Roser Boix i Tomás

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• Artículos de revistas

  • La escuela rural como agente de equidad territorial y social

    Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

    Graó 0-6: Tu espacio de referencia en Educación Infantil, ISSN-e 2938-7833, ISSN 2938-6713, Nº.1 7 (Diciembre), 2025 (Ejemplar dedicado a: El valor de la educación rural: territorio, comunidad y cambio educativo), págs. 12-18

    • Resumen
    

  • Toolkit Infancia y participación

    Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

    Graó 0-6: Tu espacio de referencia en Educación Infantil, ISSN-e 2938-7833, ISSN 2938-6713, Nº.1 7 (Diciembre), 2025 (Ejemplar dedicado a: El valor de la educación rural: territorio, comunidad y cambio educativo), págs. 94-96

    • Resumen
    

  • Banco de recursos para la escuela rural

    Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

    Graó 0-6: Tu espacio de referencia en Educación Infantil, ISSN-e 2938-7833, ISSN 2938-6713, Nº.1 7 (Diciembre), 2025 (Ejemplar dedicado a: El valor de la educación rural: territorio, comunidad y cambio educativo), págs. 97-99

    • Resumen
    

  • Elementos posibilitadores de la calidad de la escuela rural como servicio público

    Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

    Graó 0-6: Tu espacio de referencia en Educación Infantil, ISSN-e 2938-7833, ISSN 2938-6713, Nº.1 7 (Diciembre), 2025 (Ejemplar dedicado a: El valor de la educación rural: territorio, comunidad y cambio educativo), págs. 100-102

    • Resumen
    

  • Procomún: Recursos Educativos Abiertos (REA)

    Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

    Graó 0-6: Tu espacio de referencia en Educación Infantil, ISSN-e 2938-7833, ISSN 2938-6713, Nº.1 7 (Diciembre), 2025 (Ejemplar dedicado a: El valor de la educación rural: territorio, comunidad y cambio educativo), págs. 103-105

    • Resumen
    

  • El valor de la educación rural: Territorio, comunidad y cambio educativo

    Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

    Graó 0-6: Tu espacio de referencia en Educación Infantil, ISSN-e 2938-7833, ISSN 2938-6713, Nº.1 7 (Diciembre), 2025 (Ejemplar dedicado a: El valor de la educación rural: territorio, comunidad y cambio educativo), págs. 107-109

    

  • La escuela rural como agente de equidad territorial y social

    Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

    GRAÓ 12-18: Tu espacio de referencia en Educación Secundaria, ISSN-e 2938-7876, 1 7 (diciembre), 2025, págs. 12-18

    • Resumen
    

  • INRULED (International Research and Training Centre for Rural Education)

    Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

    GRAÓ 12-18: Tu espacio de referencia en Educación Secundaria, ISSN-e 2938-7876, 1 7 (diciembre), 2025, págs. 92-94

    • Resumen
    

  • Elementos posibilitadores de la calidad de la escuela rural como servicio público

    Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

    GRAÓ 12-18: Tu espacio de referencia en Educación Secundaria, ISSN-e 2938-7876, 1 7 (diciembre), 2025, págs. 95-97

    • Resumen
    

  • Procomún: Recursos Educativos Abiertos (REA)

    Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

    GRAÓ 12-18: Tu espacio de referencia en Educación Secundaria, ISSN-e 2938-7876, 1 7 (diciembre), 2025, págs. 98-100

    • Resumen
    

  • Programa Escuelas de Frontera

    Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

    GRAÓ 12-18: Tu espacio de referencia en Educación Secundaria, ISSN-e 2938-7876, 1 7 (diciembre), 2025, págs. 101-103

    • Resumen
    

  • La escuela rural como agente de equidad territorial y social

    Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

    Graó 6-12: Tu espacio de referencia en Educación Primaria, ISSN-e 2938-785X, ISSN 2938-6756, Nº. 7, 2025, págs. 12-18

    

  • Banco de recursos para la escuela rural

    Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

    Graó 6-12: Tu espacio de referencia en Educación Primaria, ISSN-e 2938-785X, ISSN 2938-6756, Nº. 7, 2025, págs. 92-94

    

  • Elementos posibilitadores de la calidad de la escuela rural como servicio público

    Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

    Graó 6-12: Tu espacio de referencia en Educación Primaria, ISSN-e 2938-785X, ISSN 2938-6756, Nº. 7, 2025, págs. 95-97

    

  • Procomún: Recursos Educativos Abiertos (REA)

    Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

    Graó 6-12: Tu espacio de referencia en Educación Primaria, ISSN-e 2938-785X, ISSN 2938-6756, Nº. 7, 2025, págs. 98-100

    

  • Programa Escuelas de Frontera

    Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

    Graó 6-12: Tu espacio de referencia en Educación Primaria, ISSN-e 2938-785X, ISSN 2938-6756, Nº. 7, 2025, págs. 101-103

    

  • Sentido y lugar de la escuela rural en el futuro de la formación inicial de docentes en Cataluña

    Núria Carrete-Marín, Alba Ambròs i Pallarès, Francesc Buscà Donet, Maria Antònia Miret Ferrer, Roser Boix i Tomás

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 98, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: Sentidos futuros de la institución escolar y los sistemas educativos en Iberoamérica), págs. 115-130

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  • Falta formación inicial para los maestros rurales: no sirve el “como son pocos, ya se las arreglarán”

    Roser Boix i Tomás

    Educar(nos), ISSN 1575-197X, Nº. 107, 2024 (Ejemplar dedicado a: La escuela vaciada), págs. 11-12

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  • Diferencia, complejidad y heterogeneidad curricular: ¿es necesario un currículum diferenciado en la educación del campo?

    Roser Boix i Tomás, Lucielo Marinho da Costa

    Revista de Educación: Argentina, ISSN 1853-1318, ISSN-e 1853-1326, Nº. 31, 1 (Dossier), 2024, págs. 297-305

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  • Analysis of the contribution of rural schools to the territorial dimension from the teachers’ perspective

    Núria Carrete-Marín, Roser Boix i Tomás, Francesc Buscà Donet

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, Vol. 42, Nº 2, 2024

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  • Repensant l’escola rural com a refugi i impulsora de la dimensió territorial

    Núria Carrete-Marín, Roser Boix i Tomás, Francesc Buscà Donet

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 66, 2024, págs. 277-293

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  • Formarse para ser maestro/a: reflexión, razonamiento y emociones

    Antoni Comajoan Colomé, Roser Boix i Tomás

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 327, 2023 (Ejemplar dedicado a: Especial 30 + 1 años), págs. 40-42

    

  • Escuela rural como servicio educativo en diferentes territorios

    Roser Boix i Tomás, Pilar Abós Olivares

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 548, 2023

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  • Formar-se per ser mestre/a: refl exió, raonament i emocions

    Antoni Comajoan Colomé, Roser Boix i Tomás

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 500, 2023, pág. 40

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  • La co-enseñanza en el aula unitaria. Un componente innovador para la mejora de la calidad de la educación en los territorios rurales

    Roser Boix i Tomás

    Revista de Educación Rural, ISSN-e 2992-7730, Vol. 1, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: marzo-septiembre 2023), págs. 129-133

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  • Práticas pedagógicas em territórios rurais: aproximações entre as escolas do campo no Brasil e escolas rurais na Catalunha/Espanha

    Maria de Fátima Almeida Martins, Eliene Novaes Rocha, Roser Boix i Tomás

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 91, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: La educación en contextos rurales en Iberoamérica: caminos, perspectivas y desafíos), págs. 23-37

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  • Reflexiones sobre la formación inicial de maestros y la detección de situaciones de salud mental de estudiantes

    Roser Boix i Tomás, Silvia Burset

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 294, 2020, págs. 51-55

    

  • Reflexions sobre la formació inicial de mestres i la detecció de situacions de salut mental d’estudiants

    Roser Boix i Tomás, Silvia Burset

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 467, 2020, pág. 51

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  • Competencias del Profesorado de la Escuela Rural Catalana para Abordar la Dimensión Territorial en el Aula Multigrado

    Roser Boix i Tomás, Francesc Buscà Donet

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 18, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Investigación para Transformar y Mejorar la Educación), págs. 115-133

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  • Orientaciones para el diseño de planes de formación del profesorado de las escuelas rurales de Catalunya

    Roser Boix i Tomás, Francesc Buscà Donet

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 59, 2020, págs. 11-26

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  • La escuela rural, ¿un laboratorio para la innovación educativa?

    Roser Boix i Tomás, Josep Rius Roig

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 500, 2019 (Ejemplar dedicado a: Innovación se escribe en castellano), págs. 98-102

    

  • Escuela graduada y escuela multigrado: una dicotomía a superar en el siglo XXI

    Laura Domingo Peñafiel, Roser Boix i Tomás

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 496, 2019, págs. 84-89

    

  • Proyecto Engagement: elementos para una reformulación del Plan de Acción Tutorial de los grados de maestro en la Universidad de Barcelona

    Diego Calderón Garrido, Josep Gustems Carnicer, Eugènia Arús Leita, Ana Ayuste, Albert Batalla Flores, Roser Boix i Tomás, Caterina Calderón Garrido, Julia Castell, Edmon Elgström Misol, Montserrat Fons Esteve, Martina Kieling, Teresa Kirchner, Carolina Martín Piñol, Marta Oporto Alonso, Salvador Oriola Requena, Andrés Torres, Ann E. Wilson Daily

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 31, Nº 1, 2019, págs. 193-197

    • Resumen
    

  • La escuela rural, una mirada intercontinental

    Roser Boix i Tomás, Laura Domingo Peñafiel

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 270, 2018, págs. 14-17

    • Resumen
    

  • Incidencia de la metodología en la evaluación de las competencias básicas en la escuela rural: el caso de la competencia lingüística

    Francesc Buscà Donet, Laura Domingo Peñafiel, Roser Boix i Tomás

    Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., ISSN-e 2462-2737, Nº. 4, 2018, págs. 108-125

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  • L'escola rural, una mirada intercontinental

    Roser Boix i Tomás, Laura Domingo Peñafiel

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 443, 2018, págs. 14-17

    • Resumen
    

  • Zones escolars rurals: La traducció del model d'escola catalana a l'interior del País i les comarques Pirinenques

    Roser Boix i Tomás

    Nous Horitzons, ISSN 0213-1366, Nº. 219, 2018, págs. 68-70

    

  • Evaluación de los aprendizajes en escuelas rurales multigrado

    Pilar Abós Olivares, Roser Boix i Tomás

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 45, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Educación en las escuelas rurales), págs. 41-48

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  • Dar voz a los maestros rurales y compartir sus experiencias: una utopía hecha realidad

    Roser Boix i Tomás

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 267, 2017, págs. 70-71

    • Resumen
    

  • Factors de rendiment a l’escola rural catalana: característiques contextuals

    Roser Boix i Tomás

    Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 10, 2016, págs. 59-74

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  • Análisis y oportunidades

    Roser Boix i Tomás, Pilar Abós Olivares, Antonio Bustos Jiménez

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 459, 2015, págs. 51-54

    

  • Territorial Specificities of Teaching and Learning

    Roser Boix i Tomás, Pierre Champollion, António M. Duarte

    Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 3, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Territorial Specificities of Teaching and Learning), págs. 7-11

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  • Teaching and Learning in Rural Contexts

    Roser Boix i Tomás, Pierre Champollion, António M. Duarte

    Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 3, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Territorial Specificities of Teaching and Learning), págs. 28-47

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  • Rural School in Spain: Between Compensatory Education and Inclusive Education

    Roser Boix i Tomás, Laura Domingo Peñafiel

    Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 3, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Territorial Specificities of Teaching and Learning), págs. 48-57

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  • The Issue of Autonomy Within Multigrade Classrooms

    Roser Boix i Tomás, Limber Elvio Santos Casaña

    Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 3, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Territorial Specificities of Teaching and Learning), págs. 98-116

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  • Una aproximación al concepto pedagógico del aula multigrado

    Pilar Abós Olivares, Roser Boix i Tomás, Antonio Bustos Jiménez

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 229, 2014, págs. 12-17

    

  • Una aproximació al concepte pedagògic d'aula multigrau

    Pilar Abós Olivares, Roser Boix i Tomás, Antonio Bustos Jiménez

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 402, 2014, págs. 12-17

    • Resumen
    

  • La escuela rural en la dimensión territorial

    Roser Boix i Tomás

    Innovación educativa, ISSN 1130-8656, Nº 24, 2014, págs. 89-97

    • Texto completo
    

  • La enseñanza en las aulas multigrado: una aproximación a las actividades escolares y los recursos didácticos desde la perspectiva del profesorado

    Roser Boix i Tomás, Antonio Bustos Jiménez

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 7, Nº. 3, 2014, págs. 29-43

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  • ¿Qué queda de la escuela rural?: algunas reflexiones sobre la realidad pedagógica del aula multigrado.

    Roser Boix i Tomás

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 15, Nº 2 (Globalización, nuevas ruralidades y escuelas), 2011, págs. 13-23

    • Texto completo  1    2    3    4  
    

  • Implicacions de l'EES en la formació inicial del professorat

    Roser Boix i Tomás, Francesc Buscà Donet, Pep Alsina, Albert Batalla Flores, Angeles Ruiz

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 361, 2010 (Ejemplar dedicado a: Project "Escolta'm". Una experiència de tutoria personalitzada), págs. 7-11

    • Resumen
    

  • Educació en els territoris rurals: més enllà de l'escola de poble

    Roser Boix i Tomás

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 352, 2009 (Ejemplar dedicado a: Educació al món rural), págs. 12-15

    • Resumen
    

  • Nola ikasten dute haurrek eskola txikietan?: Zer funtzio betetzen dute talde heterogeneoek ikasleen heziketan?

    Roser Boix i Tomás

    hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, ISSN 1135-4690, Nº. 131, 2008, págs. 32-34

    • Texto completo
    

  • Espainiako landa-eskola hobetzeko hainbat proposamen

    Roser Boix i Tomás

    Jakingarriak, ISSN 1697-6215, Nº. 64, 2008, págs. 50-53

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • Observatorio de educación no contexto rural catalán: Un instrumento ao servizo da comunidade rural

    Roser Boix i Tomás

    Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 40 (1ª época), 2008 (Ejemplar dedicado a: A arte da Educación), págs. 88-91

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • La escuela rural en Cataluña: problemáticas, propuestas y retos de futuro

    Roser Boix i Tomás

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 35, Nº 1-2, 2007, págs. 77-82

    • Texto completo
    

  • Necessitats de les escoles rurals actuals i propostes de futur

    Roser Boix i Tomás

    Àmbits de política i societat, ISSN 1578-9918, Nº. 36 (Primavera), 2007 (Ejemplar dedicado a: Análisis de ua sociedad ecológicamente poco sostenible), págs. 68-72

    

  • Proyecto NEMED: una red transnacional para la escuela rural

    Mario Barajas Frutos, Roser Boix i Tomás, Sara Silvestre Anglès

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 149, 2006, págs. 28-31

    

  • Aportacions educatives del Congrés del Món Rural

    Josep Maria Besora, Miquel Payaró, Isabel Viaplana, Roser Boix i Tomás

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 308, 2006, págs. 29-39

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • Dels educadors i educadores en educació infantil i del difícil equilibri entre professionalitat i vocació

    José Manuel LLop, Maria Pla i Molins, Mercè Cayuso, Otilia Defis i Peix, Roser Boix i Tomás, Núria Lorenzo Ramírez, M. Antonia Pujol i Subirà, Elena Cano García

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 25, 2001, págs. 211-232

    • Texto completo
    

  • La Participació social en l'àmbit rural i urbà

    M. Angels Viladés Sanmartí, Roser Boix i Tomás

    Butlletí de la Societat Catalana de Pedagogia, ISSN 0214-8528, ISSN-e 2013-956X, Vol. 4, Nº. 1, 1999, págs. 25-40

    

  • Els materials d'aula a l'escola rural: singularitat i diversitat

    Roser Boix i Tomás

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 256-257, 1999 (Ejemplar dedicado a: Materials per a l'aula), pág. 43

    

  • Panoràmica actual de l'escola rural

    Roser Boix i Tomás

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 233, 1999 (Ejemplar dedicado a: Una nova escola rural), pág. 12

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • La educación primaria en el medio rural español

    Roser Boix i Tomás

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 77, 1998, págs. 43-46

    

  • Una escuela para todos

    Rosa Elena Codina Vidal, Roser Boix i Tomás, María Guilera

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 247, 1996, págs. 52-55

    

  • El secretariat d'escola rural

    Roser Boix i Tomás

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 230, 1996 (Ejemplar dedicado a: Escola rural: espai de canvi educatiu), pág. 39

    

  • La formación permanente del profesorado de primaria y secundaria de Cataluña

    Roser Boix i Tomás

    Innovación educativa, ISSN 1130-8656, Nº 2, 1993, págs. 53-64

    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • El tratamiento de la educación en territorios rurales en la formación del profesorado: análisis diagnóstico y líneas de actuación para su implantación en los nuevos grados de maestro

    Núria Carrete-Marín, Roser Boix i Tomás, Alba Ambròs i Pallarès, Francesc Buscà Donet

    Formar, transformar, acompañar: experiencias desde distintos espacios educativos / coord. por César Méndez Domínguez, Jesús Ramé López, Gustavo Montes, 2025, ISBN 979-13-7006-281-1, págs. 1043-1057

    • Texto Completo Libro
    

  • Mol tes gracies, mestre!

    Roser Boix i Tomás

    Joan Perera Parramon: Una trajectòria de compromís amb la universitat / coord. por Isabel Civera, Roser Codina Pascual, Montserrat Fons Esteve, Juli Palou Sangrà; Joan Perera Parramon (hom.), 2024, ISBN 978-84-1050-042-6, págs. 55-58

    

  • Begoña Gros: un referent professional

    Roser Boix i Tomás

    Begoña Gros Salvat. Aprenentatge, tecnologies i educació / coord. por Anna Escofet Roig, Ana Ayuste, Elena Noguera i Pigem, Montserrat Payá Sánchez, Teresa Romañá, 2023, ISBN 978-84-9168-938-6, pág. 189

    

  • La co-docencia en el aula unitaria: algunas reflexiones teórico-prácticas

    Roser Boix i Tomás, Francesc Buscà Donet

    Organización y gestión de edusistemas en transformación: retos, visiones y propuestas de mejora / coord. por Emilio Álvarez Arregui; Alejandro Rodríguez Martín (ed. lit.), Covadonga Rodríguez Fernández (ed. lit.), Carolina González Melgar (ed. lit.), David Menéndez Alvarez-Hevia (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-18482-96-0, págs. 205-208

    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • El proyecto la escuela rural como servicio básico para la equidad social y territorial: diseño y validación del cuestionario Escuela Rural, Territorio y Administraciones Locales #ERTAL

    Núria Carrete-Marín, Roser Boix i Tomás, Francesc Buscà Donet

    Acercamiento multidisciplinar para la investigación e intervención en contextos educativos / coord. por África Martos Martínez, Ana Belén Barragán Martín, María del Carmen Pérez Fuentes, María del Mar Molero Jurado, María del Mar Simón Márquez, María Sisto, 2022, ISBN 978-84-1122-872-5, págs. 425-436

    

  • Aula multigrado y aprendizaje entre edades

    Roser Boix i Tomás, Laura Domingo Peñafiel

    El reto de la escuela rural: hacer visible lo invisible / Pilar Abós Olivares (aut.), 2021, ISBN 978-84-18058-98-1, págs. 57-78

    • Texto Completo Libro
    

  • Aprender del territorio

    Laura Domingo Peñafiel, Roser Boix i Tomás, Pilar Abós Olivares

    El reto de la escuela rural: hacer visible lo invisible / Pilar Abós Olivares (aut.), 2021, ISBN 978-84-18058-98-1, págs. 109-131

    • Texto Completo Libro
    

  • Hacia dónde va la escuela rural

    Laura Domingo Peñafiel, Juan Lorenzo Lacruz, Roser Boix i Tomás, Pascual Rubio Terrado

    El reto de la escuela rural: hacer visible lo invisible / Pilar Abós Olivares (aut.), 2021, ISBN 978-84-18058-98-1, págs. 133-162

    • Texto Completo Libro
    

  • Gestión del tiempo en el aula multigrado en la formación inicial del maestro

    Roser Boix i Tomás, Josep Rius Roig

    Gestión del tiempo en educación superior: prácticas de eficiencia y procrastinación / Caterina Calderón Garrido (ed. lit.), Josep Gustems Carnicer (ed. lit.), 2020, ISBN 9788491683520, págs. 95-102

    

  • Prólogo

    Roser Boix i Tomás, Ana Ayuste

    Retos de la tutoría universitaria: por una presencia efectiva en la formación de los maestros / Josep Gustems Carnicer (ed. lit.), Roser Boix i Tomás (pr.), Ana Ayuste (pr.), 2018, ISBN 9788491680864, págs. 11-14

    

  • La eficacia y la calidad en la adquisición de competencias caracterizan a la escuela rural: ¿es un modelo transferible a otra tipología de escuela?

    Roser Boix i Tomás, Iris Soler, Pilar Abós Olivares, Virginia Domingo Cebrián, Rosario Marta Ramo Garzarán, Antonio Bustos Jiménez, Antonio Pereira Duarte, Belmiro Cabrito, Carlos Moreno Herrera, Fernando Mandujano Bustamante, Gladys Villarroel Rosende, René Flores Castillo, Limber Elvio Santos Casaña, Pierre Champollion, Jean-Luc Fauguet, Alain Legardez, Yves Alpe, Thierry May-Carle

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 135-141

    • Texto Completo Libro
    

  • Compromiso ético

    Roser Boix i Tomás, Francesc Buscà Donet, Josep Alsina Masmitjà

    Las competencias transversales en las titulaciones de grado / Josep Alsina Masmitjà (aut.), Roser Boix i Tomás (aut.), Silvia Burset (aut.), Francesc Buscà Donet (aut.), Montserrat Casanellas Chuecos (aut.), Lluís Medir Medir Tejado (aut.), Joan Tomàs Pujolà Font (aut.), Rosa Sayós Santigosa (aut.), Marina Solé Català (aut.), Teresa Tilló i Barrufet (aut.), 2013, ISBN 9788499215129, págs. 12-20

    

  • El observatorio de educación rural de Cataluña

    Roser Boix i Tomás

    Encrucijadas y respuestas [Recurso electrónico]: Jornadas sobre Educación en el Medio Rural, 2009 / coord. por Miguel Hernández Blasco, 2011, ISBN 978-84-694-0632-8, pág. 14

    

  • hacia un nuevo paradigma en la enseñanza superior

    Roser Boix i Tomás, Silvia Burset

    Evaluación por competencias en la universidad: las competencias transversales: Grupo institucional de coordinacióninterdisciplinaria y evaluación porcompetencias / coord. por Josep Alsina Masmitjà, Francesc Buscà Donet, Rosa Colomina Álvarez, M. Angeles García Bernal, Teresa Mauri Majós, Joan Tomàs Pujolà Font, Rosa Sayós Santigosa; Silvia Burset (aut.), Roser Boix i Tomás (aut.), 2011, ISBN 9788499211527, págs. 12-17

    

  • Motivos de la creación del grupo interuniversitario de escuela rural en Cataluña

    Piedad Marquilles Figueres, Roser Boix i Tomás

    Actas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas / Paulino Murillo-Estepa (ed. lit.), Julián López-Yáñez (ed. lit.), Marita Sánchez Moreno (ed. lit.), 2004, ISBN 84-472-0862-1, págs. 20-21

    • Texto completo
    

  • La opinión del profesorado de las titulaciones de magisterio: ventajas y dificultades en el proceso de diseño de los ETC's

    M. Angels Viladés Sanmartí, Roser Boix i Tomás

    Actas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas / Paulino Murillo-Estepa (ed. lit.), Julián López-Yáñez (ed. lit.), Marita Sánchez Moreno (ed. lit.), 2004, ISBN 84-472-0862-1, págs. 53-60

    • Texto completo
    

  • L´ambit formal: Perspectives i reptes de l´escola rural a la Catalunya del segle XXI

    Roser Boix i Tomás, Jordi Feu i Gelis, Joan Soler

    Repensar la pedagogia, avui / coord. por Joan Mallart i Navarra, Marta Teixidó i Clavero, Conrad Vilanou, 2001, ISBN 84-7283-609-6, págs. 97-108

    

  • Obsevación de la práctica educativa del/a maestro/a rural

    Roser Boix i Tomás

    Observación en la escuela, aplicaciones / coord. por María Teresa Anguera Argilaga, 1999, ISBN 84-8338-112-5, págs. 173-190

    

  • Senyoreta, m'ha "salgut" una bombolla!!

    Maria Pla i Molins, Roser Boix i Tomás, Elena Cano García

    La enseñanza precoz de una segunda lengua en la escuela : [ponencias y comunicaciones presentadas en el XIX Seminario Internacional sobre "Lengua y Educación" celebrado en Sotges 1994] / coord. por Miguel Siguán Soler, 1996, ISBN 84-85840-44-5, págs. 189-200

    

  • Las Zonas Escolares Rurales en Cataluña

    Roser Boix i Tomás

    Organización y gestión de centros educativos / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Pere Darder Vidal, Vol. 1, 1994 (Aspectos contextuales), ISBN 84-7197-298-0

    

• Libros

  • El reto de la escuela rural: hacer visible lo invisible

    Pilar Abós Olivares, Roser Boix i Tomás, Laura Domingo Peñafiel, Juan Lorenzo Lacruz, Pascual Rubio Terrado

    Graó, 2021. ISBN 9788418058998

    Ha sido reseñado en:

    • El reto de la escuela rural. Hacer visible lo invisible. AUTORÍA: Abós Olivares, P., Boix Tomas, R., Domingo Peñafiel, L., Lorenzo Lacruz, J. y Rubio Terrado, P..EDITORIAL: Graó, Barcelona, 220 páginas. AÑO 2021.

      Esther Díaz Romanillos

      RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 32, 2021, págs. 527-529

    

  • Retos de la tutoría universitaria: por una presencia efectiva en la formación de los maestros

    Josep Gustems Carnicer (ed. lit.), Roser Boix i Tomás (pr.), Ana Ayuste (pr.)

    Universidad de Barcelona, Edicions de la Universitat de Barcelona, 2018. ISBN 9788491680864

    

  • Las competencias transversales en las titulaciones de grado

    Josep Alsina Masmitjà (aut.), Roser Boix i Tomás (aut.), Silvia Burset (aut.), Francesc Buscà Donet (aut.), Montserrat Casanellas Chuecos (aut.), Lluís Medir Medir Tejado (aut.), Joan Tomàs Pujolà Font (aut.), Rosa Sayós Santigosa (aut.), Marina Solé Català (aut.), Teresa Tilló i Barrufet (aut.)

    Octaedro, 2013. ISBN 9788499215129

    • Resumen
    

  • Evaluación por competencias en la universidad: las competencias transversales: Grupo institucional de coordinacióninterdisciplinaria y evaluación porcompetencias

    coord. por Josep Alsina Masmitjà, Francesc Buscà Donet, Rosa Colomina Álvarez, M. Angeles García Bernal, Teresa Mauri Majós, Joan Tomàs Pujolà Font, Rosa Sayós Santigosa; Silvia Burset (aut.), Roser Boix i Tomás (aut.)

    Octaedro, 2011. ISBN 9788499211527

    

  • Estrategias y recursos didácticos en la escuela rural

    Roser Boix i Tomás

    Graó, 1995. ISBN 84-7827-120-1

    

  • L'escola rural i la formació permanent del mestre rural: estudi de les necessitats i propostes de millora per a la formació permanent del professorat rural de la comarca de l'Alt Penedès

    Roser Boix i Tomás

    Universidad de Barcelona, 1994. ISBN 84-475-0554-5

    

• Tesis

  • L'escola rural i la formacio permanent del mestre rural. Estudi de les necessitats i propostes de millora per a la formacio permanent del professorat rural de la comarca de l'Alt Penedes

    Roser Boix i Tomás

    Universitat de Barcelona (1993).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje como comunidades de conocimiento y práctica

    Carmina Angélica Sánchez Pérez

    Tesis doctoral dirigida por Mario Barajas Frutos (dir. tes.), Roser Boix i Tomás (codir. tes.). Universitat de Barcelona (2018).

    • Resumen
    

  • Aprendizajes digitales en la escuela rural

    Juan Pablo Ferro Casas

    Tesis doctoral dirigida por Juana María Sancho Gil (dir. tes.), Roser Boix i Tomás (codir. tes.). Universitat de Barcelona (2018).

    • Resumen
    

  • Inclusión de la educación para el desarrollo sustentable en la formación de profesores de biología y ciencias de la universidad de serena (chile)

    Maria Cecilia Ramos Araya

    Tesis doctoral dirigida por Roser Boix i Tomás (dir. tes.), Teresa Tilló i Barrufet (codir. tes.). Universitat de Barcelona (2017).

    • Resumen
    

  • Hacia un diálogo intercultural en educación desde la comprensión del saber mapuche

    Teresa Inés Paillacoi Coliñir

    Tesis doctoral dirigida por Roser Boix i Tomás (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • La escuela rural : funcionamiento y necesidades

      coord. por Roser Boix i Tomás

      Ciss Praxis, 2004. ISBN 84-7197-824-5

      

    • Trabajar en la escuela rural: ¿Trabajar en la escuela rural? ¡Trabajar en la escuela rural!

      coord. por Pedro Sauras Jaime, Manuel Santiago Espejo, María Guilera Escofet, Julia Cano Real, Rosa Elena Codina Vidal, Roser Boix i Tomás, Santiago Huete Rey, Carlos Romera de la Cruz

      Federación de Movimientos de Renovación Pedagógica, 1998. ISBN 84-930357-0-X

      

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