Ángeles Rebollo-Catalán

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• Artículos de revistas

  • Influencia de las redes de apoyo sociofamiliares en el cuidado de las personas mayores dependientes: un estudio cualitativo

    Rocio Romero Serrano, Rosa Casado Mejía, Ángeles Rebollo-Catalán, Juan Jesús García Iglesias, Juan Gómez Salgado, Inmaculada Lancharro Tavero

    Revista española de salud pública, ISSN 1135-5727, ISSN-e 2173-9110, Nº. 97, 2023

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  • Las metáforas del cuidado en las vivencias y sentimientos de las personas cuidadoras

    Rocio Romero Serrano, Ángeles Rebollo-Catalán, Inmaculada Lancharro Tavero, Dolores Torres Enamorado, Almudena Arroyo Rodríguez, Rosa Casado Mejía

    Index de enfermería: información bibliográfica, investigación y humanidades, ISSN 1132-1296, Vol. 31, Nº. 2, 2022, págs. 87-90

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  • Recursos que ayudan a las adolescentes a recuperarse de una experiencia de violencia de género en el noviazgo

    Ángeles Rebollo-Catalán, Patricia de los Santos Martínez, Rocío Jiménez Cortés

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 40, Nº 1, 2022, págs. 203-218

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  • El aprendizaje de las mujeres sobre internet y redes sociales: validación y resultados generales de una escala

    Alba Vico-Bosch, Ángeles Rebollo-Catalán

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 22, Nº 1, 2019, págs. 375-400

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  • Explorando factores predictores de la competencia digital en las redes sociales virtuales

    Virginia Mayor Buzon, Rafael García Pérez, Ángeles Rebollo-Catalán

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 56, 2019, págs. 51-69

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  • Incidencia de las políticas de inclusión digital en el uso de las redes sociales de mujeres de entorno rural

    Alba Vico-Bosch, Ángeles Rebollo-Catalán

    Prisma Social: revista de investigación social, ISSN-e 1989-3469, Nº. 21, 2018 (Ejemplar dedicado a: Envejecimiento y Género: Investigación y Evaluación de Programas), págs. 263-281

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  • Female university student’s ICT learning strategies and their influence on digital competence

    Rocío Jiménez Cortés, Alba Vico-Bosch, Ángeles Rebollo-Catalán

    International Journal of Educational Technology in Higher Education, ISSN 2365-9440, Nº. 14, 2017

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  • Preferencias relacionales en la adolescencia según el género

    Ángeles Rebollo-Catalán, Estrella Ruiz-Pinto, Rafael García Pérez

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 19, Nº. 1, 2017, págs. 58-72

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  • Competencias digitales de las mujeres en el uso de las redes sociales virtuales: diferencias según perfil laboral

    Ángeles Rebollo-Catalán, Virginia Mayor Buzon, Rafael García Pérez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 35, Nº 2, 2017, págs. 427-444

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  • Relación entre las preferencias de formación del profesorado y su competencia digital en las redes sociales

    Rafael García Pérez, Ángeles Rebollo-Catalán, Francisco F. García-Pérez

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 68, Nº 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: Formación inicial de maestros), págs. 137-153

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  • Gestión y liderazgo empresarial con perspectiva de género: voces y experiencias

    Rosario Rodríguez-Díaz, Rocío Jiménez Cortés, Ángeles Rebollo-Catalán

    Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, ISSN 1699-597X, Nº. 11, 2016 (Ejemplar dedicado a: Liderazgo, política y género), págs. 329-350

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  • Preferencias relacionales de género en el contexto escolar: una nueva medida para el diagnóstico de relaciones de género en educación

    Rafael García Pérez, Estrella Ruiz-Pinto, Ángeles Rebollo-Catalán

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 22, Nº. 1, 2016

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  • Motivaciones de uso de las redes sociales para el desarrollo del capital social de las mujeres de entorno rural

    Luisa Vega Caro, Alba Vico-Bosch, Ángeles Rebollo-Catalán

    Icono14, ISSN-e 1697-8293, Vol. 13, Nº 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Comunicación y Redes sociales)

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  • El aprendizaje de las mujeres de las redes sociales y su incidencia en la competencia digital

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez, Alba Vico-Bosch

    Prisma Social: revista de investigación social, ISSN-e 1989-3469, Nº. 15, 2015 (Ejemplar dedicado a: Tecnologías Móviles en la Educación y Sociedad Actual), págs. 122-146

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  • Motivos de uso de las redes sociales virtuales: análisis de perfiles de mujeres rurales

    Rocío Jiménez Cortés, Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez, Olga Buzón-García

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 21, Nº. 1, 2015

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  • El apoyo social percibido como factor de la inclusión digital de las mujeres de entorno rural en las redes sociales virtuales

    Ángeles Rebollo-Catalán, Alba Vico-Bosch

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 43, 2014 (Ejemplar dedicado a: Prosumidores mediáticos), págs. 173-180

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  • Las emociones en el aprendizaje universitario apoyado en entornos virtuales: diferencias según actividad de aprendizaje y motivación del alumnado

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez, Olga Buzón-García, Luisa Vega Caro

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 25, Nº 1, 2014, págs. 69-93

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  • El discurso del profesorado de Educación Musical en la innovación educativa con TIC: : Posicionamientos en la evaluación de software Tactus

    Manuel Jesús Espigares Pinazo, Rafael García Pérez, Jesús Tejada Giménez, Ángeles Rebollo-Catalán

    Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, ISSN-e 1698-7454, Vol. 11, 2014

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  • Brecha de género en educación física: actitudes del profesorado hacia la igualdad

    J. Piedra Lara, Rafael García Pérez, Emilia Fernández García, Ángeles Rebollo-Catalán

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, ISSN-e 1577-0354, Vol. 14, Nº. 53, 2014, págs. 1-21

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  • Mujeres empresarias en el uso de la web 2.0: discursos de un preludio

    Mª del Rosario Rodríguez Díaz, María-José González Río, Ángeles Rebollo-Catalán

    SOCIAL REVIEW: International Social Sciences Review / Revista Internacional de Ciencias Sociales, ISSN-e 2695-9755, Vol. 3, Nº. 2, 2014

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  • The Assesment of Emotions in Music Rhythm Training with Computers at Three Chilean Music Education Institutions

    Rafael García Pérez, Ángeles Rebollo-Catalán, Jesús Tejada Giménez

    Electronic Journal of Music in Education, ISSN-e 1575-9563, Nº. 31, 2013, págs. 107-116

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  • La innovación educativa con perspectiva de género: retos y desafíos para el profesorado

    Ángeles Rebollo-Catalán

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 17, Nº 1, 2013, págs. 3-8

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  • Metáforas que usan las profesoras en los procesos de cambio educativo con perspectivas de género.

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rocío Jiménez Cortés, Assumpta Sabuco Cantó, Luisa Vega Caro

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 17, Nº 1, 2013, págs. 43-56

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  • Estrategias del profesorado en la aplicación de planes de igualdad.

    Luisa Vega Caro, Olga Buzón-García, Ángeles Rebollo-Catalán

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 17, Nº 1, 2013, págs. 57-70

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  • Relaciones de género de adolescentes en contextos educativos: análisis de redes sociales con perspectiva de género.

    Estrella Ruiz-Pinto, Rafael García Pérez, Ángeles Rebollo-Catalán

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 17, Nº 1, 2013, págs. 123-140

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  • Discurso de niños varones sobre la masculinidad en contextos escolares: un estudio piloto

    Assumpta Sabuco Cantó, Arianna Sala, Rita Santana, Ángeles Rebollo-Catalán

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 17, Nº 1, 2013, págs. 141-157

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  • Tecnologías para la coeducación y la igualdad: valoración del profesorado de una herramienta web

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez, Raquel Barragán Sánchez, Olga Buzón-García, Estrella Ruiz-Pinto

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 15, Nº 1, 2012, págs. 87-111

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  • Las comunidades virtuales como potencial pedagógico para el aprendizaje colaborativo a través de las TIC

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez, Olga Buzón-García, Raquel Barragán Sánchez

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 30, 2, 2012, págs. 105-126

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  • La equidad de género en educación: análisis y descripción de buenas prácticas educativas

    Ángeles Rebollo-Catalán, Joaquín Piedra, Arianna Sala, Francisco Javier Saavedra Macías, Miguel Jesús Bascón Díaz

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 358, 2012 (Ejemplar dedicado a: Equidad y diversidad en la Educación Obligatoria), págs. 129-152

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  • El patriarcado no es transparente: competencias del profesorado para reconocer desigualdad

    Rafael García Pérez, Ángeles Rebollo-Catalán, Luisa Vega Caro, Raquel Barragán Sánchez, Olga Buzón-García, Joaquín Piedra

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 23, Nº 3, 2011, págs. 385-397

    

  • Diagnóstico de la cultura de género en educación: actitudes del profesorado hacia la igualdad

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez, Joaquín Piedra, Luisa Vega Caro

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 355, 2011 (Ejemplar dedicado a: La gestión estratégica de la Educación Superior : retos y oportunidades), págs. 521-546

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  • El profesorado en la aplicación de planes de igualdad: conflictos y discursos en el cambio educativo

    Ángeles Rebollo-Catalán, Luisa Vega Caro, Rafael García Pérez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 29, Nº 2, 2011, págs. 311-324

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  • Actitudes hacia la coeducación en Andalucía ¿es el profesorado de Educación Física diferente?

    Joaquín Piedra, Rafael García Pérez, Ángeles Rebollo-Catalán, Francis Ries

    Revista de investigación en educación, ISSN-e 2172-3427, ISSN 1697-5200, Vol. 9, Nº. 2, 2011, págs. 200-208

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  • Perspectiva emocional en la construcción de la identidad en contextos educativos: discursos y conflictos emocionales

    Ángeles Rebollo-Catalán, Inmaculada Hornillo Gómez

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 353, 2010 (Ejemplar dedicado a: Identidad y educación), págs. 235-263

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  • Actitudes del alumnado hacia la igualdad de género

    Rafael García Pérez, Ángeles Rebollo-Catalán, Olga Buzón-García, Ramón González-Piñal Pacheco, Raquel Barragán Sánchez, Estrella Ruiz-Pinto

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 28, Nº 1, 2010, págs. 217-232

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  • Estudio histórico sobre la conformación de la Fisioterapia Española en la segunda mitad del siglo XX a través de los acontecimientos más relevantes

    Raquel Chillón-Martínez, Jesús Rebollo-Roldán, Antonio Javier Meroño Gallut, Ángeles Rebollo-Catalán

    Cuestiones de fisioterapia: revista universitaria de información e investigación en Fisioterapia, ISSN 1135-8599, Vol. 38, Nº. 2, 2009, págs. 101-117

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  • Género y TIC en Educación Superior: recursos virtuales no sexistas para el aprendizaje

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez, Luisa Vega Caro, Olga Buzón-García, Raquel Barragán Sánchez

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 21, Nº 3, 2009, págs. 257-274

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  • E-Portafolios en Procesos Blended-Learning: innovaciones de la Evaluación en los Créditos Europeos

    Raquel Barragán Sánchez, Rafael García Pérez, Olga Buzón-García, Ángeles Rebollo-Catalán, Luisa Vega Caro

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. Extra 8, 2009 (Ejemplar dedicado a: Portafolios electrónicos y educación superior en España)

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  • Las emociones en el aprendizaje online

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez, Raquel Barragán Sánchez, Olga Buzón-García, Luisa Vega Caro

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 14, Nº. 1, 2008

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  • Género, Ciencia y TIC: formación científica online con perspectiva de género

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez, Luisa Vega Caro, Ana Mesones Calvillo, Estrella Ruiz-Pinto, Sissi Cárcamo Aguüero, Alicia Vázquez Escribano

    Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. 29, 2007, págs. 80-96

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  • El estudio educativo de las emociones: una aproximación sociocultural

    Ángeles Rebollo-Catalán, Inmaculada Hornillo Gómez, Rafael García Pérez

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 7, Nº. 2, 2006

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  • Discurso biográfico-narrativo de alumnos de programas de garantía social: una perspectiva sociocultural

    Ángeles Rebollo-Catalán, Inmaculada Hornillo Gómez

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 208, 2006, págs. 477-498

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  • El modelo pedagógico de la formación universitaria y el crédito europeo: una experiencia de innovación en la asignatura "informática aplicada a la investigación educativa"

    Rafael García Pérez, Ángeles Rebollo-Catalán

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 3, Nº. 1, 2004

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  • Perfil docente del profesorado de las Federaciones Deportivas

    Rafael García Pérez, Ángeles Rebollo-Catalán

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 195, 2003, págs. 361-380

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  • La innovación curricular desde la perspectiva de género: uso didáctico de la prensa

    María Pilar Colás Bravo, Rocío Jiménez Ramón, Ángeles Rebollo-Catalán

    Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. 21, 2003, págs. 65-78

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  • La investigación educativa sobre nuevas tecnologías: una aproximación sociocultural

    Ángeles Rebollo-Catalán

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 20, 2002, págs. 113-126

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  • Estudio y caracterización del discurso escolar: Aplicacíon del análisis de correspondencias múltiples

    Ángeles Rebollo-Catalán

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 20, Nº 1, 2002, págs. 131-152

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  • Identidades profesionales en educación desde una perspectiva de género

    Eva González, Ángeles Rebollo-Catalán, Rosario García Giménez

    Revista Fuentes, ISSN-e 2172-7775, ISSN 1575-7072, Vol. 3, 2001 (Ejemplar dedicado a: La formación del profesorado en Enseñanza Secundaria), págs. 143-166

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  • Para un estudio de las aportaciones de Mijail Bajtin a la teoría sociocultural: Una aproximación educativa

    Juan de Pablos Pons, Ángeles Rebollo-Catalán, Luísa Aires

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 320, 1999, págs. 223-253

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  • La formación práctica en la Universidad. Orientaciones bibliográficas

    María Pilar Colás Bravo, Ángeles Rebollo-Catalán

    Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. 9, 1995 (Ejemplar dedicado a: El Practicum en los nuevos planes de estudio), págs. 53-61

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  • La formación universitaria de los pedagogos: un estudio descriptivo

    Rafael García Pérez, Ángeles Rebollo-Catalán

    Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. 9, 1995 (Ejemplar dedicado a: El Practicum en los nuevos planes de estudio), págs. 139-158

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  • Organización de la Investigación en el área M.I.D.E. de las Universidades españolas

    María Pilar Colás Bravo, Rosario Pérez Garcia, Ángeles Rebollo-Catalán, Juan de Pablos Pons, Mª del Mar Elías Caraballo, Mª de los Ángeles Lorenzo Miralles, Antonio Rodríguez Diéguez, M. Teresa Padilla-Carmona, Teresa González Ramírez

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 13, Nº 25, 1995, págs. 45-78

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Hitos cruciales para la prevención de la violencia de género en adolescentes: las voces de las supervivientes

    Patricia de los Santos Martínez, Ángeles Rebollo-Catalán

    Conocimiento compartido y educación / Carolina Flores Lueg (ed. lit.), Marcos Gómez Puerta (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-1170-940-8, págs. 128-140

    

  • Representaciones de la masculinidad en alumnos de Primaria

    Daniel Suárez Bejines, Ángeles Rebollo-Catalán

    Desafíos de género en la educación, cultura y sociedad: un análisis multidimensional / coord. por Elena Bandrés Goldáraz, 2024, ISBN 978-84-1170-929-3, págs. 132-153

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  • Enseñar con perspectiva de género

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez

    Educación inclusiva y equitativa de calidad / coord. por Ana María Porto Castro, Jesús Miguel Muñoz Cantero, 2023, ISBN 978-3-631-88771-4, págs. 15-34

    

  • Analizando los referentes culturales sobre la bruja de alumnado de Educación Primaria desde una perspectiva feminista

    Blanca Estrella Romero Caracuel, Ángeles Rebollo-Catalán

    Igualdad de género y atención a la diversidad / coord. por Luisa Vega Caro, Alba Vico-Bosch, 2023, ISBN 978-84-1170-541-7, págs. 42-59

    • Texto Completo Libro
    

  • Pautas de actuación para la familia en materia de violencia de género: hablan las adolescentes supervivientes

    Patricia de los Santos Martínez, Ángeles Rebollo-Catalán, Luisa Vega Caro

    Igualdad de género y atención a la diversidad / coord. por Luisa Vega Caro, Alba Vico-Bosch, 2023, ISBN 978-84-1170-541-7, págs. 60-79

    • Texto Completo Libro
    

  • Creencias y mitos del profesorado de Primaria sobre la violencia de género

    María Pulido Moreno, Ángeles Rebollo-Catalán

    Igualdad de género y atención a la diversidad / coord. por Luisa Vega Caro, Alba Vico-Bosch, 2023, ISBN 978-84-1170-541-7, págs. 80-95

    • Texto Completo Libro
    

  • Hitos cruciales en el proceso de recuperación de la violencia de género en adolescentes

    Patricia de los Santos Martínez, Ángeles Rebollo-Catalán

    Proceedings 2nd international congress: education and knowledge / coord. por Rosabel Roig Vila, Fabrizio Manuel Sirignano, Jordi M. Antolí Martínez, 2023, ISBN 978-84-19690-97-5, pág. 332

    • Texto Completo Libro
    

  • Claves para una docencia con perspectiva de género

    Ángeles Rebollo-Catalán

    INNOGEN: Guía de innovación docente con perspectiva de género en comunicación / coord. por Sara Rebollo-Bueno, María Sánchez-Ramos, 2022, ISBN 978-84-472-2386-2, págs. 27-39

    • Texto Completo Libro
    

  • La prevención de la violencia de género en adolescentes y jóvenes, una necesidad urgente: presentación

    Ángeles Rebollo-Catalán, Luisa Vega Caro, Miguel Jesús Bascón Díaz

    La violencia de género en adolescentes y jóvenes: claves para la prevención / coord. por Ángeles Rebollo-Catalán, Luisa Vega Caro, Miguel Jesús Bascón Díaz, 2022, ISBN 978-84-1377-647-7, págs. 7-11

    • Texto Completo Libro
    

  • Adolescentes espectadores de las violencias de género en las redes sociales

    Virginia Mayor Buzon, Ángeles Rebollo-Catalán

    La violencia de género en adolescentes y jóvenes: claves para la prevención / coord. por Ángeles Rebollo-Catalán, Luisa Vega Caro, Miguel Jesús Bascón Díaz, 2022, ISBN 978-84-1377-647-7, págs. 41-63

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  • El amor adolescente como torbellino emocional: mariposas en el estómago

    Patricia de los Santos Martínez, Ángeles Rebollo-Catalán

    La violencia de género en adolescentes y jóvenes: claves para la prevención / coord. por Ángeles Rebollo-Catalán, Luisa Vega Caro, Miguel Jesús Bascón Díaz, 2022, ISBN 978-84-1377-647-7, págs. 83-106

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  • Cimentando la formación universitaria en la perspectiva de género

    Ángeles Rebollo-Catalán (coord.), Mª Alicia Arias-Rodríguez

    Hacia una docencia sensible al género en la educación superior / coord. por Ángeles Rebollo-Catalán, Mª Alicia Arias-Rodríguez, 2021, ISBN 978-84-1377-641-5, págs. 13-15

    • Texto Completo Libro
    

  • Capítulo II. La perspectiva de género en los planes de estudios universitarios en educación

    Ángeles Rebollo-Catalán, Olga Buzón-García

    Hacia una docencia sensible al género en la educación superior / coord. por Ángeles Rebollo-Catalán, Mª Alicia Arias-Rodríguez, 2021, ISBN 978-84-1377-641-5, págs. 51-78

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  • Capítulo XI. Hacia una formación del profesorado sensible al género: Datos y propuestas

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez

    Hacia una docencia sensible al género en la educación superior / coord. por Ángeles Rebollo-Catalán, Mª Alicia Arias-Rodríguez, 2021, ISBN 978-84-1377-641-5, págs. 261-288

    • Texto Completo Libro
    

  • Obstáculos para la recuperación de la violencia de género en el noviazgo adolescente

    Patricia de los Santos Martínez, Ángeles Rebollo-Catalán

    Igualdad y calidad educativa: oportunidades y desafíos de la enseñanza / coord. por Luisa Vega Caro, Alba Vico-Bosch, 2021, ISBN 978-84-1377-639-2, págs. 384-404

    • Texto Completo Libro
    

  • Recuperación de la autoestima en adolescentes víctimas de violencia de género: lecciones para la educación

    Patricia de los Santos Martínez, Ángeles Rebollo-Catalán, Rocío Jiménez Cortés

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 1, 2019 (Investigación comprometida para la transformación social), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 574-577

    • Texto Completo Volumen
    

  • Balada triste de trompeta o el sueño de una igualdad real que no llega

    Ángeles Rebollo-Catalán, Estrella Ruiz-Pinto, Luisa Vega Caro

    La universidad en clave de género / coord. por Ángeles Rebollo-Catalán, Estrella Ruiz-Pinto, Luisa Vega Caro, 2018, ISBN 978-84-17219-83-3, págs. 17-22

    

  • Calidad de vida laboral y balance emocional del profesorado universitario desde un enfoque de género

    Rafael García Pérez, Ángeles Rebollo-Catalán, Agustín Fleta González, Andrea Elizabeth Alvarez Barias

    La universidad en clave de género / coord. por Ángeles Rebollo-Catalán, Estrella Ruiz-Pinto, Luisa Vega Caro, 2018, ISBN 978-84-17219-83-3, págs. 111-130

    

  • Interacciones y actividades del alumnado desde una perspectiva de género

    Estrella Ruiz-Pinto, Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez

    Repensar la educación en clave de género / Estrella Ruiz-Pinto (ed. lit.), Luisa Vega Caro (ed. lit.), Ángeles Rebollo-Catalán (ed. lit.), 2018, ISBN 9788417270131, págs. 69-86

    

  • Presentación

    Trinidad Donoso Vázquez, Ángeles Rebollo-Catalán

    Violencia de género en entornos virtuales / coord. por Trinidad Donoso Vázquez, Ángeles Rebollo-Catalán, 2018, ISBN 978-84-17219-58-1, págs. 11-12

    

  • La otra cara de la luna: la violencia invisible contra las mujeres en las redes sociales

    Ángeles Rebollo-Catalán, Virginia Mayor Buzon, Alba Vico-Bosch

    Violencia de género en entornos virtuales / coord. por Trinidad Donoso Vázquez, Ángeles Rebollo-Catalán, 2018, ISBN 978-84-17219-58-1, págs. 105-120

    

  • Exploración empírica multifactorial sobre la educación emprendedora: Discusión para una aproximación pedagógica

    Rafael García Pérez, Antonio Bernal-Guerrero, Ángeles Rebollo-Catalán

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) / María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-4106-1, págs. 459-468

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • ¿Cuáles son las competencias emprendedoras y cómo se evalúan?: Instrumentos para el diagnóstico y la evaluación de competencias de acción profesional emprendedora en educación

    Rafael García Pérez, Francisco Espasandín Bustelo, Ángeles Rebollo-Catalán, Estrella Ruiz-Pinto

    Educación emprendedora: Programa TALOS para el desarrollo de la iniciativa emprendedora en Ciencias de la Educación / coord. por Rocío Jiménez Cortés, 2015, ISBN 9788499217192, págs. 38-54

    

  • ¿Qué estrategias relacionales sirven para emprender en las redes sociales?

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rocío Jiménez Cortés, Alba Vico-Bosch

    Educación emprendedora: Programa TALOS para el desarrollo de la iniciativa emprendedora en Ciencias de la Educación / coord. por Rocío Jiménez Cortés, 2015, ISBN 9788499217192, págs. 125-140

    

  • Cuestionario de competencias de acción profesional emprendedora en educación

    Rafael García Pérez, Francisco Espasandín Bustelo, Rocío Jiménez Cortés, Ángeles Rebollo-Catalán, Rosario Rodríguez-Díaz

    Educación emprendedora: Programa TALOS para el desarrollo de la iniciativa emprendedora en Ciencias de la Educación / coord. por Rocío Jiménez Cortés, 2015, ISBN 9788499217192, págs. 141-151

    

  • ¿Cómo promueven las redes sociales el capital social de las mujeres de zonas rurales?

    Luisa Vega Caro, Alba Vico-Bosch, Ángeles Rebollo-Catalán

    Investigar con y para la sociedad, Vol. 1, 2015 (Volumen 1), ISBN 978-84-686-6904-5, págs. 521-530

    • Resumen
    • Texto Completo Volumen
    

  • Impacto de las políticas de inclusión digital: las mujeres rurales en las redes sociales

    Alba Vico-Bosch, Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez

    Investigar con y para la sociedad, Vol. 3, 2015 (Volumen 3), ISBN 978-84-686-6906-9, págs. 1629-1638

    • Resumen
    • Texto Completo Volumen
    

  • Estrategias de emprendimiento y emociones de mujeres empresarias: propuestas innovadoras en el contexto económico andaluz

    Rosario Rodríguez-Díaz, Rocío Jiménez Cortés, Ángeles Rebollo-Catalán

    Crisis y cambio. Propuestas desde la Sociología: actas del XI Congreso Español de Sociología. Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. 10-12 de julio de 2013 / coord. por Heriberto Cairo Carou, Lucila Finkel Morgenstern, Vol. 1, 2014, ISBN 978-84-697-0169-0, págs. 1523-1532

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La inclusión digital con perspectiva de genero: Las mujeres rurales en las redes sociales

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez, Rocío Jiménez Cortés, Luísa Aires, José Azevedo

    Investigación educativa en escenarios diversos, plurales y globales / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, 2014, ISBN 978-84-9727-524-8, págs. 411-419

    

  • La acción tutorial y el desarrollo de la identidad personal

    Ángeles Rebollo-Catalán

    La acción tutorial en la educación actual / coord. por Jorge Expósito López, 2014, ISBN 978-84-9958-811-7, págs. 243-260

    

  • Modelo causal sobre la calidad relacional de las mujeres rurales en las redes sociales: hacia una participación autorregulada en la producción de contenidos online

    Rafael García Pérez, Olga Buzón-García, Ángeles Rebollo-Catalán, Rocío Jiménez Cortés

    Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo / coord. por Ricardo Fernández Muñoz, Felipe Gértrudix Barrio, José Francisco Durán Medina, Javier Rodríguez Torres, 2014, ISBN 978-84-15816-12-6, págs. 295-298

    

  • Las tecnologías digitales interactivas desde una mirada de género. ¿Cómo aprenden y usan las redes sociales las mujeres rurales andaluzas?

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rocío Jiménez Cortés, Luisa Vega Caro, Alba Vico-Bosch

    Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo / coord. por Ricardo Fernández Muñoz, Felipe Gértrudix Barrio, José Francisco Durán Medina, Javier Rodríguez Torres, 2014, ISBN 978-84-15816-12-6, págs. 301-304

    

  • Redes de apoyo socio familiar en personas con enfermedad crónica

    Rocio Romero Serrano, Rosa Casado Mejía, Ángeles Rebollo-Catalán, Almudena Arroyo Rodríguez, María del Socorro Morillo Martín, Inmaculada Lancharro Tavero, Isabel María Calvo Cabrera

    Acercamiento multidisciplinar a la salud en el envejecimiento / coord. por María del Carmen Pérez Fuentes, María del Mar Molero Jurado, 2013, ISBN 978-84-617-0447-7, págs. 505-512

    

  • Identidad feminista de las profesoras responsables de coeducación y prácticas coeducativas en los centros: Un análisis de las metáforas como reflejo de su formación en género

    Rocío Jiménez Cortés, Luisa Vega Caro, Ángeles Rebollo-Catalán

    International Conference Reconceptualizing the Professional Identity of European Teacher / Miguel-Ángel Ballesteros-Moscosio (ed. lit.), Francis Ries (ed. lit.), 2013, ISBN 978-84-939704-5-1, págs. 257-272

    • Resumen
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  • Factores facilitadores y bloqueadores del emprendimiento femenino: orientar para el emprendimiento desde una perspectiva de género

    María José Álvarez Castro, Ángeles Rebollo-Catalán, Rosario Rodríguez-Díaz

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, Antonio Giner Gomis, 2013, ISBN 978-84-695-8363-0, págs. 427-435

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • El apoyo social que perciben las mujeres de entornos rurales en las redes sociales online

    Alba Vico-Bosch, Ángeles Rebollo-Catalán

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, Antonio Giner Gomis, 2013, ISBN 978-84-695-8363-0, págs. 855-862

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Las redes de apoyo familiar y la perspectiva de género

    Rocio Romero Serrano, Rosa Casado Mejía, Ángeles Rebollo-Catalán, Inmaculada Lancharro Tavero, María del Socorro Morillo Martín, Isabel María Calvo Cabrera, Almudena Arroyo Rodríguez, Francisco José Alemany Lasheras

    XVII Encuentro Internacional de Investigación en Cuidados, 2013, ISBN 978-84-695-9248-9, págs. 79-82

    • Texto Completo Libro
    

  • Aprendizaje Cooperativo universitario en entornos virtuales: el potencial pedagógico de las comunidades de aprendizaje y la enseñanza recíproca

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez, Olga Buzón-García, Raquel Barragán Sánchez

    Aprendizaje cooperativo en contextos universitarios / coord. por Maria Francisca Serrano Gisbert, 2012, ISBN 978-84-8371-770-7, págs. 259-283

    

  • Satisfacción del alumnado universitario en aprendizajes colaborativos medidados por las TIC: Enseñanza recíproca online versus presencial

    Rafael García Pérez, Olga Buzón-García, Raquel Barragán Sánchez, Ángeles Rebollo-Catalán

    Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías / coord. por Azucena Hernández Martín, Susana Olmos Migueláñez, 2011, ISBN 978-84-9012-043-9, págs. 42-54

    • Texto completo
    

  • Aprendizaje colaborativo a través de las TIC: Potencial pedagógico de las comunidades virtuales

    Ángeles Rebollo-Catalán, Olga Buzón-García, Rafael García Pérez, Raquel Barragán Sánchez

    Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías / coord. por Azucena Hernández Martín, Susana Olmos Migueláñez, 2011, ISBN 978-84-9012-043-9, págs. 219-229

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  • Metodología de investigación con perspectiva de género: diseño y valoración de una experiencia docente

    Ángeles Rebollo-Catalán, Assumpta Sabuco Cantó, María Eva Trigo Sánchez

    Experiencias docentes en postgrados: Implantación del Máster en estudios de género y desarrollo profesional / coord. por Isabel Vázquez Bermúdez, 2010, ISBN 978-84-693-6798-8, págs. 29-51

    • Resumen
    

  • Perspectiva de género e interculturalidad en la Educación para el Desarrollo

    Ángeles Rebollo-Catalán

    Género en la Educación para el Desarrollo: Abriendo la mirada a la Interculturalidad, Pueblos Indígenas, Soberanía alimentaria y Educación para la paz / Gobierno Vasco = Eusko Jaurlaritza (aut.), Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo AECID (aut.), 2010, ISBN 978-84-89916-40-1, págs. 11-32

    • Texto completo
    

  • Análisis de buenas prácticas coeducativas en el marco del proyecto Teón XXI: un enfoque sociocultural

    Miguel Jesús Bascón Díaz, Ángeles Rebollo-Catalán, María del Mar Prados Gallardo, Francisco Javier Saavedra Macías, Arianna Sala, María José Ignacio Carmona

    Investigaciones multidisciplinares en género: II Congreso Universitario Nacional "Investigación y Género" : Sevilla, 17 y 18 de junio de 2010 / coord. por Isabel Vázquez Bermúdez, 2010, ISBN 9788469379820, págs. 103-121

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Metáforas emocionales en el proceso de recuperación de mujeres víctimas de violencia de género

    Ángeles Rebollo-Catalán, María Jesús Cala Carrillo, Luisa Vega Caro, María Salud Godoy Hurtado, Assumpta Sabuco Cantó, Rafael García Pérez

    Investigaciones multidisciplinares en género: II Congreso Universitario Nacional "Investigación y Género" : Sevilla, 17 y 18 de junio de 2010 / coord. por Isabel Vázquez Bermúdez, 2010, ISBN 9788469379820, págs. 871-886

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La sombra del patriarcado en las redes sociales del aula

    Estrella Ruiz-Pinto, Rafael García Pérez, Ángeles Rebollo-Catalán, José Luis López Cabezuelo, Rita Santana Rodríguez

    Investigaciones multidisciplinares en género: II Congreso Universitario Nacional "Investigación y Género" : Sevilla, 17 y 18 de junio de 2010 / coord. por Isabel Vázquez Bermúdez, 2010, ISBN 9788469379820, págs. 949-973

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Recursos virtuales para la coeducación: diseño y evaluación de una herramienta web

    Ángeles Rebollo-Catalán

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa / coord. por Ángel Boza Carreño, Juan Manuel Méndez Garrido, Manuel Monescillo Palomo, María de la O Toscano Cruz, María Cinta Aguaded Gómez, José Antonio Ávila Fernández, Julio Tello Díaz, Manuela Salas Tenorio, 2009, ISBN 978-84-95944-24-5, págs. 1257-1265

    • Texto Completo Libro
    

  • ¿Cómo se construye la cultura de género en la escuela?: conflictos y estrategias del profesorado

    Luisa Vega Caro, Ángeles Rebollo-Catalán

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa / coord. por Ángel Boza Carreño, Juan Manuel Méndez Garrido, Manuel Monescillo Palomo, María de la O Toscano Cruz, María Cinta Aguaded Gómez, José Antonio Ávila Fernández, Julio Tello Díaz, Manuela Salas Tenorio, 2009, ISBN 978-84-95944-24-5, págs. 1489-1496

    • Texto Completo Libro
    

  • E-portafolios como estrategia de aprendizaje y evaluación: innovaciones en el EEES. Asignatura de "Técnicas e Instrumentos Diagnósticos" Pedagogía

    Raquel Barragán Sánchez, Rafael García Pérez, Olga Buzón-García, Ángeles Rebollo-Catalán, Luisa Vega Caro

    El portafolios para el aprendizaje y evaluación: utilización en el contexto universitario / coord. por María José Martínez Segura, 2009, ISBN 978-84-8371-859-9, págs. 75-102

    • Texto completo
    

  • Tecnologías para la Coeducación y la Igualdad: el proyecto TEON XXI

    Ángeles Rebollo-Catalán, Rafael García Pérez, Estrella Ruiz-Pinto, Concha Pérez Curiel

    Investigación y género: avance en las distintas áreas del conocimiento : I Congreso Universitario Andaluz "Investigación y Género : Sevilla, 17 y 18 de junio 2009 / coord. por Isabel Vázquez Bermúdez, 2009, ISBN 9788469257159, págs. 1063-1076

    • Texto completo
    

  • Educar para una ciudadanía paritaria: género, emociones y medios de comunicación

    Ángeles Rebollo-Catalán

    Educar para la ciudadanía intercultural y democrática / coord. por Encarnación Soriano Ayala, 2008, ISBN 978-84-7133-779-5, págs. 311-334

    

  • Las emociones en el aprendizaje online

    Luisa Vega Caro, Rafael García Pérez, Ángeles Rebollo-Catalán

    Afectividad y educación en la sociedad globalizada [Archivo de ordenador]: actas de las IV Jornadas Pedagógicas de la Persona / coord. por Antonio Bernal-Guerrero, 2007, ISBN 9788469085639, págs. 188-208

    • Texto completo
    

  • Género, emociones y calidad en la educación

    Ángeles Rebollo-Catalán, Inmaculada Hornillo Gómez

    Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007] / coord. por Feli Etxeberria Sagastume, Lander Sarasola Ituarte, Jose Francisco Lukas Mujika, Juan Etxeberria Murgiondo, Aitor Martxueta Perez, 2007, ISBN 978-84-9746-382-9, págs. 302-307

    • Texto Completo Libro
    

  • La educación emocional en contextos multiculturales: estrategias de prevención del fracaso escolar

    Ángeles Rebollo-Catalán, Inmaculada Hornillo Gómez

    Convivencia y mediación intercultural / coord. por Encarnación Soriano Ayala, Antonio José González Jiménez, María Mar Osorio Méndez, 2006, ISBN 978-84-8240-826-2, págs. 59-66

    

  • Emociones, género e identidad: la educación sentimental

    Ángeles Rebollo-Catalán

    Género e interculturalidad : educar para la igualdad / coord. por Ángeles Rebollo-Catalán, 2006, ISBN 84-7133-763-0, págs. 217-244

    

  • Las emociones en la construcción de la identidad: un estudio navarrativo en programas de garantía social

    Ángeles Rebollo-Catalán, Inmaculada Hornillo Gómez

    Interculturalidad y género / coord. por Encarnación Soriano Ayala, María Mar Osorio Méndez, Antonio José González Jiménez, 2006, ISBN 84-689-7142-1, págs. 338-345

    

  • Cómo activar competencias profesionales (ECTS-crédito europeo) en las aulas universitarias: enseñar para la igualdad de oportunidades

    María Pilar Colás Bravo, Ángeles Rebollo-Catalán, Rocío Jiménez Cortés, Patricia Villaciervos Moreno

    La innovación en la enseñanza superior (II): curso 2003-2004 [Area de ciencias sociales y jurídicas] / coord. por José María Mesa López-Colmenar, Rafael Juan Castañeda Barrena, Luis Miguel Villar Angulo, 2006, ISBN 84-86849-45-4, págs. 161-184

    • Texto completo
    

  • Experiencias en la aplicación del crédito europeo

    Ángeles Rebollo-Catalán

    La Universidad en la Unión Europea : el Espacio Europeo de Educación Superior y su impacto en la docencia / coord. por María Pilar Colás Bravo, Juan de Pablos Pons, 2005, ISBN 84-9700-260-1, págs. 125-154

    

  • La educación emocional desde la perspectiva de género

    Ángeles Rebollo-Catalán

    Mujer y desarrollo en el siglo XXI : voces para la igualdad / coord. por Ángeles Rebollo-Catalán, Inmaculada Mercado Alonso, 2004, ISBN 84-481-2997-0, págs. 303-314

    

  • Acceso al empleo del profesorado de federaciones deportivas en Andalucía: estudio comparativo en función del género

    Rafael García Pérez, Ángeles Rebollo-Catalán

    Investigación y sociedad / coord. por Leonor Buendía Eisman, María Teresa Pozo Llorente, Daniel González González, Christian Alexis Sánchez Núñez, 2003, ISBN 84-8491-299-X, págs. 449-456

    • Texto Completo Libro
    

  • La teleformación aplicada a la formación científica desde la perspectiva de género

    María Pilar Colás Bravo, Ángeles Rebollo-Catalán

    Tecnologías de la información en el nivel de formación superior avanzada, 2002, ISBN 84-923742-2-5, págs. 151-156

    

  • Feminismo y análisis del discurso

    Ángeles Rebollo-Catalán, María Rosario García Pérez

    La educación de las mujeres : nuevas perspectivas / coord. por Consuelo Flecha García, Marina Núñez Gil, 2001, ISBN 84-472-0691-2, págs. 125-132

    • Texto completo
    

  • Estudio sociocultural de la televisión a través de los discursos escolares

    Ángeles Rebollo-Catalán

    Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía, Vol. 2, 2000 (Resúmenes de comunicaciones), ISBN 84-669-3096-5, págs. 276-278

    

  • La investigación educativa sobre nuevas tecnologías: una aproximación sociocultural

    Ángeles Rebollo-Catalán

    Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía, Vol. 2, 2000 (Resúmenes de comunicaciones), ISBN 84-669-3096-5, págs. 278-280

    

  • Evaluación de los programas de métodos de investigación y diagnóstico en educación

    José Serrano Angulo, Eduardo Elósegui Bandera, Ángeles Rebollo-Catalán, Antonio Matas Terrón

    Promover la calidad de la enseñanza universitaria. Proyectos de innovación educativa en la universidad / coord. por Juan Carlos Tójar Hurtado, Roque Manchado Gutiérrez de Tena, Concepción López González, 1998, ISBN 84-600-9467-7, págs. 77-88

    

  • Modelos de evaluación: concepto y tipos

    Ángeles Rebollo-Catalán

    Evaluación de programas: una guía práctica / coord. por María Pilar Colás Bravo, Ángeles Rebollo-Catalán, 1993, ISBN 8488620004, págs. 33-54

    

  • Técnicas de recogida de información

    María Pilar Colás Bravo (coord.), Teresa González Ramírez, Rafael García Pérez, Ángeles Rebollo-Catalán

    Evaluación de programas: una guía práctica / coord. por María Pilar Colás Bravo, Ángeles Rebollo-Catalán, 1993, ISBN 8488620004, págs. 119-146

    • Texto completo
    

  • El informe de evaluación

    Ángeles Rebollo-Catalán

    Evaluación de programas: una guía práctica / coord. por María Pilar Colás Bravo, Ángeles Rebollo-Catalán, 1993, ISBN 8488620004, págs. 173-184

    

  • El informe de la investigación

    Leonor Buendía de la Moneda, Roser García Guasch, Ángeles Rebollo-Catalán, María Pilar Colás Bravo

    Investigación Educativa: (2ª Edición) / coord. por María Pilar Colás Bravo, Leonor Buendía Eisman, 1992, ISBN 8478980946, págs. 317-357

    

• Libros

  • Repensar la educación en clave de género

    Estrella Ruiz-Pinto (ed. lit.), Luisa Vega Caro (ed. lit.), Ángeles Rebollo-Catalán (ed. lit.)

    Sevilla: Ediciones Egregius, 2018. ISBN 9788417270131

    

  • Innovación y tendencias educativas: Libro de resúmenes del I Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas

    Olga Buzón-García, Ángeles Rebollo-Catalán

    Egregius, 2017. ISBN 978-84-946978-2-1

    

  • El mejor atletismo en casa. De la escuela al Estadio: Cuaderno de actividades 10-12 años

    Santiago Romero Granados, P. Díaz, A. Calvo, M.J. Pedrosa, Juan de Pablos Pons, María Pilar Colás Bravo, Rafael García Pérez, Ángeles Rebollo-Catalán

    Sevilla : The IAAF World Championships in Athletics Sevilla '99. ISBN 84-699-0065-X

    • Texto Completo Libro
    

  • Discurso y educación

    Ángeles Rebollo-Catalán

    Sevilla : MERGABLUM, Edición y Comunicación, 2001. ISBN 84-95118-50-5

    

  • El mejor atletismo en casa. De la escuela al Estadio.: Cuaderno de actividades 6-9 años

    Santiago Romero Granados, M.J. Pedrosa, P. Díaz, Manuel A. Bejarano Bache, Juan de Pablos Pons, María Pilar Colás Bravo, Rafael García Pérez, Ángeles Rebollo-Catalán

    Sevilla : The IAAF World Championships in Athletics Sevilla '99. ISBN 84-699-0064-1

    • Texto Completo Libro
    

  • El mejor atletismo en casa. De la escuela al Estadio (CD-ROM)

    Santiago Romero Granados, P. Díaz, Juan de Pablos Pons, María Pilar Colás Bravo, Rafael García Pérez, Ángeles Rebollo-Catalán, M.J. Pedrosa

    Sevilla : Comité Organizador de Sevilla '99. ISBN 84-699-0067-6

    • Texto Completo Libro
    

  • El mejor atletismo en casa: De la escuela al Estadio. Libro del profesor

    Santiago Romero Granados, M.J. Pedrosa, Juan de Pablos Pons, María Pilar Colás Bravo, Ángeles Rebollo-Catalán

    Sevilla : The IAAF World Championships in Athletics Sevilla '99. ISBN 84-699-0067-6

    • Texto Completo Libro
    

  • Formación y prospectiva profesional en enfermería: investigación, evaluación y pedagogía

    Rafael García Pérez, Ángeles Rebollo-Catalán

    Sevilla : Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, 1995. ISBN 84-86849-07-1

    

• Tesis

  • La teoría sociocultural aplicada al estudio de la televisión en el ámbito de la Educación de personas adultas

    Ángeles Rebollo-Catalán

    Tesis doctoral dirigida por María Pilar Colás Bravo (dir. tes.). Universidad de Sevilla (1999).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

• Tesis dirigidas

  • Más allá de la vergüenza y la culpa: reaprendiendo el amor y las relaciones de pareja en adolescentes y jóvenes supervivientes de violencia de género

    Patricia de los Santos Martínez

    Tesis doctoral dirigida por Ángeles Rebollo-Catalán (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • En femenino plural: El capital social como dinamizador del aprendizaje de las mujeres en las redes sociales virtuales

    Alba Vico-Bosch

    Tesis doctoral dirigida por Ángeles Rebollo-Catalán (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • Evaluación de la calidad de los libros de texto para la equidad de género: Un estudio comparado entre libros publicados por la secretaría de educación pública y por editoriales privadas en México

    Alexis González

    Tesis doctoral dirigida por Ángeles Rebollo-Catalán (dir. tes.), Rocío Jiménez Cortés (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • Los cuidados en las redes de apoyo socio familiares desde la perspectiva de género: Una mirada enfermera

    Rocio Romero Serrano

    Tesis doctoral dirigida por Ángeles Rebollo-Catalán (dir. tes.), Rosa Casado Mejía (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • Competencias emocionales y rendimiento académico en Centros de Educación Primaria de la Red Extremeña de Escuelas de Inteligencia Emocional

    María Inmaculada Pedrera Rodríguez

    Tesis doctoral dirigida por María Carmen Garrido Arroyo (dir. tes.), Ángeles Rebollo-Catalán (codir. tes.). Universidad de Extremadura (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dehesa
    

  • Estudio de las relaciones de género en el alumnado de educación secundaria: análisis de las redes sociales del aula desde una perspectiva de género

    Estrella Ruiz-Pinto

    Tesis doctoral dirigida por Ángeles Rebollo-Catalán (dir. tes.), Rafael García Pérez (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • Eficacia de un programa de formación del profesorado de primaria para la enseñanza bilingüe

    María Teresa Alonso Pérez Tinao

    Tesis doctoral dirigida por Olga Buzón-García (dir. tes.), Ángeles Rebollo-Catalán (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2016).

    • Resumen
    

  • La metodología narrativa: una experiencia educativa para la reconstrucción de identidades de alumnado con fracaso escolar.

    Octavio Sánchez Ramos

    Tesis doctoral dirigida por Ángeles Rebollo-Catalán (dir. tes.), Manuel Rodríguez López (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • La danza en las titulaciones de educación física y ciencias de la actividad física y el deporte: actitudes y experiencias del alumnado desde una perspectiva de género

    Aurora Llopis Garrido

    Tesis doctoral dirigida por Ángeles Rebollo-Catalán (dir. tes.), María Elena García Montes (codir. tes.). Universidad de Sevilla (2013).

    • Resumen
    

  • Conflictos y estrategias del profesorado en la aplicación de planes de igualdad en centros educativos

    Luisa Vega Caro

    Tesis doctoral dirigida por Ángeles Rebollo-Catalán (dir. tes.), Olga Buzón-García (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • Desarrollo científico de la fisioterapia en España: estudio de los artículos publicados en la revista Fisioterapia (1979-2006)

    Antonio Javier Meroño Gallut

    Tesis doctoral dirigida por Ángeles Rebollo-Catalán (dir. tes.), Rafael García Pérez (dir. tes.), Jesús Rebollo-Roldán (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • El profesorado de Educación Física como agente en la coeducación: actitudes y buenas prácticas para la construcción de género en la escuela

    Joaquín Piedra

    Tesis doctoral dirigida por Rafael García Pérez (dir. tes.), Agueda Latorre Romero (dir. tes.), Ángeles Rebollo-Catalán (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • Perspectiva emocional y de género en el fracaso escolar: un estudio sociocultural en programas de garantía social

    Inmaculada Hornillo Gómez

    Tesis doctoral dirigida por Ángeles Rebollo-Catalán (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • La fisioterapia en España: 1957-2007. Estudio histórico comparativo desde el enfoque ciencia, tecnología y sociedad

    Raquel Chillón-Martínez

    Tesis doctoral dirigida por Rafael García Pérez (dir. tes.), Ángeles Rebollo-Catalán (dir. tes.), Jesús Rebollo-Roldán (dir. tes.). Universidad de Sevilla (2008).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

  • Calidad de vida y bienestar psicológico en las mujeres con incontinencia urinaria tras fisioterapia perineal.

    Carmen Suárez Serrano

    Tesis doctoral dirigida por Jesús Rebollo-Roldán (dir. tes.), Rafael Garcia Perez (codir. tes.), Ángeles Rebollo-Catalán (codir. tes.). Universidad de Sevilla (2008).

    • Resumen
    

  • Valoración del dolor y de la dimensión emocional en los usuarios de un programa de natación terapéutica

    Carolina Peña Algaba

    Tesis doctoral dirigida por Jesús Rebollo-Roldán (dir. tes.), Rafael García Pérez (codir. tes.), Ángeles Rebollo-Catalán (codir. tes.). Universidad de Sevilla (2008).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • La violencia de género en adolescentes y jóvenes: claves para la prevención

      coord. por Ángeles Rebollo-Catalán, Luisa Vega Caro, Miguel Jesús Bascón Díaz

      Dykinson, 2022. ISBN 978-84-1377-647-7

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Hacia una docencia sensible al género en la educación superior

      coord. por Ángeles Rebollo-Catalán, Mª Alicia Arias-Rodríguez

      Dykinson, 2021. ISBN 978-84-1377-641-5

      Ha sido reseñado en:

      • Ángeles Rebollo Catalán y Alicia Arias Rodríguez (coords.). Hacia la docencia sensible al género en la Educación Superior. Madrid: Dykinson, S.L., 2021

        Ana Sánchez-Bello

        Atlánticas: revista internacional de estudios feministas, ISSN-e 2530-2736, Vol. 6, Nº. 1, 2021, págs. 318-320

      • Ángeles Rebollo Catalán y Alicia Arias Rodríguez (coords.). Hacia la docencia sensible al género en la Educación Superior. Madrid: Dykinson, S.L., 2021

        Estrella Ruiz-Pinto (res.)

        Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, ISSN 1699-597X, Nº. 17, 2022, págs. 447-451

      • Rebollo Catalán, Ángeles y Arias Rodríguez, Alicia (coordinadoras). Hacia una docencia sensible al género en la Educación Superior. Dykinson. 2021. 612 páginas, ISBN: 9788413776415/ 978-84-1377-641-5

        Iván Ariel Viera (res.)

        Clepsydra: Revista de Estudios de Género y Teoría Feminista, ISSN 1579-7902, Nº. 26, 2024, págs. 147-148

      • Texto Completo Libro
      

    • Violencia de género en entornos virtuales

      coord. por Trinidad Donoso Vázquez, Ángeles Rebollo-Catalán

      Octaedro, 2018. ISBN 978-84-17219-58-1

      Ha sido reseñado en:

      • Ciberviolencias de género contra mujeres y niñas

        María Sánchez-Ramos

        Debate feminista, ISSN 0188-9478, Nº. 64, 2022

      • Reseña: Donoso-Vázquez, Trinidad y Rebollo-Catalán, Ángeles (2018) (Coords). Violencias de género en entornos virtuales. Barcelona: Octaedro

        Patricia de los Santos Martínez

        Atlánticas: revista internacional de estudios feministas, ISSN-e 2530-2736, Vol. 9, Nº. 1, 2024

      • Resumen
      

    • La universidad en clave de género

      coord. por Ángeles Rebollo-Catalán, Estrella Ruiz-Pinto, Luisa Vega Caro

      Octaedro, 2018. ISBN 978-84-17219-83-3

      Ha sido reseñado en:

      • Ángeles Rebollo-Catalán, Estrella Ruíz-Pinto y Luisa Vega-Caro (2018). La Universidad en clave de género. Barcelona: Octaedro. ISBN: 978-84-17219-83-3

        Sara Rebollo-Bueno (res.)

        Athenea Digital: revista de pensamiento e investigación social, ISSN-e 1578-8946, Vol. 23, Nº. 3, 2023

      

    • Aprendizaje con TIC para la inclusión digital: las mujeres como tejedoras de las redes sociales

      Rocío Jiménez Cortés (coord.), Ángeles Rebollo-Catalán (coord.), Rafael García Pérez (coord.)

      Síntesis, 2016. ISBN 978-84-9077-373-4

      Ha sido reseñado en:

      • JIMÉNEZ CORTÉS. R., REBOLLO CATALÁN, A. Y GARCÍA PÉREZ, R. (2016). Aprendizaje con TIC para la inclusión digital. Las mujeres como tejedoras de las redes sociales. Madrid: Editorial Síntesis, 167 pp.

        Patricia Ibáñez Ibáñez

        Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 69, Nº 4, 2017, págs. 157-159

      • Review: Aprendizaje con TIC para la inclusión digital. Las mujeres como tejedoras de las redes sociales

        María José Cabanillas Sánchez

        Géneros, ISSN-e 2014-3613, Vol. 6, Nº. 2, 2017, págs. 1385-1388

      

    • Género e interculturalidad : educar para la igualdad

      coord. por Ángeles Rebollo-Catalán

      La Muralla, 2006. ISBN 84-7133-763-0

      

    • Mujer y desarrollo en el siglo XXI : voces para la igualdad

      coord. por Ángeles Rebollo-Catalán, Inmaculada Mercado Alonso

      McGraw-Hill Interamericana de España, 2004. ISBN 84-481-2997-0

      

    • Evaluación de programas: una guía práctica

      coord. por María Pilar Colás Bravo, Ángeles Rebollo-Catalán

      Kronos, 1993. ISBN 8488620004

      

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