Revista catalana de pedagogia

• 

  Año 2016, Número 10

  • Editorial

    • Editorial

      Joan Rué

      • Texto completo

      págs. 7-10

      

  • Tema monogràfic

    • Més enllà dels PEC, els PEE i les zones educatives: primers apunts per a una escola municipi

      Jordi Collet i Sabé

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 12-32

      

    • L’acompanyament a les transicions educatives com a política contra l’abandonament escolar prematur i millora de l’èxit

      Maribel García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-45

      

    • Els projectes artístics en la construcció de nous espais educatius

      Diego Calderón Garrido, Josep Gustems Carnicer, Silvia Burset

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 46-58

      

    • Factors de rendiment a l’escola rural catalana: característiques contextuals

      Roser Boix Tomás

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-74

      

    • Escola i territori: les ZER a Catalunya

      Montserrat Solé i Huguet

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-93

      

  • Experiències

    • Xarxes locals per a la millora de les perspectives d’inserció laboral i formativa: el projecte FYEB (Facing Youth unEmployment from its very Beginning)

      Sílvia Camps i Solera, Salvador Avià

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-114

      

    • Tempus fugit, virtutes manent.: Història i evolució d’un projecte educatiu a l’ensenyament secundari vinculat al coneixement de l’entorn

      Rosa Oller i Casellas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-125

      

  • Miscel·lània

    • Idees per a la millora de l’educació a la Catalunya d’avui i de demà

      Marina Tomás i Folch, José Luis Muñoz Moreno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-148

      

    • Didàctica humanista al segle XXI

      Joan Mallart i Navarra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-162

      

    • L’escola rural en els plans de formació inicial dels estudis de mestre a les universitats catalanes: Vint anys del Grup Interuniversitari d’Escola Rural (GIER)

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 163-175

      

  • Ressenyes bibliogràfiques

    • Apunts d’un aprenent de mestre greument jubilat, de Jaume Cela.: Notes per a una lectura

      Juli Palou Sangrà

      Es reseña de:

      • Apunts d'un aprenent de mestre greument jubilat

        Jaume Cela Ollé

        Associació de Mestres Rosa Sensat, 2012. ISBN 8494381342

      • Texto completo

      págs. 177-181

      

    • Presentació del llibre "Els meus records", de Jordi Monés i Pujol Busquets.: Acte conjunt del Col·legi de Pedagogs i la Societat Catalana de Pedagogia

      Carme Rider (res.)

      Es reseña de:

      • Els meus records: 1928-2012

        Jordi Monés i Pujol-Busquets

        Uno, 2015. ISBN 8416382336

      • Texto completo

      págs. 182-182

      

  • Actualitat de la Societat Catalana de Pedagogia

    • L’ensenyament i l’aprenentatge en el nou entorn social, cultural i tecnològic

      Carme Amorós Basté

      • Texto completo

      págs. 184-187

      

    • El diàleg entre el mestre o professor, l’alumne i la cultura

      Martí Teixidó i Planas

      • Texto completo

      págs. 188-191

      

    • La funció del mestre com a testimoni i mirall amb relació als aprenents i la cultura.: La concepció del currículum

      Joan Domènech Francesch

      • Texto completo

      págs. 192-194

      

    • El projecte educatiu a l’escola El Roure Gros

      Balbina Tantiñà, Andreu Cardo

      • Texto completo

      págs. 195-196

      

    • Què entenem per materials escolars o materials educatius?: La necessitat de disposar d’eines útils per ensenyar i aprendre

      Josep M. Turuguet

      • Texto completo

      págs. 197-199

      

    • El centre i l’entorn cultural: mitjans de comunicació, museus, biblioteques i oferta cultural diversa

      Francesc Xavier Hernández Cardona

      • Texto completo

      págs. 200-201

      

    • Els projectes de recerca sobre coneixement de l’entorn a l’escola Proa

      Rosa M. Murillo Miquel

      • Texto completo

      págs. 202-202

      

    • Ensenyar història a l’època del «show-business»

      Joaquim Prats Cuevas, Joan Santacana i Mestre

      • Texto completo

      págs. 203-203

      

    • Per què és útil la història per als joves?

      María Ojuel Solsona

      • Texto completo

      págs. 204-206

      

    • L’ensenyament de la geografia en el nou entorn tecnològic: Per un ús de la tecnologia al servei d’una educació integral

      Jaume Busquets Fàbregas

      • Texto completo

      págs. 207-208

      

    • L’ensenyament de la geografia en el nou entorn social i cultural: Com ensenyar a pensar i a actuar sobre els fenòmens i problemes socials, situats en l’espai i en un món global

      Roser Canals Cabau

      • Texto completo

      págs. 210-212