Aclaración de materia/profesión
Periodo de publicación recogido
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O perfil do docente online no contexto da educação superior: Um estudo no brasil e em portugal
Márcia Vieira, Neuza Pedro
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 19, Nº. 1, 2021
Aprendizagem da Língua Inglesa com Tablets
Sílvia Roda Couvaneiro, Neuza Pedro
Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 7, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Technology Enhanced Learning [Aprendizagem Enriquecida por Tecnologias]), págs. 83-102
A influência do papel do tutor na interação em fóruns de discussão: Um estudo em ead com base na análise de redes sociais
Neuza Pedro, Fernanda Razera
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 16, Nº. 2, 2018, 493 págs.
Ambientes educativos inovadores: o estudo do fator espaço nas ‘salas de aula do futuro’ portuguesas
Neuza Pedro
Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 10, Nº. 23, 2017 (Ejemplar dedicado a: Setembro-Dezembro), pág. 18
Efeitos da formação na autoeficácia e na utilização educativa das tic pelos professores: estudo das diferenças entre regimes formais e informais de formação.
Neuza Pedro, João Piedade
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 11, Nº. 3, 2013
Expectations and satisfaction of students in e-learning courses in higher education
Susana Lemos, Neuza Pedro
ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 15, Nº. 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: Práticas educativas, formação de professores e inclusão social), págs. 107-126
‘Integração Educativa das TIC’: uma nova abordagem ao conceito
Neuza Pedro
EFT: Educação, Formação & Tecnologias, ISSN-e 1646-933X, Vol. 5, Nº. 1, 2012, págs. 3-16
Faculty and student perceptions about e-assessment in English language learning
L. Chagas, Neuza Pedro
Edulearn 18. 10th International Conference on Education and New Learning Technology: (Palma, 2nd-4th of July, 2018). Conference proceedings / coord. por Luis Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2018, ISBN 978-84-09-02709-5, págs. 5523-5527
Future classrooms vs regular classrooms: comparative analysis of established pedagogical dynamics
Alessandro P. Baêta-Neves, Neuza Pedro
Edulearn 18. 10th International Conference on Education and New Learning Technology: (Palma, 2nd-4th of July, 2018). Conference proceedings / coord. por Luis Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2018, ISBN 978-84-09-02709-5, págs. 8198-8204
Da Aprendizagem Online á Educação Aberta Digital: Etapas para uma caminhada estratégica num contexto de ensino tradicional
Antonio Moreira Teixeira, Neuza Pedro, Pedro Barbosa Cabral
Actas del VI Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA 2014): Universidad de Alcalá de Henares (España), 29-31 de octubre de 2014 / coord. por Luis Bengochea Martínez, 2014, ISBN 978-84-16133-42-0, págs. 489-496
De que falamos quando falamos de framework na investigação em educação (matemática)?.
João Filipe Matos, Neuza Pedro
Investigación en educación matemática XII, 2008, ISBN 978-84-934488-9-9
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