Temps d’Educació

• 

  Año 2024, Número 66

  • MONOGRAFIA. L'atracció pedagògica vers la mar durant el segle XX: viatges, circulació d'idees pedagògiques i producció audiovisual

    • Presentació. L'atracció pedagògica vers la mar durant el segle XX: viatges, circulació d'idees pedagògiques i producció audiovisual

      Eric Ortega González, Jordi Garcia Farrero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-10

      

    • El mar com a paisatge pedagògic: Freinet, el moviment Batec, i els ‘cursillos de selección profesional’ a l’Escola Normal de Lleida

      Meritxell Simon Martin, Glòria Jové Monclús, Felip Niubó Gassol

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 11-34

      

    • Els viatges i les seves pel·lícules: un brasiler i la formació dels mestres «als països més avançats d’Europa» (1880-1882)

      José Gonçalves Gondra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-55

      

    • Influències i confluències del discurs pedagògic de Teresa Mañé Miravent (1865-1939): la transnacionalització de les idees

      Ginés Puente Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-72

      

    • Lliçons per aprendre dels manuals que ensenyen a ensenyar: rutes d’ultramar (Portugal i Brasil, 1870-1970)

      Vivian Batista Da Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-85

      

    • La mar no estava serena. Peronisme, benestar social, cultura física i producció audiovisual

      Myriam Southwell, Eduardo Galak

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-100

      

    • La ‘voluntad de psicologia’ com a voluntat de veritat i de poder en la formació docent

      Ana Laura Godinho Lima

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-120

      

  • ESTUDIS I RECERQUES / STUDIES & RESEARCHES

    • Projecte de mentoria professional MES per a la prevenció de l’Abandonament Escolar Prematur

      Jordi Collet i Sabé, Verónica Jiménez Perales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-139

      

    • La veu de la infància significant el dret a la participació a l’escola primària

      Esther Fatsini

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 141-158

      

    • La poesia en la quotidianitat mitjançant la realització d’una ruta literària amb alumnat de 1r d’ESO

      Clara Comas Barenys, Mia Güell Devesa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-176

      

    • Antecedents de les escoles rurals a Euskadi (Eskola Txikiak) des de principis del segle XX fins a l’actualitat

      Miren Aguirregoitia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 177-195

      

    • Per una educació crítica: Esport, joc i manifestacions lúdiques a Banksy

      Jordi Brasó i Rius, Marta Mauri Medrano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 197-216

      

  • TEMPS DE MEMÒRIA / MEMORY TIMES

    • Joan Roura-Parella: Orientació i selecció professional

      Oriol Ponsatí-Murlà

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 219-236

      

  • TESTIMONIS PEDAGÒGICS / PEDAGOGICAL TESTIMONIES

    • Recorregut vital, acadèmic i professional d’un docent empordanès de vocació incombustible

      Carles Bastons i Vivanco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 239-255

      

  • REFLEXIONS I ASSAIG / REFLECTIONS & ESSAYS

    • ‘Docents creatius’: els processos de depuració identitària dels professors de secundària a Catalunya

      Ibán Martínez Cárceles

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 259-276

      

    • Repensant l’escola rural com a refugi i impulsora de la dimensió territorial

      Núria Carrete-Marín, Roser Boix i Tomás, Francesc Buscà Donet

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 277-293

      

    • Medi ambient i literatura: una experiència educativa amb alumnes majors de 55 anys

      Haritz Monreal Zarraonandia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 295-308

      

  • NOTES DE LECTURA / READING NOTES

    • Joan Roura Parella: unitat i varietat d’un pensament cridat a assentar les bases de la pedagogia a Catalunya

      Eric Ortega González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 311-314

      

    • Ressonància i educació. Reflexions a partir de l'obra de Hartmut Rosa

      Paolo Scotton

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 315-326

      

    • Entre esquitxos i fiblades, la Paideia tràgica del professor Octavi Fullat

      Conrad Vilanou

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 327-348

      

    • El trànsit als estudis de màster en universitats espanyoles

      Aileen Chales Aoun

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 349-354

      

    • El progressisme educatiu contemporani sota sospita

      Mauro Valenciano Oller

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 355-372