RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales

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  Año 1996, Número 26. Dedicado a: Educación especial / coord. por Santiago Molina García

  • Tema monográfico : educación especial

    • Sistemas de apoyo para una escuela integradora de los alumnos discapacitados: análisis crítico desde la perspectiva de los deficientes mentales

      Santiago Molina García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-32

      

    • Problemas de la voz en el profesorado

      Javier Nuño Pérez, Adoración Alves Vicente

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-42

      

    • Formación y competencias del profesorado para la intervención ante alumnos con dificultades de aprendizaje

      María Teresa Crespo Sierra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-54

      

    • El fracaso escolar de los niños gitanos a la perplejidad ante un sistema social y escolar instalados en la contradicción

      José Eugenio Abajo Alcalde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-76

      

    • Una experiencia de investigación-acción como estrategia convergente de autoafirmación inicial y permanente para la integración escolar de los niños discapacitados

      José Antonio García Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-90

      

    • Esquizofrenia y Musicoterapia

      Aittor Loroño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-102

      

    • Desarrollo de los conocimientos lógico-matemáticos en sujetos con retraso ligero

      José Delgado Montoro, Manuel Deaño Deaño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-128

      

  • Estatus, pensamiento y formación del profesorado

    • La Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria y la Educación CTS: una cuestión problemática

      José Antonio Acevedo Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-144

      

    • La teoría de la educación en la Formación Inicial del Profesorado de Enseñanza Secundaria: relato de una experiencia

      Manuel Hijano del Río

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-152

      

    • Satisfacción personal y académica de los futuros profesores

      Ofelia Ortega, Miguel Ángel Carbonero Martín, María Teresa Crespo Sierra, Luis Jorge Martín, Irene Sánchez Carrón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 153-161

      

  • Psicología de la educación

    • Programa de Orientación Vocacional con alumnos de Enseñanzas Medias

      Miguel Ángel Carbonero Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 165-173

      

    • La orientación educativa y los equipos psicopedagógicos: propuesta desde la teoría

      Antonio Rus Arboledas, Fernando Justicia Justicia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 175-188

      

  • Recensiones bibliográficas

    • Louise SPEAR-SWERLING and Robert J. STERBERG, When poor readers become learning disabled

      Santiago Molina García

      Es reseña de:

      • Off track: when poor readers become learning disabled

        Louise Spear-Swerling, Robert J. Sternberg

        Boulder: Westview, 1996. ISBN 0-8133-8756-6

      págs. 191-193

      

    • N. ROCA, R. SIRNÓ, R. SOLSONA, C. GONZÁLEZ y M. RABASSA, Escritura y necesidades educativas especiales: teoría y práctica de un enfoque constructuvista

      Santiago Molina García

      Es reseña de:

      • Escritura y necesidades educativas especiales: teoría y práctica de un enfoque constructivista

        Neus Roca Cortés, R. Sirnó, R. Solsona, C. González, M. Rabassa

        Fundación Infancia y Aprendizaje, 1995. ISBN 84-88926-05-7

      págs. 193-194

      

    • María Isabel HOMBRADOS MENDIETA, Introducción a la psicología comunitaria

      J. Susana Pérez Bernal

      Es reseña de:

      • Introducción a la psicología comunitaria

        María Isabel Hombrados Mendieta

        Archidona : Aljibe, 1996. ISBN 84-87767-48-6

      págs. 194-195

      

    • A. ESCOLANO BENITO, Viaje por las escuelas de Castilla y León

      Rufino Cano González

      Es reseña de:

      • Viaje por las escuelas de Castilla y León

        Luis Bello, Agustín Escolano Benito

        Ámbito, 1995. ISBN 84-8183-014-3

      págs. 195-197

      

    • Santiago MOLINA y Manuel FANDOS (Coords.), Educación cognitiva (Vol. I y II)

      Pilar Arranz Martínez

      Es reseña de:

      • Educación cognitiva : [actas del Congreso Internacional sobre Educación Cognitiva celebrado en Zaragoza, durante los días 13 al 16 de septiembre de 1995] / coord. por Manuel Fandos Igado, Santiago Molina García

        Mira, 1996. ISBN 84-88688-10-5

      págs. 197-201

      

    • V.M. ACOSTA (dir.), A. MORENO, V. RAMOS, A. QUINTANA y O. ESPINO, La evaluación del lenguaje

      Pilar Arranz Martínez

      Es reseña de:

      • La evaluación del lenguaje: teoría y práctica del proceso de evaluación de la conducta lingüística infantil

        V.M. Acosta, Ana María Moreno Santana, V. Ramos, Albert Quintana, Orlando Espino Morales

        Aljibe, 1996. ISBN 84-87767-50-8

      págs. 201-203

      

    • J. FERNÁNDEZ SIERRA, El trabajo docente y psicopedagógico en educación secundaria

      Ana Arraiz Pérez

      Es reseña de:

      • El trabajo docente y psicopedagógico en educación secundaria / coord. por Juan Fernández Sierra

        Aljibe, 1995. ISBN 84-87767-39-7

      págs. 203-204