Graó 0-6: Tu espacio de referencia en Educación Infantil

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  Año 2025, Número 7 (Diciembre). Dedicado a: El valor de la educación rural: territorio, comunidad y cambio educativo

  • Editorial

    • Los valores que dan valor a la escuela rural

      Laura Lladós Alonso

      • Resumen

      págs. 6-9

      

  • En profundidad

    • La escuela rural como agente de equidad territorial y social

      Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

      • Resumen

      págs. 12-18

      

    • Educación en territorios rurales: una mirada crítica a los modelos CRA, CER y ZER

      María Lourdes Alcalá Ibáñez

      • Resumen

      págs. 20-26

      

    • La multigraduación, un tesoro pedagógico

      Miren Aguirregoitia

      • Resumen

      págs. 28-34

      

  • Desde la práctica

    • Un álbum que une generaciones: Cuando el juego y la asamblea construyen comunidad en la ZER El Moianès Llevant

      Antoni Comajoan Colomé

      • Resumen

      págs. 38-44

      

    • Así de fácil: Experimentos científicos en infantil

      Consuelo Domínguez Jiménez, Gema del Viejo Gragera

      • Resumen

      págs. 45-51

      

    • Por una infancia feliz, por una vida feliz: Aprendizaje basado en talleres

      Amaia Aramendi Goitia, Elixabet Jauregui Mendizabal

      • Resumen

      págs. 52-58

      

    • Cocinar en la escuela

      María Teresa Santamaría Hervella

      • Resumen

      págs. 59-66

      

    • EmocionArte: Cuando el arte y las emociones transforman el aula multigrado

      Marta Moret

      • Resumen

      págs. 67-72

      

    • La leyenda de Bellmunt d'Urgell: La Botigueta de Bellmunt

      Gerard Gutiérrez Alsinella

      • Resumen

      págs. 73-78

      

  • La mirada de...

    • La integración del primer ciclo de educación infantil en la escuela rural

      Mireia Ribalta Rosell

      • Resumen

      págs. 82-84

      

    • Una mirada personal sobre la diversidad y la multiculturalidad: La educación primaria en la escuela rural

      Mª Isabel Castañeda Zamora, Manuela Gutiérrez Esteban

      • Resumen

      págs. 85-87

      

    • Un instituto escuela en el ámbito rural: La particularidad del Instituto Escuela Barnola de Avinyó

      Ricard López Muñoz, Marc Arola Codina, Laia Mesas Antonio, Eva Codina Jiménez

      • Resumen

      págs. 88-91

      

  • Biblioteca de recursos

    • Toolkit Infancia y participación

      Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

      • Resumen

      págs. 94-96

      

    • Banco de recursos para la escuela rural

      Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

      • Resumen

      págs. 97-99

      

    • Elementos posibilitadores de la calidad de la escuela rural como servicio público

      Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

      • Resumen

      págs. 100-102

      

    • Procomún: Recursos Educativos Abiertos (REA)

      Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

      • Resumen

      págs. 103-105

      

  • Para seguir explorando

    • El valor de la educación rural: Territorio, comunidad y cambio educativo

      Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

      págs. 107-109

      

  • Conexiones

    • Ciencia e infancia: Del objeto a la pregunta, de la pregunta al mundo

      Marta Llebaria Ferrer

      • Resumen

      págs. 112-115

      

    • Cotidianidad: La promoción de la salud como fuente de riqueza de la vida cotidiana

      Cristina Llinares

      • Resumen

      págs. 116-120

      

    • Vulnerabilidad social: Cuando la crianza necesita un abrazo colectivo

      Mª Àngels Fullana Caballo, Joana Camps, Cecilia Ferrer

      • Resumen

      págs. 121-124

      

    • DUA: Acompañar la impulsividad y la inquietud motriz en la primera infancia: El amor en movimiento

      Rita Lorente Taltavull, Joana Camps

      • Resumen

      págs. 125-129