Escuela graduada y escuela multigrado: una dicotomía a superar en el siglo XXI

• Autores: Laura Domingo Peñafiel, Roser Boix Tomás
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 496, 2019, págs. 84-89
• Idioma: español
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