia Portero de la Cruz, Jesús Cebrino Cruz

Las rúbricas como recurso para el estudio: relación y capacidad predictiva sobre la satisfacción académica

Rafael García Ros, Maria de la Luz Sánchez Sánchez, Natalia Cezón Serrano, Aránzazu Ruescas Nicolau, Constanza Isabel San Martín Valenzuela, Cristina Flor Rufino, Mónica Alba Ahulló Fuster

Del aula al laboratorio de Microbiología en el Grado en Farmacia

María José León León, Cristina Sánchez-Porro Álvarez, Antonio Ventosa Ucero, Rafael Ruiz de la Haba

Evolución de un programa para la realización de Trabajos Fin de Grado interdisciplinares universitarios

María del Carmen Lillo Navarro, Maria Herranz López, Begoña Ivars Nicolás, Manuel Quesada Martínez, Enrique Barrajón Catalán

Innovación y aprendizaje en la Educación Superior utilizando juegos de roles

Silvia López-Larrosa

Metacognición y rendimiento académico en estudiantes universitarios

Manuel Cañas Lucendo

Evaluación de la guía de elaboración de Trabajos Fin de Grado y Máster en Psicología

Sara Domínguez Salas, Davinia Resurrección Mena, Carmen Rodríguez Domínguez

Centros educativos y salud mental: una necesidad ineludible (Proyecto PSICE)

Julia Pérez Sáenz, Adriana Díez Gómez del Casal, Alicia Pérez de Albéniz Iturriaga, Eduardo Fonseca Pedrero, Carla Sebastián Enesco

Cómo se desarrollan las competencias y habilidades clínicas en estudiantes de Psicología

Davinia Resurrección Mena, Sara Domínguez Salas, Desirée Navas Campaña, Carmen Rodríguez Domínguez

The promotion of critical thinking in undergraduate and master students of Psychology

Óscar Peris Baquero, Víctor Martínez Loredo, Amanda Díaz García, María Vicenta Navarro Haro, Jorge Javier Osma López

What can learning-by-teaching do when psychologists in training promote emotional skills in Secondary Education?

Madalin Marian Deliu, José Ricardo García Pérez

Mediación de procrastinación entre el engagement y la calificación final en formación universitaria a distancia

Raquel Sánchez Recio, Marta Llorente Alonso, Itziar Fernández Sedano, Padro Silván Ferrero, Cristian Catena Fernández, José Antonio González del Puerto

Factores que contribuyen a las expectativas y satisfacción con la enseñanza en estudiantes de Psicología

Felipe Soto Pérez, Claudia Monardes Seemann, Luis Miguel Sánchez Gil

Atribuciones internas y rendimiento. El rol del engagement académico en la enseñanza universitaria a distancia

Cristina García Ael, Gabriela Topa Cantisano, Juan Antonio Moriano León, Antonio Bustillos López, Juana Chinchilla, Rut Agudo

Análisis de los perfiles latentes del compromiso de los estudiantes con la Universidad de Salamanca

Luis González Fernández, Mercedes Isabel Rueda Sánchez

Aportes de una practica de la carrera de Psicología a la formación en investigación

Isabel María Mikulic, Melina Crespi, Pablo Radusky, Romina Caballero

Utilización de Instagram para fomentar la práctica continuada del alumnado en formulación de Química Orgánica

Belén Rubio Ruiz, María Victoria Cano Cortés, María Teresa Valero Griñán, María del Carmen Ortega Liébana, Meriem Chayah Ghadab, José Manuel Espejo Román, Araceli Aguilar González, José Antonio Laz Ruiz, M. Dora Carrion Peregrina, Juan José Díaz Mochón, Rosario María Sánchez Martín

Evaluación de la interacción entre la Avenantramida-C y albúmina sérica bovina por espectroscopía de fluorescencia

Azucena del Carmen González Horta

Aprendizaje basado en proyectos en prácticas de Técnicas Instrumentales y Analíticas para mejorar competencias profesionales

Sonia Morante Zarcero, Gema Casado Hidalgo, Begoña Fernández Pintor, Judith Gañán Aceituno, Lorena González Gómez, Gonzalo Martínez García, Fernando Leonardo Vera Baquero

Implementación de secuencias didácticas basadas en peer assessment para el aprendizaje de conceptos de estadística

Ernest Pons Fanals

Enseñanza de conceptos fundamentales de mejora vegetal mediante hojas de cálculo

Fernando Martínez Moreno

Analysis of the applications of artificial intelligence (AI) in plant physiology

Vanessa Martos Núñez, Giacomo Di Benedetto, Pedro Cartujo Cassinello, Javier Ordóñez García, Selmi Safa, Luis Fernando García del Moral

Percepções de estudantes universitários sobre o Projeto interdisciplinar Nexo, alimento, energia e água

Ariane Baffa Lourenço, Vinicius Perez Dictoro, Maria Aparecida Braga de Oliveira, Sabrina de Oliveira Anício, Bruna Lins de Souza, Raul Brito Santos, Washington Monteiro de Azevedo, Tadeu Fabricio Malheiros

Pedagogías ODS cuidadoras del planeta para renaturalizar la ciudad e implementar paisajes soñados en arquitectura

María del Mar Sánchez Llorens, María Elena Escudero López, Fermina Garrido López

Aprendizaje y aplicación práctica de arquitecturas responsables mediante metodologías activas de aprendizaje-servicio

María Elena Escudero López, Fermina Garrido López, María del Mar Sánchez Llorens

Identificación de conceptos clave para el refuerzo didáctico en la asignatura de Geodesia física

Pablo Rodríguez Gonzálvez, Manuel Rodríguez Martín, Erica Nocerino, Paula García Osorio

Estudios de Máster en Gestión del Agua como respuesta a una demanda social

Luisa María Vera Peña, Luis Enrique Rodríguez Gómez, María del Cristo Marrero Hernández, Ignacio Ruigómez Sempere

Análisis de los resultados de agrupar a los estudiantes en la realización de tareas

Naiara Uriarte Gallastegi, Irantzu Uriarte Gallastegui

Creación de una biblioteca de materiales en diferentes Grados de Ingeniería

Bianca Karelia Muñoz Moreno, Ainhoa Riquelme Aguado, Belén Torres Barreiro, Pilar Rodrigo Herrero, María Sánchez Martínez, Javier de Prado Escudero, María Victoria Utrilla Esteban, Joaquin Rams Ramos, María Victoria Bonache Bezares

Composición de grupos de trabajo en Ingeniería desde una perspectiva de género

Rosa Maria Chica Moreno, Antonio García Chica

Eco-eficacia de la estabilización mecánica de la tapia pisada mediante mallas de botellas PET

Jorge Alejandro Garnica Silva, Jesús Eduardo Durán Sánchez, Laura Julieth Ortiz Barón, German Hernando Acevedo Calderón

Empleo del rol conductural de cada estudiante para mejorar el trabajo colaborativo en asignaturas ingenieriles

María Linares Serrano, María Isabel Pariente Castilla, Ines Moreno Garcia, María Gisela Orcajo Rincón, Alicia García Sánchez, Arturo Javier Vizcaíno Madridejos, Gema Gómez Pozuelo, Miguel Martín Sómer

Escape room educativo sobre materiales en Ingeniería en organización industrial

Mónica Campo, María Dolores López González, Najib Abu Warda el Shandoghli, David Martínez Díaz, Isaac Lorero

Estudio bibliométrico: categoría “Material Science, Characterization & Testing” del JCR SCIE edition (hasta 04/2023)

Marta Gómez Galán, Manuel Díaz Pérez, Cristina María Fernández Camacho, José Manuel Cantón Ramos, José María García Pareja, Angel Jesús Callejón Ferre

Estudio de caso de asignatura universitaria integrando innovación y transferencia

Emilio Jiménez Macías, Fernanda Ruiz Larrea, Enrique Ruiz Álvarez

Herramienta de apoyo a la docencia para determinar las acciones de cálculo en invernaderos industriales

José Pérez Alonso, Marta Gómez Galán, Angel Jesús Callejón Ferre, Julián Sánchez-Hermosilla López

How to orient the Final Project in Engineering courses?: a conceptual approach

Rui Pitarma, António Costa, Maria Eduarda Ferreira

Impulsar la motivación hacia la excelencia en Ingeniería basado en el docente y dirección

Hernando Chagolla, Jöns Sánchez Aguilar, M. Ángela M. Jiménez Grajales, David Martínez Garrido, Everardo Santiago Rendón, Luis H. Nava Trejo

Implementación del juego UNO en línea como recurso docente usando aprendizaje basado en problemas

Amelia Zafra Gómez, Eva Gibaja Galindo, Francisco Javier Rodríguez Lozano, Juan Carlos Gámez Granados

Tratamiento de la relevancia de un recurso de aprendizaje en el espacio de trabajo

Juan Francisco Morales Martínez, Julia Guadalupe Juárez Hernández, Olivia Graciela Fragoso Díaz

Mujeres músicas en la sombra: productoras musicales y cantantes en los años 60 y 70

Matilde María Olarte Martínez

Pintura de paisaje y su vinculación con competencias de carácter medioambiental

Esperanza Macarena Ruiz Gómez, Silvia Nuere Menéndez-Pidal

Relación entre etnomusicología y musicoterapia dentro del aprendizaje-servicio: colaboraciones entre universidad y fundaciones

María Palacios Nieto, Natalia Palencia Rius, Marina González Varga

La música en el tiempo: aprendizaje-servicio con mayores en la Universidad de Oviedo

María Sanhuesa Fonseca

Aprendizaje-servicio en dos proyectos para un Grupo de Investigación reconocido de la Universidad de Salamanca

Claudia Ramírez García

Creatividad, metamorfosis social y las artes como potenciadores del soft power: el modelo surcoreano

Yeorang Na

Creatividad en el tratamiento de gestantes adolescentes con embarazo precoz durante la pandemia de Covid

Yamet Silva Albear

Música y educación en periodo de guerra: un proyecto pedagógico-musical sobre Ucrania

Daniel Martín Sáez

Diálogos proyectados con grandes obras de arte: una experiencia inmersiva basada en las TICS

Rocío Lara Osuna, Fernando Bayona González, Pilar Manuela Soto Solier

Acquired and innate clusters, and brain automaticity and efficiency

Verónica Mendoza Fernández

Aprendizaje cooperativo en el Grado de Historia: retos y estrategias resolutivas

Alejandra Palafox Menegazzi, Gloria Román Ruiz, José Manuel Maroto Blanco

Bridging the gap: enhancing the teaching of History and Archaeology through digital tools

David Laguna Palma, Raúl Sánchez Casado, Carlos Rodríguez Rellán, Víctor Sánchez Domínguez

Experiencias docentes interuniversitarias del empleo de la Base de epigrafía anfórica latina del CEIPAC

Jordi Pérez González, Laia de Frutos Manzanares, Antonio Aguilera

Tecnologías digitales y evaluación. Autoevaluación de los indicadores en un estudio de caso en posgrado

María Teresa Cáceres Lorenzo, Anabel Mederos Cedrés, Yaiza Santana Alvarado, Esmeralda Padrón Santana, Lili Wang

Trabajar la fonética en catalán en el contexto de la atrición lingüística

Adéla Kotatkova

Mundo-de-la-vida (Lebenswelt), calidad-de-vida y dignidad humana del investigador universitario: análisis en un grupo focal colombiano

Iván Darío Toro Jaramillo, Manuel David Gómez Erazo