Principios, métodos y técnicas esenciales para la investigación educativa
Información General
- Autores: Santiago Nieto Martín (ed. lit.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2010
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-9982-061-3
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Reseñas
Ha sido reseñado en:
Adriana Recamán Payo (res.)
Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 12, Nº. 3, 2011, págs. 349-350
Resumen
La investigación educativa constituye un ámbito de conocimiento y formación necesario para la práctica educativa en la configuración académica de los educadores, maestros y profesores de la sociedad actual.
La ciencia es una aventura intelectual, siendo la obra colectiva cultural más importante de la humanidad, donde, obviamente, la investigación se justifica por sí misma.
La educación debe colaborar a la creación de estructuras mentales flexibles, hábitos y formas de pensar que faciliten una adecuada adaptación a los diferentes cambios sociales. Uno de los objetivos de la investigación educativa, en la formación académica de los futuros educadores, es la de trasmitirles actitudes de opinión y crítica hacia la ciencia y lo investigado por los demás, así como la de estimular la formación de mentes creativas, lógicas, capaces de adoptar nuevas formas de pensamiento y acción en los ámbitos educativos que le son propios.
El presente libro trata de responder a las directrices que dimanan del Espacio Europeo de Educación Superior, ofreciendo un ámbito de reflexión inicial sobre una disciplina instrumental básica en la formación cultural, pedagógica y profesional de los estudiantes que se inician en las titulaciones convergentes con el entorno educativo.
Otros catálogos
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Listado de artículos
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Preámbulo: cultura, educador y formación intelectual
págs. 27-41
págs. 43-54
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Introducción a la investigación científica en educación
págs. 57-66
págs. 67-78
págs. 79-91
págs. 93-107
págs. 109-126
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Técnicas e instrumentos de recogida de información
págs. 129-144
Técnicas de encuesta: cuestionario y entrevista
págs. 145-168
págs. 169-190
págs. 191-219
págs. 221-245
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Introducción al análisis de datos cuantitativos
págs. 249-269
págs. 271-294
págs. 295-314
págs. 315-351
págs. 353-371
págs. 373-399
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Introducción a la investigación cualitativa
págs. 403-424
págs. 425-445
págs. 447-469
págs. 471-494
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Metodologías de investigación aplicada a la práctica educativa
págs. 497-523
págs. 525-556
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Calidad científica, calidad intelectual
págs. 559-577
págs. 579-595
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