Los valores de los adolescentes, de sus padres y profesores, en función de que el contexto educativo sea monocultural o pluricultural

• Autores: María Inmaculada Herrera Ramírez
• Directores de la Tesis: José María Roa Venegas (dir. tes.), Fernando Justicia Justicia (codir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 2007
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Juan Luis Castejón Costa (presid.), Jesús Domingo Segovia (secret.), Francisco Cruz Quintana (voc.), José Antonio Gallardo Cruz (voc.), Leandro Navas (voc.)
• Materias:
  • Psicología
    • Psicología del niño y del adolescente
      • Psicología evolutiva
    • Evaluación y diagnostico en psicología
      • Psicología diferencial
    • Personalidad
      • Cultura y personalidad
    • Estudio psicológico de temas sociales
      • Fenómenos de grupos minoritarios
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
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• Resumen

  • Esta Tesis Doctoral, congruentemente con los problemas planteados, tras la pertinente revisión teórica (qué son, de dónde vienen, qué hacen, cómo se evalúan y cómo son los valores de los adolescentes, de sus padres y de sus profesores) y bajo la hipótesis general de que la apreciación de éstos debería variar poco entre si (h0), pretendía conseguir los siguientes objetivos de investigación: I. General: "Conocer y analizar los valores que manifiestan los adolescentes (chicos y chicas), sus padres (padres y madres) y sus profesores (profesores y profesoras), en relación con algunos rasgos de su personalidad (modos de reacción) y adaptación, en función de que el contexto educativo sea monocultural o pluricultural".

    II. Específicos: 1º. Conocer y analizar los valores que manifiestan los adolescentes, en función de que el contexto educativo sea monocultural o pluricultural.

    2º. Conocer y analizar los valores que manifiestan sus padres.

    3º. Conocer y analizar los valores q