Información General

• Autores: Javier Argos (coord.), María Pilar Ezquerra Muñoz (coord.)
• Editores: Universidad de Cantabria, Servicio de Publicaciones
• Año de publicación: 2013
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-86116-80-4
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • I

    • Liderazgo y Educación: sentido y valor del binomio en sus diferentes contextos de proyección

      Javier Argos, María Pilar Ezquerra Muñoz

      págs. 11-16

      

  • Sección 1ª. Liderazgo personal y construcción de la identidad profesional

    • Liderazgo personal y construcción de la identidad profesional

      Antonio Bernal-Guerrero, Gonzalo Jover Olmeda, Marta Ruiz Corbella

      págs. 19-42

      

    • El profesor corno facilitador de experiencias

      Isabel Álvarez Cánovas

      págs. 43-46

      

    • El docente y la idea de liderazgo

      José María Asensio Aguilera

      págs. 47-52

      

    • Retos para una educación del siglo XXI, el ser y el saber hacer docente

      Isabel Carrillo i Flores

      págs. 53-57

      

    • El liderazgo educativo a través del Social Media y los entornos virtuales de aprendizaje

      Alfonso Diestro Fernández, Lorenzo García Aretio

      págs. 59-63

      

    • La identidad profesional situada del docente: el caso de los profesores universitarios

      María García Amilburu

      págs. 65-67

      

    • Liderazgo invisible y trabajo en Teoría de la Educación

      Joaquín García Carrasco

      págs. 69-76

      

    • Artesanía pedagógica y el arte del liderazgo educativo

      José Luis González Geraldo, Enric Prats Gil

      págs. 77-81

      

    • Identidad profesional del docente universitario

      Mercedes Inda Caro, María del Carmen Rodríguez Menéndez, José Vicente Peña Calvo

      págs. 83-88

      

    • Identidad digital. Memoria y liderazgo

      Francisco Javier Jiménez Ríos

      págs. 89-92

      

    • Liderazgo, ética y educación

      Ramón Mínguez Vallejos

      págs. 93-96

      

  • Sección 2ª. El liderazgo educativo en el contexto del aula

    • El liderazgo educativo en el contexto del aula

      Fernando Gil Cantero, María Rosa Buxarrais Estrada, José Manuel Muñoz Rodríguez, David Reyero

      págs. 99-124

      

    • Competencias emocionales y liderazgo educativo

      Aurora Bernal Martínez de Soria

      págs. 125-128

      

    • El ejercicio de liderazgo de los delegados/as de clase

      Amparo Civila Salas

      págs. 129-131

      

    • El aula, escenario donde el profesor desarrolla el aprendizaje

      África María Cámara Estrella

      págs. 133-137

      

    • Encuentros performativos en un Petit Paradis: apuntes sobre el buen educador universitario

      Francisco Esteban Bara

      págs. 139-142

      

    • Pedagogías invisibles, relatos del imaginario: (Nada era intrascendente en aquel aula)

      Ángel García del Dujo, María José Hernández Serrano

      págs. 143-145

      

    • Aprendizaje ubicuo y liderazgo educativo

      Juan García Gutiérrez

      págs. 147-150

      

    • El liderazgo en el aula: entre la docilitas y la libertas

      Vicent Gozálvez Pérez

      págs. 151-154

      

    • Ser educador requiere liderazgo

      José Angel López Herrerías

      págs. 155-158

      

    • El liderazgo de la ciencia: las estrategias del enseñar desde el aprender

      Mariano Martín Alcázar

      págs. 160-165

      

    • Marco conceptual del liderazgo pedagógico del profesorado no universitario

      Clara Romero Pérez

      págs. 165-169

      

  • Sección 3ª. El liderazgo educativo en el contexto del centro escolar

    • El liderazgo educativo en el contexto del centro escolar

      Begoña Gros Salvat, Carolina Fernández-Salinero Miguel, Miquel Martínez Martín, Enric Roca Casas

      págs. 173-192

      

    • El liderazgo educativo en los centros de enseñanza secundaria y de formación profesional

      Jesús Alemán Falcón

      págs. 193-197

      

    • La reestructuración de las relaciones de poder entre las agencias educativas: liderazgo distribuido y partenariado

      José Luis Álvarez Castillo

      págs. 199-202

      

    • El liderazgo educativo en el ámbito de la Educación Infantil

      Ana Castro Zubizarreta

      págs. 203-208

      

    • El profesor como líder en la construcción de valores del centro escolar: propuestas y dificultades

      Cruz Pérez Pérez, Inmaculada López Francés

      págs. 209-213

      

    • El liderazgo en la escuela rural

      M. Concepció Torres Sabaté

      págs. 215-219

      

    • Formación y desarrollo de la competencia liderazgo

      Carolina Ugarte Artal

      págs. 221-225

      

  • Sección 4ª. El liderazgo educativo en el ámbito socio-comunitario

    • El liderazgo educativo en el ámbito socio-comunitario

      Jaume Trilla Bernet, Dolores Limón Domínguez, Pere Soler Masó

      págs. 229-248

      

    • El liderazgo desde la perspectiva del formador en entornos virtuales

      Laura Alonso Díaz

      págs. 249-254

      

    • El Seminari Garbell como herramienta educativa para el liderazgo empoderador

      Andrea Francisco Amat, Maria Lozano Estivalis

      págs. 255-258

      

    • Liderazgo y empoderamiento. La oferta sociocultural de las sociedades gallegas

      María del Carmen Gutiérrez Moar, Silvana Longueira Matos, María del Carmen Pereira Domínguez

      págs. 259-264

      

    • Las prácticas educativas y el liderazgo formativo-autogestionado en las experiencias participativas

      Anna Maria Novella Càmara

      págs. 265-270

      

    • El liderazgo educativo de las sociedades gallegas a través de la entrevista

      María Esther Olveira Olveira, Antonio Rodríguez Martínez

      págs. 271-276

      

    • Liderar para posibilitar experiencias. Educar para aprovecharlas

      Francisco Javier Ramos Pardo

      págs. 277-280

      

    • Educación y comunidad a partir de Enrique Dusell

      Marcos Santos Gómez

      págs. 281-285

      

    • Un caso de liderazgo complejo en el ámbito socio-educativo. La experiencia del programa Caixa Pro-infancia

      Felipe Vega Mancera

      págs. 287-291