RED: revista de educación a distancia

• 

  Año 2010, Número 24

  • Análisis temporal de una base de datos de preguntas de autoevaluación para el aprendizaje de un lenguaje de programación

    Ángel García Beltrán, Raquel Martínez Fernández, José Alberto Jaén Gallego, Santiago Tapia Fernández, José-María Arranz

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Herramienta de Apoyo para el Aprendizaje a Distancia de la Lógica en la Ingeniería Informática.

    María Antonia Huertas Sánchez, Enric Mor Pera, Ana Elena Guerrero

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • DiagWeb: una experiencia de enseñanza basada en proyectos tutorados en Educación Superior mediante una WebQuest alojada en Moodle

    Miguel Angel Gómez Ruiz, María Beatriz Gallego Noche, María Soledad Ibarra Saiz, Gregorio Rodríguez Gómez

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • EvalCOMIX en Moodle: un medio para favorecer la participación de los estudiantes en la e-Evaluación.

    María Soledad Ibarra Saiz, Daniel Cabeza Sánchez, Álvaro R León Rodríguez, Gregorio Rodríguez Gómez, Miguel Angel Gómez Ruiz, María Beatriz Gallego Noche, Victoria Quesada Serra, Jaione Cubero Ibáñez

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Análisis de usabilidad y utilidad de las herramientas GDUS+ y LAMS para el diseño pedagógico en un entorno de enseñanza semipresencial universitario

    Elena Cerezuela Escudero, Rocío García Robles

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Las Webquest en la docencia universitaria: aprendizaje colaborativo con LAMS

    Christina Holgado Sáez

    • Resumen
    • Texto completo